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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)（有一套）第I部分單選題（50題）1.電影《臥虎藏龍》配樂(lè)的曲作者是()。A:劉歡B:陳其鋼C:久石讓D:譚盾答案：D2.學(xué)生回答問(wèn)題后教師沒(méi)作任何評(píng)價(jià)，學(xué)生以后不再舉手回答，這種現(xiàn)象是（）導(dǎo)致的。A:懲罰B:遷移C:強(qiáng)化D:消退答案：D3.系統(tǒng)上線或切換前的準(zhǔn)備工作，不包括（）。A:用戶培訓(xùn)B:數(shù)據(jù)準(zhǔn)備C:數(shù)據(jù)恢復(fù)D:數(shù)據(jù)處理答案：D4.下列各句中，畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A:國(guó)際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑B:4月以來(lái)的多輪強(qiáng)降水使鄱陽(yáng)湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境C:今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7％，總收入同比增長(zhǎng)19.9％，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人側(cè)目。顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭D:電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評(píng)說(shuō)答案：D5.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A:專政型B:指導(dǎo)型C:溺愛(ài)型D:民主型答案：D6.一些年輕人為了愛(ài)美而盲目去痣后引發(fā)惡性色素瘤導(dǎo)致死亡的病例并不鮮見(jiàn)，專家提醒人們，如果身上的黑痣有逐漸長(zhǎng)大、邊界不清和周圍長(zhǎng)毛、自己出血、癢痛等情況時(shí)，需要及時(shí)找醫(yī)生手術(shù)治療，切忌自己動(dòng)手去痣。下列關(guān)于痣細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（）。A:痣細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果B:痣細(xì)胞的細(xì)胞特點(diǎn)之一是能無(wú)限增殖C:痣細(xì)胞中色素多，是衰老的表現(xiàn)D:黑痣周圍出血、癢痛是細(xì)胞凋亡的表現(xiàn)答案：A7.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)B:關(guān)系轉(zhuǎn)換理論C:經(jīng)驗(yàn)類理論D:共同要素說(shuō)答案：C8.下列屬于元代四大南戲的是()。A:《西廂記》B:《南柯記》C:《荊釵記》D:《杜十娘》答案：C9.______weshallbendthismaterialintoaringisnotyetdecided.A:WhichB:WhyC:WhoD:Where答案：D10.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是（）。A:信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一B:生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的C:生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起，與信息傳遞無(wú)關(guān)D:信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用答案：C11.人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)是（）。A:人與人之間的交往實(shí)踐B:變革社會(huì)的實(shí)踐C:探索世界規(guī)律的科學(xué)實(shí)踐D:改造自然的生產(chǎn)實(shí)踐答案：D12.《漢書(shū)》記載：“(秦朝)縣令、長(zhǎng)、皆秦官，掌治其縣。萬(wàn)戶以上為令，秩千石至六百石。減萬(wàn)戶為長(zhǎng)，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是為長(zhǎng)吏。百石以下有斗食、佐吏為秩，是為少吏。大率十里一亭，亭有長(zhǎng)。十亭一鄉(xiāng)，鄉(xiāng)有三老、有秩、嗇夫、游徼。三老掌教化?！边@說(shuō)明秦朝()。A:實(shí)現(xiàn)了皇權(quán)的高度集中B:建立了森嚴(yán)的等級(jí)制度C:建立了完整的中央行政體制D:建立了嚴(yán)密的地方統(tǒng)治秩序答案：D13.Themerefact______mostpeoplebelievenuclearwarwouldbemaddoesnotmeanthatitwillnotoccur.A:whoseB:whatC:thatD:which答案：C14.下列經(jīng)典器樂(lè)曲與其獨(dú)奏式主奏樂(lè)器對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()。A:《高山流水》——古箏B:《百鳥(niǎo)朝鳳》——嗩吶C:《大浪淘沙》——胡琴D:《喜相逢》——梆笛答案：C15.下列不是標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性的是（）。A:可比性B:競(jìng)爭(zhēng)性C:計(jì)劃性D:客觀性答案：B16.BOD有助于確定（）。A:100mL水樣中的細(xì)菌數(shù)B:土壤的過(guò)濾能力C:廢水的污染程度D:生態(tài)系統(tǒng)中生物群類型答案：C17.《拉網(wǎng)小調(diào)》和《桔梗謠》分別是哪個(gè)國(guó)家的民歌?()A:印度尼西亞、朝鮮B:日本、朝鮮C:日本、中國(guó)D:印度、日本答案：B18.提出“和平共處”“和平過(guò)渡”“和平競(jìng)賽”的“三和路線”的前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A:戈?duì)柊蛦谭駼:赫魯曉夫C:勃列日涅夫D:斯大林答案：B19.教師的工作目的和使命是（）。A:創(chuàng)新開(kāi)拓B:熱愛(ài)教育事業(yè)C:教書(shū)育人D:熱愛(ài)學(xué)生答案：C20.在教“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。A:命題B:案例C:正例D:反例答案：C21.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)思想界出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象，其根本原因是()。A:王室衰微，思想控制不力B:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)出現(xiàn)大變革，社會(huì)生產(chǎn)力有了較大發(fā)展C:封建政府的大力提倡D:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家思想比較活躍。善于思考答案：B22.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A:面向全體學(xué)生原則B:發(fā)展性原則C:尊重與理解學(xué)生原則D:個(gè)別化對(duì)待原則答案：C23.課程內(nèi)容的活動(dòng)取向特別注重（）。A:課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性B:課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織C:課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的—學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色D:課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的答案：A24.我國(guó)解決民族問(wèn)題的基本政策是（）。A:民族區(qū)域自治B:民族平等、團(tuán)結(jié)、互助C:民族平等、團(tuán)結(jié)、相互和諧D:民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮答案：A25.She'llneverforgetherstaythere__________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A:whenB:whichC:thatD:where答案：A26.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A:精神功能B:理性功能C:文化功能D:意識(shí)功能答案：C27.在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間，胡佛一再召集企業(yè)界領(lǐng)袖們開(kāi)會(huì)敦促他們穩(wěn)定物價(jià)，但他卻只在私下提意見(jiàn)而不愿公開(kāi)；他一面要求各州加快_丁程建設(shè)，另一方面又要求各州長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí)“須謹(jǐn)慎從事”：對(duì)于危機(jī)下的社會(huì)救濟(jì)問(wèn)題，他只強(qiáng)調(diào)由私人慈善機(jī)構(gòu)去解決問(wèn)題。對(duì)此理解正確的是()：A:胡佛反危機(jī)的措施為羅斯福新政提供借鑒B:胡佛政府不主張對(duì)危機(jī)進(jìn)行有效的干預(yù)C:胡佛反危機(jī)的措施對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)毫無(wú)作用D:胡佛政府堅(jiān)持“國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的措施答案：A28.人格的核心是（）。A:性格B:風(fēng)格C:理想D:氣質(zhì)答案：A29.艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A:個(gè)體對(duì)事件的看法。B:個(gè)體遇到的生活事件C:個(gè)體所接受的教育程度。D:事件造成的不良后果答案：A30.我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說(shuō)明了（）。A:我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)B:我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)C:我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛(ài)國(guó)組織D:我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)答案：A31.鋼琴作品被舒曼稱為“隱藏在花叢中的大炮”，這位音樂(lè)家是()。A:勃拉姆斯B:肖邦C:舒伯特D:李斯特答案：B32.學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常通過(guò)做筆記的方式幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:復(fù)述策略B:組織策略C:元認(rèn)知策略D:精細(xì)加工策略答案：D33.目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是()。A:WTOB:歐洲聯(lián)盟C:美國(guó)D:北約組織答案：B34.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種（）現(xiàn)象。A:刺激泛化B:刺激分化C:剌激比較D:行為強(qiáng)化答案：A35.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B:人的多方面的和諧發(fā)展學(xué)說(shuō)C:空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論D:關(guān)于人的發(fā)展的理想答案：A36.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為（）。A:討論法B:講授法C:談話法D:實(shí)驗(yàn)法答案：B37.《漁光曲》是中國(guó)電影20世紀(jì)30年代的代表作品之一，它的曲作者是()。A:任光B:黎錦暉C:馬思聰D:賀綠汀答案：A38.()強(qiáng)調(diào)教育的自然性，主張“把一切知識(shí)教給每一個(gè)人”。A:洛克B:康德C:盧梭D:夸美紐斯答案：D39.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的描述，不合理的是()。A:轉(zhuǎn)基因植物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離B:轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉能抵抗棉鈴蟲(chóng).可減少農(nóng)藥使用C:導(dǎo)入的目的基因可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的病原體基因重組D:轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因.不會(huì)通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中答案：D40.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:checkedB:boughtC:overlookedD:controlled答案：A41.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。A:相類似B:有所不同C:沒(méi)有必然聯(lián)系D:有一定聯(lián)系答案：A42.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A:科爾伯格B:麥克費(fèi)爾C:皮亞杰D:班杜拉答案：C43.安格爾的作品（）通過(guò)拉長(zhǎng)……創(chuàng)造出接近東方美的新趣味。A:《小提琴家帕格尼尼》B:《貝爾丹先生》C:《歷維耶爾小姐》D:《大宮女》答案：D44.計(jì)劃安排每天的自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略的（）。A:認(rèn)知策略B:組織策略C:資源管理策略D:精細(xì)加工策略答案：C45.器樂(lè)曲《行街》屬于(??)。A:江南樂(lè)曲B:潮州樂(lè)曲C:廣東樂(lè)曲D:福建樂(lè)曲答案：A46.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A:19世紀(jì)20年代以前B:19世紀(jì)80年代C:20世紀(jì)20年代以前D:20世紀(jì)80年代答案：C47.中小學(xué)心理健康要依據(jù)學(xué)生（）的規(guī)律和……教育活動(dòng)。A:生理發(fā)展B:能力發(fā)展C:智力發(fā)展D:身心發(fā)展答案：D48.全球主要溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氟氟烴、一氧化二氮等，它們?cè)诖髿庵械暮孔怨I(yè)革命以來(lái)呈上升趨勢(shì)。據(jù)此完成題。A:喜馬拉雅山的雪線上升B:一月0℃等溫線向淮河以南移動(dòng)C:低緯地區(qū)比原來(lái)的蒸發(fā)減弱D:南海諸島的面積增大答案：A49.學(xué)生掌握了大量的詞匯，能寫(xiě)出通順的句子，但在寫(xiě)自己熟悉的題材時(shí)仍然寫(xiě)不出高水平的作文。原因是學(xué)生缺乏()。A:認(rèn)知策略B:陳述性知識(shí)C:言語(yǔ)信息D:動(dòng)作技能答案：A50.為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個(gè)音，于是產(chǎn)生了音的分組，以C—B為一組鋼琴上88個(gè)鍵有()完整組。A:6個(gè)B:5個(gè)C:7個(gè)D:8個(gè)答案：C第II部分多選題（50題）1.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》C:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》D:布魯納的《教育過(guò)程》答案：B、C、D2.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:釋義B:解釋C:指導(dǎo)D:面質(zhì)答案：C3.EPQ測(cè)查的人格維度有()個(gè)。A:3B:5C:4D:6答案：A4.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:完形療法C:精神分析療法D:認(rèn)知行為療法答案：D5.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:示范性B:長(zhǎng)周期性C:復(fù)雜性D:創(chuàng)造性答案：A、B、C、D6.學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A:學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)B:學(xué)生是具有發(fā)展需要的人C:學(xué)生是自我發(fā)展的主體D:學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性答案：A、B、D7.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:等級(jí)性B:階級(jí)性C:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施D:教育在學(xué)校中實(shí)施答案：A、B、D8.問(wèn)題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開(kāi)始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題解決。以下屬于問(wèn)題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)C:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)D:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)答案：B、D9.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A:知識(shí)技能B:創(chuàng)新意識(shí)C:學(xué)科思想方法D:實(shí)踐能力答案：A、B、C、D10.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:探究性學(xué)習(xí)C:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程D:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D11.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:人不知而不慍B:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益C:不憤不啟，不悱不發(fā)D:問(wèn)則疑,疑則思答案：B、C、D12.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(?？?A:技能的學(xué)習(xí)B:知識(shí)的學(xué)習(xí)C:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)答案：A、B、C13.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有教育教學(xué)能力B:必須是中國(guó)公民C:必須具有良好的思想道德品質(zhì)D:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格答案：A、B、C、D14.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A:課堂為中心B:兒童為中心C:教育即生活D:學(xué)校即社會(huì)答案：B、C、D15.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則答案：A、B、C、D16.早期的遷移理論主要包括（）。A:共同要素說(shuō)B:經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D:形式訓(xùn)練說(shuō)答案：A、B、C、D17.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問(wèn)候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人B:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人C:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人D:做學(xué)生錘煉品格的引路人答案：A、B、D18.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:行政機(jī)關(guān)B:社會(huì)組織C:國(guó)家D:公民個(gè)人答案：A、B、D19.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:青壯年期B:嬰幼兒期C:兒童期D:少年期答案：A20.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金B(yǎng):某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)C:吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬(wàn)元答案：A、C、D21.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程B:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程C:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度D:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)答案：A、B、C、D22.《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革意見(jiàn)》著力構(gòu)建的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容包括()。A:學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況B:品德發(fā)展水平C:道德多元與統(tǒng)一D:學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成答案：A、B、D23.合唱的形式按音樂(lè)區(qū)分有()三種。A:男聲合唱B:童聲合唱C:同聲合唱D:混聲合唱答案：A、B、D24.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見(jiàn)。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛(ài)與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A:氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過(guò)急，要給他們留出考慮問(wèn)題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開(kāi)場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：A、B、D25.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:強(qiáng)好奇心和求知欲B:思維的高依賴性C:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D:高活動(dòng)積極性答案：A、C、D26.以下說(shuō)法正確的是（）。A:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法B:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)C:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：A、C、D27.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:焦慮B:退縮C:恐怖D:攻擊答案：A、B、C、D28.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:傳遞信息的作用B:情緒的渲染作用C:指示作用D:直觀作用答案：A、B、C、D29.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:罷免校長(zhǎng)B:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)C:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議D:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作答案：B、C、D30.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求B:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開(kāi)的C:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求D:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)答案：A、C、D31.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:覆蓋廣泛B:具體明確C:有價(jià)值D:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)答案：B、C、D32.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)集體的看法B:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度C:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解D:對(duì)人性的理解答案：A、B、C、D33.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:5.5B:50C:5D:10答案：A34.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A:咨詢理念B:咨詢關(guān)系C:咨詢技術(shù)D:共情就是體驗(yàn)來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界答案：D35.個(gè)體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，每個(gè)階段都表現(xiàn)出其獨(dú)特性，小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征有()。A:協(xié)調(diào)性B:動(dòng)蕩性C:開(kāi)放性D:閉鎖性答案：A、C36.家庭是人生的第一所學(xué)校，以下有關(guān)學(xué)校與家庭教育的論述正確的是（）A:只要學(xué)校和家庭相互支持和配合，就能夠促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展B:教育子女是家庭的基本社會(huì)職能C:學(xué)生的發(fā)展主要靠學(xué)校教育，家庭教育并不重要D:家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充答案：B、D37.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)B:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)C:免除學(xué)費(fèi)D:免費(fèi)提供教科書(shū)答案：A、B、D38.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:親密感對(duì)孤獨(dú)感B:勤奮感對(duì)自卑感C:自我同一性對(duì)角色混亂D:自主感對(duì)羞愧感答案：B、C、D39.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近三個(gè)月以來(lái)B:近兩周以來(lái)C:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，D:現(xiàn)在或最近一周答案：D40.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低B:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感C:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性D:動(dòng)作