完整版教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫(kù)有完整答案

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫(kù)有完整答案第I部分單選題（50題）1.班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體的管理方式是（）。A:民主管理B:平行管理C:常規(guī)管理D:目標(biāo)管理答案：B2.人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）。A:服從B:模仿C:從眾D:感染答案：C3.根據(jù)阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論，如果某類學(xué)生選擇成功率為50％的任務(wù)，那么對(duì)他們來講，不可能的情形是（）。A:避免失敗的動(dòng)機(jī)大于獲取成就的動(dòng)機(jī)B:探索一個(gè)問題，在遇到一定量的失敗之后，反而會(huì)增強(qiáng)其解決這～類問題的愿望C:如果獲得成功太容易的話，反而會(huì)降低其動(dòng)機(jī)D:對(duì)于完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)，動(dòng)機(jī)水平會(huì)下降答案：A4.《漢書》記載：“(秦朝)縣令、長(zhǎng)、皆秦官，掌治其縣。萬戶以上為令，秩千石至六百石。減萬戶為長(zhǎng)，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是為長(zhǎng)吏。百石以下有斗食、佐吏為秩，是為少吏。大率十里一亭，亭有長(zhǎng)。十亭一鄉(xiāng)，鄉(xiāng)有三老、有秩、嗇夫、游徼。三老掌教化?！边@說明秦朝()。A:建立了森嚴(yán)的等級(jí)制度B:建立了嚴(yán)密的地方統(tǒng)治秩序C:建立了完整的中央行政體制D:實(shí)現(xiàn)了皇權(quán)的高度集中答案：B5.學(xué)過高等數(shù)學(xué)之后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。A:逆向正遷移B:逆向負(fù)遷移C:順向負(fù)遷移D:順向正遷移答案：A6.史書稱“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”是哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期()A:宋真宗B:唐玄宗C:唐太宗D:武則天答案：B7.在教育中，堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A:階段性B:順序性C:不平衡性D:個(gè)別差異性答案：B8.由明末董其昌等人提出的繪畫理論是（）。A:繪畫南北宗B:六要C:六法D:一畫答案：A9.音樂課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以()為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)參與放在重要位置。A:音樂審美B:音樂C:學(xué)生D:教師答案：C10.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主?（）A:選修課程B:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程C:綜合課程D:分科課程答案：D11.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合C:知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D:城市與農(nóng)村相結(jié)合答案：A12.心理健康教育要防止（）的傾向,……最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題A:醫(yī)學(xué)化B:學(xué)科化C:軀體化D:現(xiàn)代化答案：B13.下列屬于德國(guó)的作曲家是（）。A:肖邦B:李斯特C:莫扎特D:貝多芬答案：D14.原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。A:外部言語(yǔ)階段B:活動(dòng)定向階段C:物質(zhì)與物質(zhì)化階段D:內(nèi)部言語(yǔ)階段答案：B15.“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”，這是教師成長(zhǎng)歷程中（）的表現(xiàn)。A:關(guān)注情境階段B:關(guān)注生存階段C:關(guān)注學(xué)生階段D:關(guān)注發(fā)展階段答案：B16.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A:相同要素說B:形式訓(xùn)練說C:經(jīng)驗(yàn)泛化說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：A17.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的()A:思維程序B:思維品質(zhì)C:智力技能D:能力或特性答案：B18.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A:語(yǔ)義記憶B:陳述性記憶C:情景記憶D:程序性記憶答案：C19.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A:《教師資格條例》B:《中華人民共和國(guó)教師法》C:《教師資格條例實(shí)施辦法》D:《教師資格認(rèn)定過渡辦法》答案：B20.下列動(dòng)物行為中，屬于生殖行為的是（）。A:母雞孵卵B:角馬遷徙C:大雁南飛D:蜜蜂采蜜答案：A21.下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）。A:存在纖維蛋白原基因B:存在血紅蛋白C:進(jìn)行mRNA的合成D:進(jìn)行ATP的合成答案：B22.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A:疏導(dǎo)原則B:教育一致性與連貫性原則C:因材施教原則D:導(dǎo)向性原則答案：C23.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。A:外部強(qiáng)化B:直接強(qiáng)化C:自我強(qiáng)化D:替代強(qiáng)化答案：D24.1701年英國(guó)《嗣位法》規(guī)定：“法官的任免權(quán)不再屬于國(guó)王而是屬于議會(huì)；以后凡議會(huì)譴責(zé)、定罪的人，國(guó)王都不能任意赦免?！边@反映了()。A:責(zé)任內(nèi)閣制形成B:國(guó)王權(quán)力得到了加強(qiáng)C:議會(huì)進(jìn)一步抑制了王權(quán)D:國(guó)王與議會(huì)相互制約答案：C25.桑代克提出了遷移的（），以之反對(duì)形式訓(xùn)練說。A:學(xué)習(xí)定勢(shì)說B:概括化理論C:共同要素說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：C26.在自我意識(shí)的發(fā)展中，社會(huì)自我成熟的年齡是在（）。A:成年期B:童年期C:青年期D:少年期答案：D27.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）A:內(nèi)化B:認(rèn)同C:依從D:堅(jiān)定答案：A28.下列選項(xiàng)中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項(xiàng)是()。A:倡導(dǎo)教師“滿堂灌”的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有全面掌握B:初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C:增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想D:引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問題答案：A29.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A:智育是教學(xué)的次要任務(wù)B:智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C:教學(xué)是智育的主要途徑D:教學(xué)是智育的唯一途徑答案：C30.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A:集體的鞏固階段B:集體形成的初始階段C:集體形成的初步建立階段D:集體發(fā)展成熟與和諧階段答案：D31.學(xué)生回答問題后教師沒作任何評(píng)價(jià)，學(xué)生以后不再舉手回答，這種現(xiàn)象是（）導(dǎo)致的。A:消退B:懲罰C:強(qiáng)化D:遷移答案：A32.人類教育史上提出“白板說”的教育思想家是(??)。A:洛克B:赫爾巴特C:盧梭D:夸美紐斯答案：A33.一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和（）。A:行為B:實(shí)行C:反饋D:內(nèi)化答案：D34.Itwasnotuntilshehadarrivedhome____herappointmentwiththedoctor.A:whensherememberedB:didsherememberC:thatsherememberedD:hadsheremembered答案：C35.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以()的制定為最重要。A:班級(jí)建設(shè)目標(biāo)B:活動(dòng)節(jié)律C:班級(jí)輿論D:共同生活準(zhǔn)則答案：A36.下列選項(xiàng)中，屬于不可分散風(fēng)險(xiǎn)的是（）。A:經(jīng)濟(jì)波動(dòng)B:非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)C:戰(zhàn)爭(zhēng)D:公司特有風(fēng)險(xiǎn)答案：C37.子曰：“溫故而知新，可以為師矣”這體現(xiàn)了在教學(xué)中應(yīng)遵循()。A:循序漸進(jìn)原則B:直觀性原則C:鞏固性原則D:啟發(fā)性原則答案：C38.下列關(guān)于光因子對(duì)生物的影響的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:光因子決定水體中生物群落的垂直分布B:夜間用黑光燈誘捕的蛾類對(duì)紫外線敏感C:只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長(zhǎng)得好D:日照時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)沒有影響答案：D39.被稱為萊茵河畔“通天塔”的建筑是（）。A:科隆大教堂B:圣德尼教堂C:圣索菲亞大教堂D:比薩大教堂答案：A40.非理性信念的共同特征不包括（）A:過度抱怨B:槽糕至極C:絕對(duì)化要求D:過分概括化答案：A41.幾年來宮廷歷史劇在各電視臺(tái)熱播，很多歷史人物及其官職被人們所熟知，其中丞相即是古代最重要的官職之一，但在關(guān)于()的電視劇中不可能出現(xiàn)“丞相”官職。A:清代B:元代C:秦代D:三國(guó)答案：A42.將大十三度的根音降低增一度，則變?yōu)?)。A:純十四度B:增十三度C:減十四度D:減十三度答案：B43.秦漢時(shí)代的主要書體是（）。A:隸書B:篆書C:金文D:真書答案：A44.學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，具有反饋，調(diào)控教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能，下列有利于對(duì)學(xué)生歷史進(jìn)行長(zhǎng)期，穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評(píng)價(jià)的方法是()。A:進(jìn)行歷史制作B:撰寫歷史論文C:建立歷史學(xué)習(xí)檔案D:開展歷史調(diào)查答案：C45.1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無黨派人士．在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無黨派人士為30人。對(duì)上述內(nèi)容理解正確的是()。A:該屆中央人民政府由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生B:標(biāo)志著新中國(guó)根本政治制度的確立C:體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制D:從此確立了“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針答案：C46.遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼予的某分子是()。A:DNAB:信使RNAC:肽鏈D:轉(zhuǎn)運(yùn)RNA答案：B47.流行于貴州、廣西部分村寨中，并被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的一種無伴奏歌曲是()。A:大歌B:山歌C:酒歌D:飛歌答案：A48.民族管弦樂曲《金蛇狂舞》的作者是()。A:冼星海B:劉天華C:聶耳D:彭修文答案：C49.通貨緊縮的跡象是（）。A:貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍下降B:貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍下降C:貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍上漲D:貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍上漲答案：A50.--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.A:NohurryB:That'sOKC:ComeonD:Noproblem答案：C第II部分多選題（50題）1.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:保護(hù)好奇心B:重視直覺思維C:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神D:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣答案：A、B、C、D2.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A:命題學(xué)習(xí)B:符號(hào)學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:詞匯學(xué)習(xí)答案：A、B、C3.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:模仿B:成熟C:經(jīng)驗(yàn)D:動(dòng)作答案：D4.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引C:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值D:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案：A、B、D5.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力B:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力C:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲答案：A、B、D6.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B:教育目的等同于教育方針C:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求D:教育目的不具有階級(jí)性答案：B、D7.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)目的和任務(wù)的要求C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D8.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:觀察記錄分析B:特殊編制的測(cè)驗(yàn)C:期末考試D:學(xué)籍檔案答案：A、B、D9.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求D:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路答案：A、B、C10.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:勻速下降B:先快后慢C:先慢后快D:忽快忽慢答案：B11.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:勤奮感對(duì)自卑感B:親密感對(duì)孤獨(dú)感C:自我同一性對(duì)角色混亂D:自主感對(duì)羞愧感答案：A、C、D12.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育全民化B:教育民主化C:教育信息化D:教育終身化答案：A、B、C、D13.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:階級(jí)性和專制性B:民主性C:象征性D:刻板性和道統(tǒng)性答案：A、C、D14.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:直觀作用B:情緒的渲染作用C:傳遞信息的作用D:指示作用答案：A、B、C、D15.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:科學(xué)精神答案：A、B、C16.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:認(rèn)知行為療法B:精神分析療法C:完形療法D:行為療法答案：A17.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:恢復(fù)期B:驚嚇期C:衰竭期D:康復(fù)期答案：A18.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久B:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響C:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記D:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則答案：A、C、D19.[單選題]某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中接近核心價(jià)值的程度，反映了態(tài)度的（）屬性。A:深度B:外顯度C:向中度D:強(qiáng)度答案：C20.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《塔索》C:《哈姆雷特》D:《瑪捷帕》答案：A、B、C、D21.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)D:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、C、D22.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～6周C:4～8周D:2～4周答案：D23.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:治療性會(huì)談B:咨詢性會(huì)談C:鑒別性會(huì)談D:危機(jī)性會(huì)談答案：A24.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:統(tǒng)一性與差異性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:各成分具有層次性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C25.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《黃帝內(nèi)經(jīng)》B:南京大屠殺檔案C:《本草綱目》D:《金剛經(jīng)》答案：A、B、C26.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:刺激C:學(xué)習(xí)目標(biāo)D:反應(yīng)答案：A、B、C、D27.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:數(shù)學(xué)智力B:語(yǔ)文智力C:社交智力D:自知智力答案：A、B、C、D28.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:學(xué)習(xí)材料特性B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:媒體D:教師指導(dǎo)答案：A、C、D29.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展B:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展C:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展D:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展答案：B30.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:教師B:社會(huì)C:環(huán)境D:學(xué)生答案：A、C、D31.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:給差學(xué)生以高尚的教育和愛，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的B:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)C:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)D:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育答案：A、B、C、D32.早期的遷移理論主要包括（）。A:經(jīng)驗(yàn)類化說B:形式訓(xùn)練說C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說D:共同要素說答案：A、B、C、D33.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一B:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jC:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”D:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系答案：A、C、D34.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)C:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合答案：B、C35.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是人為的B:事物的聯(lián)系是客觀的C:事物的聯(lián)系是普遍的D:事物的聯(lián)系是主觀的答案：B、C36.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展B:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能答案：A、B、C、D37.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面深化改革B:全面依法治國(guó)C:全面從嚴(yán)治黨D:全面建設(shè)小康社會(huì)答案：A、B、C38.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:魏晉——九品中正制B:兩漢——九品中正制C:隋唐以后——科舉制D:兩漢——察舉制答案：A、C、D39.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童尊嚴(yán)原則B:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則C:無歧視原則D:提早自立原則答案：A、B、C40.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的B:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇C:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別D:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式答案：C、D41.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:從