部編版（五四制）六年級上冊語文 第二單元 寫作：多彩的活動 教案

第二單元寫作：多彩的活動教學(xué)目標(biāo)1．能完整、有條理、有重點地記敘自己參與過的一次集體活動。2．把活動過程中印象深刻的部分作為重點來寫，還要寫清楚活動中人物的動作、神態(tài)、語言等。3．寫清楚活動的場面，注意點面結(jié)合，做到詳略得當(dāng)，中心突出。教學(xué)重點把活動過程中印象深刻的部分作為重點來寫，還要寫清楚活動中人物的動作、神態(tài)、語言等。教學(xué)難點把活動過程中印象深刻的部分作為重點來寫，還要寫清楚活動中人物的動作、神態(tài)、語言等。教學(xué)過程導(dǎo)入新課觀看PPT圖片你還有哪些精彩的回憶？體育競技類:拔河、跳繩、接力賽、游泳……文藝演出類:合唱、課本劇表演、詩朗誦……社會公益類:看望老人、植樹、廣場清潔、愛心助學(xué)、手拉手結(jié)對互助……民俗活動類:賽龍舟、包粽子比賽、寫春聯(lián)……校園生活類:開學(xué)典禮、大掃除、科技節(jié)……習(xí)作要求“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運動會、六一兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。精彩片段當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。1.這個場面寫了些什么？是怎樣寫的？2.你覺得這段場面描寫寫得好不好？好在什么地方？單元導(dǎo)語◎了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的。

◎嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動。習(xí)作要求

寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。

寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

把活動中的體會寫下來。例文賞析拔河比賽星期三下午,天空就像水洗過一樣,碧藍(lán)碧藍(lán)的,萬里無云。太陽照在我們的身上,暖暖的。伴隨著振奮人心的《運動會進(jìn)行曲》,我們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了操場。同學(xué)們摩拳擦掌,都在等待著拔河比賽開始。星期三下午,我們年級在操場上舉行了一次拔河比賽?！班健钡囊宦暽陧?比賽開始啦!我們都看著繩子中間的紅標(biāo)左右移動。同學(xué)們都使出了吃奶的勁,拼命地往后拉繩子。老師在不停地為我們加油,啦啦隊里的同學(xué)也在大聲地喊著“三班加油!”最后大家齊心協(xié)力,用盡了全身的力氣,那紅標(biāo)終于一點一點地向我們班移動。我們贏啦!大家歡呼起來。對比賽的場面沒有用上語言、動作等進(jìn)行詳細(xì)的描寫，也沒有用上點面結(jié)合的方法。1.分階段敘述運動員入場運動員就位裁判宣布開始比賽雙方相持不下我們獲得冠軍2.確定重點階段3.根據(jù)重點階段確定寫作內(nèi)容合作共寫1.請每組成員共同商議確定寫一次什么活動。2.請每組成員選擇一部分內(nèi)容寫作，再請每組組長協(xié)調(diào)分工寫作內(nèi)容：一人寫活動前的部分；一人寫活動過程中整體的場面描寫；一人寫同學(xué)的具體表現(xiàn)；一人寫活動后的體會感受。3.每組成員寫完后把四個部分連起來，成為一篇完整的作文。作文評改1.根據(jù)老師