玉林市興業(yè)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

廣西玉林市興業(yè)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（本卷共兩大題，22小題，滿分75分，考試時(shí)間75分鐘）注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束，將答題卡交回。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。3．非選擇題用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、單項(xiàng)選擇題（共18題，每小題2分，共36分）1.愛美之心人皆有之，七年級(jí)的小張身高181厘米，看起來很帥，就是臉上長了幾個(gè)青春痘，認(rèn)為自己長得很難看，要爸爸帶他去整容。常常不敢抬頭看人，連最喜歡的籃球也不打了，在學(xué)校獨(dú)來獨(dú)往，最后竟然不愿去上學(xué)，只愿在家看電視、玩電腦游戲。小張應(yīng)該（）①正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化②想辦法整容，讓自己完美③努力追求外在美，張揚(yáng)個(gè)性④客觀認(rèn)識(shí)自己，悅納自我A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。①④：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，我們應(yīng)悅納自己的生理變化，客觀認(rèn)識(shí)自己，悅納自我，不因自己的生理變化而自卑，正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，故①④符合題意；②：我們應(yīng)悅納自己的生理變化，想辦法去整容的想法不可取，故②說法錯(cuò)誤；③：我們應(yīng)追求內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。2.男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.甲說：男生和女生都是平等的B.乙說：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的C.丙說：男生沉默寡言，女生性格開朗D.丁說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績?cè)胶谩敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查性別差異。B：男生有男生優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長，表明男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的，B說法正確；A：說法不屬于男女生的性別差異，A與題意不符；C：男生不一定是沉默寡言的，女生也不一定是性格開朗的，C錯(cuò)誤；D：說法不符合實(shí)際，D錯(cuò)誤；故本題選B。3.青春似虹，絢麗多姿；青春如風(fēng)，飄逸自然；青春似水，清澈純潔；青春如火，熱情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的詩篇，青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中，與青春密切相關(guān)的一組是（）A.春天、夕陽、晚霞、落葉 B.果實(shí)、春雨、朝陽、枯萎C.自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔 D.燦爛、萌芽、弱小、幸?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查青春期的特點(diǎn)。C：青春是人生的春天。青春充滿希望與幻想，與青春密切相關(guān)的有自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔。還有春天，燦爛、萌芽，春雨、朝陽等，C說法正確；ABD：夕陽、晚霞、落葉、枯萎、弱小等不適合形容青春，應(yīng)排除；故本題選C。4.下列選項(xiàng)屬于自信表現(xiàn)的是（）。A.“某自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守？！”B.“你能把老師布置的這次全班演講會(huì)組織好嗎？”“能！”C.自我評(píng)價(jià)時(shí)，要以人為鏡，拿自己的長處跟別人的短處比D.在公共汽車上給老人讓座，得到周圍人贊許的目光時(shí)，感覺很自豪【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。自信就是自己相信自己，相信通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己所期望的目標(biāo)。

A：過高的估計(jì)自己，是自負(fù)的表現(xiàn)；

B：對(duì)老師布置的任務(wù)有信心完成，體現(xiàn)了自信；

C：拿自己的長處跟別人的短處比，是不能正視自己缺點(diǎn)的表現(xiàn)，容易產(chǎn)生自負(fù)的心理，做法錯(cuò)誤；

D：得到他人表揚(yáng)而感到自豪，是自尊的表現(xiàn)；

所以排除ACD，正確答案選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)自信、自負(fù)與自卑的區(qū)別。自信的人既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)，能夠?qū)嵤虑笫堑目创约?；自卑的人只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)；自負(fù)的人只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)。5.進(jìn)入青春期后，身體會(huì)發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在（）①情感世界愈加豐富②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟④自我意識(shí)不斷增強(qiáng)

A.②③ B.①④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化。②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)入青春期后，身體會(huì)發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在身體外型的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟，②③說法符合題意；①④：情感世界愈加豐富，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)屬于心理變化，①④說法與題意不符，排除；故本題選A。6.男生和女生的生理性別特征與生俱來，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)（）A.無可奈何地接受 B.平靜欣然地接受C.根據(jù)變化的大小接受 D.根據(jù)自己的心情接受【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。B：面對(duì)青春期特有的生理變化，我們應(yīng)學(xué)習(xí)生理常識(shí)、坦然接受，學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化，B符合題意；A：無可奈何體現(xiàn)態(tài)度太消極，A錯(cuò)誤；CD：生理變化是正?，F(xiàn)象，要坦然接受，與生理變化的大小及心情的好壞無關(guān)，CD錯(cuò)誤；故本題選B。7.如圖所示，進(jìn)入青春期后，有些同學(xué)出于好奇，嘗試著吸煙。針對(duì)這種情況，你想提醒同齡人（）A.吸煙是我們個(gè)人的事，別人無權(quán)說三道四B.這是追求自由、張揚(yáng)個(gè)性的一種具體表現(xiàn)C.社會(huì)生活中有很多這樣的事，不必大驚小怪D.要明辨是非，提高自控力，做到青春有格【答案】D【解析】【詳解】本題空差青春有格。A：吸煙屬于不良誘惑，要學(xué)會(huì)拒絕，故A說法錯(cuò)誤；B：吸煙不是追求自由，也不是具有個(gè)性的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；C：吸煙屬于不良誘惑，我們要學(xué)會(huì)拒絕，看到未成年人吸煙要?jiǎng)褡?，故C說法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，漫畫中某些同學(xué)吸煙的行為，啟示我們要明辨是非，提高自控力，做到青春有格，故D說法正確；故本題選D。8.“大地杯”第12屆中國青少年創(chuàng)造力大賽暨第68屆德國紐倫堡國際發(fā)明展中國西部賽區(qū)邀請(qǐng)賽在寧夏吳忠市拉開帷幕，來自全國15個(gè)省市近500名師生，帶著262件作品比拼“腦力”。此次青少年創(chuàng)造力大賽上的優(yōu)秀作品將被推薦參加德國紐倫堡國際發(fā)明展。青少年要培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要（）①發(fā)展獨(dú)立思維②培養(yǎng)批判精神③特立獨(dú)行④不問世事，一心讀書A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力的知識(shí)點(diǎn)。①②：依據(jù)教材內(nèi)容，青少年要培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要培養(yǎng)批判精神，敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立敢為人先的精神；發(fā)展獨(dú)立思維，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，①②符合題意；③④：這不利于開發(fā)創(chuàng)造潛力，③④說法錯(cuò)誤；故本題選A。9.著名地質(zhì)學(xué)家李四光說：“一些陳舊的、不符合實(shí)際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。”這段話啟示我們（）①對(duì)所有的事物都要質(zhì)疑②要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新④服從權(quán)威A.①③ B.①④ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考、批判精神。②③：題文內(nèi)容說明我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)批判精神，要敢于質(zhì)疑、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，并勇于創(chuàng)新，所以②③正確；①：要敢于質(zhì)疑，不是對(duì)所有的事物都要質(zhì)疑，①錯(cuò)誤；④：要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不能服從權(quán)威，④錯(cuò)誤；故本題選D。10.下列名言警句中能夠體現(xiàn)自強(qiáng)精神的有（）①天生我材必有用②天行健，君子以自強(qiáng)不息③人無恥，無以立④勝人者有力，自勝者強(qiáng)A.①② B.③④C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】天行健，君子以自強(qiáng)不息，體現(xiàn)的是自強(qiáng)精神，②說法正確；勝人者有力，自勝者強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)的是人要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，④說法正確；天生我材必有用，強(qiáng)調(diào)的是自信，①與題不符；人無恥，無以立，強(qiáng)調(diào)的是自尊的重要性，③與題不符；故選D。11.習(xí)近平總書記在紀(jì)念“五?四”運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：新時(shí)代中國青年要勇敢做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者……用青春和汗水創(chuàng)造讓世界刮目相看的新奇跡。具體來說，新時(shí)代青年要（）①擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，不斷開拓進(jìn)?、谟掠趧?chuàng)造，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益放在首位③在國家困難時(shí)期才奉獻(xiàn)自己④積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展A.①② B.②③C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青少年承擔(dān)歷史使命的正確認(rèn)識(shí)。作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，不斷開拓進(jìn)取，所以①④說法正確；我們應(yīng)該以國家利益為重，②說法錯(cuò)誤；我們不僅要在國家困難時(shí)期奉獻(xiàn)自己，平時(shí)也要奉獻(xiàn)社會(huì)，③說法錯(cuò)誤；故選C。12.史書萬卷，字里行間都是“家國”二字。“我愛我的國，我愛我的家”。古今同事，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”以下名言詩句中能體現(xiàn)這種家國情懷的是（）①“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”②“明月松間照，清泉石上流”③“天下興亡，匹夫有責(zé)”④“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”A.①④ B.②③ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。③④：“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是明清朝代著名思想家顧炎武的社會(huì)主張，意思是國家天下的興盛與衰敗，是每一個(gè)老百姓的責(zé)任，表達(dá)了對(duì)祖國的忠誠、熱愛之情和責(zé)任感；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表達(dá)了作者的愛國之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，故③④符合題意；①②：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”意思是廣闊無邊的大沙漠中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地升起一根直指蒼天的煙柱；萬里黃河自西向東，像玉帶一樣從大漠里流來，一輪渾圓的紅日，正懸掛在西邊天際地平線上的河面。描寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光；“明月松間照，清泉石上流”意思是皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流，此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，故①②不符合題意；故本題選D13.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，因?yàn)橄嗝渤舐?，遭到學(xué)校里同學(xué)的嘲笑，回家痛哭。他母親對(duì)他說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，丑在哪里？而且，只要你心存善良，即便是丑，也能變美?！焙髞碓儆腥顺芭南嗝玻托钠綒夂土?，母親幫助莫言所運(yùn)用的情緒調(diào)節(jié)方法是（）A.轉(zhuǎn)移注意 B.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C.合理宣泄 D.放松訓(xùn)練【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的方法。B：莫言依靠母親的開導(dǎo)與鼓勵(lì)，克服自己的不良情緒，這是改變對(duì)自己的認(rèn)知評(píng)價(jià)，故B符合題意；ACD：莫言依靠母親的開導(dǎo)與鼓勵(lì)，通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來調(diào)節(jié)情緒，沒有體現(xiàn)出轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練，故ACD不符合題意；故本題選B。14.喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。這句話中的前后兩個(gè)“情”分別指（）A.情緒情感B.情緒情操C.情境情感D.情操情感【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒和情感。A：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，喜怒哀樂，人之常情，這個(gè)“情”指情緒；人非草木，孰能無情，這個(gè)“情”是指情感；故A正確；BCD：都不符合材料主旨；BCD排除；故本題選A。

15.“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心只能證明智慧的欠缺?！边@句話告訴我們A.抑郁、傷心等情緒會(huì)影響人的智力水平B.人不應(yīng)該有悲傷、憂愁等情緒C.要適度地表達(dá)和控制自己的情緒D.不同類型的情緒對(duì)人的身心健康有不同的作用【答案】C【解析】【詳解】材料說明表達(dá)悲傷的情緒也需要適當(dāng)?shù)姆绞剑珻的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)抑郁傷心的情緒對(duì)人智力水平的影響。B的說法錯(cuò)誤，悲傷憂愁等情緒也是人們對(duì)外界事物的正常反映；D的說法正確，但材料中沒有體現(xiàn)不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生的不同影響。故該題選C。16.下列行為，屬于傳遞正能量的是（）A.同學(xué)生活困難時(shí)，伸出援助之手 B.拾到物品，據(jù)為己有C.經(jīng)常上網(wǎng)玩“偷菜”游戲 D.同學(xué)與人鬧矛盾，為同學(xué)大打出手【答案】A【解析】【詳解】該題考查傳遞正能量。A：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，同學(xué)生活困難時(shí)，伸出援助之手體現(xiàn)樂于助人的傳統(tǒng)美德，傳遞了情感正能量；A符合題意；BCD：做法都是錯(cuò)誤的，不利于傳遞正能量；故本題選A。17.伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，我們的情感體驗(yàn)愈加豐富。這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。以下屬于我們獲得美好情感的行為是A.喜歡讀經(jīng)典名著B.熱衷于網(wǎng)上交友C.喜歡穿奇裝異服D.癡迷追娛樂明星【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查獲得美好情感的知識(shí)。題文中強(qiáng)調(diào)，情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。A讀名著可以豐富我們的精神，讓我們獲得美好的情感；B網(wǎng)上的朋友良莠不齊，不利于獲得美好情感，所以排除；C穿奇裝異服不利于自己正確的價(jià)值觀的形成，不利于獲得美好的情感，所以排除C；D癡迷追星，會(huì)使自己陷入盲目的崇拜中，不利于形成美好的情感，所以排除D。答案選A?！军c(diǎn)睛】在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。我們可以通過閱讀、與他人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。18.“正能量是人身居困境不滅的理想，正能量是人面對(duì)命運(yùn)昂起的頭顱……”對(duì)此，下列說法正確的是（）A.只有知識(shí)淵博的人才能傳遞情感正能量B.只有身居困境時(shí)才需要情感正能量C.我們每個(gè)人都可以傳遞美好的情感D.情感正能量對(duì)我們普通人來說是可望不可及的【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感。C：正能量可以讓人身居困境不滅理想，正能量指的就是要傳遞美好情感，我們每個(gè)人都可以傳遞美好情感，故C符合題意；A：我們每個(gè)人都可以傳遞美好情感，不僅僅是知識(shí)淵博的人，故A說法錯(cuò)誤；B：我們身邊都需要正能量，不僅僅是身居困境時(shí)才需要，故B說法錯(cuò)誤；D：我們普通人也需要情感正能量，不是可望不可及的，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。二、非選擇題（本大題四小題，共39分）19.父母的叮囑在耳邊響起，你會(huì)覺得“好煩哦”；長輩與自己的看法有分歧，有時(shí)你會(huì)不屑一顧，把孝道置之腦后；同學(xué)的無心之言，認(rèn)為是在貶低自己；老師多看兩眼，覺得是“不懷好意”……青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害父母和同學(xué)老師的“刺猬少年”。（1）請(qǐng)從青春期的情緒特點(diǎn)角度，分析“刺猬少年”形成的原因。（2）根據(jù)上述材料，簡要說明我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待青春期的情緒。【答案】（1）①青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)，自控力又不強(qiáng)。②情緒波動(dòng)較大，情緒體驗(yàn)常常不穩(wěn)定，容易從一個(gè)極端到另一個(gè)極端；③情緒體驗(yàn)又有一種頑固性。（2）①善于激發(fā)正面的情緒感受。②學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒。③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。④增強(qiáng)自控力。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春期的情緒。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春的情緒的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害父母和同學(xué)老師的“刺猬少年”→可鏈接青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)較大；情緒體驗(yàn)又有一種頑固性。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春的情緒的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害父母和同學(xué)老師的“刺猬少年”→可鏈接善于激發(fā)正面的情緒感受；學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒；增強(qiáng)自控力。第三步：整合信息，組織答案。20.在學(xué)習(xí)《品出情感的韻味》這一課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约呵楦畜w驗(yàn)的經(jīng)歷。以下是三位同學(xué)的敘述。小然說：我喜歡畫畫，在畫畫中，我的觀察能力得到鍛煉；我還喜歡集郵，通過集郵，我可以認(rèn)識(shí)世界、豐富自己；也喜歡看科幻小說，這豐富了我的知識(shí)和想象力……小輝說：2023年4月3日，我到朱錫昂烈士陵墓參加了玉林市青少年清明祭英烈活動(dòng)。這一活動(dòng)培養(yǎng)為進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)革命先烈的崇敬之情，厚植我們的愛國主義情感。小天說：上個(gè)月，突發(fā)的龍卷風(fēng)給我的家鄉(xiāng)帶來了災(zāi)難，我家的財(cái)產(chǎn)也損失慘重。就在我們傷心、無策之時(shí)，國家、集體給了我們及時(shí)的救助，幫助我們度過了難關(guān)。這讓我們深深感受到黨好！祖國好?。?）這三位同學(xué)分別通過什么方式獲得了情感體驗(yàn)?（2）你認(rèn)為以上同學(xué)積極體驗(yàn)情感做法有什么意義?【答案】（1）①小然通過感受生活中美好的人和事物，逐漸豐富自己對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；②小輝通過參加有意義的社會(huì)活動(dòng)，獲得愛國情感和正義感；③小天通過體驗(yàn)災(zāi)難帶來的焦慮感和被救助帶來的幸福感，豐富了自己的人生閱歷，使自己的生命變得更加飽滿豐盈。（2）①收獲了情感體驗(yàn)，使自己最基本的精神需求得到了滿足。②有利于端正他們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，增強(qiáng)他們的判斷和選擇能力，促使他們做出正確行動(dòng)。③有助于他們更全面地觀察事物，探索未知?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情感的知識(shí)點(diǎn)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同，道德修養(yǎng)，法治觀念，健全人格，責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用獲得美好情感的方式的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：小然喜歡畫畫、集郵和看科幻小說→可聯(lián)系通過感受生活中美好的人和事物，逐漸豐富自己對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。關(guān)鍵詞②：小輝到朱錫昂烈士陵墓參加了玉林市青少年清明祭英烈活動(dòng)→可聯(lián)系通過參加有意義的社會(huì)活動(dòng)，獲得愛國情感和正義感。關(guān)鍵詞③：小天的家鄉(xiāng)突發(fā)龍卷風(fēng)，國家、集體給了及時(shí)的救助→可聯(lián)系通過體驗(yàn)災(zāi)難帶來的焦慮感和被救助帶來的幸福感，豐富了自己的人生閱歷，使自己的生命變得更加飽滿豐盈。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用體驗(yàn)美好情感的意義的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小然、小輝和小天通過不同的方式體驗(yàn)美好的情感→可聯(lián)系體驗(yàn)美好情感的意義的知識(shí)點(diǎn)。第三步：整合信息，組織答案。21.小林是新來的插班生，為了幫助他學(xué)習(xí)，班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的“緋聞”。小娜和小林對(duì)這種朦朧的感情既渴望又有些害怕。根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：（1）異性之間正常交往有什么好處?（2）如何正確看待異性之間的情感?（3）你認(rèn)為男女生應(yīng)該如何正常、健康地交往?【答案】（1）①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②有助于學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)；③有助于促進(jìn)雙方健康成長等。