Unit 12 Section B 3a-Self check 教案2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版）

Unit12SectionB3a-Selfcheck教案2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選取自2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版）Unit12SectionB3a-Selfcheck。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固與Unit12相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如"watchsbdosth"、"helpsbwithsth"、"goto/visitsb"等。

2.閱讀理解：學(xué)生將閱讀3a部分的短文，理解短文內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。短文講述了一個(gè)關(guān)于孩子們幫助老人解決問(wèn)題的故事。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將通過(guò)小組討論，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)，談?wù)撟约夯蛩藥椭说慕?jīng)歷。

4.語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生將進(jìn)行一些與情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"相關(guān)的練習(xí)，包括填空、改寫(xiě)句子等。

5.Selfcheck：學(xué)生將完成Selfcheck部分的相關(guān)練習(xí)，以檢驗(yàn)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于幫助他人的短文，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析短文內(nèi)容、討論問(wèn)題和完成練習(xí)等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高他們解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了前十二個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和日常對(duì)話已經(jīng)有了一定的掌握。在學(xué)習(xí)Unit12之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與家庭成員、朋友相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)也掌握了情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"的基本用法。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于描述日常活動(dòng)和幫助他人的主題已經(jīng)有了一定的了解，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述自己的經(jīng)歷和觀察。然而，他們?cè)谔幚韽?fù)雜的閱讀材料和進(jìn)行深入的口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。

在能力方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成基本的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作任務(wù)。然而，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)感到緊張或自信不足。此外，部分學(xué)生在處理復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法時(shí)仍存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。他們對(duì)于新的知識(shí)和技能充滿好奇，愿意嘗試和探索。同時(shí)，他們也具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠在小組活動(dòng)中相互幫助和學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。然而，部分學(xué)生可能存在拖延、粗心大意等問(wèn)題，對(duì)于課堂內(nèi)容的吸收和作業(yè)的完成造成一定的影響。此外，部分學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)消極情緒和放棄的傾向。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供不同難度的任務(wù)和練習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)和音響系統(tǒng)，用于展示教學(xué)內(nèi)容、播放音頻和視頻材料。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)教材、教學(xué)課件和活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)，用于提供本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)指導(dǎo)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典和教育平臺(tái)，用于擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、聽(tīng)力練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力和合作精神。

5.教學(xué)輔助工具：圖片、圖表、卡片和實(shí)物等，用于輔助教學(xué)和幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

6.反饋與評(píng)估工具：學(xué)生作業(yè)、練習(xí)題和評(píng)估表，用于監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit12SectionB3a-Selfcheck的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit12SectionB3a-Selfcheck的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit12SectionB3a-Selfcheck的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于孩子們幫助老人解決問(wèn)題的故事，引出Unit12SectionB3a-Selfcheck的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit12SectionB3a-Selfcheck的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit12SectionB3a-Selfcheck的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit12SectionB3a-Selfcheck的知識(shí)點(diǎn)，掌握閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit12SectionB3a-Selfcheck的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit12SectionB3a-Selfcheck相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit12SectionB3a-Selfcheck的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固與Unit12相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"watchsbdosth"、"helpsbwithsth"、"goto/visitsb"等。這些詞匯和短語(yǔ)是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流和閱讀理解的基礎(chǔ)。

2.閱讀理解：學(xué)生將通過(guò)閱讀3a部分的短文，理解短文內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。短文講述了一個(gè)關(guān)于孩子們幫助老人解決問(wèn)題的故事。學(xué)生需要掌握快速獲取關(guān)鍵信息、推斷詞義和理解文章主旨的能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將通過(guò)小組討論，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)，談?wù)撟约夯蛩藥椭说慕?jīng)歷。學(xué)生需要能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)。

4.語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生將進(jìn)行一些與情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"相關(guān)的練習(xí)，包括填空、改寫(xiě)句子等。學(xué)生需要理解情態(tài)動(dòng)詞的用法，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用。

5.Selfcheck：學(xué)生將完成Selfcheck部分的相關(guān)練習(xí)，以檢驗(yàn)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。學(xué)生需要能夠獨(dú)立完成練習(xí)，并正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我感到自己在課堂上的講解和引導(dǎo)方面做得還算不錯(cuò)。我通過(guò)故事和案例等方式成功地引出了本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重結(jié)合實(shí)際例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織方面還存在一些不足。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些活動(dòng)還不夠熟悉，或者是因?yàn)槿狈ψ孕?。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在語(yǔ)法練習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在處理復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法時(shí)仍存在困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z(yǔ)法方面的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，或者是他們對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)陂喿x理解、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法練習(xí)等方面都有了明顯的提高。同時(shí)，他們也展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織方面，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)更具吸引力和互動(dòng)性的活動(dòng)。在語(yǔ)法教學(xué)方面，我需要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂活動(dòng)中，更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)更具吸引力和互動(dòng)性的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.在語(yǔ)法教學(xué)方面，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。

3.針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供不同難度的任務(wù)和練習(xí)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《孩子們?nèi)绾螏椭先恕罚ㄓ⑽陌妫?/p>

-閱讀材料：《如何培養(yǎng)孩子的助人意識(shí)》（英文版）

-視頻資源：《孩子們幫助老人的感人故事》

-視頻資源：《如何在生活中實(shí)踐助人為樂(lè)》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

-學(xué)生可選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在下次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-學(xué)生需要完成課后拓展作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于幫助他人的短文，或者制作一份關(guān)于助人為樂(lè)的手抄報(bào)。

-教師會(huì)在下次課堂上對(duì)學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯和短語(yǔ)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：watchsbdosth、helpsbwithsth、goto/visitsb等。

-詞：watch、help、goto、visit、somebody、something等。

-句：Iwatchedmymothercleantheroom.、Canyouhelpmewithmyhomework?、Iwenttomyfriend'shouseyesterday.等。

②閱讀理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快速獲取關(guān)鍵信息、推斷詞義、理解文章主旨等。

-詞：problem、solution、children、elderly、help等。

-句：Thechildrensolvedtheproblemfortheelderly.、Theelderlywerehelpedbythechildren.等。

③口語(yǔ)表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)等。

-詞：opinion、understand、listen、speak等。

-句：Ithinkweshouldhelpotherswhentheyneedit.、CanyouunderstandwhatI'msaying?等。

④語(yǔ)法練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"的用法。

-詞：can、may、do、help、visit等。

-句：Icanhelpyouwithyourhomework.、MayIvisityourhouse?等。

⑤Selfcheck

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：獨(dú)立完成練習(xí)，正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-詞：practice、check、knowledge、correct等。

-句：Ipracticedthegrammarexercisesandcheckedmyanswers.、IusedthevocabularyandphrasescorrectlyintheSelfcheck.等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.詞匯和短語(yǔ)

-watchsbdosth

-helpsbwithsth

-goto/visitsb

2.閱讀理解

-快速獲取關(guān)鍵信息

-推斷詞義

-理解文章主旨

3.口語(yǔ)表達(dá)

-清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)

4.語(yǔ)法練習(xí)

-情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"的用法

5.Selfcheck

-獨(dú)立完成練習(xí)

-正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)