任務三 用洗衣機洗衣物-教學設計

任務三用洗衣機洗衣物-教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選用的是《生活與社會》教材中的“任務三用洗衣機洗衣物”內容。本節(jié)課的主要內容是讓學生了解和掌握使用洗衣機洗衣物的正確方法和步驟。通過學習，使學生能夠獨立完成洗衣物的任務，提高他們的生活自理能力。

本節(jié)課的教學對象是八年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基本的生活技能。但由于各種原因，他們在使用洗衣機方面可能還存在一些問題。因此，本節(jié)課的教學設計要注重理論與實踐相結合，通過講解、示范和練習，使學生能夠熟練掌握使用洗衣機洗衣物的技巧。

教學內容主要包括：洗衣機的基本結構、洗衣機的操作方法、洗衣物的正確步驟以及洗衣物的注意事項。在教學過程中，要注重學生的實踐操作，以培養(yǎng)他們的動手能力和實際操作能力。同時，還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，使他們能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：生活自理能力、實踐操作能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。

1.生活自理能力：通過學習，使學生能夠獨立完成洗衣物的任務，提高他們的生活自理能力。學生能夠理解洗衣機的基本結構和操作方法，掌握洗衣物的正確步驟，并注意洗衣物的注意事項。

2.實踐操作能力：學生通過實際操作洗衣機，培養(yǎng)他們的實踐操作能力。他們能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并且能夠靈活運用所學知識，完成洗衣物的任務。

3.創(chuàng)新意識：學生能夠在洗衣物的過程中，提出新的方法或技巧，展現(xiàn)出創(chuàng)新意識。他們能夠主動尋找更高效、更便捷的洗衣方式，以提高洗衣物的效率。

4.團隊合作精神：學生在小組合作中，能夠與同伴良好溝通、協(xié)作，完成洗衣物的任務。他們能夠相互學習、相互幫助，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點

（1）洗衣機的基本結構：使學生了解洗衣機的主要組成部分，如滾筒、洗衣板、排水泵、電機等，并理解各部分的功能和作用。

（2）洗衣機的操作方法：讓學生掌握洗衣機的操作步驟，包括選擇洗滌模式、添加洗滌劑、調整水溫等，并能根據(jù)衣物材質和污漬程度選擇合適的洗滌方式。

（3）洗衣物的正確步驟：教育學生按照正確的步驟進行洗衣，包括分類衣物、浸泡、洗滌、漂洗、脫水等，以保證衣物清潔、柔軟、無損傷。

（4）洗衣物的注意事項：強調在洗衣過程中需要注意的事項，如不要將易褪色衣物與白色衣物混合洗滌，不要將不適合機洗的衣物放入洗衣機等，以延長衣物的使用壽命。

2.教學難點

（1）洗衣機操作方法的掌握：對于洗衣機各個按鈕和功能的理解，以及如何根據(jù)衣物需求選擇合適的洗滌模式和水溫，對學生來說較為復雜，需要通過實際操作和反復練習來熟練掌握。

（2）洗衣物的正確步驟：在實際操作過程中，學生可能對洗滌劑的添加量、衣物的分類和擺放、漂洗和脫水的次數(shù)等細節(jié)問題把握不準，需要教師進行詳細講解和示范。

（3）洗衣物的注意事項：學生可能對某些特殊衣物的處理方法不熟悉，如絲綢、毛料等，需要教師提醒和指導，以確保衣物洗滌后的質量。

（4）創(chuàng)新意識和團隊合作精神的培養(yǎng)：在實踐操作過程中，鼓勵學生提出新的方法或技巧，并與其他同學交流、合作，對學生來說是一個挑戰(zhàn)，需要教師積極引導和鼓勵。

為確保學生能夠理解和掌握本節(jié)課的核心知識，教師在教學過程中應注重理論與實踐相結合，反復強調重點內容，針對難點進行針對性講解和輔導，引導學生主動參與討論和實踐活動，以提高他們的生活自理能力和實踐操作能力。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在講解洗衣機的基本結構、操作方法、洗衣物的正確步驟和注意事項時，教師可以通過清晰、生動的講解，幫助學生理解和記憶相關知識。

（2）實踐操作法：組織學生進行洗衣機操作的實際演練，讓學生親自動手實踐，加深對洗衣機使用方法的理解和掌握。

（3）小組討論法：將學生分成小組，讓他們在實踐過程中相互交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件和視頻，生動展示洗衣機的結構和工作原理，幫助學生直觀地理解相關知識。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行互動式教學，如模擬洗衣機操作游戲，讓學生在虛擬環(huán)境中練習洗衣機操作，提高學習興趣和動手能力。

（3）實物展示：展示不同類型的洗衣機，讓學生直觀地了解洗衣機的實際外觀和功能，增強學生的感官體驗。

（4）操作指導手冊：提供洗衣機操作指導手冊，讓學生在課后可以隨時查閱和復習洗衣機的基本操作方法。

（5）在線學習平臺：利用在線學習平臺，為學生提供豐富的學習資源，如洗衣機操作視頻、衣物保養(yǎng)知識等，方便學生自主學習和拓展知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解洗衣機洗衣物的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習洗衣機洗衣物內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確洗衣機洗衣物的教學目標和洗衣機洗衣物的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保洗衣機洗衣物教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習洗衣機洗衣物的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入洗衣機洗衣物學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的洗衣機洗衣物內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為洗衣機洗衣物新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解洗衣機洗衣物的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出洗衣機洗衣物的重點，強調洗衣機洗衣物的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞洗衣機洗衣物問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗洗衣機洗衣物知識的應用，提高實踐能力。

在洗衣機洗衣物新課呈現(xiàn)結束后，對洗衣機洗衣物知識點進行梳理和總結。

強調洗衣機洗衣物的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對洗衣機洗衣物知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決洗衣機洗衣物問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的洗衣機洗衣物錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與洗衣機洗衣物內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合洗衣機洗衣物內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習洗衣機洗衣物的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的洗衣機洗衣物內容，強調洗衣機洗衣物的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的洗衣機洗衣物內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源

（1）洗滌用品知識：介紹不同類型的洗滌劑、柔順劑、消毒液等洗滌用品的成分、作用和使用方法。

（2）衣物保養(yǎng)知識：講解衣物的分類、材質特點和保養(yǎng)方法，如棉、麻、絲綢、毛料等。

（3）節(jié)能環(huán)保知識：宣傳節(jié)能環(huán)保的重要性，介紹洗衣機節(jié)能環(huán)保的技巧和方法。

（4）洗衣機維修保養(yǎng)：介紹洗衣機的基本故障排除和日常保養(yǎng)方法，提高學生的家庭電器維修能力。

2.拓展建議

（1）學生可以利用網(wǎng)絡資源，深入了解不同洗滌用品的優(yōu)缺點，學會選擇合適的洗滌用品。

（2）學生可以參觀服裝店或紡織廠，了解衣物材質的制作過程，加深對衣物保養(yǎng)知識的理解。

（3）學生可以參加家庭電器維修培訓課程，學習洗衣機維修保養(yǎng)的基本技能。

（4）學生可以關注家電維修論壇或社交媒體群組，與其他同學交流洗衣機使用心得和維修經(jīng)驗。

（5）學生可以嘗試使用洗衣機進行不同類型的衣物洗滌，總結適合自己的洗滌方法。

（6）學生可以參與家庭洗衣活動，實踐洗衣機洗衣物的全過程，提高自己的生活自理能力。

（7）學生可以觀察和分析家庭或公共場所的洗衣機使用情況，提出節(jié)能環(huán)保的建議。

（8）學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的洗衣機使用技巧比賽，展示自己的洗衣機操作技能。板書設計標題：洗衣機洗衣物

內容：

1.洗衣機基本結構

-滾筒

-洗衣板

-排水泵

-電機

2.洗衣機操作方法

-選擇洗滌模式

-添加洗滌劑

-調整水溫

3.洗衣物的正確步驟

-分類衣物

-浸泡

-洗滌

-漂洗

-脫水

4.洗衣物的注意事項

-易褪色衣物與白色衣物分開洗滌

-不適合機洗的衣物手洗

-正確添加洗滌劑

-調整水位和溫度

5.實踐操作

-小組合作

-分享洗衣經(jīng)驗

-提問與解答

設計說明：

1.板書設計緊扣教學內容，明確教學目的。

2.結構清晰，條理分明，便于學生理解和記憶。

3.板書簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。

4.板書具有一定的藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.洗衣機洗衣物的知識點回顧：

-洗衣機的基本結構：滾筒、洗衣板、排水泵、電機等。

-洗衣機的操作方法：選擇洗滌模式、添加洗滌劑、調整水溫等。

-洗衣物的正確步驟：分類衣物、浸泡、洗滌、漂洗、脫水等。

-洗衣物的注意事項：易褪色衣物與白色衣物分開洗滌，不適合機洗的衣物手洗，正確添加洗滌劑，調整水位和溫度等。

2.實踐操作的總結：

-學生在實踐操作中，能夠按照正確的步驟進行洗衣，提高了生活自理能力。

-學生在小組合作中，能夠與同伴良好溝通、協(xié)作，完成洗衣物的任務，培養(yǎng)了團隊合作精神。

-學生在洗衣物的過程中，能夠提出新的方法或技巧，展現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

3.課堂互動的總結：

-學生在課堂互動中，積極參與討論和提問，對洗衣機洗衣物的知識點有了更深入的理解。

-教師在課堂互動中，能夠及時解答學生的疑問，引導學生深入思考，提高了學生的思維能力。

當堂檢測：

1.單項選擇題：

-洗衣機的主要結構包括（）。

A.滾筒、洗衣板、排水泵、電機

B.滾筒、排水泵、脫水桶、定時器

C.洗衣板、排水泵、電機、定時器

D.滾筒、脫水桶、定時器、電機

-洗衣機的操作方法不包括（）。

A.選擇洗滌模式

B.添加洗滌劑

C.調整水溫

D.調整水位

2.多項選擇題：

-洗衣物的正確步驟包括（）。

A.分類衣物

B.浸泡

C.洗滌

D.漂洗

E.脫水

-洗衣物的注意事項包括（）。

A.易褪色衣物與白色衣物分開洗滌

B.不適合機洗的衣物手洗

C.正確添加洗滌劑

D.調整水位和溫度

E.使用洗衣機時不要隨意打開蓋子

3.實踐操作題：

-請按照洗衣物的正確步驟，完成以下洗衣任務：

A.分類衣物

B.浸泡

C.洗滌

D.漂洗

E.脫水

4.思考題：

-請談談你在課堂學習洗衣機洗衣物過程中，學到的新知識和技能。

-請分享你在實踐操作中遇到的問題和解決方法。

設計說明：

1.當堂檢測緊扣教學內容，檢驗學生對洗衣機洗衣物知識點的掌握情況。

2.當堂檢測包括單項選擇題、多項選擇題、實踐操作題和思考題，全面考察學生的學習效果。

3.當堂檢測的設計旨在提高學生的思維能力和實踐操作能力，培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：

-《家用洗衣機使用與維護手冊》

-《衣物保養(yǎng)與洗滌技巧》

-《節(jié)能環(huán)保洗衣機使用指南》

（2）視頻資源：

-《洗衣機操作演示視頻》

-《衣物分類與洗滌方法》

-《洗衣機維修保養(yǎng)技巧》

2.拓展要求

（1）學生利用課后時間，自主閱讀上述推薦閱讀材料，加深對洗衣機洗衣物知識點的理解和掌握。

（2）學生觀看上述推薦視頻資源，學習洗衣機操作、衣物分類與洗滌方法以及洗衣機維修保養(yǎng)技巧。

（3）學生結合課堂所學，進行實踐操作練習，如使用洗衣機進行不同類型衣物的洗滌。

（4）學生可以與家長一起完成家庭洗衣任務，將課堂所學知識應用于實際生活中。

（5）學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的洗衣機使用技能培訓活動，提高自己的實踐操作能力。

（6）學生可以參與線上洗衣機使用交流論壇，與其他同學分享學習心得和洗衣經(jīng)驗。

（7）學生可以關注家電維修微信公眾號，了解洗衣機維修保養(yǎng)的最新資訊和技術。

（8）學生可以嘗試創(chuàng)新洗衣方法，如使用環(huán)保洗衣液、節(jié)能洗衣機等，提高環(huán)保意識。

設計說明：

1.課后拓展內容與本節(jié)課內容緊密相關，旨在幫助學生鞏固課堂所學知識。

2.拓展要求鼓勵學生自主學習和實踐，提高學生的學習興趣和動手能力。

3.教師在課后可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生能夠順利完成拓展任務。教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我對教學效果進行了評估，并識別了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在實踐操作環(huán)節(jié)中，對于洗衣機操作方法的掌握存在一定的困難。一些學生對于洗衣機各個按鈕和功能的理解不夠清晰，導致他們在實際操作中出現(xiàn)了一些問題。因此，我計劃在未來的教學中，增加更多的實踐操作機會，讓學生在課堂上更多地親自動手操作洗衣機，以提高他們對洗衣機操作方法的掌握程度。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在洗衣物的正確步驟上存在一些問題。一些學生在實際操作過程中，對于洗滌劑的添加量、衣物的分類和擺放、漂洗和脫水的次數(shù)等細節(jié)