2024屆高考英語閱讀長難句復(fù)合句魔法講解講義

一、高考英語閱讀長難句復(fù)合句結(jié)構(gòu)的識別與處理復(fù)合句的定義:含有一套以上的主謂結(jié)構(gòu)且句子中有的成分是由句子構(gòu)成的。從本質(zhì)上來講,一個復(fù)合句其實就是由簡單句1,簡單句2,一直到簡單句n的一個集合。簡單句組合成復(fù)合句最重要的兩個要素是連接詞和主句專一原則。常見的連接詞：①關(guān)系代詞：常見的有that,which,who,whom,as,what等。②關(guān)系連詞：常見的有that,when,where,why,how等。3.復(fù)合句的兩種關(guān)聯(lián)方式復(fù)合句的關(guān)聯(lián)方式可以分為兩大類:(1)關(guān)系代詞、關(guān)系連詞以及冒號“:”和破折號“—”所連接的分句間的關(guān)系是主從或從屬關(guān)系,這樣的復(fù)合句被稱為主從復(fù)合句。(2)并列連詞和分號“;”所連接的分句間的關(guān)系為并列關(guān)系,這樣的復(fù)合句被稱為并列復(fù)合句。4.復(fù)合句的種類：1)主語從句作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞that,whether,if和連接代詞what,who,which,whatever,where,why以及連接副詞whoever,how,when等詞引導(dǎo);that在句中無詞義，只起連接作用;連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、又起連接作用，在從句中充當從句的成分。例如:WhatJacksonwanttodoforadisablepeopleisnotcertain.杰克遜想為殘疾人做些什么還不確定。Whowillgetthechampionofthefootballmatchisunknown.誰將獲得這場足球賽的冠軍還不得而知。Itiswell-knowntoushowJasonandMarybecomeasuccessfulperopleinbusiness.我們都知道杰森和瑪麗是如何在商業(yè)上成為成功人士的。有時為避免句子頭重腳輕，常用形式主語it代替主語從句作形式主語放于句首，而把主語從句置于句末。主語從句后的謂語動詞一般用單數(shù)形式。常用句型如下:lt+be+名詞+that從句itisacommonsensethatweshouldpayattentiontowhatwelearnintheclassroomandreviewourlesssonintime.這是一個常識，我們應(yīng)該注意我們在課堂上學(xué)到的東西，并及時復(fù)習我們的課程。It+be+形容詞+that從句ItisfirmlytruethatJasonhavemadeagreatprogressinsomedisadvantagedsubjectsandgotridofthebadhabit.毫無疑問，杰森在一些劣勢科目上取得了很大的進步，并且改掉了壞習慣。lt+be+動詞的過去分詞+that從句ItissaidthatJasonhavebeenonabusinesstrip=Jasonissaidtohavebeenonabusinesstrip據(jù)說賈森出差去了lt+不及物動詞+that從句ItseemsthatMickeyhaveseenthemarvelousfilmandgivesomecommentsaboutthefilm.=Mikeyseemstohaveseenthemarvelousfilmandgivesomecommentsaboutthefilm.似乎米奇已經(jīng)看過這部精彩的電影，并對這部電影發(fā)表了一些評論。另注意在主語從句中用來表示驚奇、不相信、惋惜、理應(yīng)如此等語氣時,謂語動詞要用虛擬語氣“(should)+do”常用的句型有:另注意在主語從句中用來表示驚奇、不相信、惋惜、理應(yīng)如此等語氣時,謂語動詞要用虛擬語氣“(should)+do”常用的句型有:ltisnecessary(important,natural,strange,etc.)that...ItisnecessarythatweweightheprosandconsofincludingEnglishwordsinChinesedictionaries.權(quán)衡在漢語詞典中加入英語單詞的利弊，這對我們來說是很有必要的。ltissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that...Itissuggestedthatsunscreenbeappliedeveryonetotwohoursinasunnyday.建議在晴朗天氣里每隔一到兩個小時涂抹防曬霜。2)賓語從句名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。引導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語從句表語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。1.由連接詞that引導(dǎo)的賓語從句。由連接詞that引導(dǎo)賓語從句時，that在句中不擔任任何成分在口語或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時,第二個分句前的that不可省。例如:Jasonhastoldmethathewilltryhisbesttocatchupwiththefirstschoolbus.Jason已經(jīng)告訴我他會盡力趕上第一輛校車。Wemustneverthinkthatwehavebeenplantedtoincriminateusanytime.我們絕不能認為我們是被栽贓陷害的。注意:在demand、order、suggest、decide、insist，desire，request，command，doubt等表示要求、命令、建議、決定等意義的動詞后，賓語從句常用“(should）動詞原形”。例如:Sheinsistthatshe(should)finishherhomeworkofherteamontime她堅持要按時完成她的小組作業(yè)Thecommanderorderedthatthespecialforces(should)setofffirstlyandtrytheirbesttofinishthefirstmission。指揮官命令特種部隊先出發(fā)，盡最大努力完成第一個任務(wù)。2.用who,whom,which,whose,what,when,where,why,how,who-ever,whatever,whichever等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的賓語從句相當于特殊疑問句，應(yīng)注意句子語序要用陳述語序例如:Maryusuallyponderthathowshecanworktogetherwellwithherboss.瑪麗經(jīng)常思考怎樣才能和老板很好地合作Shewilltryherbesttogivewhoeverneedshelpaneedysupportandaction.她會盡她最大的努力給任何需要幫助的人一個及時的支持和行動。用whether或if|導(dǎo)的賓語從句，其主語和謂語的順序也不能顛倒，仍保持陳述句語序。此外，whether與if在作“是否”的意思講時在下列情況下一般只能用whether,不用if:①引導(dǎo)主語從句并在句首時Whethertheinternationalfootballmatchwillbeheldontimeisstillaquestion.這場國際足球比賽能否按時舉行還是個問題。②引導(dǎo)表語從句時;ThequestioniswhetherMaryandJasoncanhandintheirhomeworkontime.問題是瑪麗和杰森能否按時交作業(yè)。③引導(dǎo)從句作介詞賓語時;ItdependsonwhetherJacksoncansharehisownopinionwiththeotherteammembers.這取決于杰克遜是否能與其他隊員分享他自己的觀點。④從句后有“ornot”時;Whetherhecanfigureouttheproblemornotisamistery.他能否算出這個問題還是個謎。⑤后接動詞不定式時。Iamnotcertainaboutwhethertoaccepttheofferortorefusetheoffer=Itisdoubtfulwhetheraccepttheofferortorefusetheoffer我拿不準是接受這個提議還是拒絕這個提議注意賓語從句中的時態(tài)呼應(yīng)，當主句動詞是現(xiàn)在時，從句根據(jù)自身的句子情況,而使用不同時態(tài)。Therecentresearchshowthatvariouskindsofpersonhavedifferentchoice.最近的研究表明，不同的人有不同的選擇。當主句動詞是過去時態(tài)(could，would除外)，從句則要用相應(yīng)的過去時態(tài)，如一般過去時，過去進行時，過去將來時等;當從句表示的是客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，則從句仍用現(xiàn)在時態(tài)。ThetutortoldusthatMichaelJacksonhavemadeagreatcontributiontotheHip-Hopindustry.導(dǎo)師告訴我們邁克爾·杰克遜對嘻哈音樂產(chǎn)業(yè)做出了巨大的貢獻。5.think，believe，imagine，suppose等等動詞引起的否定性賓語從句中，要把上述主句中的動詞變?yōu)榉穸ㄊ?。即將從句中的否定形式移到主句中。JackandKendon’tbelievetheirtutorhaveplantedthemtoincriminateafterthepolicediscoverthedrugsintheirdormitory.警察在他們宿舍里發(fā)現(xiàn)毒品后，杰克和肯不相信他們的導(dǎo)師栽贓給他們。表語從句在句中作表語的從句叫表語從句。引導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，表語從句位于聯(lián)系動詞后，有時用asif引導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為:主語+系動詞+that從句。Thefactisthatwehavelostthevideocompetition.事實是我們輸?shù)袅艘曨l比賽。需要注意的，當主語是reason時,表語從句要用that引導(dǎo)而不是becauseThereasonwhytodaymeetingwaspostponedbythechairmanwasthathedidnotcatchupwiththefistbusthismorning.今天的會議被主席推遲的原因是他沒有趕上今天早上的頭班車。同位語從句同位語從句說明其前面的名詞的具體內(nèi)容。同位語從句通常由that引導(dǎo)，可用于同位語從句的名詞有advice建議、demand要求、doubt懷疑、fact事實、hope希望、idea意見、information信息、message信息.news信息、order命令、problem問題.promise承諾question提問、reques要求、wish希望、word說話等。比如說：IhavenoideawhenJacksonfinishhishomeworkandhousework.我不知道杰克遜什么時候做完作業(yè)和家務(wù)。高考英語閱讀長難句的真題演練【出自2023年高考英語北京卷】Onslow-burningproblemslikeclimatechange,ittranslatesintotheunwillingnesstomakesmallsacrificestodaythatcouldmakeamajordifferencetomorrow.句子分析：that引導(dǎo)定語從句修飾sacrifice翻譯：在氣候變化等緩慢燃燒的問題上，它轉(zhuǎn)化為不愿意今天做出可能在明天產(chǎn)生重大影響的小犧牲?！境鲎?023年高考英語北京卷】Anotheristhatloudandurgentmattersaregiventoomuchimportance,makingpeopleignorelonger-termtrendsthatarguablymattermore.句子分析：第一個that引導(dǎo)表語從句；第二個that引導(dǎo)定語從句修飾trends翻譯：另一個原因是，人們過于重視那些重大而緊迫的事情，從而忽視了可能更為重要的長期趨勢。高考英語閱讀逐句翻譯【材料來源：湖南省岳陽市2024屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（三）英語試卷】1.DebraFerrellgotthestandardwellwishesonFacebookonher53rdbirthday,butshegotsomeunusualmessagestoo.黛布拉·法瑞爾在她53歲生日那天在Facebook上收到了標準的祝福，但她也收到了一些不尋常的信息。2.OnewasaboutafamilyinMinnesotawhohadjustlosttheirfour-year-oldsontocancer.句子分析：who引導(dǎo)定語從句修飾afamily翻譯：其中一個故事是關(guān)于明尼蘇達州的一個家庭，他們四歲的兒子剛剛因癌癥去世。3.Hisolderbrother,autistic(患孤獨癥的)andnonverbal,wasextremelysad.他的哥哥患有自閉癥(患孤獨癥的)，不會說話，非常悲傷。詞匯解析：Nonverbal不使用語言的，非言語的；不能說話的Followthenonverbalcommunication.注意非語言的交流。4.CouldFerrellhelp?法瑞爾能幫上忙嗎?5.Thatmessageandthe30orsootherslikeitwereexactlywhatFerrellwaslookingfor.句子分析：what引導(dǎo)賓語從句這條信息和其他大約30條類似的信息正是法瑞爾一直在尋找的。6.Tocelebrateher53rd,thelongtimesocialserviceprofessionalandwell-knownsweetiehadputoutacallonherFacebookpage.句子分析：不定式后接目的狀語為了慶祝她的53歲生日，這位長期從事社會服務(wù)的專業(yè)人士和眾所周知的甜心在她的Facebook頁面上發(fā)起了一個呼吁。7.Shewantedtocommit53randomactsofkindnessbytheendofherbirthmonth,andsheneededinformationonpeoplewhocoulduseone.句子分析：who引導(dǎo)定語從句修飾people翻譯：她想在出生月底之前隨機做53件善舉，她需要了解哪些人需要這樣做。8.WhenshegotthenoteabouttheMinnesotafamily,shesentawindchime(風鈴)withthemessage“ListentothewindandknowthatIamnear”writtenontheclapper.句子分析：when引導(dǎo)時間狀語從句翻譯：當她收到關(guān)于明尼蘇達州家庭的紙條時，她寄了一個風鈴(風鈴)，在鼓槌上寫著“傾聽風，知道我在你身邊”。9.Itnowhangsinthefour-year-old’sbedroom,wherehisbrothercangotolistentoitwheneverhewants.句子分析：where引導(dǎo)地點狀語從句翻譯：這首歌現(xiàn)在掛在四歲孩子的臥室里，他的弟弟隨時都可以去聽。10.ThisisnotthefirsttimethatFerrelldecidedtogivegiftsforherbirthday.句子分析：that引導(dǎo)同位語從句翻譯：這已經(jīng)不是法瑞爾第一次為她的生日送禮物了Forher47th,in2014,shefoundedLovewithSkinOn,anorganizationdedicatedtodoinggooddeedsnearherhomeinRoanoke,Virginia,andbeyond.2014年，在她47歲的時候，她創(chuàng)立了一個名為LovewithSkinOn的組織，致力于在她位于弗吉尼亞州羅阿諾克的家附近以及更遠的地方做善事。Itsmottoissimple:BeLove,DoStuff.它的座右銘很簡單:做愛，做實事。13.Overtheyears,Ferrellhasreachedoutandtouchedwellover100strangers,somefoundviaFacebookcallouts,otherswithhelpfromhergrandkids.多年來，法瑞爾已經(jīng)接