幼兒園小班下學期工作計劃3篇

第第頁幼兒園小班下學期工作計劃優(yōu)秀3篇幼兒園小班的下學期工作計劃篇一新年的鐘聲漸漸遠去，我們也從節(jié)日的氣氛中漸漸走出，投入到新一學期緊張而又繁忙的工作中。帶著對美好20__的憧憬和希望，我將本學期個人工作計劃如下：一、分析班級情況，總結上學期閱歷，彌補不足，促進幼兒進展。班級情況分析：小一班共有45名幼兒。經(jīng)過了幼兒園上個學期的學習，他們已經(jīng)能基本諳習幼兒園環(huán)境，能夠依照幼兒園一日流程搭配老師的組織和布置?；緵]有分別焦慮的情況。但也存在一些不足例如：1.幼兒的常規(guī)的有待加強。尤其是像孫奧博、張義韜、騰訊等相對頑皮的孩子，在這學期我們要正確引導，找尋方法激勵孩子更好的進展。2.個體差異比較突出。經(jīng)過上個學期的了解，我班幼兒由于年齡差異和家庭環(huán)境因素。孩子在理解本領、協(xié)調(diào)本領、動手本領方面有幾個幼兒園相對比較弱。在這一學期，我想予以這些孩子更多的關注。讓他們能夠樹立信念，希望對他們的成長有所幫忙。3.我班幼兒的自理本領相對較弱。尤其是在吃飯方面，挑食現(xiàn)象比較嚴重。二、做好常規(guī)工作，重視一日生活的每個環(huán)節(jié)。1、安全方面安全工作幼兒園工作的重中之重，也是做好其他教育教學工作的基礎和前提。因此作為一名幼兒老師我們都要時刻緊繃“安全”這根弦。（1）每天做好晨檢工作，幼兒帶來的硬幣、彈珠等老師保管，不可作為玩具，避開將物體塞入耳朵、鼻子、嘴。（2）老師不離崗，幼兒的一切活動要在老師視力范圍之內(nèi)。（3）老師之間要做好交接班制度、家長接送制度，以防孩子走失或被冒領。（4）教室玩具常常檢查、檢修，不安全品不進教室。（5）幼兒戶外活動時，檢查幼兒鞋帶、活動場地、運動器械的安全，必需時清點人數(shù)避開走失。（6）幼兒在午睡時，做好巡察工作。（7）發(fā)覺抓破、咬破，立刻實行措施。（8）常常通過講故事或正面教育等方法，不肯定孩子進行安全教育，加強幼兒的自我保護意識。2、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作計劃，扎堅固結實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。保育工作搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；防備傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培育，學習做一些力所能及的事情，如本身鞋，吃飯等。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特別是年齡小本領稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題適時處理。教育教學工作（1）敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)托班班幼兒的喜好和進展目標結合我們的周計劃和備課材料，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的自動性。在活動中重視對幼兒進行語言智能、音樂智能、身體運動智能、自然察看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)姆Q贊，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應適時稱贊，加強他們的自信念和榮譽感。（2）加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。接受多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，漸漸培育幼兒能自發(fā)遵守各項規(guī)定。（3）在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，適時在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料。在活動中認真察看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動碰到的問題。重點培育幼兒的閱讀本領、提高幼兒的語言本領。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。并讓幼兒知道要珍惜圖書。連續(xù)培育幼兒動手操作本領，加添一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術活動，讓幼兒在撕撕畫畫中磨練和進展手部小肌肉。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：勞動節(jié)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參加我們的活動。三、做好家長工作，提高家園共育的效果。1、依據(jù)托班實在情況，有針對性地出好家園共育欄目，適時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長適時了解幼兒在園情況。2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用每日家長接待時間，適時與家長溝通。4、通過家訪、預約談話、電訪等形式與家長保持緊密聯(lián)系，適時交流幼兒在園情況。5、提倡優(yōu)質服務，盡量讓家長感到充足、放心。以取得家長對班級工作的支持與搭配。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。找尋合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。俞敏洪說：“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。人生的目標不用太大，認準一件事，投入熱誠與喜好堅持去做，你就會成功！”我愿在工作中將點滴做好，用熱誠和愛心去感染每個孩子陪伴度過在高區(qū)一幼的美好時間！幼兒園小班下學期工作計劃篇二一．班況分析：本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平常的察看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了確定的了解，以下是三大領域的認真分析：（1）身體進展方面：在老師不絕地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做仿照操等。2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉進展不夠快捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠快捷自若。3．生活本領：幼兒的自我服務本領普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不絕地提示。4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變動，不懂得自行增減衣裳。（2）認知進展：1．智力本領：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分清晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2．語言本領：學會了用短句表達本身的感受，能聽懂語意，能大膽地表達本身的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3．自然概念：對身邊的自然物感喜好，但還不會有次序的察看他們的緊要特征。4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。（3）社會性進展：1．品德行為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、珍惜玩具，不是本身的東西不拿回家。2．交往本領：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小伙伴一起玩。3．情緒情感：愛好參加集體活動，并保持歡樂的情緒，愛好老師和小伙伴等。4．個性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)定的意識；部分幼兒倚靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專注做簡單的事情。二．本學期工作的緊要目標及任務：（1）幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點引導。有認真按次序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用本身的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣裳的乾凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按次序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。（2）教育管理方面：依據(jù)本班幼兒的實際水平和喜好，確立相應的教育目標和要求；依據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參加、自動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題三．各方面的實在內(nèi)容要求：（1）常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細小的養(yǎng)護照料，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。2．幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，加強其自我保護意識和本領。3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。（2）教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。（3）家長工作：*日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短短時間間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動布置和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、引導方法，介紹家教閱歷等。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長搭配、幼兒同老師建立初步信任關系。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作認真總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，加強與老師的相互理解，增長情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。幼兒園小班下學期工作計劃篇三一、班況分析新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都樂意上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會本身動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，完成穿脫衣裳；在學習游戲方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進行游戲，自動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴交流。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了確定的成績，但是，還有不足之處需要我們不絕完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多磨練，同時注意提高他們的動手本領與語言表達本領等。二、引導思想：本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的引導下，結合《綱要》中各領域目標，訂立適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備顏色鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松歡樂的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不絕更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地訂立教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。緊要工作及措施：1、語言領域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等；2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)定意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛本身的父母及四周人；3、在科學領域中，認得簡單的幾何圖形，1和很多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的本領；4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體；5、健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，本身穿脫衣裳鞋子，愛好與伙伴共同游戲。6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達本領、交往本領，合作共享及探究本領，動手本領，自理本領都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。三、教育教學目標：A健康領域：1.身體健康，在集體生活中情緒安靖、歡樂；2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本領；3.知道必需的安全保健常識，學會保護本身；4.愛好參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、快捷。B語言領域：1.樂意與人交談，講話禮貌；2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3.能清楚的說出本身想說的事；4.愛好聽故事、看圖書；5.能聽懂并會說一般話。C社會領域：1.能自動的參加各種活動，有自信念；2.樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心；3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)定；4.能努力做好力所