內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試【易錯(cuò)題】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試【易錯(cuò)題】第I部分單選題（50題）1.用甲基綠—吡羅紅染色經(jīng)處理后的人口腔上皮細(xì)胞，其細(xì)胞核是（）。A:藍(lán)色B:藍(lán)紫色C:紅色D:綠色答案：D2.為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為（）。A:教學(xué)策略B:教學(xué)形式C:教學(xué)手段D:教學(xué)原則答案：A3.教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，分別以麻雀、百靈鳥(niǎo)為例，為學(xué)生提供（）。A:反例B:比較C:正例D:變式答案：C4.()是歌劇、清唱?jiǎng)　⑽鑴?、其他戲劇作品以及聲?lè)套曲、器樂(lè)套曲的開(kāi)始曲。A:引子B:奏鳴曲C:前奏曲D:序曲答案：D5.__________,Johnremainsmodestandiswillingtoacceptsuggestionsfromothers.A:InsteadofhiscontributionsB:ForallhisnotablecontributionsC:HismakingnotablecontributionsD:Howeverhisnotablecontributions答案：B6.在乳糖操縱子模型中，調(diào)節(jié)基因的產(chǎn)物是（）。A:阻遏物B:調(diào)節(jié)物C:操縱子D:誘導(dǎo)物答案：A7.春節(jié)期間。王老師在微信“朋友圈”發(fā)了一張照片，說(shuō)是參觀了現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。王老師參觀的橋是()。A:寶帶橋B:趙州橋C:安平橋D:盧溝橋答案：B8.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）。A:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,除班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課外,還可以針對(duì)學(xué)校得群體開(kāi)展工作。B:團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)始前……如平等,尊重和保密等C:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求較高,一般由接收過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的專職心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù)不限,規(guī)模較少的團(tuán)體心理輔導(dǎo)不利于增加團(tuán)體成員間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)答案：D9.氣急敗壞表現(xiàn)了（）情緒狀態(tài)。A:心境B:應(yīng)激C:表情D:激情答案：D10.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A:備課B:課外輔導(dǎo)C:上課D:作業(yè)的檢查與批改答案：A11.安格爾的作品（）通過(guò)拉長(zhǎng)……創(chuàng)造出接近東方美的新趣味。A:《小提琴家帕格尼尼》B:《貝爾丹先生》C:《歷維耶爾小姐》D:《大宮女》答案：D12.I′11neverforget______youforthefirsttime.A:havingtobemeetingB:meetingC:tohavemetD:tomeet答案：B13.某位同學(xué)在學(xué)習(xí)continue和break語(yǔ)句的用法后，（）A:0246810B:24681012C:1357911D:024681012答案：A14.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A:實(shí)物直觀B:想象直觀C:模象直觀D:言語(yǔ)直觀答案：C15.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A:能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生B:能否充分考察教學(xué)情境C:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性D:能否更多地考慮班集體的建設(shè)答案：A16.《沂蒙山小調(diào)》其旋律來(lái)自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃河會(huì)》的歌詞，這首新民歌總稱為“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，帶有明顯的()風(fēng)格。A:信天游B:山歌C:童謠D:民謠答案：B17.學(xué)校文化的核心是（）。A:教師B:學(xué)生C:學(xué)校的觀念文化D:校園設(shè)施答案：C18.某歷史老師在完成“主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化”單元的教學(xué)后組織了一次測(cè)驗(yàn)。從評(píng)價(jià)的功能上看，這屬于()。A:終結(jié)性評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:目標(biāo)性評(píng)價(jià)答案：B19.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”意指()。A:處于“今天與明天之間”的解決問(wèn)題水平B:“昨天”的解決問(wèn)題水平C:處于“昨天與今天之間”的解決問(wèn)題水平D:“明天”的解決問(wèn)題水平答案：A20.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。A:學(xué)校教育B:生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C:市場(chǎng)推廣D:科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)答案：A21.“預(yù)見(jiàn)未來(lái)的你”，張老師在班里組織一場(chǎng)關(guān)于遇見(jiàn)十年后的你．遇見(jiàn)二十年后的你主題小型活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，使得學(xué)生對(duì)課程有了更好的了解，以上是運(yùn)用了（）的原理。A:布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B:洛扎諾夫暗示教學(xué)理論C:布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論D:巴班斯基最優(yōu)化理論答案：A22.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式屬于（）。A:民主管理B:平行管理C:常規(guī)管理D:目標(biāo)管理答案：A23.“將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程”屬于（）。A:接受學(xué)習(xí)B:有意義學(xué)習(xí)C:機(jī)械學(xué)習(xí)D:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：B24.使用Word軟件處理文檔，（）A:用樣式給文檔各級(jí)標(biāo)題排版B:段落開(kāi)始處按兩次空格鍵C:文檔中設(shè)置的字體種類越多越好D:段落之間按回車鍵添加空行答案：A25.全球主要溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氟氟烴、一氧化二氮等，它們?cè)诖髿庵械暮孔怨I(yè)革命以來(lái)呈上升趨勢(shì)。據(jù)此完成題。A:南海諸島的面積增大B:喜馬拉雅山的雪線上升C:一月0℃等溫線向淮河以南移動(dòng)D:低緯地區(qū)比原來(lái)的蒸發(fā)減弱答案：B26.以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)施歷史課程的教學(xué)建議?()A:注重對(duì)基本史實(shí)進(jìn)行必要的講述B:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的背誦C:堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷D:充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣答案：B27.如果自然生長(zhǎng)的生物種群增長(zhǎng)率為0?？赡艹霈F(xiàn)（）。A:種群數(shù)量接近K值B:種群數(shù)量增加，寄生和捕食的情況增加C:種群數(shù)量會(huì)因有毒廢物的積累而減少D:種群數(shù)量增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競(jìng)爭(zhēng)答案：A28.決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是（）。A:騰起初速度和角度B:助跑速度C:踏板的準(zhǔn)確性D:空中走步式答案：A29.音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)的藝術(shù)()過(guò)程。A:唱歌B:聆聽(tīng)C:展示D:實(shí)踐答案：D30.評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:教育目的B:教學(xué)策略C:教學(xué)計(jì)劃D:教學(xué)目標(biāo)答案：D31.少年期指（）。A:11、12歲～14、15歲B:14、15歲～25歲C:3歲～6、7歲D:6、7歲～11、12歲答案：A32.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:血壓升高B:循環(huán)血量減少C:血漿中晶體滲透壓升高D:血漿膠體滲透壓升高答案：C33.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）。A:慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜B:兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATPC:消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多D:短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感答案：C34.下列基本速度術(shù)語(yǔ)中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A:Andante，Allegretto，Presto，LentoB:Lento，Andante，Presto，AllegrettoC:Lento，Andante，Allegretto，PrestoD:Andante，Lento，Allegretto，Presto答案：C35.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A:堅(jiān)決選擇B:回避這項(xiàng)任務(wù)C:猶豫不決D:可能選擇答案：B36.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)思想界出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象，其根本原因是()。A:封建政府的大力提倡B:王室衰微，思想控制不力C:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家思想比較活躍。善于思考D:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)出現(xiàn)大變革，社會(huì)生產(chǎn)力有了較大發(fā)展答案：D37.下列不屬于巴洛克時(shí)期的作品的是()。A:《英雄凱旋歌》B:《馬太受難曲》C:《F大調(diào)大協(xié)奏曲》D:《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》答案：D38.You′dbettermakeamark__________youhaveanyquestionswhileyouarereadingthepassage.A:inwhereB:whereC:atwhichD:intheplace答案：B39.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期?（）A:成年期B:少年期C:青年期D:青年初期答案：D40.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A:道德行為B:道德情感C:道德認(rèn)知D:道德意志答案：A41.問(wèn)題解決有三個(gè)基本特點(diǎn)，它們分別是目的性、認(rèn)知性和（）。A:序列性B:方向性C:實(shí)在性D:針對(duì)性答案：A42.探戈是一種雙人舞蹈，旋律多為二拍子或四拍子，音樂(lè)節(jié)奏明快，它源于哪個(gè)國(guó)家?()?A:葡萄牙B:阿根廷C:墨西哥D:西班牙答案：B43.下列屬于朝鮮族舞蹈的是（）。A:鍋莊舞B:安代舞C:長(zhǎng)鼓舞D:木卡姆答案：C44.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。A:雄性激素、載體、酶B:胰島素、抗體、ADHC:酶、氨基酸、抗體D:受體、雄性激素答案：B45.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A:自我實(shí)現(xiàn)的需要B:尊重的需要C:求知的需要D:審美的需要答案：A46.企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的集中體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)（）之間的動(dòng)態(tài)平衡。A:內(nèi)部環(huán)境B:戰(zhàn)略目標(biāo)C:外部環(huán)境D:企業(yè)實(shí)力答案：C47.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A:激發(fā)興趣B:引起注意C:豐富想象D:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征答案：D48.自居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩(shī)句。以下對(duì)材料中“商人。行為的敘述，正確的是()。A:他將茶葉販賣到海外，受到海禁政策的限制B:他可以到浮梁草市收購(gòu)茶葉C:經(jīng)商使他的社會(huì)地位發(fā)生根本改變D:他到浮梁買茶時(shí)住在“會(huì)館”中答案：B49.程老師在講授冷鋒天氣時(shí)道：“冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)進(jìn)攻，當(dāng)兩者相遇時(shí)暖氣團(tuán)會(huì)徐徐爬升，產(chǎn)生一傾斜的鋒面?！边@一表述未能體現(xiàn)()。A:邏輯性B:地理性C:簡(jiǎn)潔性D:科學(xué)性答案：D50.全年炎熱高溫，濕季草原茂盛，生活著許多大型動(dòng)物如長(zhǎng)頸鹿等，該氣候類型是()。A:熱帶季風(fēng)氣候B:熱帶草原氣候C:熱帶雨林氣候D:熱帶沙漠氣候答案：B第II部分多選題（50題）1.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:很好，無(wú)須修改B:良好，修改后更佳C:差，必須淘汰D:前意識(shí)答案：D2.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:教育影響連貫性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C3.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D4.某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)習(xí)成績(jī)不佳B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確C:家庭壓力大D:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格答案：A、B、C、D5.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力B:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感C:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D6.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測(cè)驗(yàn)B:期末考試C:觀察記錄分析D:學(xué)籍檔案答案：A、C、D7.影響課堂管理的因素有（）。A:學(xué)校規(guī)章制度B:班級(jí)規(guī)模C:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:班級(jí)的性質(zhì)答案：B、C、D8.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:指導(dǎo)B:解釋C:面質(zhì)D:釋義答案：A9.班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括()。A:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會(huì)角色B:傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)C:教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為D:傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能答案：A、B、C、D10.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系B:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jC:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”D:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一答案：A、C、D11.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:教育與保護(hù)相結(jié)合B:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)答案：A、B、D12.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:去偽存真B:吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切成果C:批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化D:推陳出新答案：A、D13.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有延緩作用的C:有積極作用的D:高強(qiáng)度的答案：C14.以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是()。A:隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B:以題目為中心的課堂討論C:支架式教學(xué)D:情景性教學(xué)答案：A、C、D15.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ?。A:規(guī)律是看不見(jiàn)、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物B:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系C:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系D:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握答案：B、C、D16.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽(tīng)不懂開(kāi)始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求B:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控D:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題答案：A、B、C17.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)B:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)C:愛(ài)國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極創(chuàng)造D:愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)人民答案：B18.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開(kāi)展以文化育文明的活動(dòng)，通過(guò)文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營(yíng)造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ?。A:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的B:文化中的積極成分構(gòu)成文明C:文化和文明是沒(méi)有區(qū)別的D:文化和文明都是人類活動(dòng)的結(jié)果答案：A、B、D19.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:布魯納的《教育過(guò)程》B:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》答案：A、B、D20.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀C:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源答案：A、C21.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)把椅子移開(kāi)，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書(shū)、檢討書(shū)、保證書(shū)等等就寫(xiě)好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過(guò)站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽(tīng)老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來(lái)。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說(shuō):錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問(wèn)，終于明白了小峰的問(wèn)題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開(kāi)課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。B:加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。C:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。D:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度答案：A、B、C22.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問(wèn):“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過(guò)去。過(guò)后也并未就該學(xué)生提出的問(wèn)題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:直觀性原則C:因材施教原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：B、C、D23.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過(guò)發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:激勵(lì)B:控制C:導(dǎo)向D:評(píng)價(jià)答案：A、C、D24.思維的基本形式是概念和（）。A:判斷B:選擇C:理解D:推理答案：A、D25.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:態(tài)度和善B:不限制時(shí)間C:房問(wèn)安靜D:先做例題答案：A、C26.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律B:教育規(guī)律C:社會(huì)發(fā)展規(guī)律D:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律答案：A、B、D27.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:音樂(lè)材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式B:自由、悠長(zhǎng)的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)C:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂(lè)性格D:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣答案：B、C28.近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:初等義務(wù)教育的實(shí)施B:教育的終身化C:教育的世俗化D:公立教育系統(tǒng)的建立答案：A、C、D29.學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）A:學(xué)校管理自主化B:學(xué)校管理民主化C:學(xué)校管理現(xiàn)代化D:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化答案：A、B、D30.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)B:平衡化C:成熟D:自然經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D31.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:焦慮B:退縮C:恐怖D:攻擊答案：A、B、C、D32.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善B:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)C:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷D:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見(jiàn)答案：A、B、D33.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說(shuō)法正確的有（）(常考)A:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的C:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同答案：A、C、D34.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量答案：A、B、C35.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:日出于東落于西B:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和C:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映D:水往低處流答案：B、C36.教育目的的層次包括（）。A:教師的教學(xué)目標(biāo)B:社會(huì)的價(jià)值取向C:國(guó)家的教育目的D:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)答案：A、C、D37.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:暗示教育法B:自我提問(wèn)法C:知識(shí)傳授法D:相互提問(wèn)法答案：B、C、D38.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:mfB:︵C:<D:P答案：A、C、D39.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:受完法定年限教育權(quán)B:公正評(píng)價(jià)權(quán)C:身心健康權(quán)D:學(xué)習(xí)權(quán)答案：A、B、D40.教師為了保證教學(xué)的成功