全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第5課二、《打印文檔》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第5課二、《打印文檔》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第5課《打印文檔》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

（1）了解打印文檔的基本概念和重要性。

（2）掌握打印文檔的基本操作，包括設(shè)置打印范圍、調(diào)整紙張大小和方向等。

（3）學(xué)會(huì)使用打印預(yù)覽功能，預(yù)覽打印效果并進(jìn)行調(diào)整。

2.過程與方法：

（1）通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生相互合作，共同完成打印任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

（2）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文檔打印習(xí)慣，節(jié)約用紙。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握打印文檔的基本操作。

（2）學(xué)會(huì)使用打印預(yù)覽功能，預(yù)覽打印效果并進(jìn)行調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何設(shè)置合適的打印范圍。

（2）如何調(diào)整紙張大小和方向。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考打印文檔的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解與演示：教師講解打印文檔的基本概念和重要性，演示打印文檔的基本操作，包括設(shè)置打印范圍、調(diào)整紙張大小和方向等。

3.學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，練習(xí)打印文檔的基本操作，并使用打印預(yù)覽功能預(yù)覽打印效果并進(jìn)行調(diào)整。

4.總結(jié)與評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)意見。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握了打印文檔的基本操作，學(xué)會(huì)了使用打印預(yù)覽功能，提高了學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和自信心，提高學(xué)生的信息處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)1班的學(xué)生。七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新事物充滿好奇心和探索欲，但同時(shí)也存在一定的注意力不集中、自律性較弱等問題。在信息技術(shù)課程方面，七年級(jí)學(xué)生對(duì)電腦操作有一定的了解，但大部分學(xué)生尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過文檔處理相關(guān)知識(shí)，因此在操作上可能存在一定困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)打印文檔的基本概念和重要性了解不足，需要教師進(jìn)行講解和引導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生對(duì)電腦操作的熟練程度不一，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成打印文檔的操作，而部分學(xué)生可能需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和自信心有待提高，需要教師通過實(shí)際操作和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在行為習(xí)慣方面，七年級(jí)學(xué)生具有一定的自律性，但在課堂上容易分心，需要教師通過教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理和激勵(lì)機(jī)制來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平存在差異，對(duì)打印文檔的操作可能產(chǎn)生影響。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)和差異化教學(xué)策略，幫助不同層次的學(xué)生掌握打印文檔的基本操作。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，七年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的合作意識(shí)，但合作能力有待提高。在環(huán)保意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)節(jié)約用紙的重要性有一定認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中可能存在浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。在社會(huì)責(zé)任感和使命感方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的社會(huì)影響有一定的了解，但需要教師通過實(shí)際案例和討論來加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

（1）電腦及投影儀。

（2）打印機(jī)。

（3）網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺(tái)：

（1）多媒體教學(xué)軟件。

（2）教學(xué)PPT。

3.信息化資源：

（1）打印文檔相關(guān)教學(xué)視頻。

（2）打印文檔操作指導(dǎo)手冊(cè)。

（3）打印文檔實(shí)際案例。

4.教學(xué)手段：

（1）分組教學(xué)。

（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

（3）示范教學(xué)。

（4）互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《打印文檔》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要打印文檔的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索打印文檔的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解打印文檔的基本概念。打印文檔是將電子文檔轉(zhuǎn)換成紙質(zhì)文檔的過程。它是信息交流的重要方式之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了打印文檔在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)設(shè)置打印范圍和調(diào)整紙張大小和方向這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與打印文檔相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示打印文檔的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“打印文檔在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了打印文檔的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)打印文檔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）打印文檔相關(guān)軟件的使用教程。

（2）打印文檔的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)資料。

（3）打印文檔在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析。

（4）打印文檔的常見問題及解決方法。

（5）打印文檔的個(gè)性化設(shè)置技巧。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間自學(xué)打印文檔相關(guān)軟件的使用教程，提高自己的技能水平。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注打印文檔的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的打印習(xí)慣。

（3）讓學(xué)生收集打印文檔在實(shí)際應(yīng)用中的案例，提高對(duì)打印文檔的認(rèn)知。

（4）組織學(xué)生討論打印文檔的常見問題及解決方法，提高解決問題的能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生探索打印文檔的個(gè)性化設(shè)置技巧，提高文檔的美觀度和專業(yè)性。

此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

（1）舉辦打印文檔設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特風(fēng)格的打印文檔。

（2）開展打印文檔環(huán)保宣傳周，通過海報(bào)、文章等形式，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（3）舉辦打印文檔知識(shí)講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生講解打印文檔的技巧和應(yīng)用。

（4）組織學(xué)生參觀打印文檔生產(chǎn)企業(yè)，了解打印文檔的生產(chǎn)過程和環(huán)保措施。

（5）開展打印文檔互助小組，讓學(xué)生互相幫助，共同提高打印文檔的技能水平。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)操作來加深對(duì)打印文檔的理解。通過提問和討論，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)打印文檔的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)方面存在一定的忽視，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)內(nèi)容的選擇和安排上不夠全面。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)打印文檔的基本概念和操作方法有了較好的理解和掌握。通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也注意到，部分學(xué)生在打印文檔的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)方面還有待提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，避免分心和討論偏離主題。

2.在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我將更加全面地考慮學(xué)生的需求和興趣，以確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠全面理解和掌握打印文檔的相關(guān)知識(shí)。

3.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，通過實(shí)際案例和討論，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到打印文檔的環(huán)保重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

4.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的需求和能力，提供個(gè)性化的教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和反饋，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的問題和困惑，提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡要說明打印文檔的基本概念及其重要性。

答案：打印文檔是將電子文檔轉(zhuǎn)換成紙質(zhì)文檔的過程。它是信息交流的重要方式之一，對(duì)于保存、傳播和共享信息具有重要作用。

2.題目：請(qǐng)舉例說明打印文檔在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：打印文檔在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如：打印會(huì)議記錄、打印試卷、打印報(bào)告、打印照片等。

3.題目：請(qǐng)簡述如何設(shè)置打印范圍。

答案：設(shè)置打印范圍的方法如下：

（1）打開需要打印的文檔。

（2）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打印”。

（3）在打印設(shè)置中，找到“打印范圍”選項(xiàng)。

（4）選擇“打印當(dāng)前頁”或“打印所選范圍”。

4.題目：請(qǐng)簡述如何調(diào)整紙張大小和方向。

答案：調(diào)整紙張大小和方向的方法如下：

（1）打開需要打印的文檔。

（2）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打印”。

（3）在打印設(shè)置中，找到“紙張大小”和“紙張方向”選項(xiàng)。

（4）根據(jù)需要選擇合適的紙張大小和方向。

5.題目：請(qǐng)簡述如何使用打印預(yù)覽功能。

答案：使用打印預(yù)覽功能的方法如下：

（1）打開需要打印的文檔。

（2）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打印”。

（3）在打印設(shè)置中，點(diǎn)擊“打印預(yù)覽”按鈕。

（4）在打印預(yù)覽窗口中，可以預(yù)覽文檔的打印效果。

6.題目：請(qǐng)簡述如何解決打印文檔過程中遇到的問題。

答案：解決打印文檔過程中遇到的問題的方法如下：

（1）檢查打印機(jī)的連接是否正常，確保打印機(jī)已正確連接到電腦。

（2）檢查打印機(jī)的紙張是否充足，確保紙張已放入打印機(jī)中。

（3）檢查打印機(jī)的墨水或toner是否充足，確保墨水或toner已填充。

（4）檢查打印機(jī)的設(shè)置是否正確，包括紙張大小、紙張方向等。

7.題目：請(qǐng)簡述如何打印多份文檔。

答案：打印多份文檔的方法如下：

（1）打開需要打印的文檔。

（2）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打印”。

（3）在打印設(shè)置中，找到“份數(shù)”選項(xiàng)。

（4）根據(jù)需要輸入或選擇打印的份數(shù)。

8.題目：請(qǐng)簡述如何設(shè)置打印文檔的邊距。

答案：設(shè)置打印文檔邊距的方法如下：

（1）打開需要打印的文檔。

（2）點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打印”。

（3）在打印設(shè)置中，找到“邊距”選項(xiàng)。

（4）根據(jù)需要選擇合適的邊距設(shè)置。

9.題目：請(qǐng)簡述如何設(shè)置打印文檔的顏