六年級上冊英語教案3

Unit3What'syourhobby?

一、教學目標與要求

言語技能目標

1.能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好。

2.能夠詢問和簡單介紹他人的興趣和愛好。

語言知識目標

1、能夠正確聽、說、認讀以下詞語：collectingstamps,toycars,candy

paper,hobby.

2、能夠正確地聽、說、認讀以下句子：

rminterestedincollectingstamps.

Ilikelisteningtomusic.

情感態(tài)度目標

1、進一步提高學生學習英語的熱情，幫助他們形成更加穩(wěn)固的學習興趣。

2、能夠積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。

3、培養(yǎng)有益健康的興趣和愛好。

學習策略目標

1、通過解決問題的途徑學習語言，以解決問題的愉悅促進學習熱情。

2、培養(yǎng)良好的動手實踐能力和審美能力。

文化意識目標

通過不同的愛好，如集郵、收集火花、收集錢幣等，了解世界各國不同的風

土人情.

二、教學重、難點：

1、能夠正確聽、說、認讀以下詞語:collectingstamps,toycars,candy

paper,hobby.

2、能夠正確地聽、說、認讀以下句子：

rminterestedincollectingstamps/toycars/candypaper.

Ilikelisteningtomusic./Myhobbyiscollectingtoycars.

教學難點：能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好

、教具準備：toycars,candypaper,stamps

四、教學過程:

Step1WarmingUp

a)Greetings

b)Freetalk

Step2Presentation

1、TshowthetoycarsandaskS"What'sthis?”Stry

toanswer“toycars

2、Tshowthetoycarsandsay“toycars,collectingtoycars”

3、Thesamewayteach“candypaper,collectingcandypaper,

stamps,collectingstamps”

4、Tsay“Ilikecollectingstamps.Doyoulikecollecting

stamps?^^Strytoanswer“Ilikelisteningtomusic^^.

5、TaskS"What'syourhobby?”Strytoanswerit.

“Myhobbyiscollectingtoycars”

6、S-Spracticeit.

7、rminterestedincollectingstamps/toycars/candypaperTaskS

“What5syourhobby?”andtrytohelpSanswer"I'minterestedin

collectingstamps/toycars/candypaper”.

8、S-Spracticeinpairs.

9、T-Slookatthebookandpracticethedialogue.

10、S-Spracticeinpairs.

Step4Practice

1、T-Slookatthebookandpracticethedialogue.

2、S-Slookatthebookandpracticethedialogue.

3、S-Sperformit.

Step5Sumup

T-Ssumuptogether.

Step6Extensive

S-Smakethedialogue

Homework（作業(yè)）

1、S-Spracticethedialogue.

2、S-Smakethedialogue.

五、板書設計：

Unit3What5syourhobby?

Lesson13

What'syourhobby?

candypaper

Myhobbyiscollectingtoycars

stamps

rminterestedincollectingstamps/toycars/candypaper.

Ilikelisteningtomusic./Myhobbyiscollectingtoycars

人民教育出版社新版小學英語六年級上冊Unit3What'syour

hobby?

Lesson13（說課稿）

今天我說課的內容是PEP新版小學英語六年級（上冊）Unit3What's

yourhobby?的第一■課時Lesson13o

一、教材分析：

我校選用的教材是人民教育出版社編寫的PEP《新版小學英語》。本套教材的

內容和學生生活緊密相關，形式多樣，有歌謠、游戲、句型和對話等，其目的

是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立學習

英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感以及良好的學習習慣；培養(yǎng)他們初步用英語進

行日常交際的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。適

當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為他們的進一步

學習奠定很好的基礎。本課選自六年級上冊Unit3What5syourhobby?

的第一課時，Lesson13是這一單元的第一課時，屬對話學習的課型。

二、學情分析：

六年級學生已有五年的英語學習經(jīng)歷，具有一定的英語聽說讀寫技能，能夠

脫口而出一些簡單的常用單詞和日常交際用語。在課堂教學中，教師應結合他

們已有的英語語言基礎，巧設情境，引導他們積極參與課堂語言實踐活動，來

拓展英語語言知識，發(fā)展綜合語言運用能力。

三、說教學目標與要求

言語技能目標

1.能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好。

2.能夠詢問和簡單介紹他人的興趣和愛好。

語言知識目標

1、能夠正確聽、說、認讀以下詞語:collectingstamps,toycars,candy

paper,hobby.

2、能夠正確地聽、說、認讀以下句子：

rminterestedincollectingstamps.

Ilikelisteningtomusic.

情感態(tài)度目標

1、進一步提高學生學習英語的熱情，幫助他們形成更加穩(wěn)固的學習興趣。

2、能夠積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。

3、培養(yǎng)有益健康的興趣和愛好。

學習策略目標

1、通過解決問題的途徑學習語言，以解決問題的愉悅促進學習熱情。

2、培養(yǎng)良好的動手實踐能力和審美能力。

文化意識目標

通過不同的愛好，如集郵、收集火花、收集錢幣等，了解世界各國不同的風

土人情.

四、說教學重點：

1、能夠正確聽、說、認讀以下詞語：collectingstamps,toycars,candy

paper,hobby.

2、能夠正確地聽、說、認讀以下句子：

rminterestedincollectingstamps/toycars/candypaper.

Ilikelisteningtomusic./Myhobbyiscollectingtoycars.

教學難點：能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好

五、說教法和學法：

為了達到本課的教學目標，在教學時，要突出重點，突破難點。在教學方法

上，我以新課程標準為指導，結合本課的具體內容和學生實際，把認知法、

直觀法、情景教學法、交際法、任務型教學法融為一體，組織教學，讓學生

在學中做，做中學。在學法上，我指導學生仔細觀察，認真靜聽，積極思維,

大膽開口，勤動雙手，讓學生眼、耳、口、手、腦多項并用，全身心的投入

到課堂學習中。

六、說教學過程：

Step1WarmingUp

c)Greetings

d)Freetalk

Step2Presentation

1、TshowthetoycarsandaskS"What'sthis?”Stry

toanswer“toycars”.

2、Tshowthetoycarsandsay“toycars,collectingtoycars”

3、Thesamewayteach“candypaper,collectingcandypaper,“

“stamps,collectingstamps”

4、Tsay“Ilikecollectingstamps.Doyoulikecollecting

stamps?^^Strytoanswer“Ilikelisteningtomusic”.

5、TaskS“What5syourhobby?^^Strytoanswerit.

“Myhobbyiscollectingtoycars^^

6、S-Spracticeit.

7、rminterestedincollectingstamps/toycars/candypaperTaskS

“What5syourhobby?”andtrytohelpSanswer"I'minterestedin

collectingstamps/toycars/candypaper”.

8、S-Spracticeinpairs.

9、T-Slookatthebookandpracticethedialogue.

10、S-Spracticeinpairs.

Step4Practice

1、T-Slookatthebookandpracticethedialogue.

2、S-Slookatthebookandpracticethedialogue.

3、S-Sperformit.

Step5Sumup

T-Ssumuptogether.

Step6Extensive

S-Smakethedialogue

Homework（作業(yè)）

1、S-Spracticethedialogue.

2、S-Smakethedialogue.

七、說板書設計：

Unit3What'syourhobby?

Lesson13

What'syourhobby?

candypaper

Myhobbyiscollectingtoycars

stamps

rminterestedincollectingstamps/toycars/candypaper.

Ilikelisteningtomusic./Myhobbyiscollectingtoycars

人民教育出版社新版小學