石家莊市平山縣2023-2024學年七年級3月月考語文試題【帶答案】

2023—2024學年第二學期階段練習一七年級語文第一部分（1～2題17分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。金鳳山，地靈人杰。歷史上這里究竟飛出了多少金鳳凰，我們不得而知，但如今山下馮家河有一位身經百戰(zhàn)、九死一生、功績卓越的百歲老人，方圓十里fùrú皆知，人人敬仰?？谷諔?zhàn)爭，他是川軍名將王瓚緒麾下一名機智勇敢的偵察兵班副□①解放戰(zhàn)爭。他在淮海戰(zhàn)役和渡江偵察中立功受獎，加入中國共產黨□②抗美援朝戰(zhàn)爭，他在摩天嶺等戰(zhàn)役虎口脫險，屢立戰(zhàn)功。已過耄耋之年的他，本應領取xīnjīn，享受他與無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的和平ānyì的美好生活，然而他卻隨養(yǎng)子勇闖西北邊陲，至今仍在陪兒子打工參與祖國北疆的建設。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。①（fùrú）____________②（xīnjīn）____________③（ānyì）____________（2）給文段中加著重號的詞語注音。①卓越____________②屢立____________（3）文段中“邊陲”的“陲”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索，應先查音序_________，再查音節(jié)__________。（4）給文段中□里填入相應的標點。①________②________【答案】1.①.婦孺②.薪金③.安逸2.①.zhuóyuè②.lǚlì3.①.C②.chui(chuí)4.①.；②.；【解析】【小問1詳解】本題考查字形。婦孺，fùrú，意思為婦女和兒童。薪金，xīnjīn，給的職員的酬金。安逸，ānyì，指安閑、舒適、閑適、悠閑?！拘?詳解】本題考查字音。卓越，zhuóyuè，意思是杰出；超出一般的。屢立戰(zhàn)功，lǚlìzhàngōn，多次立下戰(zhàn)功?！拘?詳解】本題考查查字典。邊陲的“陲”讀音chuí，聲母是ch，應先查音序c，音節(jié)是chui?！拘?詳解】本題考查標點符號?！翱谷諔?zhàn)爭”“解放戰(zhàn)爭”“抗美援朝戰(zhàn)爭”，他們之間并列關系，所以要用分號隔開。綜合性學習2.每個人心中都有自己崇敬的名人，如“‘兩彈’元勛”鄧稼先、獲“馬哈蒂爾科學獎”的袁隆平、“中國核潛艇之父”彭士祿，“夢想無時休”的徐夢桃等。七年級（1）班正在舉行以“學習名人精神，引領人生航向”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1）請你為此次活動設計兩個活動項目。①________________②________________（2）從本單元的名人“鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權、呂蒙”中任選一位，以“我想對_________說：”的句式，抒寫出你對他的崇敬之情。示例：我想對袁隆平說：“袁爺爺，我敬佩您不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。您用一粒小小的種子，養(yǎng)活了十多億人。您雖沒有阿基米德那般豪言壯語，卻真正做出了撬動地球的驚心壯舉。您的超級稻，不僅改變了中國，也改變了世界！我要以您為榜樣，努力學習，長大后成為像您一樣的有用之才?！保?）北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳，最終奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。假如你作為南圖中學學生記者代表采訪徐夢桃，你會對她說什么？【答案】（1）①.參考：①名人成長故事會②.“名人精神激勵我成長”手抄報③“名人精神”主題演講（2）示例：我想對鄧稼先說：“鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神。為了祖國的強盛，為了國防科研事業(yè)的發(fā)展，您甘當無名英雄，默默奮斗數(shù)十年。常常不顧個人安危，出現(xiàn)在最危險的崗位上，充分體現(xiàn)了您崇高無私的奉獻精神。今后我要以您為榜樣，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量?！保?）示例一：徐阿姨，我是南圖中學學生記者代表，您帶鋼釘參加冬奧賽還獲得冠軍，您的精神令我敬佩。您在日常訓練中一定會遇到很多困難，請問您是如何克服的？示例二：徐阿姨，我是南圖中學學生記者代表，請問能獲得今天的成績誰對您的幫助最大？【解析】【小問1詳解】本題考查活動設計。以“學習名人精神，引領人生航向”為主題，可以考慮兩個方向：一是通過名人故事的分享來深入理解名人的精神和品質；二是通過實踐活動來親身感受和學習名人的精神。示例一：名人故事分享會，通過分享不同名人的故事，讓同學們更深入地了解名人的成長經歷、奮斗歷程和取得的成就，從而感受到他們身上的精神品質。示例二：名人精神踐行活動，組織一次志愿服務活動，讓同學們學習鄧稼先等科學家無私奉獻的精神；或者開展一次科技創(chuàng)新競賽，讓同學們學習袁隆平等科學家勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神?！拘?詳解】本題考查情景對話首先，選擇崇敬的名人，其次，概括名人的主要事跡和精神品質，通過具體的語言表達對名人先的崇敬之情。最后，結合自身實際，表達向名人學習的決心和行動。示例：我想對魯迅說：您以筆為劍，直刺時弊，敢于直面社會的黑暗面，用尖銳的筆觸揭示社會的弊端，為民族的覺醒和進步發(fā)出振聾發(fā)聵的呼聲。您的文學作品不僅具有深刻的思想性，還具有強烈的藝術性，影響了一代又一代的讀者。我深深崇敬您的勇敢與智慧，今后我要以你為榜樣，為祖國的發(fā)展貢獻自己的一份力量?！拘?詳解】本題考查采訪詞。采訪的對象是冬奧冠軍徐夢桃，采訪的場合是南圖中學以“學習名人精神，引領人生航向”為主題的綜合性學習活動。因此，采訪的內容應該圍繞徐夢桃的拼搏精神、成功秘訣以及對中學生的啟示等方面展開。問題應該具有針對性和引導性，能夠引導徐夢桃分享她的經歷和感悟。示例：“徐夢桃女士，您好！我是南圖中學的學生記者代表，非常榮幸能夠采訪到您。您在北京冬奧會上憑借完美一跳，最終奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫，我們全校師生都為您感到驕傲和自豪。您帶著鋼釘出場，展現(xiàn)出了不屈不撓的拼搏精神和頑強毅力，這種精神也深深地感染了我們。我想請問您，在備戰(zhàn)和比賽過程中，您是如何克服困難和挑戰(zhàn)，保持積極心態(tài)和堅定信念的？同時，作為一名優(yōu)秀的運動員，您認為成功的秘訣是什么？最后，我想代表南圖中學全體師生向您表達最誠摯的敬意和祝福。希望您在未來的職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揚光大體育精神，為國家和人民爭光添彩！”第二部分（3～18題53分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（6分）3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。夜，是一個容易引發(fā)詩人情思的時間，在這多情的夜里，他們念舊友、憶往事，抒發(fā)對自然、對故鄉(xiāng)以及對人生的感慨。王灣在夜將盡未盡之時，在描寫景物、節(jié)令的詩句“_______，_______”中蘊含著一種自然的理趣；王維借詩句“_______，_______”描繪出幽深的竹林中月光的皎潔；李商隱則在陰雨連綿的秋夜想象著與家人團聚的美好“_______，_______”。這些詩歌共同編織出了夜獨特的美。【答案】①.海日生殘夜②.江春入舊年③.深林人不知④.明月來相照⑤.何當共剪西窗燭⑥.卻話巴山夜雨時【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。本題需要注意“殘、窗、燭”等字詞的正確書寫。（二）（6分）閱讀下面詩歌，完成下列小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。4.用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的畫面。5.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？【答案】4.示例：在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲悠揚的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽城的每個角落。5.表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。【解析】【4題詳解】本題考查描寫詩歌所展現(xiàn)的畫面。注意不能只是解釋詩句。描繪，還要結合上下句去聯(lián)想想象，為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。一二句的意思是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風，飄滿洛陽古城。據(jù)此描寫即可?！?題詳解】本題考查體會詩歌感情的能力。體會詩詞情感的方法：結合作者的生活背景，理解詩詞的情感；分析詩眼，透視詩詞的情感；解讀意象，挖掘詩詞的情感；借助典故，探尋詩詞的情感。本詩前兩句寫景，后兩句抒情?！肮蕡@情”一詞就集中表現(xiàn)了詩人內心對家鄉(xiāng)和親人的深切思念之意。（三）（共15分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依①姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊②隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚③欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。注釋：①依：依附；②竊：偷偷地，私自；③恚：生氣，惱怒《呂蒙傳》6.解釋下列句中加點詞的含義。（1）蒙辭以軍中多務____________（2）及魯肅過尋陽____________（3）大兄何見事之晚乎____________（4）當顧見大驚____________7.下列句中“以”的意義和用法與例句相同的一項是（）例：蒙辭以軍中多務A.可以為師矣 B.靜以修身 C.以刀劈狼首 D.歸以告蒙母8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）卿今者才略，非復吳下阿蒙！9.從【甲】【乙】兩篇文章可以看出呂蒙是一個怎樣的人？【答案】6.①.推托②.到，等到③.怎么④.看7.C8.（1）只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當年吳縣的那個阿蒙了！9.少年英勇，有膽識，勤奮好學，學有所成?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：呂蒙用軍中事務繁多來推托。辭：推托；（2）句意：等到魯肅到尋陽的時候。及：到，等到；（3）句意：長兄你知曉事情怎么這么晚呢？何：怎么；（4）句意：鄧當看見以后大吃一驚。顧：看?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義與用法。例句“蒙辭以軍中多務”中的“以”是介詞，用；A.介詞，憑借；B.介詞，依靠，憑借；C.介詞，用；D.介詞，把。故選C。【8題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時一定要回到語境當中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“但（只），涉獵（粗略地閱讀），見（了解），往事（歷史），耳（罷了）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“卿（你），今（現(xiàn)在），才略（才干和謀略），非復（不再）”要理解正確?！?題詳解】本題考查分析人物形象。結合【甲】文“‘孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益’蒙乃始就學”可知，呂蒙是一個善于聽取建議，知錯能改之人；根據(jù)“卿今者才略，非復吳下阿蒙”可知，從魯肅的角度側面突出了呂蒙努力通過學習增長個人才略，據(jù)此可知呂蒙是一個勤奮好學的人；結合【乙】文“蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止”“蒙曰：‘不探虎穴，安得虎子’”可知，呂蒙十五六歲時，偷偷跟隨鄧當參加戰(zhàn)斗，姐夫鄧當叫他回去也不答應，還說“不到老虎洞中去，怎會捉到小老虎呢”，據(jù)此可知，呂蒙是一個年少英勇，有膽識的人?！军c睛】參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我？我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了?！疽摇繀蚊勺肿用鳎婕昴细悔?。年少時去南方，依附姐夫鄧當。鄧當是孫策手下的將領，多次參加討伐少數(shù)民族政權山越的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲時，偷偷跟隨鄧當參加戰(zhàn)斗，鄧當發(fā)現(xiàn)以后大吃一驚，大聲指責呂蒙，讓他回去，呂蒙不答應?；厝ズ螅嚠斚騾蚊傻哪赣H告狀，呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說：“不到老虎洞中去，怎會捉到小老虎呢？”母親悲傷無奈地認同了呂蒙。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共9分）閱讀下面文字，完成下面小題?；丶衣飞详悵賹γ恳粋€身在異鄉(xiāng)的人來說，沒有什么比春節(jié)回家更重要的事了。②十八歲后，我曾無數(shù)次往返于故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)之間。但即便二十多年后，我仍清晰記得第一次春節(jié)回家的情景。那是1997年的春節(jié)，由于外出求學，人生中第一次離家?guī)讉€月之久。終于放寒假了，乘很久的汽車回到家中，身挎大包，頭發(fā)長亂如雜草，口袋里是僅剩的十元生活費。那天，奶奶早早在家門口的馬路邊等我。我向她招手，快步走向她，她笑得開心。進門時，她卻在我身后默默抹起了眼淚。③我時常想，成年人之所以對家和故鄉(xiāng)有著執(zhí)著的渴望，有著無論如何都要回去的念想，是因為家是人生的起航地，同時也是充電場。唯有回到那里，我們的身心才能得到最大的慰藉，從而在以后的日子里，愈發(fā)地自由舒展、蓬勃生長。④我的家在北方平原，工作生活的地方離家五百多公里，火車是慣常的交通工具。想起還是乘坐綠皮火車的時候，要在車上待十多個小時，由于買不到坐票，只能和許多同樣窘迫的朋友擠在車廂的角落里。有一次實在困極，心生一計，直接鉆到座椅下面迷糊睡著，后來還是被拖地的列車員叫醒。鉆進去容易，鉆出來難，實在窘極。⑤這些年火車的速度越來越快，乘車條件也日漸向好，十多個小時的車程縮短為兩三個小時，車廂內少有擁擠現(xiàn)象。這是科技的進步，也是社會的發(fā)展。現(xiàn)在的我每次乘車都偏愛靠窗的位置，泡一杯茶，長時間地望向窗外，感受著列車在平原上的飛馳。眼前是天空中懸浮不動的云，鐵道旁是一閃而過的山川河流與建筑、車輛。⑥有一次，我旁邊坐著幾位外出打工的兄弟，四五十歲模樣，每個人的行囊都不小。問其中一位，包里都裝了啥？他說都是些被褥衣服。我跟他開玩笑說，里面肯定還有什么別的好東西。他不好意思地笑了笑，說：是的，還有很多玩具，都是給孩子買的。午飯時候，兄弟幾個拿出泡面，每人還有一顆雞蛋，一看就是早有準備。他們問我有沒有吃的，我說還不餓。話音未落，其中一人拿出一桶泡面塞給我。閑談中，我也會問他們打工賺錢如何。他們開心地說：嘿嘿，有錢沒錢，回家過年嘛?、呋丶?，這個美好的詞語，可并非每個人都能品嘗到其中的滋味。⑧幾年前，我從一個遙遠的地方返鄉(xiāng)過年?；疖囋诟咴暇従徢靶校囃馐瞧鸱B綿的群山，還有漫天的雪花?；疖囎咦咄Ｍ?，停停走走，天空從亮到暗。我頭疼得厲害，坐臥不安，索性站在車廂連接處，凝望遠方。車外尚未黑透，風景影影綽綽，又好像有人影在晃動。果然，我猛地看到茫茫風雪中，有幾個人揮舞著手電。⑨我問列車員這么寒冷的天氣外面的人在做什么。列車員平靜地說，他們是電力檢修人員。這簡單的一句話，在那一刻一下子擊中了我。我心中一動，鼻子甚至有些發(fā)酸。在所有人都在奔向溫暖的家的時刻，總有一些人在默默地撐起一片片天，護衛(wèi)著千萬人歸家的路。⑩這無聲的暖，在那個風雪茫茫的歸家路上，讓我真切地感受到了前行的力量?；丶业哪_步里有踏實的美好，而心中更有傳遞溫暖的感動。10.“我”外出求學第一次回家，奶奶看到我先“笑得開心”后又“抹起了眼淚”，你從中讀出奶奶怎樣的心理。11.請從描寫的角度賞析第⑧段劃線的句子。12.結尾說“回家的腳步里有踏實的美好，而心中更有傳遞溫暖的感動”，文中哪些細節(jié)能夠表現(xiàn)“傳遞溫暖的感動”，并簡要分析作者受感動的原因?！敬鸢浮?0.先為孫子春節(jié)回家感到高興，后又為孫子在外奔波勞累感到心疼。11.運用環(huán)境描寫，寫出天氣的惡劣，表現(xiàn)工作環(huán)境的艱苦，襯托出電力檢修人員不懼困難、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的品質。12.外出務工的打工人回家過年給孩子買了很多玩具，“我”被這樸素的父愛所感動；在得知“我”上火車沒有帶食物時，打工人主動塞給我一盒泡面，“我”被他的淳樸善良所感動；當所有人都在奔向溫暖的家，總有一些人在默默地撐起一片片天，護衛(wèi)著千萬人歸家的路，“我”被他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神所感動?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查理解人物心理。結合第②段“那是1997年的春節(jié)，由于外出求學，人生中第一次離家?guī)讉€月之久。終于放寒假了，乘很久的汽車回到家中，身挎大包，頭發(fā)長亂如雜草，口袋里是僅剩的十元生活費。那天，奶奶早早在家門口的馬路邊等我。我向她招手，快步走向她，她笑得開心。進門時，她卻在我身后默默抹起了眼淚”可知，奶奶“笑得開心”，是為孫子春節(jié)回家而感到高興；奶奶“在我身后默默抹起了眼淚”，是因為看見孫子發(fā)如雜草，感受到孫子在外奔波的勞累而感到心疼?！?1題詳解】本題考查賞析語句。結合第⑧段劃線的句子“火車在高原上緩緩前行，車外是起伏連綿的群山，還有漫天的雪花”分析，本句是環(huán)境描寫，寫出了高原天氣的惡劣；結合第⑧段“車外尚未黑透，風景影影綽綽，又好像有人影在晃動。果然，我猛地看到茫茫風雪中，有幾個人揮舞著手電”，第⑨段“我問列車員這么寒冷的天氣外面的人在做什么。列車員平靜地說，他們是電力檢修人員”可知，劃線句子還表現(xiàn)了電力檢修人員工作環(huán)境的艱苦，襯托出電力檢修人員不懼困難、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的品質。【12題詳解】本題考查理解概括文章內容結合第⑥段“有一次，我旁邊坐著幾位外出打工的兄弟，四五十歲模樣，每個人的行囊都不小。問其中一位，包里都裝了啥？他說都是些被褥衣服。我跟他開玩笑說，里面肯定還有什么別的好東西。他不好意思地笑了笑，說：是的，還有很多玩具，都是給孩子買的”可知，外出務工的打工人回家過年給孩子買了很多玩具，“我”被他們樸素的父愛所感動；結合第⑥段“午飯時候，兄弟幾個拿出泡面，每人還有一顆雞蛋，一看就是早有準備。他們問我有沒有吃的，我說還不餓。話音未落，其中一人拿出一桶泡面塞給我”可知，在得知“我”上火車沒有帶食物時，打工人主動塞給我一盒泡面，“我”被他們的淳樸善良所感動；結合第⑨段“我問列車員這么寒冷的天氣外面的人在做什么。列車員平靜地說，他們是電力檢修人員。這簡單的一句話，在那一刻一下子擊中了我。我心中一動，鼻子甚至有些發(fā)酸。在所有人都在奔向溫暖的家的時刻，總有一些人在默默地撐起一片片天，護衛(wèi)著千萬人歸家的路”可知，當所有人都在奔向溫暖的家，總有一些人（電力檢修人員）在默默地撐起一片片天，護衛(wèi)著千萬人歸家的路，“我”被電力檢修人員兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神所感動。（二）（共12分）城里的蛙鳴佚名①夜風里有蛙鳴，這城市里的蛙鳴，顯出幾分怯生生的意味，仿佛蛙們也有自知之明，知道城市不是它們的故鄉(xiāng)。②鄉(xiāng)間的蛙們，總是鼓足了所有的力氣，好像是生怕自己的聲氣遜于別的蛙，辛棄疾所說“聽取蛙聲一片”，其實他只聽到了“這一片”，他不知道的是，稻田里的蛙聲，這里一片，那里一片，是“此起彼伏”的。③一般情況下，大合奏之前，總是由一只不知天高地厚的年輕青蛙挑頭，“呱呱”地喊上一嗓子，繼而有三五只，也許是七八只不甘寂寞的青蛙跟上，“呱呱呱呱”地迎合，緊接著，成百上千只青蛙們就都興奮起來了，呼朋引伴地，你不讓我，我不讓你，仿佛都覺得誰嗓門大誰就掌握了真理似的，一并兒鼓噪起來了。④青蛙們是有心靈感應的，叫著叫著，它們會突然停下來，像是接到了統(tǒng)一的指令似的。多年以后，我的語文老師講成語“戛然而止”，我突然就想到了夏夜的蛙鳴，田野里突然安靜下來的情景，大約那就是“戛然而止”了吧？待四下里突然安靜下來之后，總有幾只資歷頗深的老年青蛙，用渾厚的嗓音，“咕咕”地叫上幾聲，仿佛是在做一個階段總結，也仿佛是在為一個樂章畫上完美的休止符。⑤我那時總喜歡惡作劇，待一片蛙聲大作之時，撿起半截磚，退后幾步，掄圓手臂，“倏”地扔出去，“啪”地一聲砸在稻田里，那些蛙們，受到驚嚇，硬生生地把一片“呱呱”聲咽回去。⑥有時候，我不扔磚塊，它們偶爾也會突然沉寂下來，在所有的聲音靜下來之后，會有一只青蛙發(fā)出兩三聲哀鳴，像是求救，也像是掙扎，接著整個稻田會像死去了一般，久久地沒有聲響。哥哥告訴我，那是蛇出來覓食了。⑦這些年，田野里的青蛙是越來越少了，這倒并非是它們的天敵蛇類繁殖特別快，這些年，蛇的境遇比青蛙也好不到哪里去。不過，它們倒常常在一個地方相遇，那地方不是稻田，而是飯館的后廚。稻花香？不不，應該是蔥油香了。前日，微信一個老同學，問：現(xiàn)在老家的稻田里，還有青蛙嗎？回信很快，說：那玩意不多了……很貴，要80一斤呢?、噙@么想來，城里的青蛙倒是幸運的，它們雖然遠離了故土，來到這陌生的地方，即使再不能率性地引吭高歌，但散發(fā)著臭氣的河邊，總還是安全的。它們三三兩兩地，你喊喊我，我喊喊你，用這卑微的蛙鳴，表達著它們的存在，也表達著它們對自己祖先們光輝歲月的向往和緬懷。蛙聲一片的場景，也許只能由它們的爺爺奶奶，癟著嘴，斷斷續(xù)續(xù)地，當作童話故事，講給它們聽了吧？⑨我曾經在城里寬闊的馬路上，見過一只青蛙，那是悶熱的暴雨前的傍晚，它形單影只，像一個孤獨而寂寞的旁觀者，匍匐在水泥路中央，像迷了路的盲人……我想它是很難躲過一劫了，田野太遠了，周圍都是高樓和工地。我不知道它是從哪里（）到城里來的，但或者是從某個餐館拼了命逃出來的吧？⑩聽著窗外的蛙鳴，忽然就想起了那個偉大的童話作家，和他筆下的青蛙王子。青蛙，王子；王子，青蛙……虧他想得出來！13.讀散文，可以學著煉煉字。比如第⑨段加橫線的句子，在括號里填動詞，有人說填“跑”，有人說填“溜”，有人說填“摸”……你覺得填哪個字最好呢？說說理由。14.讀散文，詳略安排有玄機。比如本文的題目叫《城里的蛙鳴》，但作者卻用了大量的篇幅描寫“鄉(xiāng)村的蛙鳴”，這算不算詳略不當呢？請你談談看法。15.讀散文，有時要關注“言在此而意在彼”的句子。如第⑧段加橫線的句子，表面上說城里的青蛙是幸運的，其實它們也很不幸。你同意這個說法嗎？說說你的理由。16.有些散文是“卒章顯志”的，讀第⑩段，猜猜作者的寫作意圖是什么？【答案】13.“摸”最好?！懊敝冈诨璋抵刑綄ぃ鷦有蜗蟮貙懗隽诉@只青蛙在陌生城市中生存的艱難（“無助”、“孤獨”、“茫然”等詞語也可）14.詳略得當。大量描寫“鄉(xiāng)村的蛙鳴”，用鄉(xiāng)村青蛙的自由快樂，與城市青蛙的膽怯卑微形成對比，從而引發(fā)人們對生態(tài)保護的重視。（寫到“對比”即可）15.我同意這一說法。城里的青蛙雖然暫時安全，但它們①遠離了故土，來到了陌生的地方，②不能再率性地引吭高歌，③生活在散發(fā)著臭氣的河邊，④用極其卑微的方式存在著，完全失去了自由和快樂，⑤失去了生存的尊嚴。所以，它們也很不幸。16.王子自由高貴，青蛙膽怯卑微，反差極大。可見作者對青蛙及自然界生靈生存現(xiàn)狀的憂慮，對人們?yōu)榱艘患核接麄ι`的殘忍行為的不滿，對人與動物和諧相處的美好生活的期待與向往?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詞語運用?！懊敝冈诨璋抵刑綄?，結合前文可知，結合“它形單影只，像一個孤獨而寂寞的旁觀者，匍匐在水泥路中央，像迷了路的盲人”“但或者是從某個餐館拼了命逃出來的吧？”等句可知，鄉(xiāng)下的青蛙因為人為的捕殺，生存艱難，這個“摸”字給人豐富的聯(lián)想，好似這只青蛙因為鄉(xiāng)村生存艱難，于是不得不逃離鄉(xiāng)村，孤獨、茫然地來到陌生城市，無助、艱難的生存著?！懊弊趾秃玫恼宫F(xiàn)了青蛙當時茫然、無助的心理，富有表現(xiàn)力。而“跑”“溜”不能體現(xiàn)青蛙的這種艱難和孤獨，故“摸”最好?！?4題詳解】本題考查詳略安排。（1）文章的詳略安排是為文章主題服務的，本文的主題是突出人們對青蛙的傷害，引發(fā)人們對生態(tài)保護的重視。（2）文章第二到第六段大量描寫“鄉(xiāng)村的蛙鳴”，寫出了鄉(xiāng)村青蛙的快樂，營造了一種非常美好的氛圍。文章第一段、第八九段寫城里青蛙的狀態(tài)，結合“夜風里有蛙鳴，這城市里的蛙鳴，顯出幾分怯生生的意味，仿佛蛙們也有自知之明，知道城市不是它們的故鄉(xiāng)”等句子可知，城里的青蛙是卑微的，城里的青蛙是從鄉(xiāng)下逃來的，逃來的很重要的原因是人類的捕殺。這里鄉(xiāng)村青蛙的自由快樂與城市青蛙的膽怯卑微形成對比，這份對比中，讓人進一步感受到城里青蛙的卑微與可憐，從而進一步感受到了人類的捕殺對青蛙的傷害，進而引發(fā)人們對生態(tài)保護的重視，非常好的突出了主題。故這樣安排是詳略得當。【15題詳解】本題考查內容分析。結合第八段“它們雖然遠離了故土，來到這陌生的地方，即使再不能率性地引吭高歌，但散發(fā)著臭氣的河邊，總還是安全的。它們三三兩兩地，你喊喊我，我喊喊你，用這卑微的蛙鳴，表達著它們的存在，也表達著它們對自己祖先們光輝歲月的向往和緬懷”可知，這里寫出了城里青蛙的幸運是安全的，不幸的是：①遠離了故土，來到了陌生的地方；②不能再率性地引吭高歌；③生活在散發(fā)著臭氣的河邊；④用極其卑微的方式存在著，完全失去了自由和快樂；⑤失去了生存的尊嚴。城里青蛙的幸運和不幸對比之下，更加體現(xiàn)了青蛙失去的之多，故我同意城里青蛙是不幸的這個觀點?！?6題詳解】本題考查文章主題。結合“蛙，王子；王子，青蛙……虧他想得出來！”可知，這里作者反復的提到“青蛙”“王子”兩個詞，“王子”是一種身份，是一種比較高貴的、自由的身份，而文章中城里的青蛙則是卑微的，兩者形成極大的反差。這種反差呈現(xiàn)一種比較諷刺的效果，由此看出了作者對青蛙及自然界生靈生存現(xiàn)狀的憂慮，對人們?yōu)榱艘患核接麄ι`的殘忍行為的不滿，對人與動物和諧相處的美好生活的期待與向往。三、整本書閱讀祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前挪。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。17.上面名著選段選自《____________》，作者____________。18.請從人物描寫的角度對文中劃線句子加以賞析?！敬鸢浮?7.①.駱駝祥子②.老舍（舒慶春）18.運用細節(jié)描寫（動作描寫），傳神地寫出祥子拉車的艱難，表現(xiàn)祥子生活的艱辛與不易。【解析】【17題詳解】本題考查名著常識。結合選段內容可知，選段選自《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家老舍所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。文中的主人公祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”。老舍，本名舒慶春，字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家?！?8題詳解】本題考查賞析語句結合劃線句子“他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前挪”分析，“低著頭一步一步地往前挪”運用了細節(jié)描寫、動作描寫，生動傳神地寫出了祥子在雨中拉車的艱難，也表現(xiàn)出祥子生活的不易與艱辛。第三部分（19題50分）19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我______