第 1單元 第 1 節(jié) 處理照片信息技術(shù)四年級下冊 教案

第1單元第1節(jié)處理照片信息技術(shù)四年級下冊教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：處理照片

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊信息技術(shù)課

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生了解和掌握照片處理的基本技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行創(chuàng)意表達的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)使用光影魔術(shù)手等照片處理軟件。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整照片的大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等基本操作。

3.學(xué)習(xí)給照片添加文字、濾鏡等特效。

4.創(chuàng)作一組有主題的照片，展示個人風(fēng)采。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：展示一組精美的照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注照片處理技巧。

2.講解：介紹照片處理軟件的基本功能，演示操作步驟。

3.實踐：學(xué)生分組進行照片處理實踐，教師巡回指導(dǎo)。

4.創(chuàng)作：學(xué)生自主創(chuàng)作一組有主題的照片，展示個人風(fēng)采。

5.總結(jié)：點評學(xué)生作品，總結(jié)照片處理技巧。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能熟練掌握照片處理軟件的基本操作。

2.學(xué)生能創(chuàng)作出有主題、有創(chuàng)意的照片作品。

3.學(xué)生能主動關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

六、教學(xué)資源

1.照片處理軟件：光影魔術(shù)手等。

2.教學(xué)素材：精美照片素材、字體、濾鏡等。

3.教學(xué)設(shè)備：計算機、投影儀、音響等。

七、教學(xué)策略

1.任務(wù)驅(qū)動：以創(chuàng)作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)照片處理技巧。

2.循序漸進：由簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握照片處理方法。

3.合作學(xué)習(xí)：分組實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

八、教學(xué)注意事項

1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

3.確保學(xué)生安全使用計算機和照片處理軟件。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注信息技術(shù)應(yīng)用的能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新能力：引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進行創(chuàng)意表達，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.團隊協(xié)作：學(xué)生分組進行實踐，培養(yǎng)學(xué)生在團隊中協(xié)作、溝通的能力。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，如照片處理、數(shù)據(jù)整理等。

5.文化理解：通過照片處理實踐，使學(xué)生了解和傳承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文化理解力。重點難點及解決辦法1.重點：

-掌握光影魔術(shù)手等照片處理軟件的基本操作。

-創(chuàng)作出一組有主題、有創(chuàng)意的照片作品。

2.難點：

-理解并運用照片處理軟件的高級功能，如添加文字、應(yīng)用濾鏡等。

-創(chuàng)意表達，將個人想法融入照片創(chuàng)作中。

3.解決辦法：

-針對重點，通過講解和示范，讓學(xué)生直觀地了解軟件的基本操作，并進行分組實踐，教師巡回指導(dǎo)。

-對于難點，可以通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解高級功能的應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新，突破自我。同時，教師提供一定的素材和資源，幫助學(xué)生拓寬創(chuàng)作思路。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《處理照片》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習(xí)資料，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的精美照片素材，用于學(xué)生實踐操作時選擇使用。

-準備一些字體、濾鏡等特效資源，方便學(xué)生在創(chuàng)作過程中進行選擇和應(yīng)用。

-準備操作步驟的相關(guān)圖解或教程，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)照片處理技巧。

3.實驗器材：

-確保每組學(xué)生都有一臺計算機，安裝有光影魔術(shù)手等照片處理軟件，方便學(xué)生進行實踐操作。

-準備一些打印紙、畫筆、彩蛋等，供學(xué)生創(chuàng)作時使用。

-檢查計算機的網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生可以正常使用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)素材和資源。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。

-在分組討論區(qū)設(shè)置足夠數(shù)量的計算機，方便學(xué)生進行小組討論和實踐操作。

-在實驗操作臺設(shè)置足夠的操作空間，方便學(xué)生進行照片處理實踐操作。

-布置一些與課程相關(guān)的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

5.其他資源：

-準備教學(xué)PPT，包含課程基本信息、教學(xué)內(nèi)容、操作步驟等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-準備課程相關(guān)的視頻教程，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和參考。

-準備課程相關(guān)的在線討論區(qū)或論壇，方便學(xué)生進行課程交流和分享。

-準備課程相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。

-準備課程相關(guān)的評價標準和評分細則，確保學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標和評價標準。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“處理照片”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解處理照片的基本知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“處理照片”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一組精美的照片，引出“處理照片”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解處理照片的基本操作，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握處理照片技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實驗等活動，體驗處理照片知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解處理照片的基本知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握處理照片技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解處理照片的基本知識點，掌握處理照片技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“處理照片”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“處理照片”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的處理照片知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-軟件拓展：除了光影魔術(shù)手，還可以介紹其他流行的照片處理軟件，如AdobePhotoshop、GIMP等，以及它們的簡要介紹和操作特點。

-文化知識拓展：介紹照片處理在中國傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用，如年畫、剪紙等藝術(shù)形式中的圖案處理技巧。

-創(chuàng)意應(yīng)用拓展：提供一些創(chuàng)意照片處理的項目案例，如合成照片、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生了解照片處理的創(chuàng)意潛力。

-技術(shù)發(fā)展拓展：介紹照片處理技術(shù)的發(fā)展趨勢，如人工智能在照片處理中的應(yīng)用，以及未來可能的發(fā)展方向。

2.拓展建議

-學(xué)生可以嘗試使用其他照片處理軟件，比較它們的優(yōu)缺點，提高自己的操作熟練度。

-學(xué)生可以研究傳統(tǒng)文化中的圖案處理技巧，嘗試將其應(yīng)用到現(xiàn)代照片處理中，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

-學(xué)生可以組隊完成一個創(chuàng)意照片處理項目，如合成人像、制作海報等，提高自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注照片處理技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，了解新技術(shù)的應(yīng)用，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

七、教學(xué)反思

1.成功之處

-學(xué)生對照片處理的基本操作有了扎實的掌握，能夠獨立處理一些簡單的照片。

-學(xué)生對照片處理的創(chuàng)意應(yīng)用有了更深入的理解，能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新表達。

-學(xué)生對團隊合作和自主學(xué)習(xí)的能力得到了提升，能夠在小組中有效溝通和協(xié)作。

2.不足之處

-部分學(xué)生對照片處理的高級功能掌握不夠熟練，需要進一步練習(xí)和指導(dǎo)。

-部分學(xué)生在創(chuàng)新表達方面還存在一定的局限性，需要更多樣化的素材和靈感來源。

-部分學(xué)生對新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)了解不足，需要加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和關(guān)注。

3.改進措施

-對于高級功能的掌握，可以通過課后輔導(dǎo)和小組討論的形式，讓學(xué)生有更多實踐的機會。

-對于創(chuàng)新表達的局限性，可以提供更多樣化的素材和案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-對于新技術(shù)的了解，可以定期舉辦信息技術(shù)講座或小組分享，讓學(xué)生及時了解行業(yè)動態(tài)。

八、課后作業(yè)

1.鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生利用所學(xué)知識，處理一張個人照片，要求體現(xiàn)創(chuàng)意和個性。

-讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，撰寫一篇簡短的課后心得體會。

2.拓展實踐

-讓學(xué)生選擇一個傳統(tǒng)文化圖案，嘗試用現(xiàn)代照片處理技術(shù)進行重新設(shè)計。

-讓學(xué)生收集有關(guān)照片處理技術(shù)發(fā)展的資料，進行整理和分享。

九、教學(xué)評價

1.學(xué)生自評

-學(xué)生根據(jù)自身的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價自己在照片處理方面的進步。

2.同伴評價

-學(xué)生之間相互評價對方的作品，給出建設(shè)性的意見和建議。

3.教師評價

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和拓展實踐的情況，給予綜合評價。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠掌握處理照片的基本操作，如調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等。

-學(xué)生能夠運用照片處理軟件的高級功能，如添加文字、應(yīng)用濾鏡等。

-學(xué)生能夠通過創(chuàng)意表達，創(chuàng)作出有主題、有創(chuàng)意的照片作品。

-學(xué)生能夠理解照片處理在生活中的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。

2.當堂檢測

-學(xué)生能夠獨立完成一張照片的處理，包括調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等基本操作。

-學(xué)生能夠運用高級功能，如添加文字、應(yīng)用濾鏡等，對照片進行創(chuàng)意處理。

-學(xué)生能夠根據(jù)給定的主題，創(chuàng)作出一組有創(chuàng)意、有特色的照片作品。

-學(xué)生能夠回答有關(guān)照片處理的問題，如軟件的使用方法、創(chuàng)意處理技巧等。

八、課后作業(yè)

-學(xué)生需要獨立完成一張個人照片的處理，要求體現(xiàn)創(chuàng)意和個性。

-學(xué)生需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，撰寫一篇簡短的課后心得體會。

九、教學(xué)評價

-學(xué)生自評：學(xué)生根據(jù)自身的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價自己在照片處理方面的進步。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的作品，給出建設(shè)性的意見和建議。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和拓展實踐的情況，給予綜合評價。

十、教學(xué)反思

-成功之處：學(xué)生對照片處理的基本操作有了扎實的掌握，能夠獨立處理一些簡單的照片。

-不足之處：部分學(xué)生對照片處理的高級功能掌握不夠熟練，需要進一步練習(xí)和指導(dǎo)。

-改進措施：對于高級功能的掌握，可以通過課后輔導(dǎo)和小組討論的形式，讓學(xué)生有更多實踐的機會。課后作業(yè)1.學(xué)生需要獨立完成一張個人照片的處理，要求體現(xiàn)創(chuàng)意和個性。

2.學(xué)生需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，撰寫一篇簡短的課后心得體會。

3.學(xué)生需要選擇一個傳統(tǒng)文化圖案，嘗試用現(xiàn)代照片處理技術(shù)進行重新設(shè)計。

4.學(xué)生需要收集有關(guān)照片處理技術(shù)發(fā)展的資料，進行整理和分享。

5.學(xué)生需要回答有關(guān)照片處理的問題，如軟件的使用方法、創(chuàng)意處理技巧等。

九、重點題型補充和說明舉例

1.題目：請使用光影魔術(shù)手調(diào)整一張照片的大小，并裁剪出合適的尺寸。

答案：在光影魔術(shù)手軟件中，選擇“照片尺寸”菜單，調(diào)整照片的大??；選擇“裁剪”菜單，裁剪出合適的尺寸。

2.題目：請使用光影魔術(shù)手給一張照片添加文字，并調(diào)整文字的位置和大小。

答案：在光影魔術(shù)手軟件中，選擇“文字”菜單，添加文字；調(diào)整文字的位置和大小，使其與照片內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

3.題目：請使用光影魔術(shù)手給一張照片添加濾鏡，并調(diào)整濾鏡的強度。

答案：在光影魔術(shù)手軟件中，選擇“濾鏡”菜單，添加濾鏡；調(diào)整濾鏡的強度，使其與照片風(fēng)格相匹配。

4.題目：請使用光影魔術(shù)手制作一組以“自然風(fēng)光”為主題的創(chuàng)意照片。

答案：在光影魔術(shù)手軟件中，選擇一組自然風(fēng)光照片，進行創(chuàng)意處理；添加文字、濾鏡等特效，突出主題。

5.題目：請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并談?wù)勀阍谡掌幚矸矫娴氖斋@和體會。

答案：本節(jié)課學(xué)習(xí)了處理照片的基本操作，如調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等；學(xué)習(xí)了高級功能，如添加文字、應(yīng)用濾鏡等；通過創(chuàng)意表達，創(chuàng)作出有主題、有創(chuàng)意的照片作品。在照片處理方面，收獲和體會如下：提高了自己的操作熟練度；學(xué)會了運用創(chuàng)意表達，使照片更具個性和魅力；提高了信息素養(yǎng)，關(guān)注到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課我采用了自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生