中華美德的讀后感8篇

中華美德的讀后感8篇中華美德的讀后感篇1

這幾天，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《中華美德故事》。這本書(shū)講了許多古代杰出人物的美德故事。如溫席侍母、陸績(jī)懷橘、苗嶺女杰等，還有許多名人，有劉恒、于謙、司馬遷等。

這本書(shū)里的.人物個(gè)個(gè)都很有美德：騫的后母很壞，冬天不讓他穿暖，還經(jīng)常打罵他。這事被他父親知道了，他父親要把后母趕走，騫還為她求情；王祥的后母對(duì)他很不好，但他卻不記恨后母，還非常孝敬她。有一次，后母生病了，想吃鮮魚(yú)，但那時(shí)候是冬天，已經(jīng)沒(méi)有鮮魚(yú)賣(mài)了，于是，王祥就到了河邊，脫掉衣服，用自己的體溫使冰融化，終于捉到了兩條鯉魚(yú)。

讀了這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。

在學(xué)校里，我會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事跟同學(xué)斤斤計(jì)較，過(guò)意不去，甚至鬧別扭、吵嘴；在家里，我和好朋友一起玩耍，又會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生不愉快。和書(shū)里的人物相比較，我想，我真是心胸太狹窄了！記得有一句話(huà)這樣說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果那時(shí)候我知道退讓一下，我和同學(xué)、好朋友之間就不會(huì)發(fā)生那些不愉快了。的確，待人要寬容，同學(xué)能在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)是一種緣分，人與人能成為好朋友，更是一種緣分。

和善待人、寬容待人，是我們從小就要學(xué)會(huì)的。這是做人的根本。

中華美德的讀后感篇2

是夜，北風(fēng)呼嘯，時(shí)間的推移將萬(wàn)家燈火變成了那零星的幾扇窗，幾盞燈，幾個(gè)人。我手捧書(shū)卷，沉寂在自己的世界，無(wú)法自拔，那書(shū)的封面，印著一行豎排楷體“中華美德頌”。

中華上下五千年歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華美德更是一直伴隨中華的發(fā)展，從堯的“儉樸”，舜的“寬厚”到孔子的“禮”“仁”再到現(xiàn)在的“尊”“讓”都是中華美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。

書(shū)中的感人故事讓人落淚，偉大人物使人敬佩。無(wú)數(shù)故事路然紙上，然而，最令我久久不能忘懷是他——“最美司機(jī)”吳斌。

當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的靈魂仿佛飛到了公交車(chē)上，我仿佛親眼見(jiàn)證整個(gè)過(guò)程。11時(shí)39分，公交車(chē)安然行駛，40分左右“飛來(lái)橫禍”的鐵片擊中吳斌。然而后來(lái)發(fā)生的一幕震撼了所有人的心靈，在接下來(lái)的24秋內(nèi)，吳斌進(jìn)行了一系列的動(dòng)作，車(chē)并沒(méi)有失控，而是安穩(wěn)地停了下來(lái)，而當(dāng)時(shí)，吳斌已是重傷。

時(shí)間仿佛定格，我的`思維都在飛速旋轉(zhuǎn)。吳斌用自己的生命給中國(guó)人上了一堂課，詮釋了“責(zé)任”二字的含義。吳斌是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的人，顧全大局，他用自己一人的生命換來(lái)了全車(chē)人的安全。我想，即使車(chē)子失控也無(wú)人能責(zé)任他吧。那時(shí)他身受重傷，但正因?yàn)樗闹杏心欠葚?zé)任，那份擔(dān)當(dāng)，便使他在第一時(shí)間把車(chē)停下，這，便是中華美德，中華民族幾千年來(lái)的中華魂。

所謂責(zé)任，便是摸著自己的良心，認(rèn)認(rèn)真真做好自己該做的事，公交車(chē)司機(jī)吳斌這樣做了，但盡責(zé)之人并不只有他，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，他們有著不同的身份，卻有著相同的一點(diǎn)。他們的盡職盡責(zé)為我們帶來(lái)了美好的生活，但，我們有盡責(zé)了嗎?我們有盡最大的能力去住址學(xué)習(xí)嗎?其實(shí)責(zé)任不只體現(xiàn)在大人身上，也體現(xiàn)在全中國(guó)人身上。

忽然想著前幾時(shí)打掃樓梯時(shí)我還怨聲連連，抱怨為什么要來(lái)掃地，我們明明是來(lái)學(xué)習(xí)的啊?，F(xiàn)在想起不禁失笑，或許，再敢不會(huì)有這樣的話(huà)從我口中傳出了吧。

思緒漸漸回到現(xiàn)實(shí)，卻有著周莊夢(mèng)蝶般的真實(shí)，遠(yuǎn)處幾家燈火也已熄，空曠的黑夜只剩下我那扇窗，那盞燈，那個(gè)人。

中華美德的讀后感篇3

?中華民族傳統(tǒng)美德》教育讀本標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。它教會(huì)了我們?cè)S多炎黃子孫的品質(zhì)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、孝敬父母……而讓我感觸最深的，便是《孝敬父母》了。

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我就會(huì)想起父母。父母，是我們最親的人。他們將我們養(yǎng)育成人，為我們撐起一片天，而且從不求回報(bào)。而我們，卻從未想過(guò)感恩。

在《孝敬父母》里，我讀到了許多感恩父母的故事，讓我為之震驚，一個(gè)故事給我一個(gè)感動(dòng)。這個(gè)故事，則讓我永生難忘——《子路背米》。

孔子的學(xué)生子路，小時(shí)候家里很窮，只能吃一些野菜，而父母十分想吃米飯。子路沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就想著去找親戚借一點(diǎn)米?？墒怯H戚家要翻過(guò)好幾座山，子路猶豫了。但是讓父母吃上米飯的決心勝過(guò)了一切，子路拿著袋子上了山。途中，子路不知摔了幾次跤，不知餓了幾頓飯，但也只是匆匆趕路。他歷經(jīng)風(fēng)雨，翻越群山，終于讓父母吃上了米飯。

??！子路是多么孝順?。∥夷樕匣鹄崩钡模含F(xiàn)在的環(huán)境與子路那時(shí)真是天壤之別。平時(shí)都是父母買(mǎi)菜、做飯哪兒有我操的心！連買(mǎi)東西都是父母陪著的，更別說(shuō)幫父母買(mǎi)東西了。而父母只是默默地幫我做事，一句怨言也沒(méi)有。我真想給他們一個(gè)溫暖的擁抱，說(shuō)一句：“您辛苦了！”我給父母的溫暖是表面的，但父母給我的溫暖卻是永存心底的。

讀了這個(gè)故事，我也開(kāi)始學(xué)著感恩。我在父親下班時(shí)，捧上一杯熱騰騰的茶，說(shuō)聲：“您辛苦了！”父親的眼睛竟流露出一絲欣慰。我在母親做完家務(wù)后，搬來(lái)小板凳，為母親捶背，說(shuō)聲：“我愛(ài)您！”母親頓時(shí)淚光閃閃……

也許，感恩只需一個(gè)關(guān)切的眼神，一句真心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)理解的微笑，一個(gè)體貼的動(dòng)作……它們猶如一個(gè)個(gè)美麗的小音符，譜寫(xiě)著人間最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓父母都可以沐浴著陽(yáng)光雨露般的愛(ài)。

三字經(jīng)說(shuō)得好：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”古今往來(lái)，有多少孝敬父母的榜樣；風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少父母為我們付出一切！

我們不知道人生漫漫長(zhǎng)路上還會(huì)有什么挫折，我們也將會(huì)為父母撐起一片嶄新的天。但因?yàn)槲覀兣踔活w感恩的心，我們將不畏懼任何風(fēng)雨！

中華美德的讀后感篇4

孔融是漢代著名的文學(xué)家，他從小就十分聰明，也非常懂事。孔融的兄弟很多，他在家排行第六。

有一天，孔融的媽媽買(mǎi)來(lái)一籃特別鮮美的梨子放在桌子上，一家人圍著桌子坐下，準(zhǔn)備吃梨。爸爸對(duì)孔融說(shuō)：“孩子，你給大家分分梨吧！”

四歲的孔融站了起來(lái)，他來(lái)到桌邊，踮起腳，先拿起了一個(gè)又大又圓的梨，放在鼻子前聞了聞，然后雙手捧著送到了爸爸面前；又拿起一個(gè)黃澄澄的大梨，歡快地來(lái)到媽媽面前遞給媽媽?zhuān)又?，他把籃子里又大又好的梨一個(gè)個(gè)地挑出來(lái)送到哥哥們的手中。最后，孔融揀起了最小的一個(gè)梨，回到了自己的座位上，津津有味地吃了起來(lái)。

爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。

于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的`，只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃?！?/p>

爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“你真是一個(gè)好孩子！以后一定會(huì)很有出息的！”

曾參教子

曾參是孔子的學(xué)生，他很有學(xué)問(wèn)，而且非常講信用，總是說(shuō)到做到，也經(jīng)常這樣教育自己的兒子曾申。

一天，曾參妻子要上街辦事情，曾申很想和媽媽一起去，就纏著媽媽非要跟著去。曾申的媽媽這次出門(mén)要辦許多事情，又想早點(diǎn)回來(lái)，就對(duì)曾申說(shuō)：“乖?xún)鹤?，?tīng)話(huà)，好好在家玩。媽媽上街回來(lái)，殺了那頭豬給你吃。”孩子很久沒(méi)有吃到肉了，聽(tīng)媽媽說(shuō)要?dú)⒇i給自己吃，破涕為笑說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳グ?！我在家里玩，等你回?lái)殺豬?！?/p>

媽媽走后，孩子跑到后院書(shū)房，搖著曾參的胳膊說(shuō)：“爸爸，有肉吃啦！”曾參放下書(shū)，奇怪地問(wèn)：“哪來(lái)的肉？”小兒子樂(lè)哈哈地回答道：“媽媽說(shuō)，她上街回來(lái)就把家里的豬殺了，我們不就有肉吃了么？”小兒子說(shuō)著，仰著小臉，天真地問(wèn)：“爸爸，這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的！走，咱們磨刀去，你媽媽回來(lái)，正好殺豬?！毙鹤痈吲d地跳起來(lái)。

曾參的妻子從集市回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)豬的叫聲，以為家里出了什么事情，趕緊跑進(jìn)院子。只見(jiàn)丈夫滿(mǎn)頭大汗地捆著豬，兒子拿一把雪亮的刀子等在一邊。她慌忙上前，攔住曾參說(shuō)：“這頭豬這么小，還沒(méi)喂肥，怎么能殺呢？”曾參擦著額頭上的汗水，不解地問(wèn)：“你不是親口對(duì)兒子說(shuō)，要?dú)⒇i給他吃么？”妻子笑著說(shuō)：“你怎么和孩子一樣見(jiàn)識(shí)，說(shuō)殺豬就殺豬。我當(dāng)時(shí)被兒子纏得沒(méi)辦法，哄他的呀！何必當(dāng)真？”

“你怎么能哄騙孩子呢？”曾參收起了笑容，嚴(yán)肅地對(duì)妻子說(shuō)：“孩子小，父母的一言一行對(duì)他都有影響。你今天騙了他，他以后也會(huì)學(xué)著你的樣子去哄騙別人。再說(shuō)，你在孩子面前說(shuō)了假話(huà)，他很難再相信你的，以后還怎么對(duì)他進(jìn)行教育？”

妻子聽(tīng)曾參說(shuō)的話(huà)很有道理，也只能答應(yīng)殺豬了。

中華美德的讀后感篇5

暑假期間，我讀了一本關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)美德的書(shū)。書(shū)中的故事都很精彩，我最感興趣的是王獻(xiàn)之練習(xí)書(shū)法的小故事。王獻(xiàn)之是偉大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就和父親一起練習(xí)書(shū)法，他非常聰明。七八歲時(shí)，他就能寫(xiě)好書(shū)法，但他逐漸變得自滿(mǎn)。他不能很好地練習(xí)書(shū)法，而且很聰明。結(jié)果，他母親看穿了他。他非常慚愧，向父親詢(xún)問(wèn)書(shū)寫(xiě)好筆跡的秘密。他父親告訴他，當(dāng)他在18個(gè)大水箱里寫(xiě)完水后，他知道了這個(gè)秘密。根據(jù)他父親的指示，他終于成了書(shū)法家。

讀了這個(gè)故事后，我明白了王獻(xiàn)之成為書(shū)法家并不容易。只有堅(jiān)持不懈的努力和努力學(xué)習(xí)，事情才能做好。

在我的學(xué)習(xí)中，我也應(yīng)該向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)。我不應(yīng)該玩得聰明，而是腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)。過(guò)去，我只是每天完成老師布置的作業(yè)。我再也沒(méi)有讀過(guò)一篇文章或?qū)戇^(guò)一個(gè)字。我的學(xué)業(yè)成績(jī)從來(lái)都不是最好的。將來(lái)，我會(huì)改掉懶惰學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我將練習(xí)書(shū)法王力可現(xiàn)在。我會(huì)努力而認(rèn)真地工作，有毅力，不怕困難，學(xué)習(xí)更多的技能，這樣我長(zhǎng)大后會(huì)變得越來(lái)越有知識(shí)和聰明，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

中華美德的讀后感篇6

“助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德?！边@是我讀《中華美德頌》中《生命在互相幫助中延續(xù)》這篇文章所感受到的。20xx年7月4日18時(shí)，湖南的一個(gè)大型煤礦挖掘基地，一場(chǎng)突如其來(lái)的煤礦透水事故發(fā)生了，在惡劣的條件下，仍然有三個(gè)人在暗無(wú)天日的礦井下活過(guò)了整整三天，他們就是因?yàn)橄嗷ブС帧⑾嗷椭?，才共同度過(guò)難關(guān)的。在生命的最后時(shí)刻，他們就是靠著互相分吃各自身上所帶的食物存活了下來(lái)。

這個(gè)人世間好比是布滿(mǎn)無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的`在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。

人人都需要幫助，人人都應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開(kāi)而熟視無(wú)睹者，會(huì)不會(huì)自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)幔俊笆虏魂P(guān)己，高高掛起”的觀(guān)念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。

助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。

中華美德的讀后感篇7

記得肖復(fù)興說(shuō)過(guò)“讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈地的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌的盡情的飛翔?！边@段時(shí)間以來(lái)，我閱讀了大量的書(shū)籍，其中給我印象最深刻的是《中華美德故事》。我覺(jué)得其中《孔子好學(xué)不倦》的故事，對(duì)我的啟發(fā)教育特別深．

這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)精神：孔子60歲了，還要拜師學(xué)琴．他學(xué)琴與別人不同，別人總是迫不急待地要求學(xué)新曲子，往往一首曲子只學(xué)兩三天，可是孔子學(xué)一首曲子埋頭一練就是十天．明明已經(jīng)熟練了，可還是不肯換新曲子．這是為什么呢？原來(lái)孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過(guò)曲子旋律來(lái)揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、人性、精神甚至外貌．孔子的好學(xué)精神，深深地感動(dòng)了他的老師．

想想自己，我感到非常慚愧．有一次，在家里做老師布置的家庭作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，怎么也想不出該怎么做．這時(shí)，我想干脆明天早上到學(xué)?？雌渌瑢W(xué)是怎么寫(xiě)的，把答案一抄不就完事了嗎？第二天晚上作業(yè)發(fā)下來(lái)，我得了優(yōu)秀．老師還表?yè)P(yáng)了我．可是，現(xiàn)在翻開(kāi)作業(yè)本一看，好像優(yōu)秀上多了個(gè)黑點(diǎn)，今天讀子孔子的故事，讓我又想起了這件事，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，碰到困難要虛心向老師請(qǐng)教．

故事里的子路，他為了孝敬親人，家里沒(méi)了米，他的爸爸媽媽都想吃米飯，子路就想辦法，最后想出來(lái)去親戚家借大米，但是到親戚家要翻十幾座山才能到達(dá)，而他一心想讓家人吃上米飯，不怕千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了地點(diǎn)。親戚給子路一袋大米，這時(shí)的子路也沒(méi)有忘記跟親戚告別，到了家里，看著家人津津有味吃著米飯，而他卻忘記了疲倦，另?yè)?jù)夸他是個(gè)懂事的好孩子。

這種孝敬親人的精神深深打動(dòng)了我，我回憶就因?yàn)槟棠陶f(shuō)我寫(xiě)作業(yè)慢，對(duì)奶奶大吼的`情形，真讓我羞愧不已，想想自己一時(shí)的沖動(dòng)。想想自己平時(shí)和同伴的交流，都是一句“喂”開(kāi)頭，來(lái)代表別人的稱(chēng)呼，真的很不禮貌哦！故事里的子路借到米回家都不忘和親戚告別的情形，一直閃現(xiàn)在我的眼前。真不虧是孔子的學(xué)生，與子路相比，我真是太不應(yīng)該了。所謂不成材，先成人這句名言用在此，剛好適合。里面還有雷鋒的樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)