四年級(jí)下冊(cè)音樂教案-5 《西風(fēng)的話》 ︳人音版 （五線譜）_第1頁
四年級(jí)下冊(cè)音樂教案-5 《西風(fēng)的話》 ︳人音版 （五線譜）_第2頁
四年級(jí)下冊(cè)音樂教案-5 《西風(fēng)的話》 ︳人音版 （五線譜）_第3頁
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文檔簡介

的話》教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲《西風(fēng)的話》是黃自先生的代表作，作品通過西風(fēng)和孩子們的對(duì)話，深刻的描繪了一年來孩子們的成長和節(jié)令景物的變化，表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光消逝的傷感。歌曲為四拍子，四個(gè)樂句的一段體，旋律抒情優(yōu)美，能讓孩子們既感受秋景之美也享受音樂之美，體會(huì)時(shí)間的匆匆易逝，激發(fā)學(xué)生努力拼搏，追求美好課時(shí)安排：1課時(shí)①你們聽!(課件播放風(fēng)的聲音)特點(diǎn)就是聲源，而我們音樂課中的音樂是經(jīng)過了作曲家提煉過的，接下來我想跟你們一起，把自然界的風(fēng)聲帶(1)U音練習(xí)(2)一字多音：今天我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于自然界中風(fēng)的歌曲，讓2、聽錄音范唱.我們一起來欣賞，在聽的時(shí)候請(qǐng)大家思考：歌曲描寫(秋季，中速稍慢)是啊，當(dāng)夏天的南風(fēng)飄然離我們而去的時(shí)候，陣陣西風(fēng)，就帶來了秋天的信息，接下來，請(qǐng)聽我用豎師：西風(fēng)真的會(huì)說話嗎？年年歲歲，多情的西風(fēng)去了又來，來了又去，看到了孩子們的成長和節(jié)令景請(qǐng)大家珍惜時(shí)間)接下來，讓我化身西風(fēng)姑娘來訴說(1)由教師朗誦第一遍。曲中的力度記號(hào)。6、演唱歌曲(1)找出歌曲中你認(rèn)為難唱的地方，重點(diǎn)訓(xùn)練。(2)學(xué)生嘗試演唱歌曲(糾錯(cuò))(3)處理歌曲，有感情地演唱。誰寫得呢？下面老師要為大家介紹這位老前輩，他就時(shí)光匆匆，一晃，老師已人到中年，我多想自己還是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，可以去開創(chuàng)美好的未來，但這美好的人生藍(lán)圖正等著你們?nèi)ッ枥L，在此，老師為你秋天，燦爛的季節(jié)，綠葉變黃，楓葉變紅，稻田金黃，它是這般的絢麗奪目，讓人陶醉。春耕秋收，春華秋實(shí)，時(shí)光不會(huì)重來，時(shí)間不會(huì)倒逝，讓我們?cè)谌松拇禾炫ζ床?/p>

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