完整版中學(xué)招聘教師題庫(kù)大全AB卷

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師題庫(kù)大全AB卷第I部分單選題（50題）1.在山區(qū)常有河流流過(guò)的地形是()。A:山脊B:山谷C:陡崖D:山頂答案：B2.作家包天笑曾回憶道：“那個(gè)時(shí)候，中國(guó)和日本打起仗來(lái)，而中國(guó)卻打敗了。割去了臺(tái)灣之后，還要求各口通商，蘇州也開(kāi)了日本租界。這時(shí)候，潛藏在中國(guó)人心底里的民族思想，便發(fā)動(dòng)起來(lái)?！碑?dāng)時(shí)“民族思想的發(fā)動(dòng)”主要體現(xiàn)在()。A:倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)B:宣傳維新變法C:開(kāi)眼看世界D:主張中體西用答案：B3.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)B:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C:機(jī)械學(xué)習(xí)D:授受學(xué)習(xí)答案：B4.以下學(xué)段課程目標(biāo)分類(lèi)正確的是()。A:1—2年級(jí)、3—6年級(jí)、7—9年級(jí)B:1—3年級(jí)、4—6年級(jí)、7—9年級(jí)C:1—2年級(jí)、3—7年級(jí)、8—9年級(jí)D:1—5年級(jí)、6—7年級(jí)、8—9年級(jí)答案：A5.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A:精細(xì)加工策略B:元認(rèn)知策略C:復(fù)述策略D:組織策略答案：A6.著名史學(xué)家錢(qián)穆在其A:“人之一心，天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”B:“天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)?！盋:“以天下為主.以君為客”D:“天下不能一人而治，則設(shè)官以治之”答案：A7.下列基本速度術(shù)語(yǔ)中，表示小快板的是()。A:LarghettoB:GraveC:AllegrettoD:Adagio答案：C8.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:qualitiesB:instrumentsC:featuresD:Objectives答案：A9.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來(lái)分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A:講授課B:鞏固課C:演示課D:實(shí)驗(yàn)課答案：B10.口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A:4到5歲B:4歲C:3歲D:2歲答案：D11.中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范提出“尊重中學(xué)生權(quán)利，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性”，指的是下列哪個(gè)基本理論?()A:學(xué)生為本B:師德為先C:全面發(fā)展D:素質(zhì)教育答案：A12.士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上身穿迷彩服以達(dá)到隱蔽的效果，主要利用了知覺(jué)的（）。A:整體性B:恒常性C:理解性D:選擇性答案：D13.--Howaboutseeingafilmtonight?A:Yes,that'srightB:Whynot?C:IguesssoD:It'sapity答案：B14.抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中共中央召開(kāi)會(huì)議，制定了《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》，這次會(huì)議是()。A:中共七大B:洛川會(huì)議C:瓦窯堡會(huì)議D:中共七屆二中全會(huì)答案：B15.--WhatdoyouthinkoftheperformanceofMikeLearnstoRock,theDenmarkbandA:loving;excitingB:tolove;excitingC:loving;excitedD:tolove;excited答案：C16.音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以()為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)參與放在重要位置。A:音樂(lè)審美B:教師C:音樂(lè)D:學(xué)生答案：D17.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）道德情感。A:想象的B:直覺(jué)的C:行為的D:倫理的答案：D18.美國(guó)學(xué)者古德諾在《共和與君主論》中寫(xiě)道：“中國(guó)數(shù)千年以來(lái)，狃于君主獨(dú)裁之政治，學(xué)校闕如，大多數(shù)之人民，知識(shí)不甚高尚，而政府之動(dòng)作，彼輩絕不與聞，故無(wú)研究政治之能力。四年以前，由專(zhuān)制一變而為共和，此誠(chéng)太驟之舉動(dòng)，難望有良好之結(jié)果者也。”上述觀點(diǎn)在本質(zhì)上()。A:說(shuō)明民主共和深入人心B:認(rèn)為國(guó)人毫無(wú)參政能力C:認(rèn)為君主專(zhuān)制有弊端D:認(rèn)同“尊孔復(fù)古”的主張答案：D19.意大利人馬可·波羅來(lái)到中國(guó)。他在中國(guó)能看到的書(shū)籍是()。A:《紅樓夢(mèng)》B:《詩(shī)經(jīng)》C:《天工開(kāi)物》D:《本草綱目》答案：B20.近年來(lái)，一批新興經(jīng)濟(jì)體加速崛起，形成了梯次跟進(jìn)和群體崛起的強(qiáng)勁勢(shì)頭，同發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)力進(jìn)一步縮小，“金磚國(guó)家”等合作機(jī)制不斷加強(qiáng)，國(guó)際影響力和發(fā)言權(quán)得到提升，這一事實(shí)表明（）。A:國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)生了根本性變化B:南北發(fā)展不平衡問(wèn)題已經(jīng)得到解決C:經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響已經(jīng)結(jié)束D:世界格局的多極化趨勢(shì)逐步增強(qiáng)答案：D21.將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，是根據(jù)（）進(jìn)行分類(lèi)的。A:課程功能B:課程任務(wù)C:課程內(nèi)容D:課程的制定者或管理層次答案：D22.為幫助學(xué)生理解中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù),可以（）入手。A:墨色表現(xiàn)性B:線(xiàn)條表現(xiàn)性C:明暗表現(xiàn)性D:色彩表現(xiàn)性答案：B23.骨骼肌的肌肉物理特征有（）。A:收縮性、彈性、黏滯性B:伸展性、彈性、收縮性C:伸展性、彈性、黏滯性D:伸展性、收縮性、黏滯性答案：C24.下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A:專(zhuān)業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁印嬍?、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備B:面試開(kāi)始，按照抽簽順序，1號(hào)候選人率先被召進(jìn)了面試會(huì)場(chǎng)C:事實(shí)反復(fù)證明，有沒(méi)有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素D:應(yīng)該說(shuō)，那些水平優(yōu)越。文筆優(yōu)美的譯作本身也成了我國(guó)文苑中的珍寶答案：C25.Mr.Wangdevotedhimself_____teachingintheruralareA:byB:AtoC:forD:in答案：B26.下列有關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說(shuō)法正確的是()。A:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征B:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)C:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作D:民歌的創(chuàng)作受專(zhuān)業(yè)作曲技法的限制答案：C27.元代書(shū)法家提倡學(xué)古人、法晉唐,其代表人物是（）。A:趙孟額B:文征明C:懷素D:宋濂答案：A28.西歐最早出現(xiàn)的教育專(zhuān)著是（）。A:《普通教育學(xué)》B:《我的教育信條》C:《論演說(shuō)家的教育》D:《大教學(xué)論》答案：D29.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A:輔助作用B:決定作用C:制約作用D:主導(dǎo)作用答案：D30.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A:發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性B:要變更活動(dòng)的對(duì)象C:了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)D:教師示范要正確答案：B31.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A:形式運(yùn)算階段B:感知運(yùn)動(dòng)階段C:具體運(yùn)算階段D:前運(yùn)算階段答案：D32.下列表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)B:《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾?貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)C:《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭D:李白的《將進(jìn)酒》、自居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩(shī)的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》是宋詞的代表作答案：A33.在以下對(duì)比色當(dāng)中,最強(qiáng)烈的一組是（）。A:橙色、綠色B:紫色、橙色C:紅色、藍(lán)色D:黃色、紫色答案：D34.()是由浪漫主義時(shí)期作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的，根據(jù)文學(xué)家詩(shī)作而創(chuàng)作的歌曲。A:藝術(shù)歌曲B:交響曲C:練習(xí)曲D:舞曲答案：A35.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A:社區(qū)教育B:學(xué)校教育C:家庭教育D:全民教育答案：B36.亞里士多德在《雅典政制》中說(shuō)：“因?yàn)槿嗣裼辛送镀睓?quán)利，就成為政府的主宰了?！边@說(shuō)明()。A:雅典公民利用陶片投票選舉最高權(quán)力機(jī)構(gòu)B:公民大會(huì)是日常司法機(jī)關(guān)C:雅典公民通過(guò)投票參與國(guó)家管理D:雅典人民實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主答案：C37.下列基本速度術(shù)語(yǔ)中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A:Andante，Lento，Allegretto，PrestoB:Lento，Andante，Presto，AllegrettoC:Lento，Andante，Allegretto，PrestoD:Andante，Allegretto，Presto，Lento答案：C38.1861年3月。林肯在就任總統(tǒng)時(shí)說(shuō)：“任何一個(gè)州都不能只憑自己的動(dòng)議就合法地脫離聯(lián)邦；凡為此目的而作出的決議和法令在法律上都是無(wú)效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對(duì)合眾國(guó)當(dāng)局的暴力行動(dòng)都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦是不容分裂的?！边@反映林肯政治主張的核心是()。A:反對(duì)殖民統(tǒng)治B:結(jié)束沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治C:反對(duì)分裂行為D:廢除黑人奴隸制度答案：C39.著名的實(shí)用主義教育家及代表作是（）。A:杜威《民主主義與教育》B:布魯納《教育過(guò)程》C:贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》D:凱洛夫《教育學(xué)》答案：A40.在調(diào)查種群密度時(shí)，下列哪一種群可使用標(biāo)志重捕法（）A:一片池塘中的鯉魚(yú)B:一片森林中的楊樹(shù)C:一片花叢中的菊花D:一片草地上的蒲公英答案：A41.下列屬于水溶性維生素的是（）。A:維生素AB:維生素EC:維生素BD:維生素D答案：C42.1972到1978年我國(guó)排球處在恢復(fù)階段,……、（）的打法。A:拉三拉四B:后排進(jìn)攻C:快速反應(yīng)D:手拉扣球答案：A43.蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀，能夠?qū)㈥?yáng)光散為多種單色光，產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā)，某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽(yáng)光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩，這種技術(shù)被稱(chēng)為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見(jiàn)光死”的問(wèn)題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，運(yùn)用的推理方法是（）。A:類(lèi)比推理B:保真推理C:演繹推理D:歸納推理答案：A44.下列屬于混合拍子的是()。A:9／8B:6／8C:7／8D:12／8答案：C45.在管弦樂(lè)隊(duì)中，“身材最高的樂(lè)器""發(fā)音最高的樂(lè)器""表現(xiàn)力最豐富的樂(lè)器"，分別是()。A:大提琴、雙簧管、小提琴B:大提琴、長(zhǎng)笛、鋼琴C:低音提琴、短笛、鋼琴D:低音提琴、短笛、小提琴答案：D46.西方繪畫(huà)中運(yùn)用焦點(diǎn)透視……是荷蘭畫(huà)家霍貝瑪?shù)模ǎ〢:《街景》B:《村道》C:《荷塘邊》D:《草垛》答案：B47.Suchasharpcommentisan_____toabitterargument.A:intentionB:appendixC:announcementD:invitation答案：D48.注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。A:發(fā)展型課程B:拓展型課程C:研究型課程D:基礎(chǔ)型課程答案：B49.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABCDE”治療法屬于（）。A:認(rèn)知改變法B:行為改變法C:運(yùn)動(dòng)改變法D:精神分析法答案：A50.狹義的學(xué)校德育專(zhuān)指（）。A:政治教育B:心理教育C:思想教育D:道德教育答案：D第II部分多選題（50題）1.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)有補(bǔ)償作用B:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降C:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系D:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比答案：A、C、D2.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:羽B(yǎng):宮C:清角D:變宮答案：A、B3.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:恢復(fù)階段B:衰竭階段C:康復(fù)階段D:搏斗階段答案：B、D4.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線(xiàn)各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:共建絲路合作機(jī)制B:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享C:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作D:開(kāi)展教育互聯(lián)互通答案：A、C、D5."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話(huà)蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:教師的人格是教育的基石B:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件C:師德屬于專(zhuān)門(mén)的教育素養(yǎng)D:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專(zhuān)業(yè)答案：A、B、D6.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的穩(wěn)定性B:新舊知識(shí)的可辨別性C:原有知識(shí)的可操作性D:原有知識(shí)的可利用性答案：A、B、D7.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:實(shí)體法B:普通法C:程序法D:f根本法答案：B、D8.近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題有（）A:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B:校園足球C:法制教育D:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育答案：A、C、D9.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:日出于東落于西B:水往低處流C:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映D:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和答案：C、D10.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的B:實(shí)施過(guò)違法行為的C:受到刑事處罰的D:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的答案：A、D11.美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:情感領(lǐng)域B:認(rèn)知領(lǐng)域C:動(dòng)作技能領(lǐng)域D:日常生活領(lǐng)域答案：A、B、C12.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類(lèi)型分為()兩類(lèi)。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段B:開(kāi)放性的樂(lè)段C:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段D:收攏性的樂(lè)段答案：A、C13.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開(kāi)展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)（）。A:反復(fù)核查后找上司交換意見(jiàn)B:按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤C:找其他同事商量此事D:等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法答案：A14.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)B:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等C:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)D:尊重是平等待人的精髓答案：A、B、D15.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:校園美化、綠化B:規(guī)章制度C:后勤保障設(shè)施D:教學(xué)儀器答案：A、C、D16.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰B:所在單位勸誡、制止C:居民委員會(huì)勸誡、制止D:村民委員會(huì)勸誡、制止答案：A、B、C、D17.下面說(shuō)法完全正確的是()。A:《槐花幾時(shí)開(kāi)》屬于四川民歌B:《月牙五更》屬于東北民歌C:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌D:《小河淌水》屬于云南民歌答案：A、B、C、D18.關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:對(duì)待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說(shuō)理教育和情感教育B:如果在某問(wèn)題上是教師自己的過(guò)錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向?qū)W生道歉C:當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不能滿(mǎn)足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向D:當(dāng)教師和學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇答案：B、D19.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過(guò)程。A:社會(huì)責(zé)任感B:創(chuàng)新精神C:實(shí)踐能力D:學(xué)習(xí)能力答案：A、B、C20.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:選擇功能B:激勵(lì)功能C:導(dǎo)向功能D:評(píng)價(jià)功能答案：B、C、D21.網(wǎng)民在一些詞語(yǔ)前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被代表、被自愿等，用來(lái)表達(dá)沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)一方的無(wú)奈，“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)?！氨弧痢痢爆F(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:?公民權(quán)利沒(méi)有得到充分尊重B:國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督C:公民必須有序的參與政治生活D:公民權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒答案：A、B、D22.16PF的適用范圍是()。A:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者B:初中以上文化程度的受測(cè)者C:可用于團(tuán)體施測(cè)D:可用于個(gè)別施測(cè)答案：B、C、D23.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:社會(huì)B:環(huán)境C:學(xué)生D:教師答案：B、C、D24.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線(xiàn)存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:開(kāi)始進(jìn)步慢D:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步答案：A、B、D25.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線(xiàn)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響B(tài):有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記C:人類(lèi)的遺忘遵循“先快后慢”的原則D:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久答案：B、C、D26.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹(shù)分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見(jiàn)呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開(kāi)始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段D:采用了啟發(fā)式教學(xué)答案：B、C、D27.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式B:教師教學(xué)話(huà)語(yǔ)的不對(duì)稱(chēng)狀態(tài)本身潛伏著師生沖突C:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱(chēng)和角色規(guī)定差異的極端反映D:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)答案：B、C、D28.下列說(shuō)法正確的有()。A:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳B:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳C:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首D:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜答案：A、B、D29.作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A:心理學(xué)B:教育心理學(xué)C:學(xué)科教學(xué)法D:教育學(xué)答案：A、C、D30.教育制度的功能包括()。A:規(guī)范教育行為B:節(jié)約教育費(fèi)用C:提供價(jià)值導(dǎo)向D:形成教育秩序答案：A、B、C、D31.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:鼓子詞C:唱賺D:彈詞答案：A、B、C32.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代B:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的C:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)D:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的答案：B、D33.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:課程目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:職業(yè)目標(biāo)答案：A、B、C34.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:內(nèi)化B:認(rèn)同C:順從D:服從答案：A、B、D35.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性B:對(duì)象具有客觀性C:對(duì)象具有觀念性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案：A、C、D36.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響B(tài):將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源C:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣D:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程答案：A、B、C、D37.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用B:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值C:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值D:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值答案：A、B、C38.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程C:可以擺脫形象的邏輯思維D:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變答案：A、B39.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）