湖北省鄂州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

湖北省鄂州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.默寫古詩，要求：寫出作者及朝代，有標(biāo)點(diǎn)，字跡規(guī)范。

望天門山

___

______

______2、填空題（每題2分共5題）

1）.按課文內(nèi)容默寫。

（1）欲窮__________，更上__________。

（2）飛流________________，疑是銀河落九天。

（3）與朋友交。________________。2）.照樣子，寫詞語。

（1）隱隱約約（AABBB式）___________________________

（2）綠油油（ABB式）____________________________3）.知識(shí)回顧。

（1）一(

)(

)(

)五，金木水(

)土。

（2）江南(

)采蓮，蓮葉何(

)(

)。

（3）彎彎的(

)(

)小小的船，小小的船兒兩(

)尖。

（4）一(

)之計(jì)在于春，一(

)之計(jì)在于晨。（填序號(hào)）

①日②年4）.填一填。

（1）“匹”字共(

)筆，第3筆是(

)?？梢越M詞(

)、(

)

（2）“鹿”字，用部首查字法，應(yīng)查(

)部；“裝”字，用部首查字法，應(yīng)查(

)部。5）.讀一讀，寫一寫。

b—ái→（bái）q—(

)→quèh—ǎi→(

)j—ü—àn→(

)

l—üè→(

)g—(

)—ó→guó(

)—ín→mínx—i—ǎo→(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他模仿梅蘭芳在京劇《霸王別姬》中的表演，真是惟妙惟肖。B．咱們班正副班長，是老師得力的小助手，配合默契，經(jīng)常唱對(duì)臺(tái)戲。C．革命前輩前赴后繼，一往無前的精神，永遠(yuǎn)值得我們深切緬懷和認(rèn)真學(xué)習(xí)。D．王羲之的《蘭亭集序》，筆鋒流暢如行云流水，被譽(yù)為“天下第一行書”。2）.下面詞語中，加點(diǎn)的多音字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．模樣（mó）B．折騰（zhē）C．對(duì)稱（chèn）D．閑散（sǎn）3）.關(guān)于舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．可以通過文藝表演的形式，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。B．可以把小學(xué)生活中令人難忘的事情改編成小品演一演。C．可以朗誦臨別贈(zèng)言或與畢業(yè)有關(guān)的詩歌。D．舉辦聯(lián)歡會(huì)，舞臺(tái)環(huán)境布置得越好，活動(dòng)效果就越好。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上的腳印。（縮句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

灌溉房屋蒲公英掛住皮毛

發(fā)動(dòng)田地蒼耳曬太陽

淹沒機(jī)器豌豆風(fēng)吹

沖毀莊稼2）.連一連，讀一讀。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.幫古詩排序，并按要求答題。

①四海無閑田②春種一粒粟③農(nóng)夫猶餓死④秋收萬顆子

正確的順序：________________。（填序號(hào)）

這首詩告訴我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，我們要愛惜________。2）.將下列句子整理成一段通順的話，用序號(hào)在橫線上標(biāo)明。[方法提示：按照事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序來排列。]

________它憑著自己的模樣和蜜蜂有些相似，就想到蜂窩里去過冬。

________“你是誰？”大蜜蜂問道。

________冬天到了，蒼蠅凍得發(fā)抖，又非常饑餓。

________誰知道，蒼蠅剛一到蜂窩，就被一只大蜜蜂攔住了。

________“去你的吧！”大蜜蜂說，“看你骯臟的樣子，就知道是一只好吃懶做的蒼蠅?！?/p>

________蒼蠅膽怯地答道：“我是蜜蜂。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．在歷史長河中“李”姓人才輩出。有春秋末期思想家李冰，唐太宗李世民，唐代大詩人李白等。()

2．甲骨文是殷商時(shí)代的文字，它主要是用刀刻在龜甲和獸骨上。()

3．“頑強(qiáng)不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是彎曲的意思。()

4．“一口井”“一尾魚”“一具骨骼化石”中的量詞都用得正確。()

5．“清、按、領(lǐng)、草、圍、叢”都是形聲字。()

6．“山、日、月、水、火”都是象形字。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，再按要求答題。涼州詞【唐】王翰，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1．在詩中的橫線上把詩句補(bǔ)充完整。

2．解釋下列詞語的意思。

沙場：______。君：______。

3．“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”的意思是______，從中體會(huì)到______。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作樂園

在你的生活中，一定有不少人幫助過你、關(guān)心過你、照顧過你、陪伴過你……TA可能是給你無限恩愛的親人，可能是你朝夕相處的同學(xué)，可能是給你傳道授業(yè)的老師，也可能陌生的某個(gè)人……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人來寫，試著運(yùn)用課文中學(xué)過的描寫人物的方法，表現(xiàn)人物的內(nèi)心，寫出人物的特點(diǎn)。要求：內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，書寫工整，400字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。品味讀書之韻余（常嘗）（渭謂）讀書有三到，。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼（即既）不專一，卻只（慢漫）浪（通誦）讀，，。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口（凱豈）不到乎？1．在上面的“”上把這篇短文補(bǔ)充完整。

2．文中括號(hào)里的漢字用哪個(gè)合適，在原文中用“√”標(biāo)出來。

3．用心讀書才能有所得。從這段選文，我們知道了一種讀書方法。本學(xué)期，你還學(xué)到了哪些讀書方法？簡要寫出一種。

___________________________________________________________________

4．用心讀書才能有所得。這段選文的作者是_____，“問渠那得清如許，____________________”這兩句詩也是他創(chuàng)作的。

5．用心讀書才能有所得。賞“______________________，桃花流水鱖魚肥”之美景，品“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，______________”之鄉(xiāng)思，悟“非澹泊無以明志，_________________”之境界……“一萬年太久，__________”，讓我們抓住現(xiàn)在，走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中不斷提升自己。

6．用心讀書才能有所得。本學(xué)期你用心讀書了嗎？選一本你印象最深刻的，把書名和主要內(nèi)容寫在下面。

書名：《____________》，主要內(nèi)容：_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.5.材料一??去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（節(jié)選自朱自清的《匆匆》）材料二??我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。（節(jié)選自史鐵生的《那個(gè)星期天》）(1)材料一劃線的部分運(yùn)用了_______的修辭手法，抓住了日常生活中的尋常之事如_______、_______、_______等，突出時(shí)間在不知不覺中流逝。請(qǐng)你用一個(gè)四字詞語表示時(shí)間飛逝的特點(diǎn)：__________

(2)判斷以下說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A．材料一中，作者通過比喻、擬人等手法，將抽象的時(shí)光流逝形象具體地描寫出來，體現(xiàn)了時(shí)光匆匆，令人眼花繚亂。_____

B．材料二中，作者通過描寫母親勞作的繁多和光線的漸暗，暗示了這次盼望的無果而終，細(xì)膩地刻畫出了“我”此時(shí)的內(nèi)心情感。_____

(3)材料一和材料二的作者都運(yùn)用了將情感融入具體事物的方法。請(qǐng)聯(lián)系兩則材料具體內(nèi)容填空。

A．材料一中，作者通過寫太陽從早到晚的“挪移”“跨過”“飛走”“溜走”，表達(dá)了對(duì)______的感慨。

B．材料二中，作者通過對(duì)太陽光線的描寫，從“漸漸暗下去”“沉郁下去”到“越來越縹緲”，表現(xiàn)“我”_______的心情變化。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

皺眉（zòuzhòu）希冀（jìyì）耕種（gēngēng）

滔天（tāotáo）遵循（zūnzhūn）頸部（jìngjǐng）2）.許多成語源自文言文，學(xué)好文言文有助于理解成語的意思。請(qǐng)借助文言文里學(xué)過的字的意思，用“——”畫出加點(diǎn)字的正確解釋。

赴湯蹈火（