2021-2022部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表

教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2021—2022學(xué)年第二學(xué)期）

任教學(xué)科：__________

任課教師：__________

年級(jí)班級(jí)：__________

XX市XX區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)XX小學(xué)

教學(xué)工作計(jì)劃

1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過(guò)大量的圖畫、

照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。從

兒童自身出發(fā)，運(yùn)用兒童語(yǔ)言、對(duì)話、旁白、提示主題文字等形

式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。

2、教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線

索設(shè)置主題。

3、教材在內(nèi)容特點(diǎn)上，突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟

動(dòng)性、開放性”等特點(diǎn)。

本4、教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確

冊(cè)的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、

兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近

教

到遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與

材

技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標(biāo)。

分

三、教學(xué)目標(biāo)

析

1、通過(guò)第一單元《讓我試試看》的教學(xué)，幫助孩子們

做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過(guò)嘗試種下一粒籽，學(xué)會(huì)呵護(hù)、養(yǎng)育小

的生命。

2、通過(guò)第二單元《我們好好玩》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們多

做一些有益于身心健康的游戲活動(dòng)，了解具有民族特色、地方

特色的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好和場(chǎng)地創(chuàng)新健康安

全的游戲。

3、通過(guò)第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué)，延續(xù)上學(xué)期“公

共場(chǎng)所”單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們從生活的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)到

人類對(duì)干凈的水、新鮮空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護(hù)。在社會(huì)

生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用資源等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做

一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理

條例》等法制教育。

4、通過(guò)第四單元《我會(huì)努力的》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)

會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)持之以

恒的意志品質(zhì)，同時(shí)用積極的心理暗示鼓勵(lì)自己做得更好。

本本班學(xué)生42人，活潑好動(dòng)，聰明可愛(ài)。其中，少數(shù)學(xué)生比

班

學(xué)較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約

生

學(xué)束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

情

孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步

分

析養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明、有禮貌，能

遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的

現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活

動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)

教

展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

學(xué)2.遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世

界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索

措

教材擴(kuò)展到家庭、村寨及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生

活。

施

3.引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入清出的道

德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和

實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成

健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，

使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

5、珍視兒童和生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，

以誠(chéng)相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

6、教學(xué)活動(dòng)形式：搜集調(diào)查、討論交流、合作探究，

情景模擬，實(shí)踐活動(dòng)，游戲與欣賞，講授與故事等形式。

教學(xué)工作計(jì)劃

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

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五、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次教學(xué)內(nèi)容備注

―*1挑戰(zhàn)第一次

二2學(xué)做“快樂(lè)鳥”

三3做個(gè)“開心果”

四4試種一粒籽

五5健康游戲我常玩

六6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

七7我們有新玩法

八8安全地玩

九9小水滴的訴說(shuō)

十10清新空氣是個(gè)寶

H-機(jī)動(dòng)期中考試

十二11我是一張紙

十三