內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師王牌題庫及答案【易錯題】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師王牌題庫及答案【易錯題】第I部分單選題（50題）1.一些年輕人為了愛美而盲目去痣后引發(fā)惡性色素瘤導(dǎo)致死亡的病例并不鮮見，專家提醒人們，如果身上的黑痣有逐漸長大、邊界不清和周圍長毛、自己出血、癢痛等情況時，需要及時找醫(yī)生手術(shù)治療，切忌自己動手去痣。下列關(guān)于痣細胞的說法正確的是（）。A:痣細胞中色素多，是衰老的表現(xiàn)B:痣細胞的細胞特點之一是能無限增殖C:痣細胞的產(chǎn)生是細胞分化的結(jié)果D:黑痣周圍出血、癢痛是細胞凋亡的表現(xiàn)答案：C2.南昌是座英雄的城市，下列史實中能夠體現(xiàn)這一觀點的是()。A:八一起義B:長征的勝利會師C:紅色故都D:國民黨政權(quán)覆滅答案：A3.如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過長期觀察、研究，形成了一項能夠促進企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對你的意見根本不在意，你會（）。A:認為最高領(lǐng)導(dǎo)會重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況B:認為自己的方案錯了，以后再也不提意見了C:認為自已的方案有待完善，完善之后再向主管反映D:認為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了答案：C4.闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號召移民實邊等原因。被迫或主動跨過山海關(guān)以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。A:經(jīng)濟發(fā)展速度趨緩B:驟然出現(xiàn)許多新工作崗位.勞動力不足C:企業(yè)效益提高D:經(jīng)濟持續(xù)增長答案：A5.我國現(xiàn)存最早的用文字譜記寫下來的古琴曲的名字叫什么?()A:《幽蘭》B:《高山流水》C:《廣陵散》D:《梅花三弄》答案：A6.詩句“吳國晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧”最早創(chuàng)作于下列哪個朝代()A:元朝B:隋朝C:宋朝D:唐朝答案：C7.下列不是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性的是（）。A:競爭性B:計劃性C:可比性D:客觀性答案：A8.學(xué)生問認知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:沉默型與沖動型B:輻合型與集中型C:判斷型與綜合型D:場獨立與場依存答案：D9.我國最古老的樂器之一，陶制，平底梨形。有五至十個大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。它是()。A:竽B:葫蘆絲C:塤D:豎笛答案：C10.下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（）。A:病毒和黑根霉B:眼蟲和變形蟲C:藍藻和酵母菌D:細菌和衣原體答案：D11.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A:社會本位論B:教育無目的論C:科學(xué)本位論D:個人本位論答案：A12.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實施是戰(zhàn)略管理工作的（）。A:主體B:重點C:客體D:內(nèi)容答案：A13.高水平學(xué)生在測驗中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說明該測驗下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?（）A:區(qū)分度B:難度C:效度D:信度答案：A14.—Hello.BlueSkyCompany.CanIhelpyouA:sheB:IC:meD:her答案：A15.學(xué)堂樂歌的主要音樂家代表是()。A:曾志忞、沈心工、李叔同B:黃自、李叔同、曾志態(tài)C:沈心工、黃自、李叔同D:簫友梅、沈心工、李叔同答案：A16.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A:我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?B:在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通”。C:新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。D:晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。答案：B17.許多人利用早上學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于下午，這是因為早上不受（）的影響。A:多重抑制B:倒攝抑制C:雙重抑制D:前攝抑制答案：D18.南唐時期。我國書法藝術(shù)步入又一個高峰，名家輩出。繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的書法家是()。A:吳道子B:顏真卿C:歐陽詢D:柳公權(quán)答案：B19.能使我們對不同的情境做出不同的恰當(dāng)反應(yīng)，從而避免盲目行為的是（）。A:分化B:泛化C:獲得D:消退答案：A20.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A:因材施教原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：C21.下列不被生物膜包被的細胞器是（）。A:線粒體B:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C:高爾基體D:核糖體答案：D22.“我看到蘋果的顏色和形狀，嗅到它的氣味，摸到它的光滑，嘗到它的滋味，就形成對蘋果的認識，所以蘋果的存在就是我的感覺的相加?！边@種觀點屬于認識論上的（）。A:主觀唯心主義B:客觀唯心主義C:形而上學(xué)唯物主義D:辯證唯物主義答案：A23.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。A:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B:認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C:信息加工學(xué)習(xí)理論D:完形一頓悟說答案：A24.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。A:課程設(shè)置的要求B:課程任務(wù)C:課程制定者D:課程管理層次答案：A25.下列有關(guān)基因表達的敘述中，正確的是（）。A:人甲狀腺細胞生長激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)B:菠菜根尖細胞基因表達場所包括線粒、葉綠體C:哺乳動物紅細胞中的基因不能表達D:大腸桿菌質(zhì)?；虮磉_與核糖體無關(guān)答案：A26.被認為是學(xué)校歷史教育的開端，也是歷史教學(xué)論研究肇始的是()。A:《春秋》B:《禮》C:《易》D:《書》答案：A27.（）具有加速個體發(fā)展的特殊功能。A:個體因素B:學(xué)校教育C:環(huán)境因素D:遺傳因素答案：B28.“雙十一”購物狂歡節(jié)之后，許多人發(fā)現(xiàn)買了很多自己并不需要的東西，購物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購買行為（）。A:屬于求異心理引發(fā)的消費B:符合適度消費的原則C:屬于從眾消費，要提倡D:屬于非理性消費答案：D29.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會，是由教師和一組學(xué)生一起進行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測。A:析疑B:反思C:背誦D:遷移答案：A30.地理學(xué)的顯著特點是()。A:知識性、地域性B:綜合性、區(qū)域性C:知識性、邏輯性D:邏輯性、綜合性答案：B31.大多數(shù)消費者每天都在進行著各種不同的消費活動，而他們之所以愿意購買某種商品，主要是看（）。A:商品的品牌和信譽B:商品的效應(yīng)和售后C:商品的性能和價格D:商品的包裝和形象答案：C32.通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識、形成正確觀點的德育方法是()．?A:陶冶法B:榜樣法C:鍛煉法D:說服法答案：D33.美國1787年聯(lián)邦憲法規(guī)定，參議院的議員名額每州不論大小，均為兩名。眾議院議員名額則按各州人口比例分配，5個黑人折合3個人來計算南方各州的人口總數(shù)。上述規(guī)定體現(xiàn)了()。A:民主共和思想B:權(quán)益平衡思想C:民族平等思想D:主權(quán)在民思想答案：B34.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A:教育者、受教育者、德育內(nèi)容B:教育者、受教育者C:教育者、受教育者、德育環(huán)境D:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法答案：D35.下列高中生物課程中，為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計的是（）。A:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境B:生物技術(shù)實踐C:遺傳與進化D:分子與細胞答案：B36.校園文化的核心是（）。A:精神文化B:組織和制度文化C:學(xué)習(xí)教育D:物質(zhì)文化答案：A37.同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（）。A:產(chǎn)生許多新的基因B:產(chǎn)生新的基因組合機會多C:基因突變頻率高D:更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異答案：B38.由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽、冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念()。A:玻利瓦爾B:伊達爾哥C:查巴塔D:圣馬丁答案：A39.創(chuàng)造活動的源動力是（）A:好奇心B:理想C:需要D:興趣答案：A40.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A:強化理論B:成敗歸因理論C:成就動機理論D:需要層次理論答案：D41.下列關(guān)于醋酸桿菌的說法正確的是（）。A:沒有核糖體等細胞器B:只能進行無氧呼吸C:能將乙醇氧化成乙酸D:單細胞的真核生物答案：C42.最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。A:德國B:美國C:英國D:日本答案：A43.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A:潛在性B:現(xiàn)實性C:普遍性D:可塑性答案：D44.《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動有趣的交響童話。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點是用一種樂器代表一個角色．音樂形象非常鮮明，通俗易懂，鴨子的形象由()模擬，生動地刻畫出其蹣跚的步態(tài)。A:雙簧管B:大管C:長笛D:圓號答案：A45.引進新材料與原始材料相對應(yīng)，稱為音樂材料(??)。A:漸變B:對比C:突變D:反襯答案：B46.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現(xiàn)在哪個時期?（）A:少年期B:童年期C:青年期D:青年初期答案：A47.人體內(nèi)脂肪在脂肪酶的作用下，……然后再分別氧化成二氧化碳和水,同時,釋放出大量能量,用以合成（）。A:ATPB:ADPC:APDD:APT答案：A48.21世紀(jì)以來，中國服裝工業(yè)實施“大進大出、以進養(yǎng)出”的策略，進口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面料．加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。A:經(jīng)濟發(fā)達的大中城市B:原材料豐富的地區(qū)C:交通便利的沿海地區(qū)D:廉價勞動力充足的中西部地區(qū)答案：C49.《重整河山待后生》與說唱音樂()比較接近。A:京韻大鼓B:單弦C:四川清音D:蘇州評彈答案：A50.我們黨和國家歷來重視人民民主專政國家政權(quán)的建設(shè)，運用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因為（）。A:鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)B:堅持人民民主專政是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的政治保證C:人民民主專政是我國的政體D:國家政權(quán)是經(jīng)濟建設(shè)的基礎(chǔ)答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位B:不離開崗位，告訴對方處理的辦法C:告訴對方，讓主管幫助解決D:立即放下自己手頭的工作去幫助對方答案：B2.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦。”學(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法B:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論答案：B、C、D3.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:五音降半音C:根音升高半音D:三音、五音同時降低半音答案：C、D4.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強度C:波形D:頻率答案：C5.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:勤奮感對自卑感B:自我同一性對角色混亂C:自主感對羞愧感D:親密感對孤獨感答案：A、B、C6.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:規(guī)章制度B:校園美化、綠化C:教學(xué)儀器D:后勤保障設(shè)施答案：B、C、D7.新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調(diào)（）A:周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估B:校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價C:使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學(xué)水平D:教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以教師自評為主答案：B、C、D8.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象B:反射C:能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D:客體永恒性答案：A、C9.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展方向B:發(fā)展階段C:發(fā)展進程D:發(fā)展結(jié)果答案：A、D10.教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級人民政府B:上一級人民政府有關(guān)部門C:上一級人民政府D:同級人民政府有關(guān)部門答案：A、B11.下列說法不正確的是（）。A:沒有無動機的學(xué)習(xí)目的B:學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化C:學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)目的是一對一的關(guān)系D:沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動機答案：C12.造成學(xué)生心理個別差異的原因是（）。A:遺傳B:人際關(guān)系C:社會環(huán)境D:學(xué)校教育答案：A、C、D13.為什么（）A:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求B:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系C:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計答案：A、B、C、D14.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機，只有在最近發(fā)展區(qū)中進行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)設(shè)計上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平進行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:切合學(xué)生的認知特點和心理規(guī)律，問題設(shè)計應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學(xué)模式上，鼓勵學(xué)生進行合作與探索答案：A、B、C、D15.我國新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國改革要啃“硬骨頭”。下面對改革認識正確的是（）。A:改革是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展C:改革是社會主義基本矛盾運動的必然結(jié)果和內(nèi)在要求D:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展答案：B、C、D16.根據(jù)知識的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點為（）。A:強調(diào)師生之間的互動B:運用非言語性的例證C:運用概念的演繹法D:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性答案：A、B、C、D17.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段B:收攏性的樂段C:統(tǒng)一調(diào)性的樂段D:開放性的樂段答案：A、C18.學(xué)生走進教室時，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用學(xué)生的好奇心B:制造突發(fā)事件C:利用變化律D:激發(fā)求知欲答案：A、D19.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔(dān)了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教幣應(yīng)平等公正地對待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系B:應(yīng)對家長進行契約教育，遵守已達成的協(xié)議C:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的D:教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展答案：A、D20.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達方式有（）。A:規(guī)章制度B:保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)C:角色規(guī)范D:設(shè)施環(huán)境答案：A、B、C21.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:科學(xué)精神B:健康生活C:學(xué)會學(xué)習(xí)D:學(xué)會學(xué)習(xí)答案：B、C、D22.新民主主義的文化，是民族的科學(xué)的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:反對帝國主義壓迫，主張中華民族的尊嚴(yán)和獨立B:在形式和內(nèi)容上有中國作風(fēng)和中國氣派C:為全民族90%以上的工農(nóng)大眾服務(wù)D:反對外來的資本主義文化答案：A、B23.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:實施過違法行為的B:受到刑事處罰的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的答案：C、D24.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)B:從事科研工作更能實現(xiàn)人生價值C:人生的價值不在于人的自然本性的滿足D:人生的價值不在于人的自然本性的滿足答案：A、C、D25.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:搏斗階段B:恢復(fù)階段C:康復(fù)階段D:衰竭階段答案：A、D26.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。A:獨立性B:冒險精神C:對復(fù)雜問題感興趣D:自信答案：A、B、C、D27.學(xué)生這一因素主要從（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A:性別差異B:年齡差異C:群體差異D:個體差異答案：C、D28.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制D:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因答案：A、B、C、D29.下列屬于自我防御機制的是（）A:酸葡萄心理B:過度補償C:宣泄D:對痛苦經(jīng)驗的選擇性遺忘答案：A、B、C、D30.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有延緩作用的C:有積極作用的D:高強度的答案：C31.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于小學(xué)以上文化程度B:用于l8歲以上的成人C:用于l6歲以上的成人D:用于初中以上文化程度答案：C32.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯)A:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)B:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實C:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實然的教育目的D:教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性答案：B、C33.“計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計劃和市場是不能兼容的B:計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別C:計劃和市場都是資源配置的方式D:計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇答案：B、C34.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程C:由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)D:探究性學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D35.軀體疾病患者的一般心理特點包括（）。多選A:注意力集中在自身體驗B:時間感覺發(fā)生變化C:對客觀世界的態(tài)度不變D:對自身價值的態(tài)度變化答案：A、B、D36.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范C:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生D:老師維護了課堂的正常教學(xué)秩序答案：A、B、C37.[單選題]在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌屬于（）。A:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽B:思維散漫C:破裂性思維D:思維松弛答案：A38.心智技能具有（）等特點。(易混)A:結(jié)構(gòu)具有簡縮性B:對象具有觀念性C:對象具有客觀性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案：A、B、D39.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:身心健康權(quán)B:受教育的權(quán)利C:隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A、B、C、D40.美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(常考)A