2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課《古代羅馬》教案 華東師大版

2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課《古代羅馬》教案華東師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課《古代羅馬》，主要內(nèi)容依據(jù)華東師大版教材。課程將圍繞羅馬的興起、羅馬共和國(guó)的建立、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張及其對(duì)西方文明的影響展開。具體內(nèi)容包括：

1.羅馬的地理位置和早期歷史，包括羅馬城的建立和羅馬社會(huì)的初步形成。

2.羅馬共和國(guó)的成立及運(yùn)作機(jī)制，包括執(zhí)政官、元老院和民眾大會(huì)等政治機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能。

3.羅馬帝國(guó)的建立和擴(kuò)張過程，重點(diǎn)關(guān)注公元前27年奧古斯都建立羅馬帝國(guó)，以及帝國(guó)在公元2世紀(jì)達(dá)到最大疆域的歷史事件。

4.羅馬法的形成和發(fā)展，著重介紹《十二銅表法》、公民法到萬(wàn)民法的演變過程。

5.羅馬文化的主要成就，如拉丁語(yǔ)的傳播、文學(xué)作品（如《埃涅阿德》）、建筑藝術(shù)（如古羅馬競(jìng)技場(chǎng)）以及法律制度等。

6.羅馬帝國(guó)晚期歷史，包括395年羅馬帝國(guó)分裂及476年西羅馬帝國(guó)的滅亡。

教學(xué)將注重對(duì)羅馬文明成就的分析，以及其對(duì)后世歐洲乃至世界文明發(fā)展的影響。通過對(duì)比分析，使學(xué)生能夠理解古代羅馬的政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)，以及其與近現(xiàn)代西方政治文化之間的聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國(guó)情懷。

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解古代羅馬文明的發(fā)展脈絡(luò)，建立對(duì)羅馬歷史時(shí)期的時(shí)空認(rèn)知。

2.史料實(shí)證：通過分析教材中的史料，如《十二銅表法》、羅馬建筑圖片等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的解讀和分析能力。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋羅馬共和國(guó)和帝國(guó)的政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)，培養(yǎng)其歷史解釋能力。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)羅馬文明的影響進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的積極和消極影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.家國(guó)情懷：通過了解羅馬文明的發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明間的交流和影響，增強(qiáng)其對(duì)中華文明的認(rèn)同和家國(guó)情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.羅馬共和國(guó)和帝國(guó)的政治制度及其運(yùn)作機(jī)制。

2.羅馬法的形成、發(fā)展及其對(duì)后世的影響。

3.羅馬文化的特點(diǎn)和成就，包括文學(xué)、藝術(shù)和建筑等。

4.羅馬文明對(duì)近現(xiàn)代西方政治文化的影響。

難點(diǎn)：

1.羅馬政治制度的復(fù)雜性和多樣性，以及各機(jī)構(gòu)之間的權(quán)力關(guān)系。

2.羅馬法的演變過程及其在帝國(guó)擴(kuò)張中的作用。

3.羅馬文化在帝國(guó)不同時(shí)期的特點(diǎn)，以及其與希臘文化的關(guān)系。

4.羅馬文明對(duì)后世的影響，如何在教學(xué)中進(jìn)行具體闡述和案例分析。

解決辦法：

1.通過對(duì)比分析、案例教學(xué)，幫助學(xué)生理解羅馬政治制度的復(fù)雜性，如通過討論羅馬共和國(guó)時(shí)期的執(zhí)政官選舉和元老院決策過程。

2.使用圖表、時(shí)間線等教學(xué)工具，展示羅馬法的演變過程，并分析其在不同歷史時(shí)期的意義。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如紀(jì)錄片、圖片等，生動(dòng)展示羅馬藝術(shù)和建筑的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解羅馬文化的多樣性和豐富性。

4.通過比較分析，讓學(xué)生了解羅馬文明對(duì)近現(xiàn)代西方政治文化的影響，如通過探討羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律體系的影響。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于介紹羅馬歷史背景、政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)羅馬文明的影響進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)思考。案例研究法用于分析具體的歷史事件和法律文件，如《十二銅表法》。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，研究羅馬建筑或藝術(shù)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演羅馬共和國(guó)時(shí)期的執(zhí)政官、元老院議員和民眾，模擬羅馬政治決策過程，增進(jìn)對(duì)羅馬政治制度的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過制作羅馬建筑模型或使用多媒體軟件模擬羅馬建筑，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古羅馬建筑的特點(diǎn)和魅力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“羅馬帝國(guó)擴(kuò)張”游戲，讓學(xué)生在游戲中了解羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過程及其對(duì)西方文明的影響。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示羅馬歷史事件、政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放關(guān)于古羅馬歷史和文化的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加生動(dòng)地感受古羅馬的魅力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如虛擬博物館、在線百科全書等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，方便他們自主探究。

（4）圖書和學(xué)術(shù)文章：為學(xué)生推薦關(guān)于古羅馬歷史、政治制度、法律體系和文化的圖書和學(xué)術(shù)文章，幫助他們拓展知識(shí)面。

（5）互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，如班級(jí)微信群、QQ群等，方便學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得，提高課堂參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《古代羅馬》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道古羅馬對(duì)后世產(chǎn)生了哪些影響嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古羅馬的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古羅馬的基本概念。古羅馬是公元前753年至公元476年存在于意大利半島的一個(gè)文明。它是西方文明的基石之一，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了古羅馬文明在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)古羅馬的政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與古羅馬文明相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示古羅馬建筑的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古羅馬文明對(duì)后世的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古羅馬的基本概念、重要性和對(duì)后世的影響。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)古羅馬文明的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《羅馬史》、《古羅馬文明》、《羅馬法原理》等。

（2）紀(jì)錄片：《羅馬不是一天建成的》、《古羅馬帝國(guó)》、《羅馬文明》等。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：百度百科關(guān)于古羅馬的歷史、政治制度、法律體系和文化詞條；學(xué)術(shù)期刊關(guān)于古羅馬的研究論文等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展書籍，深入了解古羅馬的歷史、政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)。

（2）觀看拓展紀(jì)錄片，直觀地了解古羅馬文明的發(fā)展過程及其對(duì)后世的影響。

（3）瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于古羅馬的學(xué)術(shù)論文和研究，拓寬知識(shí)面。

（4）參加歷史興趣小組或?qū)W術(shù)講座，與同學(xué)和老師交流關(guān)于古羅馬的心得和體會(huì)。

（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中類似古羅馬文明的現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析，提高歷史思維能力。

（6）撰寫關(guān)于古羅馬的讀后感或研究報(bào)告，鍛煉寫作能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）填空題1：《十二銅表法》是古羅馬的____法，它在羅馬法體系中具有重要地位。

答案：成文

（2）填空題2：羅馬帝國(guó)的最大疆域是在____年達(dá)到的。

答案：公元2世紀(jì)

（3）填空題3：羅馬城的建立與____神話有關(guān)。

答案：羅穆盧斯和雷穆斯

2.選擇題：

（1）選擇題1：以下哪項(xiàng)不是羅馬法的三個(gè)主要階段？

A.公民法

B.萬(wàn)民法

C.自然法

D.宗教法

答案：D

（2）選擇題2：羅馬共和國(guó)時(shí)期的執(zhí)政官是由____選舉產(chǎn)生的。

A.民眾

B.元老院

C.執(zhí)政官

D.選舉人

答案：A

3.簡(jiǎn)答題：

（1）簡(jiǎn)答題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述《十二銅表法》對(duì)羅馬法發(fā)展的影響。

答案：《十二銅表法》是羅馬法的第一部成文法，它對(duì)羅馬法的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。它明確了法律適用范圍，規(guī)定了公民權(quán)利和義務(wù)，奠定了羅馬法的基礎(chǔ)。

（2）簡(jiǎn)答題2：請(qǐng)列舉兩個(gè)古羅馬的建筑實(shí)例，并簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。

答案：古羅馬的建筑實(shí)例有古羅馬競(jìng)技場(chǎng)和萬(wàn)神殿。古羅馬競(jìng)技場(chǎng)是古羅馬的象征之一，它的建筑規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，體現(xiàn)了古羅馬人對(duì)建筑藝術(shù)的極高造詣。萬(wàn)神殿是古羅馬的宗教建筑，它具有雄偉的圓頂和柱廊，是古羅馬建筑的杰出代表。

4.論述題：

（1）論述題1：請(qǐng)論述古羅馬法律體系對(duì)后世的影響。

答案：古羅馬法律體系對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它的法律觀念、法律制度和法律原則被后世繼承和發(fā)展，成為現(xiàn)代法律體系的重要基礎(chǔ)。特別是羅馬法中的契約精神、平等原則和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利等，對(duì)現(xiàn)代法律制度產(chǎn)生了重要影響。

（2）論述題2：請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明古羅馬文化對(duì)后世的影響。

答案：古羅馬文化對(duì)后世的影響體現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，古羅馬的建筑藝術(shù)對(duì)后世建筑風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如古羅馬競(jìng)技場(chǎng)和萬(wàn)神殿的建筑設(shè)計(jì)和建造技術(shù)被后世模仿和借鑒。此外，古羅馬的文學(xué)作品，如維吉爾的《埃涅阿德》和賀拉斯的詩(shī)歌，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了重要影響。古羅馬的哲學(xué)思想，如斯多葛主義和伊壁鳩魯主義，也對(duì)后世哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了影響。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我講授了《古代羅馬》這一章節(jié)，通過講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解了古羅馬的歷史、政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)科核心素養(yǎng)，如時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國(guó)情懷。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、分組討論等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們?cè)趯?shí)踐中加深了對(duì)古羅馬文明的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講授古羅馬的政治制度時(shí)，部分學(xué)生對(duì)執(zhí)政官、元老院和民眾大會(huì)等政治機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能理解不夠清晰。此外，在討論古羅馬文化對(duì)后世的影響時(shí)，部分學(xué)生對(duì)羅馬法的演變過程及其在帝國(guó)擴(kuò)張中的作用存在疑惑。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講授復(fù)雜的政治制度時(shí)，采用更多實(shí)例和對(duì)比分析，幫助學(xué)生更好地理解古羅馬政治制度的運(yùn)作機(jī)制。例如，通過討論羅馬共和國(guó)時(shí)期的執(zhí)政官選舉和元老院決策過程，讓學(xué)生了解古羅馬政治制度的復(fù)雜性。

2.在講授羅馬法的演變過程時(shí)，使用圖表、時(shí)間線等教學(xué)工具，展示羅馬法的演變過程，并分析其在不同歷史時(shí)期的意義。通過這種方式，幫助學(xué)生更好地理解羅馬法的演變過程及其在帝國(guó)擴(kuò)張中的作用。

3.在討論古羅馬文化對(duì)后世的影響時(shí)，引入更多具體的案例分析，如羅馬建筑、文學(xué)作品等，讓學(xué)生更直觀地感受到古羅馬文化的影響。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，對(duì)古羅馬的歷史、政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠主動(dòng)提問，并在回答問題時(shí)展現(xiàn)出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。此外，學(xué)生們?cè)诮巧缪莺蛯?shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出了良好的合作精神和實(shí)踐操作能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論古羅馬文化對(duì)后世的影響時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行充分的討論。他們?cè)谡故局心軌蚯逦乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。小組成員之間的互動(dòng)和合作也得到了很好的體現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠正確回答填空題和選擇題，表明他們對(duì)古羅馬的基本概念和重要事件有較好的掌握。在簡(jiǎn)答題和論述題中，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和論述，顯示出他們對(duì)古羅馬文明的理解和思考。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們能夠在實(shí)踐中加深對(duì)古羅馬文明的理解。

-在教學(xué)內(nèi)容上，我注重對(duì)古羅馬政治制度、法律體系和文化特點(diǎn)的深入講解，幫助學(xué)生建立起對(duì)古羅馬歷史的整體認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我通過引入具體的案例和實(shí)例，使學(xué)生能夠更直觀地感受到古羅馬文明的影響。

-在教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作和分組討論等教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。這些活動(dòng)使學(xué)生能夠在實(shí)踐中加深對(duì)古羅馬文明的理解，并提高他們的實(shí)踐操作能力。

5.改進(jìn)措施與建議：

-在講授復(fù)雜的政治制度時(shí)，我將繼續(xù)采用更多實(shí)例和對(duì)比分析，幫助學(xué)生更好地理解古羅馬政治制度的運(yùn)作機(jī)制。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-在講授羅馬法的演變過程時(shí)，我將繼續(xù)使用圖表、時(shí)間線等教學(xué)工具，展示羅馬法的演變過程，并分析其在不同歷史時(shí)期的意義。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-在討論古羅馬文化對(duì)后世的影響時(shí)，我將繼續(xù)引入更多具體的案例分析，如羅馬建筑、文學(xué)作品等，讓學(xué)生更直觀地感受到古羅馬文化的影響。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以加深對(duì)相