人音版 一年級上冊 音樂 第7課 法國號 教案

人音版一年級上冊音樂第7課法國號教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為法國號的基本演奏技巧和音樂欣賞。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對音樂的感知和欣賞方面，學(xué)生需要掌握法國號的基本演奏方法，如吹奏、按鍵等，并能通過欣賞法國號的演奏來提高音樂素養(yǎng)。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.法國號的基本構(gòu)造和演奏姿勢：介紹法國號的各個部分，如bell、mouthpiece、tube等，并講解正確的演奏姿勢。

2.基本演奏技巧：教授法國號的吹奏方法，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握、音色變化等，并通過練習(xí)讓學(xué)生掌握這些技巧。

3.音樂欣賞：選取適合一年級學(xué)生的法國號曲目，如《小星星》、《歡樂頌》等，讓學(xué)生在欣賞中感受法國號的美妙音色，提高音樂素養(yǎng)。

4.合奏練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行法國號合奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

5.創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的法國號曲目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：

1.音樂鑒賞能力：通過欣賞法國號的演奏，讓學(xué)生感受音樂的美妙，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

2.音樂表現(xiàn)力：通過學(xué)習(xí)法國號的演奏技巧，讓學(xué)生能夠用法國號表達(dá)自己的情感，提高音樂表現(xiàn)力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過合奏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契與協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象為一年級學(xué)生，他們在音樂方面的知識儲備和能力層次存在差異。大部分學(xué)生可能對法國號較為陌生，對音樂的基本概念和演奏技巧了解有限。然而，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情普遍較高，對新鮮事物充滿好奇，這為課程的開展提供了良好的基礎(chǔ)。

在知識層面，學(xué)生們對音樂的基本概念和節(jié)奏有一定的了解，但法國號的相關(guān)知識較為匱乏。因此，在本節(jié)課中，需要從法國號的基本構(gòu)造、演奏姿勢等方面入手，讓學(xué)生逐步建立起對法國號的認(rèn)知。

在能力層面，學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將掌握法國號的基本演奏技巧，并在合奏練習(xí)中提升音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問題。在教學(xué)過程中，需要教師關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律意識。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在法國號的基本演奏技巧和音樂欣賞方面。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動有趣的講解和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛，確保每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

為了提高課堂效果，教師可以采用以下策略：

1.引入生動形象的課件，如法國號的圖片、動畫等，幫助學(xué)生直觀地了解法國號的構(gòu)造和演奏技巧。

2.采用游戲化教學(xué)，如音樂小游戲、演奏比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，組織學(xué)生進(jìn)行合奏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和音樂表現(xiàn)力。

5.及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高自律意識和學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解法國號的基本構(gòu)造、演奏姿勢和技巧。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生親自動手演奏法國號，邊學(xué)邊練，提高演奏技巧。

（3）欣賞教學(xué)法：組織學(xué)生欣賞法國號的演奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（4）合奏教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法國號合奏，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）引入環(huán)節(jié)：通過展示法國號的圖片和動畫，引導(dǎo)學(xué)生了解法國號的構(gòu)造和特點(diǎn)。

（2）講解環(huán)節(jié)：講解法國號的演奏姿勢和基本技巧，讓學(xué)生初步掌握演奏方法。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組練習(xí)法國號演奏，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

（4）欣賞環(huán)節(jié)：組織學(xué)生欣賞法國號的演奏，讓學(xué)生感受音樂的魅力。

（5）合奏環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行法國號合奏，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法國號的圖片、動畫和演奏視頻，幫助學(xué)生直觀地了解法國號。

（2）視頻：播放法國號的演奏視頻，讓學(xué)生欣賞并模仿演奏技巧。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生創(chuàng)作簡單的法國號曲目。

（4）實(shí)物法國號：準(zhǔn)備一定數(shù)量的法國號，讓學(xué)生親自動手演奏。

（5）音響設(shè)備：確保音響設(shè)備正常運(yùn)行，為學(xué)生提供良好的聽覺體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞法國號的基本構(gòu)造和演奏技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法國號的基本構(gòu)造和演奏技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解法國號的基本構(gòu)造和演奏技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出法國號課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解法國號的基本構(gòu)造、演奏姿勢和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、演奏練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法國號的演奏技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、演奏練習(xí)等活動，體驗(yàn)法國號演奏的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法國號的基本構(gòu)造、演奏姿勢和技巧。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法國號的演奏技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法國號的基本構(gòu)造、演奏姿勢和技巧，掌握演奏方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)法國號課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與法國號課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法國號知識點(diǎn)和演奏技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在演奏技巧方面，學(xué)生們通過實(shí)踐練習(xí)，逐漸掌握了呼吸控制、音準(zhǔn)把握和音色變化等基本技巧。他們能夠在教師的指導(dǎo)下，正確地吹奏出基本的音符，并且能夠注意到音準(zhǔn)和音色的變化。學(xué)生們在小組合奏中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力，他們能夠相互配合，演奏出和諧的音樂作品。

在音樂欣賞方面，學(xué)生們通過欣賞法國號的演奏，提高了音樂鑒賞能力。他們能夠分辨出不同音符和音色的差異，并且能夠表達(dá)出自己對音樂的喜好和感受。學(xué)生們在欣賞過程中積極思考，提出問題，并與同學(xué)們進(jìn)行討論，從而進(jìn)一步加深了對音樂的理解和欣賞。

此外，學(xué)生們在課堂中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。他們通過預(yù)習(xí)和完成課后作業(yè)，提高了自我學(xué)習(xí)的能力，并且能夠獨(dú)立思考并提出問題。學(xué)生們在課堂上積極提問和參與討論，展示出對知識的渴望和好奇心。

總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課中取得了豐富的學(xué)習(xí)效果。他們不僅掌握了法國號的基本演奏技巧，還提高了音樂欣賞能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對音樂產(chǎn)生了更濃厚的興趣，并且培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律意識。課堂課堂評價主要包括以下幾個方面：

1.提問評價：通過提問了解學(xué)生對法國號基本演奏技巧的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。例如，在講解完呼吸控制后，可以提問學(xué)生：“你們是如何控制呼吸的？在吹奏時有什么感受？”通過學(xué)生的回答，了解他們對呼吸控制的掌握程度。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在小組合奏環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生們的配合程度，是否能夠互相傾聽、協(xié)調(diào)一致。

3.測試評價：通過小測試了解學(xué)生對法國號基本演奏技巧的掌握情況。例如，在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次簡短的吹奏測試，讓學(xué)生吹奏一組音符，評估他們的音準(zhǔn)和音色控制能力。

4.作品評價：對學(xué)生在課堂活動中的作品進(jìn)行評價，了解他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。例如，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，評價學(xué)生們的作品，看他們能否運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的法國號曲目。

八、作業(yè)評價

作業(yè)評價主要包括以下幾個方面：

1.批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對課堂所學(xué)知識的掌握情況。例如，在布置了關(guān)于法國號演奏技巧的課后作業(yè)后，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，查看他們是否掌握了呼吸控制、音準(zhǔn)把握等技巧。

2.點(diǎn)評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。例如，在點(diǎn)評學(xué)生的吹奏作業(yè)時，可以指出他們的音準(zhǔn)和音色控制方面的進(jìn)步，同時提醒他們注意呼吸控制的穩(wěn)定性和連貫性。

3.反饋學(xué)習(xí)效果：及時向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。例如，在批改完學(xué)生的課后作業(yè)后，可以挑選一些優(yōu)秀作品在課堂上展示，并對作者進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

4.關(guān)注個體差異：關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的個體差異提供個性化的指導(dǎo)。例如，對于吹奏技巧掌握較好的學(xué)生，可以鼓勵他們嘗試更高難度的曲目，提升他們的音樂表現(xiàn)力；對于吹奏技巧較弱的學(xué)生，可以提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們提高演奏水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法國號的演奏技巧，提高他們的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣，提供個性化的教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.音樂欣賞教學(xué)：加強(qiáng)音樂欣賞教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂的美妙，提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂活動中，部分學(xué)生容易出現(xiàn)注意力不集中、紀(jì)律松散的問題，需要加強(qiáng)課堂組織管理，提高課堂效率。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能對理論知識掌握不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)理論教學(xué)，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.教學(xué)評價：在作業(yè)評價中，部分學(xué)生可能對反饋不夠重視，需要加強(qiáng)作業(yè)評價的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)問題。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂組織管理：通過制定課堂紀(jì)律，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，提高學(xué)生的自律意識和課堂參與度。

2.加強(qiáng)理論教學(xué)：通過詳細(xì)的講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解理論知識，提高他們的理論水平。

3.加強(qiáng)作業(yè)評價的反饋和指導(dǎo)：通過詳細(xì)的點(diǎn)評和反