六年級上冊部編版（五四制）語文 第六單元 課外古詩詞誦讀-魯山山行 同步練習(xí)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第六單元課外古詩詞誦讀——魯山山行同步練習(xí)閱讀下面一首宋詩，完成小題魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。1．頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨行迷。”中“迷”字用的巧妙，請加以賞析。2．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感3．根據(jù)提示默寫。①霜落熊升樹，_____________________。

（《魯山山行》梅堯臣）②_______________，松柏有本性。

（《贈從弟》劉楨）③行到水窮處，___________________。

（《終南別業(yè)》王維）④今夜偏知春氣暖，______________。

（《月夜》劉方平）⑤______________，鳧雁滿回塘。

（《商山早行》溫庭筠)⑥___________，弟兄羇旅各西東。

（《望月有感》白居易）⑦欲問行人去那邊？________________。

（《卜算子送鮑浩然之浙東》王觀）⑧_____________，今日又南冠。

（《別云間》夏完淳）⑨________________，吟鞭東指即天涯。

（《己亥雜詩》龔自珍）⑩________________，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

（《秋天》何其芳）閱讀下面古詩，完成下列小題。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。4．用自己的話描繪頸聯(lián)所表現(xiàn)的畫面。5．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。6．這首詩一開始就奠定了全詩的感情基調(diào)，這種感情用詩中的一個字來概括，就是_____字，詩人在“山行”過程的描寫中，和這種感情互相呼應(yīng)的字是_____。7．詩的尾聯(lián)歷來為人稱道，請賞析這一聯(lián)的無窮余味。8．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來峰》）（2）______________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（3）長風(fēng)破浪會有時，_______________。（李白《行路難（其一）》）（4）________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（5）_________________，三年多難更憑危。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）（6）好峰隨處改，____________。（梅堯臣《魯山山行》）（7）或異二者之為，何哉？不以物喜，_________。（范仲淹《岳陽樓記》）（8）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，_________。（陶弘景《答謝中書書》）9．根據(jù)提示，用作品原句填空。⑴求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說：_________。⑵峨眉山月半輪秋，________。（李白《峨眉山月歌》）⑶適與野情愜，_________。（梅堯臣《魯山山行》）⑷陶淵明《飲酒(其五)》中的詩句“________，________”蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無喧囂之感的哲理。⑸________，________，當(dāng)時奢侈今何處？（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》）⑹吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；______________。（《鄒忌諷齊王納柬》）10．古詩文名句默寫。①花近高樓傷客心，______________________

。（杜甫《登樓》）②____________________，黍地?zé)o人耕。

（杜甫《羌村三首》③_____________________，幽徑獨行迷。

（梅堯臣《魯山山行》）④金樽清酒斗十千，__________________。

（李白（行路難））⑤可憐九月初三日，__________________。

（白居易《暮江吟》）⑥樹樹皆秋色，_______________________。

（王績《野望》）⑦古詩詞中有不少引用典故來表達(dá)詩人渴望得到重用的句子，請寫出連續(xù)的兩句：_______________，_________________。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩人獨自行走山間欣賞美景的陶醉。2．表達(dá)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境?！窘馕觥?．本題考查的重點是賞析重點詞語的能力?！昂梅咫S處改，幽徑獨行迷。”這句話講的是：一路上，奇峰峻嶺在眼前不斷地變換，沉醉于一人在蜿蜒幽深的小路上游覽的野趣，竟忘了走到了什么地方。因為“行”，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以“改”字體現(xiàn)“行”，正切合詩題“山行”的意思。

2．本題考查理解作者的思想情感的能力。結(jié)合具體詩句理解作者的思想情感。深秋時節(jié)，霜降臨空，人在魯山旅行。山路上沒有其他人，詩人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。仿佛從云外傳來的一聲雞鳴，告訴詩人有家人的地方還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

結(jié)合分析，這首詩表達(dá)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。3．

林空鹿飲溪

豈不罹凝寒

坐看云起時

蟲聲新透綠窗紗

因思杜陵夢

時難年荒世業(yè)空

眉眼盈盈處

三年羈旅客

浩蕩離愁白日斜

震落了清晨滿披著的露珠【解析】【詳解】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。4．太陽高升，霜雪融落，山林顯得愈加寂靜空蕩，笨熊正在緩慢地爬著大樹，鹿兒正在悠閑地喝著小溪的潺潺流水。5．表達(dá)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境?！窘馕觥?．試題分析：此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對詩句進(jìn)行簡單翻譯。本題要抓住意象“霜落”“熊升樹”“林”“鹿飲溪”，展開合理的想象，描繪“山行”時所見的動景。5．試題分析：考查對詩歌主旨的理解。這首詩運用豐富的意象，動靜結(jié)合，描繪了一幅斑斕多姿的山景圖：深秋時節(jié)，霜降臨空，詩人在魯山中旅行；山路上沒有其他人，詩人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。以典型的景物表達(dá)了詩人的“野情”，其興致之高，為大自然所陶醉之情表露無遺。據(jù)此理解作答。6．

愜

迷7．示例一：用自問自答的方式，巧妙地暗示遠(yuǎn)處有人家居住；未見其物，只聞其聲，給人以想象的空間；強(qiáng)化了詩人行走山間的喜悅之情。示例二：以動襯靜，引發(fā)聯(lián)想和想象：一聲雞鳴打破了山野的寂靜，使人想象到山野人家；含蓄表達(dá)出詩人的喜悅心情，與詩歌首句照應(yīng)，余味無窮。【解析】6．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。本詩語言樸素，描寫了詩人深秋時節(jié)，林空之時，在魯山中旅行時所見的種種景象。其中情因景生，景隨情移，以典型的景物表達(dá)了詩人的“野情”，詩人看見了山野非常喜愛，心中很滿足，群山連綿起伏的，時高時低，一個“愜”字，足以體會出當(dāng)時作者心滿意足的心情。山徑幽深，容易“迷”；獨行無伴，容易“迷”；“千山高復(fù)低”，更容易“迷”。著此“迷”字，更見野景之幽與野情之濃。根據(jù)以上內(nèi)容做答。7．本題考查詩句賞析。尾聯(lián)“人家在何許？云外一聲雞”收束全詩，余味無窮。杜牧的“白云生處有人家”，是看見了人家。王維的“欲投人處宿，隔水問樵夫”，是看不見人家，才詢問樵夫。這里又是另一番情景：望近處，只見“熊升樹”、“鹿飲溪”，沒有人家；望遠(yuǎn)方，只見白云浮動，也不見人家；于是自己問自己：“人家在何許”呢？恰在這時，云外傳來一聲雞叫，仿佛是有意回答詩人的提問：“這里有人家哩，快來休息吧！”兩句詩，寫“山行”者望云聞雞的神態(tài)及其喜悅心情，都躍然可見、宛然可想。根據(jù)以上內(nèi)容做答即可。8．

自緣身在最高層

春蠶到死絲方盡

直掛云帆濟(jì)滄海

東風(fēng)不與周郎便

萬里來游還望遠(yuǎn)

幽徑獨行迷

不以己悲

沉鱗競躍【解析】【詳解】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意易寫錯字的句子是：沉鱗競躍。9．

三人行，必有我?guī)熝?/p>

影入平羌江水流

千山高復(fù)低

結(jié)廬在人境

而無車馬喧

驪山四顧

阿房一炬

客之美我者，欲有求于我也【解析】【詳解】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意焉、羌、

廬、驪、炬幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。10．

萬方多難此登臨

莫辭酒味