浙教版（2023）三上 第十四課 在線協(xié)作學(xué)習(xí) 教案4

浙教版（2023）三上第十四課在線協(xié)作學(xué)習(xí)教案4主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)——在線協(xié)作學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級和班級：浙江省杭州市某小學(xué)三年級（3）班

3.授課時間：2023年10月18日星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

5.教材版本：浙教版（2023）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊

6.課本章節(jié)：第十四課——在線協(xié)作學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過在線協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具備信息檢索、評估和正確使用信息的能力，使學(xué)生能夠在生活中有效利用信息技術(shù)。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：在學(xué)習(xí)在線協(xié)作工具的使用過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索更多實(shí)用功能，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過小組在線協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，使學(xué)生學(xué)會與他人溝通、分享，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）在線協(xié)作工具的選用與使用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握如何選擇合適的在線協(xié)作工具，并熟練運(yùn)用這些工具進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。例如，教師可引導(dǎo)學(xué)生了解并比較不同在線協(xié)作工具的優(yōu)缺點(diǎn)，如騰訊會議、Zoom、釘釘?shù)?，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的工具。

（2）在線協(xié)作技巧：重點(diǎn)教授學(xué)生如何在在線協(xié)作過程中進(jìn)行有效的溝通、分工、進(jìn)度跟蹤等，提高協(xié)作效率。例如，教師可設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在線協(xié)作場景，練習(xí)如何高效地溝通和解決問題。

（3）信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備信息檢索、評估和正確使用信息的能力。例如，教師可給出一個主題，讓學(xué)生利用搜索引擎找到相關(guān)信息，并對信息進(jìn)行評估，篩選出可靠的信息來源。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）在線協(xié)作工具的運(yùn)用：對于部分學(xué)生來說，熟練掌握在線協(xié)作工具的使用可能存在困難。例如，部分學(xué)生可能不熟悉如何設(shè)置語音、視頻、共享屏幕等功能。針對這一難點(diǎn)，教師可提供操作指南，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時在課堂上進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些功能。

（2）在線協(xié)作過程中的溝通與協(xié)調(diào)：學(xué)生在在線協(xié)作過程中可能存在溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題。為突破這一難點(diǎn)，教師可設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會如何有效溝通和協(xié)調(diào)。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)成員，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）信息素養(yǎng)的提升：學(xué)生在面對海量信息時，可能不知如何篩選和評估信息的可靠性。針對這一難點(diǎn)，教師可教授學(xué)生信息檢索技巧，如如何使用關(guān)鍵詞、高級搜索等。此外，教師還需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對找到的信息進(jìn)行評估，從多個角度分析信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及全面性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有浙教版（2023）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十四課——在線協(xié)作學(xué)習(xí)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的在線協(xié)作工具的使用教程、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課主要涉及在線協(xié)作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如電腦、投影儀、音響設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)。此外，還需確保網(wǎng)絡(luò)暢通，以保證在線協(xié)作的順利進(jìn)行。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的在線協(xié)作平臺，如騰訊會議、Zoom、釘釘?shù)?，并熟悉這些平臺的操作流程，以便于教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線協(xié)作。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，課件中應(yīng)包含豐富的實(shí)例和動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備在線協(xié)作任務(wù)單，明確各小組的任務(wù)目標(biāo)和完成標(biāo)準(zhǔn)，以便于學(xué)生按照任務(wù)單進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。

8.反饋問卷：為學(xué)生準(zhǔn)備在線協(xié)作過程的反饋問卷，以便于課后了解學(xué)生對在線協(xié)作學(xué)習(xí)的看法和建議，為改進(jìn)今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《在線協(xié)作學(xué)習(xí)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要與他人遠(yuǎn)程協(xié)作完成任務(wù)的情況？”比如，你們是否曾經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)與朋友一起完成過一項(xiàng)作業(yè)或者項(xiàng)目？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索在線協(xié)作學(xué)習(xí)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解在線協(xié)作學(xué)習(xí)的基本概念。在線協(xié)作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)與其他學(xué)生或教師進(jìn)行協(xié)作和互動的學(xué)習(xí)方式。它能夠幫助我們打破地域限制，實(shí)現(xiàn)資源共享和知識交流，提高學(xué)習(xí)效率。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在線協(xié)作學(xué)習(xí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以通過案例了解到，在線協(xié)作學(xué)習(xí)可以讓我們與其他同學(xué)一起討論問題、共同完成項(xiàng)目等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何選擇合適的在線協(xié)作工具和在線協(xié)作技巧這兩個重點(diǎn)。對于如何選擇合適的在線協(xié)作工具這一難點(diǎn)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與在線協(xié)作學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)際問題。比如，我們可以討論如何選擇合適的在線協(xié)作工具，以及如何在在線協(xié)作中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示在線協(xié)作學(xué)習(xí)的基本原理。比如，我們可以模擬一個在線協(xié)作學(xué)習(xí)的場景，讓學(xué)生實(shí)際操作并體驗(yàn)在線協(xié)作的過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“在線協(xié)作學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們認(rèn)為在線協(xié)作學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)勢和劣勢？”，“你們在實(shí)際操作中遇到了哪些問題？是如何解決的？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了在線協(xié)作學(xué)習(xí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于在線協(xié)作工具的評測文章、在線協(xié)作在教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例、國內(nèi)外優(yōu)秀的在線協(xié)作項(xiàng)目等。這些材料將有助于學(xué)生更深入地了解在線協(xié)作學(xué)習(xí)的價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以嘗試使用不同的在線協(xié)作工具進(jìn)行實(shí)際操作，如騰訊會議、Zoom、釘釘?shù)?，并總結(jié)各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢。同時，學(xué)生還可以調(diào)研身邊同學(xué)對在線協(xié)作學(xué)習(xí)的看法和體驗(yàn)，了解他們在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問題和需求。

3.學(xué)生可以嘗試尋找并參與在線協(xié)作項(xiàng)目，如開源項(xiàng)目、線上公益活動等。通過實(shí)際參與，他們可以更好地理解在線協(xié)作學(xué)習(xí)的運(yùn)作模式，并提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

4.鼓勵學(xué)生探索在線協(xié)作學(xué)習(xí)在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。例如，學(xué)生可以研究在線協(xié)作工具在職場中的使用場景，了解如何利用這些工具提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，學(xué)生還可以思考在線協(xié)作學(xué)習(xí)如何幫助個人進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和技能提升。

5.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新性地應(yīng)用在線協(xié)作學(xué)習(xí)。例如，他們可以利用在線協(xié)作工具開展跨地域的學(xué)術(shù)交流、藝術(shù)創(chuàng)作合作等，拓展自己的視野和人脈。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生將更好地理解在線協(xié)作學(xué)習(xí)的多元價(jià)值。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在簡潔明了地展示在線協(xié)作學(xué)習(xí)的核心概念、工具選擇、技巧應(yīng)用以及實(shí)際操作流程。板書將采用圖文結(jié)合的方式，以關(guān)鍵詞和圖標(biāo)的形式突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

1.在線協(xié)作學(xué)習(xí)概念：

-定義：學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行協(xié)作和互動的學(xué)習(xí)方式。

-重要性：打破地域限制，資源共享，知識交流，提高學(xué)習(xí)效率。

2.在線協(xié)作工具選擇：

-工具比較：騰訊會議、Zoom、釘釘?shù)鹊奶攸c(diǎn)和優(yōu)勢。

-選擇依據(jù)：工具的易用性、功能性、穩(wěn)定性等因素。

3.在線協(xié)作技巧：

-溝通與協(xié)調(diào)：如何進(jìn)行有效的溝通和任務(wù)分配。

-進(jìn)度跟蹤：利用工具進(jìn)行任務(wù)進(jìn)度監(jiān)控和調(diào)整。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會傾聽和尊重他人。

4.實(shí)際操作流程：

-步驟一：選擇合適的在線協(xié)作工具。

-步驟二：創(chuàng)建協(xié)作小組，明確任務(wù)目標(biāo)。

-步驟三：進(jìn)行在線協(xié)作，溝通與分工。

-步驟四：成果展示與評價(jià)。

板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，使用色彩、圖標(biāo)和布局設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，使用不同顏色的筆跡來區(qū)分不同的知識點(diǎn)，或者用小圖標(biāo)來表示不同的協(xié)作工具和步驟。通過這樣的設(shè)計(jì)，板書不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，還能夠增加課堂的互動性和趣味性。重點(diǎn)題型整理1.選擇合適的在線協(xié)作工具

問題：你認(rèn)為哪種在線協(xié)作工具最適合你的學(xué)習(xí)需求？請說明你的理由。

答案：選擇合適的在線協(xié)作工具需要考慮工具的易用性、功能性、穩(wěn)定性等因素。例如，騰訊會議提供了語音、視頻、屏幕共享等功能，適合進(jìn)行遠(yuǎn)程會議和討論。Zoom則提供了更多的個性化設(shè)置和高級功能，如背景虛化、虛擬背景等，適合對視頻會議質(zhì)量有較高要求的場合。釘釘則適合企業(yè)內(nèi)部管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提供了任務(wù)分配、進(jìn)度跟蹤等功能。因此，選擇哪種工具需要根據(jù)實(shí)際需求和使用場景來決定。

2.描述在線協(xié)作學(xué)習(xí)的基本流程

問題：請簡要描述在線協(xié)作學(xué)習(xí)的基本流程。

答案：在線協(xié)作學(xué)習(xí)的基本流程包括以下幾個步驟：

（1）選擇合適的在線協(xié)作工具：根據(jù)實(shí)際需求和使用場景選擇合適的工具，如騰訊會議、Zoom、釘釘?shù)取?/p>

（2）創(chuàng)建協(xié)作小組：將學(xué)生分成若干小組，每個小組成員之間進(jìn)行協(xié)作和互動。

（3）明確任務(wù)目標(biāo)：為每個小組分配一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確任務(wù)的目標(biāo)和要求。

（4）進(jìn)行在線協(xié)作：小組成員通過在線協(xié)作工具進(jìn)行溝通、分工、解決問題等。

（5）成果展示與評價(jià)：小組成員展示他們的學(xué)習(xí)成果，教師對各小組的成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。

3.闡述在線協(xié)作技巧的重要性

問題：請闡述在線協(xié)作技巧的重要性。

答案：在線協(xié)作技巧的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提高溝通效率：有效的溝通和協(xié)調(diào)可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解彼此的想法和需求，提高協(xié)作效率。

（2）解決沖突：在線協(xié)作過程中可能會出現(xiàn)意見不合或任務(wù)分配不均等問題，掌握在線協(xié)作技巧可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地解決這些問題。

（3）促進(jìn)知識共享：在線協(xié)作技巧可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地分享和交流知識，實(shí)現(xiàn)知識共享和互補(bǔ)。

（4）提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：掌握在線協(xié)作技巧可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地進(jìn)行分工和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.分析在線協(xié)作學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

問題：請分析在線協(xié)作學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：在線協(xié)作學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，以下是一些具體的應(yīng)用場景：

（1）遠(yuǎn)程教育：通過在線協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以跨越地域限制，與其他學(xué)生進(jìn)行互動和協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：企業(yè)內(nèi)部或跨企業(yè)團(tuán)隊(duì)可以通過在線協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行任務(wù)分配、進(jìn)度跟蹤和成果展示，提高工作效率。

（3）跨文化交流：通過在線協(xié)作學(xué)習(xí)，不同國家和地區(qū)的人們可以進(jìn)行文化交流和知識共享，促進(jìn)全球合作和理解。

（4）終身學(xué)習(xí)：個人可以通過在線協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和技能提升，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和成長。

5.描述在線協(xié)作學(xué)習(xí)中遇到的問題及解決方法

問題：請描述在線協(xié)作學(xué)習(xí)中遇到的問