《做個彩泥小玩偶》教案 北師大版本 小學(xué)勞動 一年級

《做個彩泥小玩偶》教案北師大版本小學(xué)勞動一年級學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《做個彩泥小玩偶》是北師大版小學(xué)勞動一年級課程內(nèi)容，該課程旨在讓學(xué)生通過動手實踐，發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的小玩偶。教材中詳細介紹了彩泥的基本特性、制作工具及方法，并與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。本節(jié)課內(nèi)容以培養(yǎng)一年級學(xué)生的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力為主，通過制作彩泥小玩偶這一活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對勞動課的興趣，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，遵循一年級學(xué)生的認知發(fā)展水平，注重實用性和操作性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：動手操作能力，通過實際制作彩泥小玩偶，提高學(xué)生的動手實踐能力；觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活細節(jié)，將日常生活中的形象轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感；創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨具特色的小玩偶；審美能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗美、感受美，培養(yǎng)他們對藝術(shù)作品的欣賞能力；團隊協(xié)作能力，學(xué)生在小組合作中互相交流、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。以上目標(biāo)與新教材要求相符，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，充分體現(xiàn)勞動課的實踐性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的手工制作技巧，如剪紙、粘貼等，對基本的色彩搭配也有一定的認識。此外，學(xué)生對彩泥這種材料可能已有初步的了解，如它的柔軟性、可塑性等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對動手操作類活動興趣濃厚，他們喜歡通過游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生普遍具有較強的模仿能力和創(chuàng)造力，但在精細動作和耐心方面有所差異。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、具體的學(xué)習(xí)方式，喜歡合作和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作彩泥小玩偶的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：精細動作不夠熟練，導(dǎo)致制作細節(jié)不夠完善；耐心不足，可能在遇到困難時容易放棄；團隊協(xié)作中，溝通和分工可能存在障礙，影響制作進度和效果。

針對以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生克服困難，發(fā)揮潛能，提高他們在動手實踐中的興趣和能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過簡明扼要的講解，向?qū)W生介紹彩泥的基本特性、制作工具的使用方法以及安全注意事項，為學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)知識。

-討論法：在制作過程中，鼓勵學(xué)生之間進行交流討論，分享各自的想法和創(chuàng)意，以促進學(xué)生之間的思維碰撞和靈感交流。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將制作彩泥小玩偶作為項目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作完成從設(shè)計到制作的整個過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

-案例研究：展示優(yōu)秀的學(xué)生作品或?qū)I(yè)藝術(shù)家的彩泥作品，讓學(xué)生分析其特點和制作方法，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小設(shè)計師，介紹自己的彩泥小玩偶作品，增強他們的表達能力和自信心。

-實驗：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生親自動手進行彩泥調(diào)色實驗，探索不同顏色混合后的變化，培養(yǎng)學(xué)生的實驗精神和觀察能力。

-游戲：通過“彩泥接龍”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)彩泥的基本塑形技巧，提高學(xué)生的動手操作能力。

-競賽：組織小型的彩泥制作競賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高作品質(zhì)量，同時增加課堂的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示彩泥制作的基本步驟、安全規(guī)則和作品欣賞，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動。

-視頻：播放彩泥制作的教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀地了解制作過程，尤其是技巧和細節(jié)部分。

-在線工具：利用學(xué)?；蚪逃脚_提供的在線工具，如虛擬調(diào)色板、互動教程等，讓學(xué)生在課前課后進行自主學(xué)習(xí)。

-實物展示：準(zhǔn)備各種彩泥作品實物，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，增強他們的直觀感受。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解彩泥的基本特性和制作技巧，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“彩泥可以制作哪些物品？”和“你最喜歡的彩泥顏色是什么？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)彩泥制作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備彩泥、工具、多媒體教學(xué)資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和制作競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)彩泥制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的手工制作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解彩泥的基本使用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，如彩泥的顏色搭配、塑形技巧，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何制作彩泥小玩偶展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對彩泥小玩偶制作的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對彩泥制作知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與彩泥制作相關(guān)的拓展知識，如彩泥藝術(shù)的歷史和不同文化中的彩泥制作。拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合彩泥制作，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的彩泥小玩偶制作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制作一個家庭小玩偶，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《彩泥手工藝術(shù)》：介紹彩泥手工藝術(shù)的歷史發(fā)展、制作技巧以及不同風(fēng)格的彩泥作品，幫助學(xué)生更深入地了解彩泥文化。

-《色彩搭配與應(yīng)用》：講解色彩的基本原理，提供豐富的色彩搭配案例，指導(dǎo)學(xué)生在彩泥制作中如何運用色彩，提升作品的視覺效果。

-《創(chuàng)意手工制作》：收集各種創(chuàng)意手工制作案例，包括彩泥、紙藝、布藝等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，拓展手工制作的領(lǐng)域。

-《團隊合作與溝通》：介紹團隊合作的重要性以及有效溝通的方法，幫助學(xué)生更好地在小組合作中發(fā)揮團隊精神，提高制作效果。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究彩泥藝術(shù)家：了解彩泥藝術(shù)家的創(chuàng)作故事和作品風(fēng)格，分析其作品的特點和制作技巧，從中汲取創(chuàng)作靈感。

-探索彩泥材料的多樣性：研究不同類型的彩泥材料，如紙粘土、軟陶、橡皮泥等，了解其特性及適用場景，為創(chuàng)作提供更多選擇。

-實踐彩泥制作技巧：通過課后練習(xí)，熟練掌握彩泥制作的基本技巧，如揉、捏、壓、刻等，提高動手能力。

-嘗試跨界融合：將彩泥制作與其他藝術(shù)形式（如繪畫、雕塑、剪紙等）相結(jié)合，進行跨界創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

-舉辦家庭彩泥創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生與家人共同參與彩泥制作，增進親子關(guān)系，同時鍛煉學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-參觀彩泥藝術(shù)展覽：利用課余時間參觀彩泥藝術(shù)展覽，了解彩泥藝術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，拓寬知識視野。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，將彩泥制作與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受生活，提高課程的實用性和趣味性。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過角色扮演、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，課堂時間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生在完成作品時顯得匆忙，未能充分發(fā)揮創(chuàng)意。此外，在教學(xué)方法上，對個別學(xué)生的針對性指導(dǎo)不夠，使得他們在遇到困難時難以得到及時幫助。

（三）改進措施

針對上述問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂時間安排，適當(dāng)延長實踐活動時間，確保學(xué)生有足夠的時間完成作品，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

2.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在制作過程中遇到的問題。

3.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動提問、分享經(jīng)驗，提高學(xué)生的參與度和積極性。重點題型整理1.彩泥的基本特性是什么？

答：彩泥是一種可塑性很強的材料，可以根據(jù)需要塑造成各種形狀。它顏色豐富，柔軟易操作，干燥后可長期保存。

2.如何使用彩泥制作一個簡單的彩泥小玩偶？

答：首先，將彩泥揉成球形，作為玩偶的頭部。然后，用小刀或工具在頭部上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。接下來，用彩泥制作身體、四肢和服飾。最后，將頭部和身體組合在一起，調(diào)整位置和姿態(tài)，使小玩偶看起來生動可愛。

3.在制作彩泥小玩偶時，如何進行顏色搭配？

答：在顏色搭配上，可以選擇相近色或?qū)Ρ壬?。相近色搭配可以使作品顯得和諧統(tǒng)一，而對比色搭配則可以使作品更加醒目和有趣。此外，還可以根據(jù)小玩偶的主題和背景來選擇顏色，例如制作動物玩偶時，可以選擇與動物毛色相近的顏色。

4.如何用彩泥制作一個小動物的耳朵？

答：首先，用彩泥搓成兩個小圓球，作為耳朵的基礎(chǔ)。然后，用小刀或工具在圓球上刻出耳朵的形狀。接下來，將耳朵放在小玩偶的頭部兩側(cè)，調(diào)整位置和大小，使其與頭部協(xié)調(diào)。最后，用細線條刻畫耳朵的細節(jié)，使耳朵更加逼真。

5.在制作彩泥小玩偶時，如何刻畫細節(jié)？

答：刻畫細節(jié)是使彩泥小玩偶更加生動和有趣的關(guān)鍵?？梢允褂眉毦€條、小刀或工具在彩泥上刻畫出眼睛、鼻子、嘴巴等特征。此外，還可以用彩泥制作出小玩偶的頭發(fā)、服飾和配飾等，增加作品的豐富度和層次感。

6.如何用彩泥制作一個小動物的尾巴？

答：首先，用彩泥搓成一個長條形，作為尾巴的基礎(chǔ)。然后，根據(jù)小動物的尾巴形狀，用小刀或工具在長條上刻畫出尾巴的形狀。接下來，將尾巴放在小玩偶的臀部，調(diào)整位置和大小，使其與身體協(xié)調(diào)。最后，用細線條刻畫尾巴的細節(jié)，使尾巴更加逼真。

7.如何用彩泥制作一個小玩偶的頭發(fā)？

答：首先，用彩泥搓成小條狀，作為頭發(fā)的單元。然后，將小條狀彩泥粘貼在玩偶的頭部，形成頭發(fā)的整體輪廓。接下來，用細線條刻畫頭發(fā)的細節(jié)，如發(fā)絲的走向、頭發(fā)的層次等。最后，調(diào)整頭發(fā)的位置和形狀，使其與小玩偶的頭部協(xié)調(diào)。

8.如何用彩泥制作一個小玩偶的服飾？

答：首先，用彩泥搓成所需形狀，如裙子、褲子等。然后，將服飾粘貼在小玩偶的身體上，調(diào)整位置和大小，使其與身體協(xié)調(diào)。接下來，用細線條刻畫服飾的細節(jié)，如裙擺的褶皺、褲子的口袋等。最后，用彩泥制作出服飾的配飾，如腰帶、領(lǐng)結(jié)等，增加作品的豐富度和層次感。

9.如何用彩泥制作一個小玩偶的配飾？

答：首先，用彩泥搓成所需形狀，如帽子、眼鏡等。然后，將配飾粘貼在小玩偶的頭部或身體上，調(diào)整位置和大小，使其與頭部或身體協(xié)調(diào)。接下來，用細線條刻畫配飾的細節(jié)，如帽子的邊緣、眼鏡的鏡腿等。最后，用彩泥制作出配飾的裝飾，如帽子的圖案、眼鏡的鏡片等，增加作品的豐富度和層次感。

10.如何用彩泥制作一個小玩偶的背景？

答：首先，用彩泥制作出背景的基本形狀，如地面、天空等。然后，將背景粘貼在玩偶的底部，調(diào)整位置和大小，使其與玩偶協(xié)調(diào)。接下來，用細線條刻畫背景的細節(jié)，如地面的紋理、天空的云朵等。最后，用彩泥制作出背景的裝飾，如花朵、樹木等，增加作品的豐富度和層次感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.制作一個彩泥小玩偶：要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的彩泥制作技巧，獨立制作一個彩泥小玩偶。在制作過程中，要注意彩泥的顏色搭配、塑形技巧和細節(jié)刻畫。作品完成后，可以拍照或繪制，以便展示和分享。

2.小組合作創(chuàng)作：將學(xué)生分成小組，每組合作創(chuàng)作一個主題彩泥作品。要求每個學(xué)生都要參與，分工合作，共同完成作品。作品完成后，每組需要提交一份作品介紹，包括作品的創(chuàng)作靈感、制作過程和團隊成員的分工合作情況。

3.彩泥藝術(shù)欣賞：要求學(xué)生收集一些彩泥藝術(shù)作品的照片或?qū)嵨?，并進行欣賞。學(xué)生需要挑選出自己最喜歡的一件作品，并寫一篇簡短的作品欣賞報告，內(nèi)容包括作品的特點、色彩搭配和創(chuàng)意等方面。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生提交的彩泥小玩偶作品進行批改和反饋。指出作品中的優(yōu)點和不足之處，給出改進建議。對于優(yōu)秀的作品，可以給予表揚和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2.對小組合作創(chuàng)作的作品進行評價和反饋。重點評價團隊成員的分工合作情況和作品的創(chuàng)意與質(zhì)量。對于合作默契、作品出色的團隊，可以給予表揚和獎勵。

3.對學(xué)生提交的彩泥藝術(shù)欣賞報告進行批改和反饋。指出報告中的優(yōu)點和不足之處，給出改進建議。對于報告撰寫規(guī)范、內(nèi)容豐富的學(xué)生，可以給予表揚和鼓勵。板書設(shè)計【彩泥小玩偶制作流程】

1.準(zhǔn)備材料與工具

-彩泥

-工具（刀、尺、模具等）

2.設(shè)計玩偶形象

-臉部特征（眼睛、鼻子、嘴巴）

-身體形狀（圓形、橢圓形等）

-四肢與服飾

3.制作玩偶

-制作頭部

-制作身體

-制作四肢與服飾

-組裝玩偶

4.細節(jié)刻畫

-眼睛、鼻子、嘴巴的細節(jié)

-頭發(fā)、服飾的細節(jié)

-裝飾與配飾的添加

5.調(diào)整與完善

-玩偶