人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit9單元教案

人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit9單元教案

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA(la—2d)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.重點(diǎn)單詞：prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,

smooth,spare,case,director,war

2.重點(diǎn)短語(yǔ)：singalongwith,danceto,differentkindsof,inthat

case

3.重點(diǎn)句式：

一Whatkindofmusicdoyoulike?

一IlikemusicthatIcansingalongwith.

Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2.定語(yǔ)從句

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

定語(yǔ)從句

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P65—66新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1.更喜歡

2.歌詞______

3.電子的4.推想

5.平滑的6.空閑

7.情況8.導(dǎo)演—

9.戰(zhàn)爭(zhēng)10.澳大利亞的

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)la—2d找出下列短語(yǔ)和句型。

1.隨之唱歌

2.隨著……跳舞

3.不同種類(lèi)的

4.既然那樣

5.—你喜歡什么種類(lèi)的音樂(lè)？

—我喜歡能跟著唱的音樂(lè)。

6.卡門(mén)喜歡能夠彈奏不同樂(lè)曲的音樂(lè)家。

7.我更喜歡能讓我思考的電影。

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Whatstheweatherliketoday?

Student：Itssunnytoday.

Teacher：Whatkindofweatherdoyoulike?

Student：Ilikesunnyweather.

Teacher：Ilikeweatherthatissunny,too.（板書(shū)）

Teacher：Pleasepracticeconversationswithyourpartnerslikethis.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)談?wù)撎鞖?，溫故而知新，同時(shí)引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)一一

定語(yǔ)從句。

Step2完成教材la—1c的任務(wù)

1.你喜歡什么類(lèi)型的音樂(lè)呢？在la的圖片中圈出你喜歡的音樂(lè)，然后根據(jù)

實(shí)際情況寫(xiě)出自己的句子，完成后小組內(nèi)互相交流答案。（3分鐘）

2.認(rèn)真聽(tīng)錄音，勾出托尼和貝蒂喜歡的音樂(lè)，將1b中的表格填寫(xiě)完整，然

后集體核對(duì)答案。（3分鐘）

3.再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀對(duì)話(huà)。（3分鐘）

4.兩人一組練習(xí)1c對(duì)話(huà)，然后仿照1c的形式和你的搭檔談?wù)摳髯韵矚g的音

樂(lè)的類(lèi)型，完成后要求幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)。（5分鐘）。

參考案例

A：Whatkindofmusicdoyoulike?

B：IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?

A：Iprefermusicthathasgreatlyrics.

5.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（B）1.一Whatkindofmusicdoyoulike?

一IpreferthemusicthatIcansing.

A.alongatB.alongwith

C.withD.along

（A）2.一Doyoulikemusicthatistooloud?

—No,IonlylikeofmusicthatIcan.

A.dancetoB.dancein

C.dancewithD.dancealong

（A）3.Ithinkmusicgreatlyricsisthemostwonderful.

A.thathasB.thatwith

C.thatisD.thathave

（A）4.WhichisthecarwasmadeinChina?

A.that

B.whichC.who

D.where

（C）5.IpreferswimmingtoTVathome.

A.watchB.watches

C.watchingD.watched

環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話(huà)練習(xí)和

小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。

Step3完成教材2a—2c的任務(wù)

1.朗讀2a中的句子，聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容判斷句子的正誤，正確的在句子

后面的方框中寫(xiě)T,錯(cuò)誤的寫(xiě)F。完成后集體核對(duì)答案。（3分鐘）

2.再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容完成2b中的表格填空。完成后請(qǐng)幾

名學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。（3分鐘）

3.聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀整體感知對(duì)話(huà)。（3分鐘）

4.兩人一組利用2a和2b中的信息，仿照2c的形式和搭檔編練新對(duì)話(huà)，邀請(qǐng)

幾組學(xué)生表演新的對(duì)話(huà)。（5分鐘）

參考案例

A：DoesXuFeilikeTheModern?

B：No,hedoesnt.Heprefers...

5.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（A）1.ThebookIreadyesterdaywaswrittenbyLuXun.

A.that

B.whose

C.who

D.where

(C)2.Hehasafriendwhothepianoverywell.

A.playB.playingC.playsD.played

(C)3.Tomlikesmoviesareveryexciting.

A.whoB.whatC.thatD.whose

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生熟練掌握定語(yǔ)從句；同時(shí)學(xué)生的

口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。

Step4完成教材2d的任務(wù)

1.學(xué)生自讀對(duì)話(huà)，完成下面的問(wèn)題。(5分鐘)

1)判斷正⑴誤(F)；2)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容填空;3)回答問(wèn)題;4)英譯漢。

1)JillwillgotothemovieswithScottthisweekend.(F)

2)ScottwilllistentonewCDheboughtthisweekend.

3)WhatkindofmoviesdoesJillprefer?

He_prefers_movies_that_give_him_something_to_think_about.

4)Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.

我喜歡在長(zhǎng)達(dá)一周的工作之后聽(tīng)?zhēng)椭约悍潘傻氖婢徱魳?lè)。

2.大聲朗讀2d中的對(duì)話(huà)，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話(huà)。(3分

鐘)

3.邀請(qǐng)三組學(xué)生來(lái)表演對(duì)話(huà)。(5分鐘)

4.小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(A)1.Wealllikepeoplearefriendlytous.

A.whoB.thatC.whichD.whose

(B)2.TherearealotofthingsIhavetodoonSunday.

A.whoB.thatC.whoseD.whom

(D)3.Ipreferthatplaysdifferentkindsofmusic.

A.booksB.musicC.moviesD.musician

(B)4.DoyoulikethesongsJayChousang?

A.whoB./C.whoseD.whom

環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話(huà)問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。

小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話(huà)中的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固加深。

Step5問(wèn)題探究

1.定語(yǔ)從句

1)他就是想見(jiàn)你的人。

Heisthemanwhowantstoseeyou.

2)他不喜歡太長(zhǎng)的歌曲。

Hedoesntliketheson-sthataretoolone.

定語(yǔ)從句在句中作定語(yǔ)，修飾名詞、代詞，被修飾的名詞、詞組或代詞叫先

行詞。定語(yǔ)從句放在先行詞后面，由關(guān)系代詞(who,whom,whose,that,which)

或關(guān)系副詞(where、when、why)引導(dǎo)。

who,whom和that這些詞代替的先行詞是表示人的名詞或代詞，在從句中做

主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

which和that它們所替代的先行詞是表示事物的名詞或代詞，在從句中作

主語(yǔ)或賓語(yǔ)等。

2.prefer的用法

1)與貓相比，我更喜歡狗。I_prefer_dogs_to_cats.

2）我喜歡步行更甚于騎自行車(chē)。

I_prefer_walking_to_riding_a_bike.

3）我更喜歡在家里度過(guò)周末。

I_prefer_to_spend_the_weekend_at_home.

4）我寧愿寫(xiě)而不愿讀。

I_prefer_to_write_rather_than_read.

prefer動(dòng)詞，意為“更喜歡"，相當(dāng)于"like...betterv,其過(guò)去式和過(guò)

去分詞都是preferred。經(jīng)常用到的句型有：

與（做）某事相比，更喜歡（做）某事prefer...to...

更喜歡做某事prefer_to_do_sth.

寧愿做某事而不愿做某事

prefer_to_do_sth._rather_than_do_sth.

當(dāng)堂評(píng)價(jià)

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA（3a—3c）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.重點(diǎn)單詞：stick,down,dialogue,documentary,drama,plenty,

shut,superhero

2.重點(diǎn)短語(yǔ)：stickto,plentyof,shutoff,intime,onceinawhile

3.重點(diǎn)句式：

IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.

Iprefermoviesthatcancheermeup.

Ialwaysbringafriendwhoisntafraidofthesekindsofmovies.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2.判斷定語(yǔ)從句的先行詞、引導(dǎo)詞

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2.判斷定語(yǔ)從句的先行詞、引導(dǎo)詞

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1.粘貼_______

2.沮喪______

3.對(duì)話(huà)4.紀(jì)錄片

5.戲劇6.大量________

7.關(guān)閉8.超級(jí)英雄

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a—3c找出下列短語(yǔ)和句型。

1.堅(jiān)持

2.大量

3.關(guān)閉

4.及時(shí)

5.偶爾地

6.依據(jù)當(dāng)天我的感覺(jué)我喜歡看不同種類(lèi)的電影。

7.我更喜歡使我高興的電影。

8.我總是帶上一個(gè)不害怕這類(lèi)電影的朋友。

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Doyoulikemovies?Whatkindofmoviesdoyouknow?Whatkind

ofmoviesdoyoulike?Nowpleasetalkaboutthesequestionsingroups.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生了解到了更多種類(lèi)的電影，而且為接下

來(lái)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

Step2完成教材3a—3c的任務(wù)

1.快速閱讀3a中的短文，在電影的種類(lèi)下畫(huà)橫線(xiàn)并且圈出電影的名稱(chēng)，完

成后小組內(nèi)互相交流答案。（3分鐘）

2.認(rèn)真閱讀短文，在文中找出3b中4個(gè)問(wèn)題的答案，請(qǐng)幾名學(xué)生展示答案，

教師點(diǎn)撥。（5分鐘）

3.你喜歡什么種類(lèi)的電影呢？根據(jù)自己的實(shí)際情況完成3c中的表格，完成

后小組內(nèi)互相核對(duì)答案。（3分鐘）

4.細(xì)心閱讀短文，理解每一句話(huà)的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。教

師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（5分鐘）

5.讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。（5分鐘）

6.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（C）1.一Wouldyoulikesomejuice?

—No,Illsticktea,thanks.

A.in

B.at

C.to

D.for

（C）2.Thebosshasgivenawaymoneytotheoldpeopleshome.

A.muchtooB.many

C.plentyofD.alot

（B）3.Weshutthemotorbeforewelefttheworkshop.

A.ofB.offC.withD.to

（A）4.Thedoctorarrivestimetosavetheoldman.

A.inB.atC.toD.on

(A)5.Hegoestoseehisgrandfatheronceawhile.

A.inB.atC.toD.on

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通讀閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；

小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)鞏固和強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn)。

Step3問(wèn)題探究

()1.1lovesingerswhobeautiful.

A.isB.areC.amD.is

答案選擇B,who/that在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行

詞保持一致。

()2.Hecomestoourroomforachat.

A.onceinawhileB.onceuponatime

C.attimesD.intime

答案選擇A,根據(jù)句意“他偶爾來(lái)我們房中閑談"，onceinawhile意為

“偶爾”。

()3.IwhatIsaidyesterday.

A.kindsofB.shutoff

C.sticktoD.plentyof

答案選擇C,根據(jù)句意“我仍然堅(jiān)持我昨天的話(huà)。”stickto意為“堅(jiān)持”。

當(dāng)堂評(píng)價(jià)

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA(GrammarFocus—4c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.重點(diǎn)單詞：intelligent

2.重點(diǎn)句式：

Whatkindofmoviesdoyoulike?

Ienjoyfoodthatissweet.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

能正確寫(xiě)出含有定語(yǔ)從句的句子

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

能正確寫(xiě)出含有定語(yǔ)從句的句子

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P68新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1.有才智的

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus—4c找出下列句型。

1.你喜歡什么類(lèi)型的電影？

2.我喜歡甜的食物。

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：WehavelearnedRelativeClauseswiththat,who,and

which.Todaywearegoingtodosomeexercise.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一一定語(yǔ)從句。

Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)

1.學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。（2分鐘）

2.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

Whatkindofmusicdoyoulike?

（你喜歡什么種類(lèi)的歌曲？）

I_love_music_that/which_I_can_sing_along_with.

（我喜歡能跟著唱的歌曲。）

What_kind_of_groups_does_Xu_Fei_like?

（徐飛喜歡什么樣的組合？）

He_prefers_group_that/which_play_quiet_and_slow_songs.

（他更喜歡能演奏安靜舒緩歌曲的組合。）

What_kind_of_movies_do_you_like?

（你喜歡什么類(lèi)型的電影？）

I_prefer_movies_that/which_give_me_something_to_think_about.

（我更喜歡能讓我思考的電影。）

What_kind_of_musicians_does_Carmen_like?

（卡門(mén)喜歡什么類(lèi)型的音樂(lè)家？）

She_likes_musicians_who_play_different_kinds_of_music.

（她喜歡能演奏不同種類(lèi)音樂(lè)的音樂(lè)家。）

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來(lái)理解

和掌握本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法和句型。

Step3完成教材4a-4c的任務(wù)

1.從4a每個(gè)方框中選出一個(gè)單詞組成含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句，完成后小組內(nèi)

互相交流答案。（3分鐘）

2.讀4b有關(guān)Jennifer的唱片介紹，然后用that,which和who來(lái)完成句子,

完成后小組內(nèi)互相核對(duì)答案。（3分鐘）

3.兩人一組仿照4c的形式來(lái)談?wù)撓矚g和不喜歡的東西，并在小組內(nèi)互相表

演對(duì)話(huà)。（5分鐘）

參考案例

A：Whatkindoffooddoyouenjoy?

B：Ienjoyfoodthatissweet.

4.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

1.我喜歡自己作詞的音樂(lè)家。

I_like_musicians_who_write_songs_themselves.

2.我喜歡美味的食物。I_enjoy_food_that_tastes_delicious.

3.我不喜歡太長(zhǎng)的歌曲。

工dontlikethesongsthataretoolong.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的對(duì)話(huà)練習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練以及小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生熟練地掌

握了定語(yǔ)從句。

Step4問(wèn)題探究

（）1.ThePalaceMuseumisthebestplaceIveevervisited.

A.that

B.which

C.whereD.what

答案選擇A,先行詞place指物且在定語(yǔ)從句中做賓語(yǔ)，所以選關(guān)系代詞that

或which,又因?yàn)橄刃性~被最高級(jí)thebest修飾，只能選that。故選A。

()2.Mr.Green,thereissomeoneatthefrontdeskwouldlike

tospeakwithyou.

A.heB.who

C.whichD.whom

答案選擇B,本題考查引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞的選擇。本題的先行詞是

someone,且關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)。只能用who。故選B。

當(dāng)堂評(píng)價(jià)

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(la—Id)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)

2.熟練掌握定語(yǔ)從句

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

熟練掌握定語(yǔ)從句

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

熟練掌握定語(yǔ)從句

自主學(xué)習(xí)

1.復(fù)習(xí)前三個(gè)課時(shí)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)

2.復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Whatkindofmusicdoyoulike?

Student1：IlikemusicthatIcandanceto.

Teacher：Whatkindoffooddoyoulike?

Student2：Ilikefoodthattastesgood.

Nowpleasetalkaboutyourfavoritemovie,music,food,weatherand

otherthingswithyourpartnerslikethis.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生互動(dòng)對(duì)話(huà)練習(xí)，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了定語(yǔ)從句，同時(shí)也練習(xí)

了口語(yǔ)。

Step2完成教材la—Id的任務(wù)

1.在la的表格中填寫(xiě)你最喜歡的書(shū)、樂(lè)隊(duì)和電影名，并說(shuō)出理由，完成后

小組內(nèi)互相交流看法。（5分鐘）

2.認(rèn)真聽(tīng)錄音，將Michael喜歡的三件東西填寫(xiě)在1b的第一欄的橫線(xiàn)上，完

成后集體核對(duì)答案。（3分鐘）

3.再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，在第二欄中填出Michael喜歡這些東西的原因，請(qǐng)學(xué)

生展示答案，教師點(diǎn)撥。（3分鐘）

4.認(rèn)真聽(tīng)第三遍錄音，整體感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。（4分鐘）

5.和搭檔交流互相喜歡的物品，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它們。（5分鐘）

參考案例

A：Ilikemoviesthataresad.IloveTitanic.

B：Oh,Idont.Ilikemoviesthatarescary.Ireallylike...

6.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（A）1.Thegirlonlylikesclothesareinstyle.

A.that

B.whoseC.who

D.where

(A)2.Theylikefoodisgoodforhealth.

A.thatB.whoseC.whoD.where

(B)3.Thisisthebookhelostyesterday.

A.whatB.thatC.whoD.whose

(B)4.Whodoyouthink?

A.hisfavoritesingerwas

B.ishisfavoritesinger

C.hisfavoritesinger

D.hismostfavoritesingeris

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)提高了學(xué)生的聽(tīng)力水平并且學(xué)到了聽(tīng)力技巧，小結(jié)

訓(xùn)練能讓學(xué)生更靈活地運(yùn)用定語(yǔ)從句。

Step3問(wèn)題探究

()1.1stillrememberthecollegeandtheteachersIvisited

inLondonyearsago.

A.whatB.who

C.thatD.which

答案選擇C,考查定語(yǔ)從句的連接詞的用法。who“誰(shuí)"，what“什么”，

that“那個(gè)"，which"哪個(gè)“。這里是引導(dǎo)定語(yǔ)從句,用來(lái)修飾thecollege

andtheteachers,既包括人又包括物，所以關(guān)系詞只能用that,而不能用which,

所以答案選擇C。

()2.Sheisthegirlinventiongotthefirstprizeinthe

schoolcompetition.

A.whoB.that

C.whichD.whose

答案選擇D,因?yàn)橄刃性~是thegirl,表示人，而且連接詞后緊跟名詞，所以

連接詞作定語(yǔ)使用，所以答案選擇D。

當(dāng)堂評(píng)價(jià)

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(2a—2e)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.重點(diǎn)單詞：sense,pain,reflect,moving,perform,lifetime,pity,

total,master,praise,recall,wound

2.重點(diǎn)詞組：lookup,folkmusic,getmarried,intotal,live

a...life,bytheendof

3.重點(diǎn)句式：

ItwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatIhaveeverheard.

IalmostcriedalongwithitasIlistened.

Hecontinuedtosingandplayonthestreets.

Abingwasknownforhismusicalability.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P69—70新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1.感覺(jué)到

2.痛苦______

3.反映4.表演

5.一生________6.遺憾

7.總計(jì)8.能手

9.表?yè)P(yáng)10.回憶起

11.傷口________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a—2e內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。

1.民間音樂(lè)

2.查閱

3.結(jié)婚

4.到..為止

5.總計(jì)

6.一首樂(lè)曲

7.因?yàn)檫@個(gè)原因

8.過(guò)著……的生活

9.這是我聽(tīng)過(guò)的最令人感動(dòng)的一首曲子。

10.當(dāng)我聽(tīng)的時(shí)候我?guī)缀醺蘖恕?/p>

11.阿炳因?yàn)樗囊魳?lè)才能而出名。

12.他繼續(xù)在街上彈唱。

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：TherearemanyfolkmusiciansinChina,theirmusicisalso

verybeautifulandpopular.Abingisoneofthemostpopularmusicians.His

amazingmusicalskillsmadehimverypopular,buthelivedaveryhard

life.Doyouwanttoknowmoreabouthim?Todaywewilllearnapassageabout

Abing.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)阿炳有了簡(jiǎn)單的了解，同時(shí)通過(guò)提出的問(wèn)

題引出了本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。

Step2完成教材2a—2c的任務(wù)

1.關(guān)于中國(guó)的民族樂(lè)器你了解多少呢？你知道由這些樂(lè)器彈奏的著名的樂(lè)曲

嗎？小組內(nèi)互相交流并列出來(lái)。（5分鐘）

2.快速閱讀2b中的短文，了解短文大意，回答2b中的三個(gè)問(wèn)題，完成后請(qǐng)

學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。（3分鐘）

3.認(rèn)真閱讀短文，用文章中合適的單詞來(lái)完成2c中的填空，然后列出每個(gè)

段落的論點(diǎn)。完成后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案，教師點(diǎn)撥答案。

（5分鐘）

4.再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話(huà)的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。

（5分鐘）

5.教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（5分鐘）

6.熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。（5分鐘）

7.小結(jié)訓(xùn)練。（5分鐘）

(C)1.Shedidntuntilshewaswellintomiddleage.

A.marrywiththeman

B.getmarry

C.getmarried

D.getmarriedwiththeman

(B)2.Iwillfinishreadingthebooktheendofnextmonth.

A.in

B.by

C.at

D.to

(B)3.Iboughtmanythingsyesterday,andtheycostme400yuan.

A.insurpriseB.intotal

C.allinallD.inthestage

(C)4.Computerisoneofintheworldtoday.

A.usefulinvention

B.mostusefulinventions

C.themostusefulinventions

D.moreusefulinventions

(A)5.Themoviemadeus.

A.excitedB.exciting

C.exciteD.toexcited

(B)6.一Whatkindofmusicdoyoulikebest?

一Ilikethemusicissoftandquiet.

A.whoB.thatC.whoseD.where

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)

練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固和強(qiáng)化。

Step3完成教材2d—2e的任務(wù)

L閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容從2d方框中選擇正確的單詞填空，同時(shí)從括號(hào)中

選擇合適的引導(dǎo)詞，完成后小組內(nèi)互相交流答案。（5分鐘）

2.兩人一組根據(jù)課文中的阿炳和他的音樂(lè)的相關(guān)內(nèi)容，仿照2e的形式進(jìn)行

對(duì)話(huà)練習(xí)，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)。（5分鐘）

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)短文有了更深刻的理解；同時(shí)也鍛

煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

Step4問(wèn)題探究

1.marry的用法

1）上星期約翰和瑪麗結(jié)婚了。

JohnandMarygotmarriedlastweek.

2）上個(gè)月簡(jiǎn)和一位醫(yī)生結(jié)婚了。

Jane_got_married_to_a_doctor_last_month.

3）她把女兒嫁給了一位商人。

She_marriedherdaughterto_a_businessman.

marry既可用作及物動(dòng)詞，也可用作不及物動(dòng)詞，意為結(jié)婚；嫁；娶；

與……結(jié)婚等。

常見(jiàn)用法有：1）表示嫁給某人；與……結(jié)婚marry_sb.；2）表示與某人結(jié)婚

be/get_married_to_sb.3)表示父母把女兒嫁給某人或?yàn)閮鹤尤⑾眿D

marry_sb._to_sb.。

()2.Iwillfinishmyworkthisweek.

A.attheendB.intheend

C.bytheendofD.totheendof

答案選擇C,bytheendof意為“到...為止"。

()3.Beingblindissomethingmostpeoplecantimagine.

A.whoB.what

C.thatD.whom

答案選擇C。本題考查定語(yǔ)從句，先行詞是something,關(guān)系代詞用that。故

選Co

當(dāng)堂評(píng)價(jià)

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(3a—SelfCheck)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)及重要句型

2.熟練掌握定語(yǔ)從句

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.重點(diǎn)單詞和句型

2.熟練掌握定語(yǔ)從句

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

靈活運(yùn)用定語(yǔ)從句

自主學(xué)習(xí)

1.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)及重要句型

2.復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句的用法

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Welearntmanynewwordsandphraseslasttime.Nowletshave

adictation.

Pleasetakeoutapieceofpaperandwritedownyournames.OK,first,

words：

1)sense2)reflect3)pity4)master...

Now,letswritesomephrases：1)lookup2)getmarried3)intotal...

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，能夠讓學(xué)生及