人音六上第3單元 月亮姐姐快下來 教學(xué)設(shè)計

人音六上第3單元月亮姐姐快下來教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人音六上第3單元《月亮姐姐快下來》教學(xué)設(shè)計：

1.歌曲學(xué)習(xí)：《月亮姐姐快下來》歌詞理解與演唱技巧指導(dǎo)。

2.音樂知識：介紹歌曲的調(diào)式、節(jié)奏、拍子及音樂符號。

3.表演唱：分組進(jìn)行歌曲表演，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作及表現(xiàn)力。

4.創(chuàng)作活動：結(jié)合歌曲主題，創(chuàng)作以月亮為主題的簡短故事或詩歌。

5.欣賞拓展：欣賞其他以月亮為主題的樂曲，如《月光奏鳴曲》等，提高音樂審美。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升音樂審美能力：通過學(xué)習(xí)《月亮姐姐快下來》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好，提高音樂鑒賞能力。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作與表達(dá)力：分組進(jìn)行歌曲表演，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力和自信心。

3.激發(fā)創(chuàng)造性思維：結(jié)合歌曲主題，開展創(chuàng)作活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作以月亮為主題的故事或詩歌，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.培養(yǎng)跨學(xué)科素養(yǎng)：通過欣賞其他以月亮為主題的樂曲，如《月光奏鳴曲》等，引導(dǎo)學(xué)生了解音樂與文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的關(guān)聯(lián)，提高跨學(xué)科素養(yǎng)。

5.增強(qiáng)文化認(rèn)同感：學(xué)習(xí)這首歌曲，使學(xué)生了解和傳承我國民間音樂文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-歌曲演唱技巧：正確掌握《月亮姐姐快下來》的旋律、節(jié)奏、拍子，以及歌詞的吐字發(fā)音。

-音樂理論知識：理解歌曲的調(diào)式、音樂符號，以及基本的音樂結(jié)構(gòu)。

-表演唱能力：能夠在小組內(nèi)協(xié)作完成歌曲的表演，展示出音樂的感染力和個人表現(xiàn)力。

-創(chuàng)作能力：運(yùn)用想象力，創(chuàng)作與月亮相關(guān)的簡短故事或詩歌，體現(xiàn)音樂的啟發(fā)作用。

舉例解釋：

-在歌曲演唱技巧方面，學(xué)生需要重點(diǎn)掌握歌曲中的音高、時值和音色，如歌曲中的長音、跳音等，以及如何通過呼吸控制來保持音色的穩(wěn)定。

-在音樂理論知識方面，重點(diǎn)是通過歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別和運(yùn)用簡單的音樂符號，如全音符、二分音符等，并理解歌曲的調(diào)性（如大調(diào)、小調(diào)）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-歌曲節(jié)奏感的培養(yǎng)：對于一些節(jié)奏復(fù)雜或變化較多的部分，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握。

-音樂表現(xiàn)力的提升：如何通過演唱表達(dá)歌曲的情感，這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)作活動的深度：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能難以將想象與實際創(chuàng)作相結(jié)合，形成有意義的內(nèi)容。

-跨學(xué)科知識的融合：如何將音樂與其他學(xué)科知識，如文學(xué)、歷史等相結(jié)合，對于學(xué)生來說是一個難點(diǎn)。

舉例解釋：

-在節(jié)奏感培養(yǎng)方面，學(xué)生可能對歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等感到困惑，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來突破。

-在音樂表現(xiàn)力方面，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解歌曲背后的情感，并通過自己的演唱傳達(dá)出來，這可能需要通過角色扮演、情景模擬等方法來幫助學(xué)生體驗和表達(dá)。

-在創(chuàng)作活動方面，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)來激發(fā)創(chuàng)意，如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為具體的故事或詩歌，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

-在跨學(xué)科知識融合方面，學(xué)生需要教師的引導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，例如通過學(xué)習(xí)月亮相關(guān)的詩詞來加深對歌曲主題的理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：用于介紹歌曲背景、音樂理論知識及演唱技巧，確保學(xué)生掌握必要的知識點(diǎn)。

-討論法：在創(chuàng)作活動中，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法，進(jìn)行集體討論，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-案例研究：通過分析經(jīng)典音樂作品，如《月光奏鳴曲》，讓學(xué)生了解音樂與文化的關(guān)聯(lián)。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，每組需自行策劃、排練，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

-角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過情景模擬體驗歌曲情感，提高表現(xiàn)力。

-游戲：設(shè)計音樂游戲，如節(jié)奏接龍、旋律猜猜看，增強(qiáng)學(xué)生對音樂知識的興趣。

-實驗活動：嘗試不同的演唱技巧，如氣聲、假聲等，讓學(xué)生在實踐中掌握技巧。

-創(chuàng)作分享：學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，其他同學(xué)給予評價和建議，提高創(chuàng)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：展示歌曲歌詞、音樂符號、節(jié)奏圖譜等，便于學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放歌曲演唱、樂器演奏等視頻，讓學(xué)生感受音樂的魅力，提高鑒賞能力。

-在線工具：利用音樂制作軟件、云端存儲等，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和分享。

-現(xiàn)場演示：教師現(xiàn)場演唱或演奏，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)音樂技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《月亮姐姐快下來》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“歌曲中哪些旋律讓你印象深刻？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的音樂教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，如節(jié)奏、拍子等，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《月亮姐姐快下來》的旋律、節(jié)奏、歌詞等知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如歌曲的調(diào)式、音樂符號，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如復(fù)雜的節(jié)奏，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的情感表達(dá)、演唱技巧等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置與《月亮姐姐快下來》相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹其他以月亮為主題的樂曲，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《月亮姐姐快下來》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)歌曲演唱、創(chuàng)作與月亮相關(guān)的故事或詩歌等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.歌曲背景與情感表達(dá)

-《月亮姐姐快下來》是一首富有童趣的歌曲，描繪了孩子們對月亮的向往和想象。

-通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解和體會歌曲中的情感，如對月亮的好奇、對自然美景的贊美等。

2.音樂理論知識

-調(diào)式：歌曲采用的調(diào)式，如大調(diào)、小調(diào)等。

-節(jié)奏與拍子：歌曲中的基本節(jié)奏和拍子，如四分音符、八分音符、附點(diǎn)節(jié)奏等。

-音樂符號：全音符、二分音符、休止符等基本音樂符號的認(rèn)識和應(yīng)用。

3.歌曲結(jié)構(gòu)與演唱技巧

-結(jié)構(gòu)：歌曲的段落結(jié)構(gòu)，如前奏、間奏、尾奏等。

-演唱技巧：正確的呼吸方法、音準(zhǔn)控制、音色變化、節(jié)奏把握等。

4.團(tuán)隊協(xié)作與表現(xiàn)力

-分組合作：學(xué)會在小組內(nèi)進(jìn)行分工，共同完成歌曲表演。

-表現(xiàn)力：通過演唱、動作、表情等展示歌曲的情感和故事。

5.創(chuàng)作能力

-以月亮為主題，運(yùn)用想象力創(chuàng)作簡短故事或詩歌。

-結(jié)合音樂知識，創(chuàng)作具有音樂特色的文學(xué)作品。

6.音樂鑒賞能力

-欣賞《月亮姐姐快下來》歌曲，分析其音樂特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、歌詞等。

-欣賞其他以月亮為主題的樂曲，如《月光奏鳴曲》，提高音樂鑒賞能力。

7.跨學(xué)科素養(yǎng)

-了解音樂與文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的關(guān)聯(lián)，如月亮在詩歌、繪畫作品中的象征意義。

-探討音樂與文化、歷史的關(guān)系，了解不同時期的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

8.情感態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，提高音樂審美能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)我國民間音樂文化。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-歌曲名稱：《月亮姐姐快下來》

-音樂知識點(diǎn)：調(diào)式、節(jié)奏、拍子、音樂符號

-演唱技巧：呼吸、音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏

-創(chuàng)作主題：月亮

②詞、句：

-歌曲歌詞片段：突出歌曲中的重點(diǎn)歌詞，如“月亮姐姐快下來，我們一起玩耍?！?/p>

-音樂術(shù)語：四分音符、八分音符、附點(diǎn)節(jié)奏等

-情感表達(dá)：向往、好奇、贊美

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出重點(diǎn)知識，如用藍(lán)色表示歌詞，綠色表示音樂符號。

-設(shè)計有趣的插圖，如月亮、星星、兒童等，與歌曲主題相呼應(yīng)，增強(qiáng)視覺效果。

-創(chuàng)作一個簡短的“月亮姐姐的故事”板書，以漫畫形式展示，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-在板書邊角處添加音樂符號、小音符等裝飾，增加藝術(shù)性和趣味性。

板書設(shè)計將歌曲主題、音樂知識點(diǎn)和情感表達(dá)有機(jī)結(jié)合，以直觀、生動的方式展現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新了課堂導(dǎo)入方式，通過講述月亮的傳說故事，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對歌曲的興趣。

2.在教學(xué)方法上，結(jié)合了討論、角色扮演等互動形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分展示自己的創(chuàng)作成果。

2.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的個別反饋不夠及時，需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

（三）改進(jìn)措施

針對時間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，讓每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己。同時，我將加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予個別反饋，幫助他們更好地掌握音樂知識和技能。

另外，我還計劃在教學(xué)方法上進(jìn)一步探索，結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，引入更多富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，如音樂游戲、小型音樂會等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，提高他們的音樂素養(yǎng)。在評價機(jī)制上，我將嘗試多元化評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的演唱和創(chuàng)作能力，也重視他們的課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊合作等方面，以全面評估學(xué)生的綜合能力。通過這些改進(jìn)，希望能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《月亮和六便士》

-視頻資源：與月亮主題相關(guān)的音樂視頻，如《月光奏鳴曲》演奏視頻。

-在線資源：關(guān)于月亮主題的詩歌、故事等文學(xué)作品。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《月亮和六便士》，思考音樂與文學(xué)的關(guān)系，并撰寫讀后感。

-觀看與月亮主題相關(guān)的音樂視頻，欣賞不同作曲家的作品，感受音樂的魅力。

-利用在線資源，閱讀與月亮主題相關(guān)的詩歌、故事等文學(xué)作品，拓寬知識面。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問了解學(xué)生對歌曲《月亮姐姐快下來》