內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫(kù)（有一套）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫(kù)（有一套）第I部分單選題（50題）1.《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動(dòng)有趣的交響童話。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥(niǎo)、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點(diǎn)是用一種樂(lè)器代表一個(gè)角色．音樂(lè)形象非常鮮明，通俗易懂，鴨子的形象由()模擬，生動(dòng)地刻畫出其蹣跚的步態(tài)。A:雙簧管B:長(zhǎng)笛C:圓號(hào)D:大管答案：A2.在戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)中，提出了“圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其理”的思想家是()。A:墨子B:荀子C:孟子D:商鞅答案：D3.安格爾的作品（）通過(guò)拉長(zhǎng)……創(chuàng)造出接近東方美的新趣味。A:《大宮女》B:《貝爾丹先生》C:《小提琴家帕格尼尼》D:《歷維耶爾小姐》答案：A4.19世紀(jì)初，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A:英國(guó)B:德國(guó)C:法國(guó)D:美國(guó)答案：A5.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是()。A:抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病B:艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)C:人體的前兩道防線不具有特異性D:吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒(méi)有特異性，因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用答案：C6.2017年4月，中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。疏解北京非首都功能，這是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)。據(jù)此完成題。A:滬杭線、浙贛線B:京包線、寶蘭線C:京九線、京滬線D:京廣線、蘭新線答案：C7.中國(guó)近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無(wú)所施其虐，跋扈之臣無(wú)所擅其權(quán)……”。其主張是()。A:倡導(dǎo)民主共和B:實(shí)行君主立憲C:建立內(nèi)閣制D:加強(qiáng)君主專制答案：B8.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A:水平遷移B:逆向遷移C:垂直遷移D:順向遷移答案：C9.下列作品屬于舒伯特的是()。A:《鱒魚》B:《驚愕交響曲》C:《塔索》D:《哈利路亞》答案：A10.DNA中不含有下列哪種堿基（）。A:尿嘧UB:胞嘧啶CC:腺嘌呤AD:鳥(niǎo)嘌呤G答案：A11.（）是由李春主持在隋代大業(yè)年間修建,…是隋代藝術(shù)石刻的珍品?！颈绢}選項(xiàng)AB都可以】A:趙州橋B:十七孔橋C:安濟(jì)橋D:盧溝橋答案：A12.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）。A:贊可夫B:維果茨基C:魯賓斯坦D:列昂節(jié)夫答案：B13.到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)屬于（）。A:言語(yǔ)直觀B:感知直觀C:模象直觀D:實(shí)物直觀答案：D14.衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)（）。A:關(guān)注情境B:關(guān)注學(xué)生C:關(guān)注自我D:關(guān)注教法答案：B15.希臘著名雕刻家米隆的作品《擲鐵餅者》創(chuàng)作于（）。A:希臘化時(shí)期B:古風(fēng)時(shí)期C:荷馬時(shí)期D:古典時(shí)期答案：D16.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A:柯?tīng)柌馚:班杜拉C:麥克菲爾D:皮亞杰答案：D17.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:常模參照評(píng)價(jià)D:配置性評(píng)價(jià)答案：C18.以下關(guān)于專家一新手比較研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A:這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究B:它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法C:20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知D:研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況答案：A19.李澤厚在《中國(guó)古代思想史論》中說(shuō)：“后代的人們，由其現(xiàn)實(shí)的利益和要求出發(fā)，各取所需，或夸揚(yáng)其(孔子)保守的方式，或強(qiáng)調(diào)其合理的因素，來(lái)重新解說(shuō)，建造和評(píng)價(jià)他們……于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……”這表明，在儒家思想的發(fā)展過(guò)程中()。A:儒學(xué)體系在不斷批判中得到完善發(fā)展B:孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改C:儒學(xué)思想的演變具有主觀性和時(shí)代性D:儒學(xué)思想適應(yīng)了不同時(shí)代社會(huì)的需要答案：C20.個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分是（）。A:道德觀念B:社會(huì)道德C:態(tài)度D:品德答案：D21.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。A:環(huán)境B:教育C:個(gè)人的主觀能動(dòng)性D:遺傳素質(zhì)答案：B22.看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。A:幻覺(jué)B:想像C:知覺(jué)D:思維答案：D23.包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展成為第十一次G20峰會(huì)重點(diǎn)議題之一，我國(guó)也要實(shí)現(xiàn)包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)角度看，下列措施中可行的是（）。A:擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開(kāi)放范圍，促進(jìn)出口成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一方式B:發(fā)揮市場(chǎng)和宏觀調(diào)控兩只手的決定性作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C:堅(jiān)持把“引進(jìn)來(lái)”作為發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的基本原則D:實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系答案：D24.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A:傳授基本知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力C:培養(yǎng)學(xué)生的能力D:形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)答案：A25.—HaveyoueverbeentoTibetA:timeB:memoriesC:daysD:experience答案：B26.列賓的藝術(shù)活動(dòng)是巡回……成就,（）是他的代表作之一A:《月夜B:《司爐工》C:《三勇士》D:《祭司長(zhǎng)像》答案：D27.低溫貯存較久的血液，血細(xì)胞易破裂，血漿中哪種離子濃度升高（）A:K+B:Na+C:Ca2+D:Mg2+答案：A28.德育中的基本方法是（）。A:說(shuō)服教育法B:陶冶教育法C:榜樣示范法D:實(shí)際鍛煉法答案：A29.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:卡夫卡的《騎桶者》描繪了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界，“真實(shí)”是因?yàn)樽髡邔?duì)騎桶者生活細(xì)節(jié)和心理狀態(tài)的描寫是深入而真實(shí)的，“荒誕”是因?yàn)楣适轮饕楣?jié)——“我”騎著煤桶去煤店不符合生活邏輯，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)摹寫B(tài):《紅樓夢(mèng)》中鳳姐在協(xié)理寧國(guó)府時(shí)，威重令行，辦事條分縷析。她喝命打了未到的迎親送客的人二十大板。眾人這才知道鳳姐的厲害，不敢偷閑，每個(gè)人做事都兢兢業(yè)業(yè)C:惠特曼是美國(guó)浪漫主義最偉大的詩(shī)人，他的代表作《草葉集》是美國(guó)浪漫主義文學(xué)發(fā)展到頂峰的產(chǎn)物。詩(shī)人用草葉的形象來(lái)象征生機(jī)勃勃的年輕的美國(guó)D:周沖是《雷雨》中最具有理想主義色彩的人物，四鳳對(duì)于他來(lái)講不只是理想的伴侶。更是愛(ài)與美的象征，因此四鳳選擇周萍意味著周沖所追求的理想之夢(mèng)終歸破碎，于是這個(gè)陷入絕望的青年選擇與四鳳一同觸電而亡答案：D30.Itisreportedintoday′snewspaperthatwhoeverhelpstocatchtherobberwillbeoffereda(n)___________of$10,000.A:allowanceB:prizeC:rewardD:award答案：C31.古典時(shí)期,（）既是雕刻家又是著名的藝術(shù)理論家,………部分的比例,提出了頭與人體之比為1:7。A:米隆B:菲狄亞斯C:普拉克西特列斯D:波留克列特斯答案：D32.周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國(guó)為了挽回局勢(shì)，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”?！白麟继铩边@一措施()。A:使晉國(guó)實(shí)現(xiàn)人人平等B:促進(jìn)了國(guó)有土地私有化C:是為了解決民生問(wèn)題D:使井田制完全瓦解答案：B33.從教師與學(xué)生的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:建設(shè)者B:研究者C:開(kāi)發(fā)者D:促進(jìn)者答案：D34.研究表明，在備課時(shí)，專家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說(shuō)明專家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A:操作性B:計(jì)劃性C:靈活性D:預(yù)見(jiàn)性答案：D35.Theseniorcitizenwouldhavebeenkilled______thetimelyarrivaloftherescueteam.A:exceptB:butforC:besidesD:exceptfor答案：B36.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。A:聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論B:認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論C:刺激一反應(yīng)理論D:有意義接受學(xué)習(xí)論答案：C37.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。因?yàn)閷W(xué)生有（）。A:隱私權(quán)B:身心健康權(quán)C:人身自由權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A38.詩(shī)句“露似珍珠月如弓”描寫的月相是（）。A:新月B:上下弦月C:峨眉月D:滿月答案：C39.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開(kāi)辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A:凱恩斯B:舒爾茨C:托賓D:恩格爾答案：B40.乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中，這是一種（）。A:一般遷移B:具體遷移C:水平遷移D:垂直遷移答案：A41.遼國(guó)能夠維持與北宋政權(quán)長(zhǎng)期對(duì)峙局面的根本原因是他們()。A:取得了澶州之戰(zhàn)的勝利B:迫使北宋政府訂立喪權(quán)和議C:基本完成了封建化過(guò)程D:培養(yǎng)了一批親遼的北宋官員答案：C42.湖北民歌《龍船調(diào)》是一首()唱歌曲。A:重B:齊C:對(duì)D:獨(dú)答案：C43.氣急敗壞表現(xiàn)了（）情緒狀態(tài)。A:應(yīng)激B:表情C:激情D:心境答案：C44.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程發(fā)展過(guò)程中可以利用的一切人力、物力及自然資源的總和。張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，這一做法屬于開(kāi)發(fā)利用資源中的（）。A:信息化資源B:實(shí)踐活動(dòng)資源C:教科書資源D:人力資源答案：A45.制定企業(yè)計(jì)劃的原則是（）。A:穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合的原則B:最大限度實(shí)現(xiàn)企業(yè)最大利益原則C:短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃相結(jié)合的原則D:可行性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則答案：D46.中學(xué)生的人際交往障礙,不包括（）。A:親子關(guān)系問(wèn)題。B:同學(xué)關(guān)系問(wèn)題C:師生關(guān)系問(wèn)題。D:戀愛(ài)關(guān)系問(wèn)題。答案：D47.德國(guó)海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計(jì)了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī)．開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時(shí)，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國(guó)內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。A:勞動(dòng)力成本B:設(shè)備成本C:原料成本D:市場(chǎng)營(yíng)銷成本答案：D48.5／4拍屬于()。A:混合拍子B:復(fù)拍子C:散拍子D:單拍子答案：A49.把由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A:社會(huì)性動(dòng)機(jī)B:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C:直接性動(dòng)機(jī)D:志向性動(dòng)機(jī)答案：B50.基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是（）。A:改變了基因結(jié)構(gòu)B:產(chǎn)生了新的基因C:產(chǎn)生了新的基因型D:改變了基因的數(shù)量答案：C第II部分多選題（50題）1.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:大三四六和弦B:增三四六和弦C:小小七五六和弦D:增三四六和弦答案：B、C、D2.影響課堂管理的因素有（）。A:學(xué)校規(guī)章制度B:班級(jí)的性質(zhì)C:班級(jí)規(guī)模D:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格答案：B、C、D3.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到（）。A:注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)B:培養(yǎng)輿論C:耐心引導(dǎo)D:嚴(yán)格要求答案：A、C、D4.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:魏晉——九品中正制B:兩漢——察舉制C:隋唐以后——科舉制D:兩漢——九品中正制答案：A、B、C5.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:割裂腦B:雙側(cè)化C:布洛卡D:單側(cè)化答案：D6.現(xiàn)代教育的主要特征有（）。A:公共性和生產(chǎn)性B:國(guó)際性C:公益性和免費(fèi)性D:科學(xué)性答案：A、B、D7.35.下列屬于青春期常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題的是（）A:性別角色混亂B:情緒的兩極性C:過(guò)度關(guān)注自我D:人際關(guān)系沖突答案：A、B、C、D8.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開(kāi)展以文化育文明的活動(dòng)，通過(guò)文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營(yíng)造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ?。A:文化中的積極成分構(gòu)成文明B:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的C:文化和文明是沒(méi)有區(qū)別的D:文化和文明都是人類活動(dòng)的結(jié)果答案：A、B、D9.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭。”這種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺(jué)適應(yīng)B:感覺(jué)適應(yīng)C:嗅覺(jué)感受性下降D:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)答案：A、B、C10.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:獨(dú)創(chuàng)性B:敏感性C:流暢性D:靈活性答案：A、C、D11.數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說(shuō)1米多，老師卻說(shuō)：“我已經(jīng)計(jì)算過(guò)了，如果我沒(méi)算錯(cuò)的話，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)珠穆朗瑪峰的高度?！睂W(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法（）A:演示法B:談話法C:練習(xí)法D:講授法答案：A、B、D12.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)識(shí)記B:知識(shí)提取C:知識(shí)獲得D:知識(shí)保持答案：B、C、D13.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記B:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則C:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久D:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響答案：A、B、C14.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的不具有階級(jí)性B:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求C:教育目的等同于教育方針D:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿答案：A、C15.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是客觀的B:事物的聯(lián)系是人為的C:事物的聯(lián)系是主觀的D:事物的聯(lián)系是普遍的答案：A、D16.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:少年期B:嬰幼兒期C:青壯年期D:兒童期答案：C17.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性B:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好C:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用D:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)答案：A、B、C、D18.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:成熟B:動(dòng)作C:經(jīng)驗(yàn)D:模仿答案：B19.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:替代學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:內(nèi)隱學(xué)習(xí)答案：B20.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受到節(jié)日的快樂(lè)。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:交際功能B:文化功能C:教育功能D:娛樂(lè)功能答案：B、C、D21.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:助產(chǎn)術(shù)B:蘇格拉底諷刺C:定義D:解釋答案：A、B、C22.下列作品中屬于秧歌劇的是()。A:《夫妻識(shí)字》B:《牛永貴掛彩》C:《堅(jiān)決打他不留情》D:《兄妹開(kāi)荒》答案：A、B、D23.[單選題]阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)心理咨詢過(guò)程中自我暴露與自我變化的（）與抵抗。A:心理依賴B:精神防御C:心理動(dòng)力D:行為執(zhí)拗答案：B24.[單選題]嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:分離焦慮B:生理性恐懼C:社交焦慮D:社會(huì)性恐懼答案：A25.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近三個(gè)月以來(lái)B:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，C:現(xiàn)在或最近一周D:近兩周以來(lái)答案：C26.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:河南B:浙江C:山東D:內(nèi)蒙古答案：B、C、D27.關(guān)于終身教育，下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)B:終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期C:終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征D:終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育答案：B、C、D28.下列屬于上呼吸道的是（）A:支氣管B:氣管C:喉D:煙答案：C、D29.與法律相比，道德（）。單選A:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)B:產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚C:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定D:2答案：D30.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已B:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的C:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)D:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量答案：D31.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:課程目標(biāo)B:培養(yǎng)目標(biāo)C:教育目的D:職業(yè)目標(biāo)答案：A、B、C32.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過(guò)程。A:學(xué)習(xí)能力B:實(shí)踐能力C:創(chuàng)新精神D:社會(huì)責(zé)任感答案：B、C、D33.[單選題]在心理咨詢過(guò)程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:親密距離B:公眾距離C:社交距離D:個(gè)人距離答案：C34.16PF的適用范圍是()。A:初中以上文化程度的受測(cè)者B:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者C:可用于團(tuán)體施測(cè)D:可用于個(gè)別施測(cè)答案：A、C、D35.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:三音、五音同時(shí)降低半音B:根音降半音C:根音升高半音D:五音降半音答案：A、C36.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開(kāi)展的是（）A:花樣跳繩B:廣播操C:電子競(jìng)技D:游泳答案：A、B37.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:搏斗階段B:康復(fù)階段C:衰竭階段D:恢復(fù)階段答案：A、C38.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀B:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心C:教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行