《番茄紅了》小班教案

編號：__________《番茄紅了》小班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《番茄紅了》小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2生字詞學(xué)習(xí)1.3語言表達(dá)練習(xí)1.4美術(shù)創(chuàng)作二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4語言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)5.5美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《番茄紅了》1.2生字詞學(xué)習(xí)：紅、熟、摘、種、高興、太陽、結(jié)果、蟲子、一片、三個1.3語言表達(dá)練習(xí)：用“番茄紅了”造句1.4美術(shù)創(chuàng)作：畫出紅紅的番茄二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并講述故事內(nèi)容，認(rèn)識生字詞2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠用“番茄紅了”造句，會正確書寫生字詞2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜食物的品質(zhì)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：生字詞的學(xué)習(xí)與運用，用“番茄紅了”造句3.2教學(xué)重點：講述故事內(nèi)容，認(rèn)識生字詞，正確書寫生字詞四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：課件、黑板、粉筆4.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用課件播放《番茄紅了》的故事動畫，吸引學(xué)生的注意力5.2故事講解環(huán)節(jié)：教師講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字詞5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生跟讀生字詞，教師講解生字詞的意思5.4語言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生用“番茄紅了”造句，教師進行點評5.5美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學(xué)生畫出紅紅的番茄，教師進行評價六、板書設(shè)計6.1板書主題：《番茄紅了》生字詞6.2板書內(nèi)容：紅、熟、摘、種、高興、太陽、結(jié)果、蟲子、一片、三個七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：用“番茄紅了”造句，正確書寫生字詞7.2作業(yè)要求：字跡工整，句子通順八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：學(xué)生能夠熟練講述故事內(nèi)容，正確書寫生字詞，運用到日常語言表達(dá)中8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加生字詞的學(xué)習(xí)和運用練習(xí)九、拓展及延伸9.1拓展活動：學(xué)生進行角色扮演，重新講述《番茄紅了》的故事9.2延伸活動：學(xué)生觀察身邊的植物，了解植物的生長過程重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《番茄紅了》重點和難點解析：故事主題的選擇需要貼合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?！斗鸭t了》這個故事簡單易懂，貼近生活，能夠引發(fā)學(xué)生對植物生長的興趣。1.2生字詞學(xué)習(xí)：紅、熟、摘、種、高興、太陽、結(jié)果、蟲子、一片、三個重點和難點解析：生字詞的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教學(xué)的重要部分，需要學(xué)生掌握并能夠熟練運用到日常語言表達(dá)中。這些生字詞都是與故事內(nèi)容緊密相關(guān)的，通過故事的情境引入，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些生字詞。1.3語言表達(dá)練習(xí)：用“番茄紅了”造句重點和難點解析：語言表達(dá)練習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。用“番茄紅了”造句這個練習(xí)，既能夠鞏固學(xué)生對生字詞的運用，又能夠鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。1.4美術(shù)創(chuàng)作：畫出紅紅的番茄重點和難點解析：美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)能夠鍛煉學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。在繪畫過程中，學(xué)生需要觀察紅紅的番茄的特點，然后通過自己的理解進行創(chuàng)作，這樣既能夠提高學(xué)生的觀察力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并講述故事內(nèi)容，認(rèn)識生字詞2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠用“番茄紅了”造句，會正確書寫生字詞2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜食物的品質(zhì)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：生字詞的學(xué)習(xí)與運用，用“番茄紅了”造句3.2教學(xué)重點：講述故事內(nèi)容，認(rèn)識生字詞，正確書寫生字詞四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：課件、黑板、粉筆4.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用課件播放《番茄紅了》的故事動畫，吸引學(xué)生的注意力重點和難點解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計需要能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過播放故事動畫，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。5.2故事講解環(huán)節(jié)：教師講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字詞重點和難點解析：故事講解環(huán)節(jié)是學(xué)生認(rèn)識生字詞的重要環(huán)節(jié)。教師需要用生動形象的語言講述故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶生字詞。5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生跟讀生字詞，教師講解生字詞的意思重點和難點解析：生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握生字詞的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生需要通過跟讀和教師的講解，理解生字詞的意思并能夠正確書寫。5.4語言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生用“番茄紅了”造句，教師進行點評重點和難點解析：語言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要通過造句練習(xí)，運用生字詞進行語言表達(dá)，教師需要對學(xué)生的表達(dá)進行點評和指導(dǎo)。5.5美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學(xué)生畫出紅紅的番茄，教師進行評價重點和難點解析：美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)能夠鍛煉學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。學(xué)生在繪畫過程中需要觀察紅紅番茄的特點，并通過自己的理解進行創(chuàng)作，教師需要對學(xué)生的作品進行評價和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計6.1板書主題：《番茄紅了》生字詞6.2板書內(nèi)容：紅、熟、摘、種、高興、太陽、結(jié)果、蟲子、一片、三個七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：用“番茄紅了”造句，正確書寫生字詞7.2作業(yè)要求：字跡工整，句子通順八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：學(xué)生能夠熟練講述故事內(nèi)容，正確書寫生字詞，運用到日常語言表達(dá)中8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加生字詞的學(xué)習(xí)和運用練習(xí)九、拓展及延伸9.1拓展活動：學(xué)生進行角色扮演，重新本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講述故事時，要注意語言的生動性和形象性，盡量用夸張、幽默的語言吸引學(xué)生的注意力。2.語調(diào)要有起伏，變化豐富，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配1.合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行生字詞學(xué)習(xí)和語言表達(dá)練習(xí)。2.在繪畫環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行創(chuàng)作，不要急于求成。三、課堂提問1.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣。四、情景導(dǎo)入1.利用課件播放故事動畫，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)學(xué)生對故事的好奇心。2.通過講述故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.故事主題選擇貼合學(xué)生生活，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)與故事內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生理解和記憶。二、教學(xué)過程1.各環(huán)節(jié)過渡自然，時間分配合理。2.語言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，大部分學(xué)生能夠用“番茄紅了”造句。三、學(xué)生反饋1.學(xué)生對故事內(nèi)容感興趣，能夠跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。2.學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的觀察力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)改進1.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的朗讀和書寫練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.在語言表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作。五、拓展及延伸1.可以根據(jù)學(xué)生的興趣，增加更多關(guān)于植物生長的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多關(guān)于植物的知識。2.組織學(xué)生進行實地觀察，了解植物的生長過程，提高學(xué)生的實踐能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《番茄紅了》教案2.教學(xué)技巧和竅門說明3.違約行為及認(rèn)定說明4.法律名詞及解釋列表5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景說明二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時間提供教學(xué)材料，視為違約。2.乙方未按約定進行教學(xué)活動，視為違約。3.甲方未按約定支付報酬，視為違約。4.乙方未按約定完成教學(xué)任務(wù)，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.教案教師為了進行教學(xué)活動而編寫的詳細(xì)計劃。2.教學(xué)技巧和竅門：教師在教學(xué)過程中運用的一些有效方法和技巧。3.違約行為：違反合同約定的一方行為。4.違約認(rèn)定：對違約行為的確認(rèn)和判定。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對故事內(nèi)容不感興趣。解決辦法：選擇貼合學(xué)生生活的故事主題，增加學(xué)生