2024-2025學年高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 第1課 聯(lián)合國的建立及其作用（1）教學教案 新人教版選修3

2024-2025學年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國的建立及其作用（1）教學教案新人教版選修3主備人備課成員教材分析《2024-2025學年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國的建立及其作用（1）教學教案新人教版選修3》以聯(lián)合國為核心內容，主要講述聯(lián)合國的建立背景、過程及其在維護世界和平、推動共同發(fā)展、促進人類文明等方面所發(fā)揮的作用。本節(jié)課為該單元的第1課，旨在幫助學生了解聯(lián)合國的成立和歷史背景，認識聯(lián)合國在國際事務中的地位和作用，為學生進一步學習聯(lián)合國在國際合作中的具體實踐打下基礎。

本節(jié)課教材內容緊密聯(lián)系實際，以培養(yǎng)學生對歷史的認識和理解能力為目標，通過分析聯(lián)合國的歷史、組織結構和職能，使學生掌握聯(lián)合國的基本知識，提高學生的歷史學科素養(yǎng)。同時，教材還注重引導學生從歷史中汲取智慧，認識和平與發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的國際視野和責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史思維和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析聯(lián)合國的歷史、組織結構和職能，使學生掌握聯(lián)合國的基本知識，提高學生的歷史學科素養(yǎng)。同時，引導學生從歷史中汲取智慧，認識和平與發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的國際視野和責任感。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的能力，提升學生分析問題和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，使學生在了解聯(lián)合國的作用和意義的基礎上，樹立正確的國際觀和價值觀。教學難點與重點1.教學重點：

（1）聯(lián)合國的成立背景和歷史過程：讓學生了解聯(lián)合國成立的背景，掌握聯(lián)合國成立的經過，理解聯(lián)合國成立的必要性和重要性。

（2）聯(lián)合國的組織結構和職能：讓學生掌握聯(lián)合國的組織結構，理解聯(lián)合國的各項職能，包括維護國際和平與安全、促進國際合作、推動國際法的制定和執(zhí)行等。

（3）聯(lián)合國在國際事務中的作用：讓學生了解聯(lián)合國在國際事務中的地位和作用，理解聯(lián)合國在維護世界和平、推動共同發(fā)展、促進人類文明等方面所發(fā)揮的作用。

2.教學難點：

（1）聯(lián)合國的成立背景和歷史過程：讓學生理解聯(lián)合國成立的必要性和重要性，以及聯(lián)合國成立的經過，需要深入研究和理解。

（2）聯(lián)合國的組織結構和職能：讓學生理解聯(lián)合國的各項職能，以及聯(lián)合國組織結構的復雜性，需要深入研究和理解。

（3）聯(lián)合國在國際事務中的作用：讓學生理解聯(lián)合國在國際事務中的地位和作用，以及聯(lián)合國在維護世界和平、推動共同發(fā)展、促進人類文明等方面的具體實踐，需要深入研究和理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機、打印機、教學掛圖、歷史文獻資料等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、歷史學科教學平臺、在線課程資源等。

3.信息化資源：歷史教學視頻、音頻資料、電子書籍、網(wǎng)絡文章、聯(lián)合國官方網(wǎng)站資料等。

4.教學手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作探究、歷史情景劇表演等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供聯(lián)合國成立的相關視頻、歷史文檔和圖片，要求學生通過在線平臺預習。

-設計預習問題：提出問題如“聯(lián)合國成立的背景是什么？”、“聯(lián)合國的主要職能有哪些？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和提問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻、閱讀文檔，了解聯(lián)合國的歷史和職能。

-思考預習問題：學生記錄下對問題的思考和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和疑問提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂討論做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放聯(lián)合國成立的歷史視頻，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解聯(lián)合國的組織結構和職能。

-組織課堂活動：學生分組討論聯(lián)合國在現(xiàn)代國際事務中的作用。

-解答疑問：回答學生關于聯(lián)合國工作方式的具體問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對聯(lián)合國的職能進行思考。

-參與課堂活動：學生在小組中分享觀點，討論聯(lián)合國的實際作用。

-提問與討論：學生提出疑問，參與對聯(lián)合國角色的深入討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學生掌握聯(lián)合國的基礎知識。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的實際分析能力。

-合作學習法：通過小組合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解聯(lián)合國的組織結構和職能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的分析和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計關于聯(lián)合國職能的案例分析報告。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀關于聯(lián)合國的書籍和學術論文。

-反饋作業(yè)情況：詳細批改作業(yè)，提供建設性反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生撰寫報告，總結對聯(lián)合國作用的理解。

-拓展學習：學生查閱額外資源，加深對聯(lián)合國工作的認識。

-反思總結：學生評估自身的學習過程，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成作業(yè)，自主拓展學習。

-反思總結法：引導學生進行自我評估和反思。

作用與目的：

-鞏固學生對聯(lián)合國知識的掌握。

-通過拓展學習，擴展學生的知識視野。

-通過反思總結，幫助學生提高自我指導和自我提升能力。學生學習效果1.知識掌握：學生將深刻理解聯(lián)合國的成立背景、歷史過程、組織結構和職能，以及聯(lián)合國在國際事務中的作用和意義。

2.能力提升：學生將提高自主學習能力，通過課前預習和課后作業(yè)，培養(yǎng)獨立思考和問題解決能力。同時，通過課堂討論和小組合作，學生將提升團隊協(xié)作和溝通表達能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學生將培養(yǎng)國際視野和責任感，理解和平與發(fā)展的重要性，樹立正確的國際觀和價值觀。

4.思維發(fā)展：學生將通過分析聯(lián)合國案例，提升批判性思維和邏輯分析能力，培養(yǎng)歷史思維和史料實證能力。

5.情感態(tài)度：學生將樹立對聯(lián)合國的正確認識，增強對國際組織的尊重和信任，培養(yǎng)積極參與國際事務的積極態(tài)度。

6.應用實踐：學生將通過課后拓展學習，將聯(lián)合國知識應用到實際情境中，提高知識應用能力和實踐能力。內容邏輯關系①聯(lián)合國成立背景與過程：介紹聯(lián)合國的成立背景，如第一次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓、國際聯(lián)盟的失敗等，以及聯(lián)合國的成立過程，如1945年2月的雅爾塔會議提出建立國際組織的設想，1945年4月的舊金山會議通過《聯(lián)合國憲章》等。

②聯(lián)合國組織結構與職能：詳細闡述聯(lián)合國的組織結構，如聯(lián)合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、國際法院等，以及聯(lián)合國的職能，如維護國際和平與安全、促進國際合作、推動國際法的制定和執(zhí)行等。

③聯(lián)合國在國際事務中的作用：分析聯(lián)合國在國際事務中的地位和作用，如在維護世界和平、推動共同發(fā)展、促進人類文明等方面的具體實踐，以及聯(lián)合國在國際合作中的具體作用，如聯(lián)合國維和行動、可持續(xù)發(fā)展目標等。教學反思與改進首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對于聯(lián)合國的成立背景和過程的理解有些模糊。在未來的教學中，我可能會更加詳細地講解這些內容，并提供更多的歷史資料和案例，以便學生們能夠更清晰地理解聯(lián)合國的由來和發(fā)展。

其次，雖然學生們在小組討論中表現(xiàn)出了很好的合作精神，但我注意到在一些小組中，某些成員的聲音比其他成員的聲音要響亮得