《雙減作業(yè)》三年級語文作業(yè)案例

《雙減作業(yè)》三年級語文作業(yè)案例

一、作業(yè)概況介紹

第三單元第11課《趙州橋》

設(shè)計(jì)者：夏煥娟聶萌楊瓊

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)“縣、匠”等11個(gè)生字，會寫“趙、省”等13個(gè)字，正

確讀寫“智慧、設(shè)計(jì)”等13個(gè)詞語。

2.朗讀課文，理解第3自然段是通過列舉橋欄上雕刻著的圖案把

“橋的美觀”寫清楚的。

3.能用給定的詞語向別人介紹趙州橋，感受我國古代勞動人民的

智慧。

jkln161

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石枳

dittoch6n

上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的天

zhdo

吐出美麗的水花；有的刻卷兩條飛龍，前爪相互去

自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似呼

動，真像活了一樣

趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的蔣菱和才干.是我國

為史文化連產(chǎn)。

(H)趙州橋

xi&ngongHj)dngjih6ngshizhihuiA

縣拱濟(jì)匠計(jì)橫史.智慧歷

xidnx>6o9^9

河北洸趙縣的汶河上，有一座世界聞名的石拱橋，

橋,又叫趙州橋它是語朝的石/季春設(shè)#并參加

,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了，趙省縣匠設(shè)計(jì)史

趙州橋非常華偉二橋長五十多米，有九米多寬.中創(chuàng)舉且智慧歷

馬，兩旁走人一這么長的橋，全部用石頭磊成，下I_______I'1------------1—-------1--------------1------------

dflnh^*g

橋圾，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多

C朗讀課文。抄寫第3自然段,體會這段話是怎樣把趙州1

面上。大橋澗項(xiàng)上的左右兩邊.還各有兩個(gè)拱形的

觀”寫清楚的C

平時(shí)，河水從大橋澗流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水

從四個(gè)小橋洞流過這種設(shè)計(jì)，在建橋萋上是一個(gè)C假如你是導(dǎo)游.試若用下面的詞語，向游客介紹趙州橋

世界聞名雄偉創(chuàng)舉美現(xiàn)

既減輕了流水對橋身的沖擊力，便橋不容易被大水

又減輕了橋身的更量，節(jié)省了石料⑨選做

你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同，

自人民教育出版社《全日制十年制學(xué)校小學(xué)課本(試用本)通文“六號工

—豫面培文

d

第五單元第17課《我變成了一棵樹》

設(shè)計(jì)者：許曉艷寧丹丹張偉娟許文豆

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)“希、癢”等7個(gè)生字，會寫“狀、狐”等12個(gè)字，

正確讀寫“形狀、狐貍”等15個(gè)詞語。

2.默讀課文。了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受

想象的神奇。

3.能大膽想象自己會變成什么，變化后又發(fā)生了哪些奇妙的事

情。

■力我變成了一棵樹

地跳著.震灣將上的鳥跖部一動一動的.發(fā)出于索丁零的

聲4K

“你好！“婚揭向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“請問我可以住在酈個(gè)

“英美，吃恢了！”三角彩的島雷里嗎？”

我在樹下玩得好好的.一點(diǎn)兒都不想吃飯他不知道我變成了林！我有點(diǎn)兒高興.又有些失型

一些樹枝杼輕地磨下.碼姆順*這些樹枝爬了上來，坐在

“英英.吃驚了！“媽媽的嗓門又大了許多

我真力里變成一棵例.這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你那個(gè)三角形的鳥跖里

嵋始打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、者君.

吃皈了我心里想機(jī)就覺得身上靠界的.低頭一看.發(fā)現(xiàn)

面包、花生.牛也……地把這些好吃的分給小動物們他

許多小樹枝正從我身上冒出來黨,我真的變成了一棵樹！

們一起任我的鳥窩￡津津有味地吃了起來

你猜,我變的樹上會長什么？者熱不是草果聿.梨也

“咕4中……"我的肚子里發(fā)出一秒怪怪的聲音.杷他

不好——時(shí)了.島寓！

們嚇了一跳他們也只是奇怪地互相望了一眼,又推埃吃

我變成了一棵長滿各種杉狀的鳥窩的樹：三角影起來

的、正方形的,還有長方形的、圜秘的、篇四形的.受形

“咕嚕電……"我勝子里的聲聲越來越響了這時(shí)候.

的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞我開始想念索矍那些杳唯唯的嫁菜,好像還看見越爸正在

我會請小兔、小刺病、小松鼠、小稿子、小后更、小大口大口地:聶一塊轅&邨亦滅啷.邪可是我最■!■歡吃

茹理住在七面.如果你喜戲也可以住進(jìn)來的東西！

你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心.我會彎下腰，讓鳥窩離你很“喂,下兩了"小孤狂抬頭望了曳.可天空中一塊四

近很近.你只需輕輕一跳戎者輕輕一爬,就像平時(shí)上你的云都沒有

小床那么容易“是你的牛奶打翻了嗎？“小號魚阿小校雙

傍魄的時(shí)候.媽姆背*一個(gè)大包過來了.我的心孑啕“你看，這不好好的嘛”

“那么，可悵是一只蟲子撒的尿"

64淪豫囪揖7

作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

圍繞生字教學(xué)目標(biāo)，我們設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)性必做題，重在鞏固

夯實(shí)字詞基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。了解“趙州橋”堅(jiān)固、美觀的特

點(diǎn)。了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受想象的神奇。

為了提高理解、表達(dá)能力，設(shè)置了提升性選做題，目的在

于提高學(xué)生閱讀理解的能力，鍛煉語言表達(dá)及概括的能力。圍繞教學(xué)目

標(biāo)3設(shè)計(jì)了拓展性挑戰(zhàn)題，課外閱讀延伸、遷移類小練筆等，在說說寫

寫的過程中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。圍繞教學(xué)目標(biāo)4設(shè)計(jì)了拓展性挑

戰(zhàn)題，課外閱讀延伸、遷移類小練筆等，在說說寫寫的潛移默化中提高

學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容

《趙州橋》自主型分層作業(yè)：

學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況自主選擇作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量。

A類基礎(chǔ)性必做題：

(一)看拼音,寫漢字。

gongjiang6rqi611shichuangju

()()()()

ji6sh&ngshejizhihuljiangu

()()()()

（二）比一比，組詞語。

,縣（）［匠（）j"設(shè)（)J■慧()

具（）（）■［投（

L)l惠()

豫斷埼文

（三）用“J”選擇正確詞語。

1.趙州橋兩邊的石欄上都刻著（精美精致）的圖案。

2.古代的歷史文化無一不（呈現(xiàn)體現(xiàn)）了勞動人民的智慧與才干

3.趙州橋是我國（寶貴珍貴）的歷史文化遺產(chǎn)。

（四）按課文內(nèi)容填空。

趙州橋在_________省趙縣的汶河上，它是隋朝的石匠

__________設(shè)計(jì)建造的，距今有_________多年了。這座橋長

__________多米，寬有__________米多，全部用_________砌成，下

面沒有橋墩，只有一個(gè)_________的大橋洞，橫跨__________米多寬

的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，各有_________的小橋洞，這種

設(shè)計(jì)既減輕了流水對橋身的_________,又減輕了橋身的__________,

看起來還非常美觀。趙州橋表現(xiàn)了我國勞動人民的_________和才干,

是我國寶貴的__________o

B類提升性選做題：（3選2）

（一）給下列漢字換上偏旁組成新字，再組詞。

匠（）計(jì)（）拱（）

設(shè)（）創(chuàng)］（）濟(jì)（）

（二）口語交際。

如果你是導(dǎo)游，應(yīng)該怎樣向游客介紹趙州橋呢？

提示詞語：世界聞名精美創(chuàng)舉美觀

游客朋友們，歡迎你們來參觀趙州橋！

豫的語文

6.欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述

其他形態(tài)的龍。

C類拓展性挑戰(zhàn)題：（2選1）

（一）仿寫：你還喜歡哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？給大家

介紹一下，展示出來吧。

（二）課外閱讀

盧溝橋的獅子

北京有句歇后語：“盧溝

橋的獅子一一數(shù)不清。”這座

獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米

有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只

有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲

謬曲焙文

隧道里面黑得什么也看不見?！巴?！”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮，

他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。

紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)

都數(shù)不過來，這簡直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹?！霸瓉磉@就是

溫暖旅店??！真漂亮！”

達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會兒又跳起來，瞧了瞧拖鞋的里

邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬

眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“

接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說：“實(shí)在對不起，這里沒

有合適你身材的拖鞋?！薄安唬也皇莵矶叩?。”達(dá)達(dá)趕忙說，

“瞧，那是我家的拖鞋，我是來要回拖鞋的。“哦，那更對不起了,

那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最后一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺呢。”

達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說，

“算了，拖鞋我不要了。可是我要怎么才能回去呢？”聽達(dá)達(dá)這么一

說，小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開了房門。

1.“溫暖旅店”實(shí)際上是（）。

A.一座房子B.一棵掛滿拖鞋的大樹

C.一棵大樹D.一間旅店

2.“溫暖旅店”的顧客是誰？除了短文中提到的，你覺得還可

能有誰？

3.達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)

是個(gè)怎樣的孩子？

豫的造立

A類基礎(chǔ)性必做題：

（-）看拼音，寫漢字。

xingzhuanghulidinglingqiaoke11

()()()()

xiangchangjixumafantaitdu

())()()

（二）比一比,組詞語。

「壯（）「狐()「場（）膺（）

）1蠟（）

L狀（)L抓()L腸（

(三)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,正確的打“。，錯(cuò)誤的打“

X”

1.媽媽住進(jìn)了那個(gè)長方形的鳥窩。（）

2.“我”變成樹后，為了讓人能住進(jìn)來會彎腰縮短距離。（

3.媽媽根本不知道這棵樹就是“我”變的。（）

4.樹上不斷往下滴水珠是一只蟲子撒的尿。（）

（四）照樣子，寫詞語。

津津有味（AABC式）:

咕嚕嚕（ABB式）:

B類提升性選做題：（3選2）

（-）給下列漢字換上偏旁組成新字，再組詞。

繼（）抬（）癢（）

狐（）貍（）零（）

（二）口語交際。

你一定有個(gè)幸福的家，有愛你的爸爸和媽媽。請說說爸爸媽媽

是如何愛你的?

心豫向語文

（三）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

“咕嚕嚕……”我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了

一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。

“咕嚕嚕……”我肚子里的聲音越來越響了。這時(shí)候，我開始

想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著

一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！

“咦，下雨了。"小狐貍抬頭望了望，可天空中一絲烏云都沒

有。

“是你的牛奶打翻了嗎？"小鱷魚問小松鼠。

“你看，這不好好的嘛?！?/p>

“那么，可能是一只蟲子撒的尿?！?/p>

“不對，是大樹在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水

珠。

唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都

不知道。

L文中的“水珠”是（）。（填序號）

①天上的雨水

②“大樹”的汗水

之'豫向話文

③“大樹”的淚水

④“大樹”的口水

2.你覺得文中哪些想象有意思？用畫出來，和同學(xué)交流。

3.展開想象，你覺得這水珠還可能