內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘完整版含答案AB卷

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘完整版含答案AB卷第I部分單選題（50題）1.舒爾茨提出：“有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源，人力資本投資大于物力資本投資的收益?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的（）。A:政治功能B:享用功能C:文化功能D:經(jīng)濟(jì)功能答案：D2.學(xué)生在相同的情況下接受相同的評(píng)估，且采用的評(píng)價(jià)工具比較客觀的評(píng)價(jià)是指（）。A:總結(jié)性評(píng)價(jià)B:正式評(píng)價(jià)C:非正式評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：B3.Nowadayswiththedevelopmentofscience,moreandmorenewtechnology__________tothefieldsofIT.A:willintroduceB:isbeingintroducedC:hasintroducedD:wasintroduced答案：B4.麗麗總是覺(jué)得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A:強(qiáng)迫觀念B:強(qiáng)迫恐懼C:強(qiáng)迫行為D:焦慮答案：C5.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A:班杜拉B:阿特金森C:羅杰斯D:奧蘇伯爾答案：B6.關(guān)于水在生物體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（）。A:基因表達(dá)的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成B:結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛C:用于留種的曬干種子中不含自由水D:膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開(kāi)水答案：D7.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:血漿中晶體滲透壓升高B:血壓升高C:循環(huán)血量減少D:血漿膠體滲透壓升高答案：A8.（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A:教學(xué)過(guò)程B:評(píng)價(jià)、反思過(guò)程C:實(shí)踐過(guò)程D:學(xué)習(xí)過(guò)程答案：D9.斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。A:封建社會(huì)B:奴隸社會(huì)C:資本主義社會(huì)D:原始社會(huì)答案：B10.我國(guó)古代偉大的教育家（）把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過(guò)程。A:孟子B:孔子C:墨子D:荀子答案：B11.演示是信息技術(shù)課堂中最經(jīng)常發(fā)生的教學(xué)行為A:很多次演示且每次不提示便控制學(xué)生機(jī)B:大多數(shù)學(xué)生有需要時(shí)可以集中演示C:全班集中播放微課代替教師當(dāng)場(chǎng)演示D:現(xiàn)將教材內(nèi)容完整演示一遍再讓學(xué)生操作答案：B12.18世紀(jì)中期，乾隆皇帝對(duì)英國(guó)商人送他的時(shí)鐘不屑一顧，說(shuō)中小民無(wú)此物者甚眾。對(duì)此現(xiàn)象下列評(píng)價(jià)確切的是()。A:乾隆皇帝為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。痛斥侵略者的野心B:是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下一種天朝上國(guó)心態(tài)的反映C:乾隆皇帝認(rèn)為中國(guó)農(nóng)民年勤勞，不需要鬧鐘D:乾隆皇帝為維護(hù)天朝國(guó)體。擔(dān)心民眾玩物喪志答案：B13.下列與病原體有關(guān)的敘述，不正確的是（）。A:抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌B:人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)C:抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制不同D:Rous肉瘤病毒是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變有關(guān)答案：A14.在一個(gè)環(huán)境氣候多變的生態(tài)系統(tǒng)中，生存機(jī)會(huì)最多的種群是（）。A:個(gè)體差異較少的種群B:形體較大的種群C:個(gè)體差異較多的種群D:形體較小的種群答案：C15.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平?（）A:13B:9C:8D:10答案：D16.______isknowntotheworld,MarkTwainisagreatAmericanwriter.A:AsB:ItC:WhichD:That答案：A17.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:火災(zāi)后的草原，過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替B:在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替C:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化D:演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光答案：A18.有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是()。A:促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病B:患者血液中胰島素水平高于正常生理水平C:這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病D:效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡答案：C19.四幕歌劇《卡門(mén)》是誰(shuí)的最后一部歌劇?()A:比才B:斯美塔那C:海頓D:德彪西答案：A20.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A:教學(xué)過(guò)程之后B:教學(xué)過(guò)程之前C:學(xué)生畢業(yè)時(shí)D:教學(xué)過(guò)程之中答案：D21.中國(guó)古代最早的一篇專門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，被稱為“教育學(xué)的雛形”的是（）。A:《大學(xué)》B:《學(xué)記》C:《孟子》D:《論語(yǔ)》答案：B22.在構(gòu)成音樂(lè)的各種元素中，音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色是指音樂(lè)的()A:基本要素B:表現(xiàn)手法C:形式要素D:音樂(lè)語(yǔ)言答案：A23.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱為“圣人”?！皶?shū)圣”“畫(huà)圣”“詩(shī)圣”分別指()。A:王羲之、閻立本、李白B:王羲之、閻立本、杜甫C:王羲之、吳道子、杜甫D:王羲之、吳道子、李白答案：C24.20世紀(jì)40年代，朱自清總結(jié)了人們的普遍心情：“勝利到來(lái)的當(dāng)時(shí)，我們喘一口氣，情不自禁地在心頭描畫(huà)著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似地過(guò)去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了，幻滅得太快了?！碑?dāng)時(shí)人們的普遍愿望是()。A:打倒列強(qiáng)，除軍閥B:還我河山，守土抗戰(zhàn)C:驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華D:要和平，爭(zhēng)民主答案：D25.下列關(guān)于立法的說(shuō)法中，正確的是（）。A:憲法的修改由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的二分之一以上的多數(shù)通過(guò)B:全國(guó)人大代表50人以上或一個(gè)代表團(tuán)可以提出立法議案C:全國(guó)人大常委會(huì)委員5人以上可以向全國(guó)人大委員會(huì)提出立法議案D:我國(guó)現(xiàn)行的立法體制是一種“一元、兩級(jí)、多層次”的立法體制答案：D26.奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對(duì)話開(kāi)幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話：“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。”這句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:矛盾雙方相互依賴、相互包含B:矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)C:事物發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始D:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化答案：A27.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式被稱為（）。A:沖動(dòng)型B:沉思型C:場(chǎng)獨(dú)立型D:場(chǎng)依存型答案：A28.下列民歌采用“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法的是()。A:《沂蒙山小調(diào)》B:《三十里鋪》C:《腳夫調(diào)》D:《嘎達(dá)梅林》答案：A29.針對(duì)大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的……的任務(wù),《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》提出的具體要求是（）A:要在心理輔導(dǎo)的專門(mén)技能上有顯著提高B:要在提高自身良好的個(gè)性心理品質(zhì)上有顯著提高C:要在心理學(xué)理論知識(shí)上有顯著提高D:以上都是答案：D30.《宋代職官大辭典》之“地方行政管理機(jī)構(gòu)”稱：“乾德三年(965年)三月，朝廷遣官立轉(zhuǎn)運(yùn)使，總一道之財(cái)賦，此為道一級(jí)之設(shè)官?！边@一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是()。A:結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面B:消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ)C:實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)D:剝奪了節(jié)度使的權(quán)力答案：B31.李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來(lái)了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于（）。A:適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)B:機(jī)械識(shí)記C:深度加工D:運(yùn)用記憶術(shù)答案：A32.2017年2月28日聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就有關(guān)敘利亞化學(xué)武器問(wèn)題的決議草案進(jìn)行表決，中國(guó)行使了否決權(quán)，草案未獲通過(guò)。這表明（）。A:聯(lián)合國(guó)可以干涉成員國(guó)的內(nèi)政B:中國(guó)的外交戰(zhàn)略發(fā)生重大調(diào)整C:我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策D:安理會(huì)是引起國(guó)家沖突的主要根源答案：C33.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動(dòng)機(jī)激起水平是（）程度的。A:較低B:中等C:較髙D:—般答案：B34.個(gè)體通過(guò)自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望需要屬于()。A:認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力B:避免規(guī)則的內(nèi)驅(qū)力C:自我提高的內(nèi)驅(qū)力D:自尊的內(nèi)驅(qū)力答案：C35.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A:盧梭B:埃拉斯莫斯C:夸美紐斯D:洛克答案：B36.第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍從西線開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)，使德軍陷入英美聯(lián)軍和蘇軍東西夾擊之中的軍事行動(dòng)是()。A:阿拉曼戰(zhàn)役B:莫斯科戰(zhàn)役C:諾曼底登陸D:西西里島登陸答案：C37.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:榜樣示范法B:說(shuō)服教育法C:情感陶冶法D:實(shí)踐鍛煉法答案：A38.蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀，能夠?qū)㈥?yáng)光散為多種單色光，產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā)，某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽(yáng)光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩，這種技術(shù)被稱為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見(jiàn)光死”的問(wèn)題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，運(yùn)用的推理方法是（）。A:歸納推理B:保真推理C:類比推理D:演繹推理答案：C39.1829年指揮了巴赫的《馬太受難曲》，繼而推動(dòng)歐洲巴赫研究復(fù)興的作曲家是()。A:舒曼B:門(mén)德?tīng)査蒀:柴可夫斯基D:舒伯特答案：B40.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。A:基礎(chǔ)B:動(dòng)力C:動(dòng)機(jī)D:條件答案：B41.教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，（）和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。A:對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平的評(píng)價(jià)B:對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)C:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評(píng)價(jià)D:對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)答案：B42.在認(rèn)知能力方面,高中的（）處于優(yōu)勢(shì)地位。A:抽象邏輯思維。B:直觀形象思維C:具體運(yùn)算思維。D:具體表象思維。答案：A43.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。A:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來(lái)自氨基和羧基B:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)C:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)答案：D44.常見(jiàn)的人格測(cè)驗(yàn)不包括（）A:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查B:卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)C:艾森克人格問(wèn)卷D:聯(lián)合型瑞文推理測(cè)驗(yàn)答案：D45.許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實(shí)是不公平的，若除掉南方文化的成分，中國(guó)文化系統(tǒng)將失去不少顏色。試想：中國(guó)文化沒(méi)有了‘南方之強(qiáng)’即沒(méi)有了_________，中國(guó)的韻文詩(shī)賦，將是如何?”據(jù)此判斷，題目中畫(huà)線處應(yīng)該填的是()。A:宋詞B:詩(shī)經(jīng)C:楚辭D:唐詩(shī)答案：C46.下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（）。A:胰島B細(xì)胞分泌胰島素B:吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取C:mRNA與游離核糖體的結(jié)合D:植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合答案：C47.20世紀(jì)50年代中期，中國(guó)民主同盟主席張瀾說(shuō)：“根據(jù)我們的民主集中制，中國(guó)人民把政權(quán)掌握在自己的手里。而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實(shí)際一致的一種新制度?！边@種“新制度”的意義之一是()。A:奠定了我國(guó)各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)B:鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織C:使人民進(jìn)入了當(dāng)家作主的新時(shí)代D:調(diào)動(dòng)了民主人士的參政議政熱情答案：A48.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A:胸襟見(jiàn)地B:德、才、個(gè)性C:知、情、意、行D:德、智、體、美答案：C49.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A:態(tài)度一致B:觀點(diǎn)一致C:相互理解和扶持D:行動(dòng)一致答案：D50.在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育起指導(dǎo)作用的是（）。A:教育內(nèi)容B:教學(xué)組織形式C:教育方法D:教育目的答案：D第II部分多選題（50題）1.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:概念學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:詞匯學(xué)習(xí)答案：A、B、C2.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:替代學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:直接學(xué)習(xí)答案：A3.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:刻板印象C:首因效應(yīng)D:近因效應(yīng)答案：A4.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂(lè)趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂(lè)?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)C:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足D:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足答案：B、C、D5.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書(shū)，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議B:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展C:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的D:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系答案：B、D6.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕B:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響C:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)D:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持答案：A、C7.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生B:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病D:幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題答案：A、B、D8.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:少年期B:兒童期C:青壯年期D:嬰幼兒期答案：C9.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰D:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通答案：A、B、D10.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路D:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求答案：A、B、D11.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果D:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因答案：A、B、C、D12.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:六升等于六降B:七降等于五升C:五升等于六降D:七升等于五降答案：A、B、D13.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)B:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好C:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性D:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用答案：A、B、C、D14.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)B:覆蓋廣泛C:具體明確D:有價(jià)值答案：A、C、D15.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D16.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:認(rèn)知成分理論B:二因素論C:群因素論D:三維結(jié)構(gòu)理論答案：B17.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:集體性B:創(chuàng)造性C:倫理性D:科學(xué)性答案：A、C、D18.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)答案：A、B、C19.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:心理沖突持續(xù)的時(shí)間B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:精神痛苦的程度D:充電行為受程序控制答案：D20.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性B:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒C:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系D:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)答案：A、B、C、D21.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:雙側(cè)化B:割裂腦C:單側(cè)化D:布洛卡答案：C22.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:精神分析療法C:完形療法D:認(rèn)知行為療法答案：D23.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:相關(guān)分析B:就事論事C:補(bǔ)充提問(wèn)D:分析跡象答案：C24.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:善于溝通，提高合作能力B:端正態(tài)度，樹(shù)立大局意識(shí)C:潔身自好，努力劃清界限D(zhuǎn):律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中答案：A、B、D25.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度B:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程C:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平D:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格答案：A、B、C26.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:原始社會(huì)B:封建社會(huì)C:以上都是D:奴隸社會(huì)答案：B、D27.民歌按照載體可以分為()。A:山歌B:號(hào)子C:小調(diào)D:花兒答案：A、B、C28.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:教育與保護(hù)相結(jié)合B:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)答案：A、B、D29.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:先進(jìn)的教育理念B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:一定的研究能力D:良好的教育能力答案：A、C、D30.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:行為成分B:認(rèn)知成分C:情感成分D:意志成分答案：A、B、C31.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型B:輻合型與發(fā)散型C:沉思型與沖動(dòng)型D:獨(dú)立型和順從型答案：A、B、C32.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)B:錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向C:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的D:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生答案：A、B、C、D33.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:不良行為B:錯(cuò)誤認(rèn)知C:負(fù)性情緒D:存在的矛盾答案：D34.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的B:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性C:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)D:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)答案：A、C35.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:維持生計(jì)的手段B:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)C:打發(fā)時(shí)間的方式D:尋求人生意義的平臺(tái)答案：A36.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察B:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確C:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠D:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響答案：A、C、D37.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開(kāi)。單選A:求助者的要求B: