濱州市陽(yáng)信縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山東省濱州市陽(yáng)信縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題溫馨提示：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共6頁(yè)。滿分為100分?？荚囉脮r(shí)60分鐘。考試結(jié)束后，只上交答題卡。2．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上，并用2B鉛筆填涂相應(yīng)位置。3．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題卷上。4．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。第Ⅰ卷選擇題一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最符合題意的答案填在相應(yīng)的答題欄內(nèi)）1.某網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，出現(xiàn)了“全網(wǎng)最小美妝博主”“跟著萌娃學(xué)化妝”等噱頭的少兒“網(wǎng)紅”，她們是孩子的面孔，說(shuō)著大人的話，教化妝、試產(chǎn)品、直播帶貨，不少初中生紛紛效仿。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）①青春的我們要樂(lè)于實(shí)踐，敢于打破常規(guī)，嘗試一切新事物②青春的創(chuàng)造和追求多姿多彩，不必大驚小怪③我們需要從“娃娃抓起”的不是美妝，而是美育④青春的我們追求美，在追求外在美時(shí)，更要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春內(nèi)在美A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)。①②：我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。①②說(shuō)法太絕對(duì)錯(cuò)誤；③④：青春的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，我們需要從“娃娃抓起”的不是美妝，而是美育。③④說(shuō)法正確；故本題選D。2.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小年說(shuō)：我今年身體升高很快，升高了6厘米②小靜說(shuō)：我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往③小鵬說(shuō)：我的臉上長(zhǎng)了好多痘痘④小紅說(shuō)：放學(xué)回家媽媽就開(kāi)始嘮叨，太煩人了！A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期生理變化的正確認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，身體長(zhǎng)高、臉上長(zhǎng)痘痘，均屬于青春期的生理變化，故①③符合題意；②④：不愿意與人交往、討厭媽媽的嘮叨，均屬于心理變化，故②④不符合題意；故本題選B。3.古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無(wú)疑則不進(jìn)?！边@啟示我們青少年要（）①追求獨(dú)特的想法②學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣③以社會(huì)實(shí)踐代替課堂學(xué)習(xí)④思維的批判性有助于我們成長(zhǎng)進(jìn)步A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。②④：仔細(xì)研讀題文材料，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無(wú)疑則不進(jìn)”的意思是學(xué)習(xí)貴在善于思考，心存懷疑，有小的疑問(wèn)和困惑（并去思考），就會(huì)有小的進(jìn)步；有大的疑問(wèn)和困惑（并去思考），則會(huì)有大的進(jìn)步。這說(shuō)明了在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要批判的精神和勇氣，也說(shuō)明了思維的批判性有助于我們成長(zhǎng)進(jìn)步，故②④符合題意；①：獨(dú)特的想法不一定就是對(duì)的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：社會(huì)實(shí)踐有利于激發(fā)創(chuàng)造潛能，課堂學(xué)習(xí)有利于學(xué)習(xí)知識(shí)，二者不能互相代替，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選擇D。4.小杰上課愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡提問(wèn)，一次數(shù)學(xué)課上，他對(duì)老師的解題方法提出質(zhì)疑，認(rèn)為自己有一種比老師更加簡(jiǎn)單的解題思路，小杰這一做法受到老師的稱贊。你認(rèn)為小杰（）①不僅有質(zhì)疑的勇氣，還有提出建議的能力②學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，具有批判性思維③應(yīng)該尊重老師，不應(yīng)該質(zhì)疑老師的解題方法④沒(méi)有考慮他人的感受，這樣無(wú)助于解決問(wèn)題A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考的要求、批判應(yīng)注意的問(wèn)題。①②：“小杰的做法受到老師的稱贊”是因?yàn)樗耗塥?dú)立思考，具有批判性思維，而且有質(zhì)疑的勇氣和提出建議的能力，故①②符合題意；③：我們要有質(zhì)疑的勇氣，培養(yǎng)批判性思維，但要注意方法，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：小杰考慮老師的感受，有助于解決問(wèn)題，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。5.進(jìn)入青春期，我們結(jié)束了“童言無(wú)忌”的孩提時(shí)代，進(jìn)入了有“心事”的花樣年華。我們要奏好青春協(xié)奏曲，就要（）A.為了保護(hù)自我，把自己的內(nèi)心“閉鎖”起來(lái)B.完全敞開(kāi)自己的心扉，把自己的想法全部說(shuō)給他人聽(tīng)C.正確處理好心理上的閉鎖性和開(kāi)放性的矛盾D.依賴于父母、老師的理解和關(guān)心，自己則不需要有主見(jiàn)【答案】C【解析】【詳解】進(jìn)入了青春期，我們有了心事，為了讓我們快樂(lè)起來(lái)，我們既不能閉鎖自己，因?yàn)檫@樣可能交不到朋友，也不能完全開(kāi)放，因?yàn)橐莆蘸枚龋鸵_處理好心理上的閉鎖性和開(kāi)放性的矛盾，C是正確的，A、B均錯(cuò)誤，D也錯(cuò)誤，我們逐漸長(zhǎng)大成人，要學(xué)會(huì)自主，遇事有主見(jiàn)，可以參考老師、父母的意見(jiàn)，但不是過(guò)分依賴，排除，故選C。6.2023年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委決定，給劉洋同志頒發(fā)“二級(jí)航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。航天員、地質(zhì)勘探者曾被認(rèn)為只有男性才能勝任，現(xiàn)在越來(lái)越多女性從事，護(hù)士、幼師等行業(yè)也有很多男性加入其中，并且都在各自崗位上有出色表現(xiàn)。對(duì)此現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）①男生女生的生理特征與生俱來(lái)，我們要根據(jù)刻板印象塑造自我形象②刻板印象在某種程度上會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮③為融洽與異性的關(guān)系，我們要忽視男生女生的性別差異④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別角色的認(rèn)識(shí)。男女之間由于生理、心理、成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)角色的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。②④：依據(jù)題干材料內(nèi)容，現(xiàn)在各行各業(yè)的從業(yè)者的性別不再和以前那樣固定，很多女性參與到航天、地質(zhì)勘探等領(lǐng)域；很多男性加入到護(hù)士、幼師等職業(yè)中。這些現(xiàn)象說(shuō)明刻板印象在某種程度上會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，所以②④符合題意；①：錯(cuò)誤，不能受刻板印象的影響；③：錯(cuò)誤，男生女生的性別差異不能忽視，但也不能受性別刻板印象的限制。故本題選C。7.我校在心理健康宣傳周活動(dòng)中，由專職心理教師專門為初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了以“守護(hù)青春綻放”為主題的青春期異性交往課堂。下列可能屬于異性交往課堂內(nèi)容的有（）①男女同學(xué)交往，影響正常的學(xué)習(xí)和生活②青春期萌發(fā)對(duì)異性同學(xué)的好感是正常的，但是需要我們把握“友情”與“愛(ài)情”的尺度和界限，慎重處理③異性交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，完善自己的個(gè)性，并在學(xué)業(yè)上取長(zhǎng)補(bǔ)短④異性交往會(huì)產(chǎn)生不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康A(chǔ).①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往問(wèn)題。②③：與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)，并在學(xué)業(yè)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，青春期萌發(fā)對(duì)異性同學(xué)的好感是正常的，但是需要我們把握“友情”與“愛(ài)情”的尺度和界限，慎重處理，②③說(shuō)法正確；①：錯(cuò)誤，男女同學(xué)正常交往并不會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活；④：錯(cuò)誤，男女同學(xué)正常交往并不會(huì)產(chǎn)生不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康；故本題選C。8.某校校報(bào)記者就男女同學(xué)的交往在學(xué)校進(jìn)行采訪，下面幾位同學(xué)觀點(diǎn)正確的是（）①小華：和女生走得太近會(huì)被同學(xué)們起哄，我從不和女生接觸②小麗：籃球賽決賽的時(shí)候，我們?nèi)嗯M成啦啦隊(duì)給男同學(xué)們加油助威③小倩：有男同學(xué)寫字條說(shuō)喜歡我，約我周末出去玩，我答應(yīng)了④小樂(lè)：同桌小美英語(yǔ)成績(jī)很好，我在課余時(shí)間會(huì)經(jīng)常向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與異性相處。②④：男女同學(xué)交往要做到互相尊重，自尊自愛(ài)，既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸，既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方與異性同學(xué)交往，分析選項(xiàng)可知，②④說(shuō)法正確；①：我們應(yīng)大膽與女生接觸，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：不符合男女同學(xué)交往的原則，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9.在傳統(tǒng)認(rèn)知中，護(hù)士這樣的職業(yè)多由女性來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，她們溫柔、體貼、細(xì)膩……但近些年，男護(hù)士因體力充沛、心理承受能力大、應(yīng)變能力強(qiáng)而成為各大醫(yī)院極為搶手的目標(biāo)。“男丁格爾”日趨受熱捧的現(xiàn)狀啟示我們（）①當(dāng)今社會(huì)職業(yè)選擇越來(lái)越多樣化②男性比女性具有巨大的性別優(yōu)勢(shì)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)③男性從事護(hù)理工作，有利于打破性別刻板印象④男女性在職業(yè)選擇、性格特征等方面差異將不斷消失A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查職業(yè)選擇和性別角色。①③：依據(jù)教材知識(shí)，題文中“男丁格爾”日趨受熱捧的現(xiàn)狀啟示我們當(dāng)今社會(huì)職業(yè)選擇越來(lái)越多樣化，男性從事護(hù)理工作，有利于打破性別刻板印象，故①③說(shuō)法正確；②：沒(méi)有正確理解題意，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“差異消失”的觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除；故本題選B。10.下列哪些不是青春期正常的心理現(xiàn)象（）A.在異性面前我們有自我表現(xiàn)的欲望 B.渴望得到異性的肯定和接受C.開(kāi)始萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感 D.對(duì)異性的愛(ài)情【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期心理現(xiàn)象。ABC：結(jié)合教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，我們開(kāi)始渴望得到異性的肯定和接受，在異性面前自我表現(xiàn)，開(kāi)始萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，這些都是正常的心理現(xiàn)象，ABC正確；D：青春期對(duì)異性朦朧的情感不是愛(ài)情，愛(ài)情不屬于青春期正常心理現(xiàn)象，D錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。11.2023年是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表60周年，中國(guó)郵政發(fā)行紀(jì)念郵票一套2枚。新時(shí)代，無(wú)論是“中國(guó)好人榜”還是“共和國(guó)勛章”，他們無(wú)不都有一顆金子般發(fā)光的心，都是最閃耀的星。習(xí)主席呼吁全社會(huì)致敬榜樣，這是因?yàn)椋ǎ偕朴谠谏钪袑ふ摇百t”為榜樣②榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟③好的榜樣可以讓每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我完善④向榜樣學(xué)習(xí)，會(huì)使我們的社會(huì)變得更加美好A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查向榜樣學(xué)習(xí)。②④：題干中，呼吁全社會(huì)致敬榜樣，這突出了榜樣的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；向榜樣學(xué)習(xí)，會(huì)使我們的社會(huì)變得更加美好，故②④符合題意；①③：選項(xiàng)是做法，不是原因，故①③不符合題意；故本題選C。12.2023年2月，一對(duì)夫婦帶著孩子在云南昆明滇池旅游度假區(qū)海埂大壩抓海鷗，并將海鷗塞進(jìn)瓶子里，后被其他游客制止。最終當(dāng)?shù)刈匀毁Y源執(zhí)法大隊(duì)做出了對(duì)涉事男孩監(jiān)護(hù)人行政處罰的決定。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①男孩的行為是天性使然，沒(méi)必要小題大做②未成年人父母沒(méi)有做到“行己有恥”，沒(méi)有給男孩做出好的榜樣③此行為已被游客制止，沒(méi)有必要進(jìn)行行政處罰④青春期的我們不能肆意放縱，違反基本規(guī)則、逾越基本界限A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥。②④：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文描述，行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做，行己有恥要求有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做，不斷增強(qiáng)自控力，分析材料可知，故②④說(shuō)法正確；①：男孩的行為對(duì)海鷗造成了危害，是違法行為，應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：違反法律受到相應(yīng)的懲罰，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。13.2022年北京冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上激蕩著一股澎湃的青春力量。蘇翊鳴、谷愛(ài)凌、榮格……成為“頂流”的中國(guó)冰雪健兒，有著共同的符號(hào)——“00后”。賽場(chǎng)上他們自信、拼搏，向世界綻放最美的中國(guó)笑顏和青春力量。下面古詩(shī)詞體現(xiàn)這種青春力量的是（）①察己則可以知人，察今則可以知古②粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間③千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春飛揚(yáng)的正確認(rèn)識(shí)。①：察己則可以知人，察今則可以知古意思是通過(guò)了解自己，可以了解他人；通過(guò)觀察它的現(xiàn)在，可以推知它的過(guò)去，①說(shuō)法與題不符；②：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間，②說(shuō)法與題不符；③：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金意思是要經(jīng)過(guò)千遍萬(wàn)遍的過(guò)濾，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終才能淘盡泥沙得到閃閃發(fā)光的黃金，③說(shuō)法正確；④：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海意思是相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！④說(shuō)法正確；故本題選D。14.青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。魯迅先生說(shuō)，青年所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地；遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木；遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉。這告訴我們（）A.青春的時(shí)光是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春B.青春的力量是無(wú)窮的，任何困難都能克服C.青春有無(wú)限的可能，只要肯努力就能成功D.青春的力量是強(qiáng)大的，在努力奮斗中釋放【答案】D【解析】【詳解】青春的時(shí)光是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春正確，但與題意不符，A錯(cuò)誤。“任何困難都能克服”絕對(duì)，B錯(cuò)誤?！爸灰吓湍艹晒Α苯^對(duì)，C錯(cuò)誤。題干描述表明青春的力量是強(qiáng)大的，我們?cè)谂^斗中釋放，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛的人生，D符合題意。故選：D。

【點(diǎn)睛】該題考查珍惜青春。青春是人生的朝陽(yáng)期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。解答本題要把握“珍惜青春”的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)正確題肢，完成解答。

15.慎獨(dú)，是中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。下列符合“慎獨(dú)”要求的是（）A.同學(xué)甲周末在家，忘記媽媽的囑托，瘋玩游戲兩小時(shí)B.同學(xué)乙自己在家線上學(xué)習(xí)時(shí)，每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)C.同學(xué)丙撿到錢，在沒(méi)人看到的情況下，將錢據(jù)為己有D.同學(xué)丁幾乎每天都在父母催促、監(jiān)督下才開(kāi)始做作業(yè)【答案】B【解析】【詳解】本題考查慎獨(dú)。B：慎獨(dú)是個(gè)人獨(dú)處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督的情況下，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。分析題干選項(xiàng)可知，同學(xué)乙自己在家線上學(xué)習(xí)時(shí)，每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)是慎獨(dú)的表現(xiàn)，故B正確；ACD：選項(xiàng)是缺乏自律能力的表現(xiàn)，不符合慎獨(dú)要求，ACD做法錯(cuò)誤；故本題選B。16.2023年2月2日，胡鑫宇事件新聞發(fā)布會(huì)在江西鉛山縣召開(kāi)。經(jīng)心理專家分析，胡鑫宇性格內(nèi)向，極少與人做深入的思想情感溝通，缺少情緒宣泄渠道，常有避世想法，最終促成悲劇的發(fā)生。這啟示我們（）①負(fù)面情緒危害性大，要學(xué)會(huì)積極回避②持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能會(huì)危害身心健康③學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的④調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力，必須尋求專業(yè)老師幫助A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查負(fù)面情緒的作用。②③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，根據(jù)題干描述可知，胡鑫宇悲劇事件的發(fā)生啟示我們持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能會(huì)危害身心健康，學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的，故②③符合題意；①：不能回避負(fù)面情緒，要學(xué)會(huì)積極面對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：調(diào)節(jié)情緒等不需要專業(yè)老師幫助，我們可以根據(jù)不同的情緒和個(gè)人的特點(diǎn)靈活的加以運(yùn)用調(diào)節(jié)方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、合理性宣泄等，也可以向父母、老師、同學(xué)等尋求幫助，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。17.2022年卡塔爾世界杯比賽，小明看到自己喜歡的球員梅西一傳一射幫助阿根廷隊(duì)3：0戰(zhàn)勝克羅地亞隊(duì)時(shí)，臉上露出了笑容。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這是梅西最后一屆世界杯時(shí)，小明又有些憂傷。這表明（）①不同的人面對(duì)同樣的事情時(shí)，會(huì)有不同的情緒②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化③青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力④我們只能通過(guò)表情表達(dá)情緒，傳遞相關(guān)的信息A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。②③：結(jié)合題干材料內(nèi)容，小明的情緒變化表明隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，所以②③符合題意；①：說(shuō)法正確，但在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故①不符合題意；④：說(shuō)法太絕對(duì)，表達(dá)情緒的方式多樣，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18.臨近考試，很多同學(xué)會(huì)感到緊張、焦慮。對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下的調(diào)節(jié)方法可取的是（）①堅(jiān)持每天到操場(chǎng)跑一跑②用上課看漫畫書的方式來(lái)緩解學(xué)習(xí)的緊張、枯燥③堅(jiān)持每天寫日記，記錄自己的心情④每晚復(fù)習(xí)知識(shí)到深夜A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。①：面對(duì)考試焦慮的不良情緒，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)正確的調(diào)節(jié)，堅(jiān)持每天到操場(chǎng)跑一跑屬于運(yùn)動(dòng)宣泄，①調(diào)節(jié)方法可??；②：用上課看漫畫書的方式來(lái)緩解學(xué)習(xí)的緊張、枯燥，做法錯(cuò)誤，這是違規(guī)違紀(jì)行為，②調(diào)節(jié)方法不可取；③：堅(jiān)持每天寫日記，記錄自己的心情，屬于書寫宣泄，③調(diào)節(jié)方法可??；④：每晚復(fù)習(xí)知識(shí)到深夜，這不利于健康，不利于提高學(xué)習(xí)效率，④調(diào)節(jié)方法不可??；故本題選C。19.下列關(guān)于情緒與情感的關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確的是（）A.情緒是人最基本的精神需求，影響我們的判斷和選擇B.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化C.情感與情緒密切相關(guān)，伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展D.情由心生，美好情感是在人的交往互動(dòng)中自然引發(fā)【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒與情感的關(guān)系。A：情感是人最基本的精神需求，影響我們的判斷和選擇，A錯(cuò)誤；BD：說(shuō)法正確但不是情緒與情感的關(guān)系，BD不符合題意；C：情感與情緒密切相關(guān)，伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，C正確；故本題選C。20.每年的5月8日是世界微笑日，又稱國(guó)際微笑日，是由世界精神衛(wèi)生組織在1948年確立的唯一一個(gè)慶祝人類行為表情的節(jié)日。這一天，各地學(xué)校舉辦豐富多彩的“微笑”主題活動(dòng)。這啟示我們（）①要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，表達(dá)情緒，做情緒的主人②消極情緒有弊無(wú)利，要學(xué)會(huì)消除消極情緒對(duì)自己的影響③在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧④為了自己和他人的身心健康，任何時(shí)候都要展示快樂(lè)的表情A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查做情緒的主人。①③：各地學(xué)校舉辦豐富多彩的“微笑”主題活動(dòng)，啟示我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，表達(dá)情緒，做情緒的主人，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧，①③說(shuō)法正確；②：適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，②錯(cuò)誤；④：“任何時(shí)候”說(shuō)法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選B。21.《2023年中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》圍繞“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來(lái)、心動(dòng)、天下、十年、遠(yuǎn)方”十個(gè)關(guān)鍵詞，以“歡喜”為始，以“遠(yuǎn)方”為盼，回歸詩(shī)意的共同落點(diǎn)，給人以溫暖力量?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》歷經(jīng)八載而魅力不減，其秘訣在于（）①以詩(shī)為槳，激發(fā)人們破浪前行的力量和勇氣②創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，避免負(fù)面情緒③通過(guò)詩(shī)詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好④只產(chǎn)生正面的情緒體驗(yàn)，對(duì)成長(zhǎng)有益A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的類型與作用。①③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》歷經(jīng)八載而魅力不減，是因?yàn)榇髸?huì)通過(guò)詩(shī)詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好，激發(fā)人們破浪前行的力量和勇氣，故①③說(shuō)法正確；②：負(fù)面情感并不能避免，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：負(fù)面情緒也有意義，對(duì)成長(zhǎng)有益，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。22.下列是幾位同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的感受，其中你不認(rèn)同的是（）A.小悅：到科技館當(dāng)志愿者，一天下來(lái)雖然累但很有成就感B.小明：和同學(xué)在網(wǎng)吧通宵玩游戲，感覺(jué)周末的生活真是愜意C.小華：回老家跟爺爺?shù)讲藞@里除草、采摘蔬菜，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣D.小剛：觀看影片《水門橋》時(shí)，一種民族自豪感油然而生【答案】B【解析】【詳解】本題考查感受社會(huì)生活。ACD：社會(huì)生活是豐富多彩的。如到科技館當(dāng)志愿者，一天下來(lái)雖然累但很有成就感；回老家跟爺爺?shù)讲藞@里除草、采摘蔬菜，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣；觀看影片《水門橋》時(shí)，一種民族自豪感油然而生，故ACD符合題意；B：網(wǎng)吧通宵玩游戲是不良誘惑。故B說(shuō)法錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。23.舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》以《千里江山圖》為靈感創(chuàng)作登上了2022年虎年春晚。舞者以絢爛之身，勾勒出如詩(shī)如幻的無(wú)垠山河，給全國(guó)觀眾帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的東方美學(xué)。許多網(wǎng)友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”由此可見(jiàn)（）A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度C.通過(guò)欣賞文化作品能夠獲得美好情感體驗(yàn) D.傳遞情感只能被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響【答案】C【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。C：分析題干，舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的東方美學(xué)，許多網(wǎng)友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”這說(shuō)明美好情感促進(jìn)精神發(fā)展，故C說(shuō)法正確；A：是對(duì)情緒的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，A說(shuō)法正確與題不符；B：題干信息不能體現(xiàn)出情感反映我們對(duì)人和事的態(tài)度，故B說(shuō)法與題意不符；D：傳遞情感可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。24.現(xiàn)代社會(huì)，深陷抑郁的人越來(lái)越多，究其原因，在于他們大多數(shù)只喜歡從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們（）A.積極情感對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生積極作用B.負(fù)面情感會(huì)給我們帶來(lái)不愉快，不舒服的感受C.要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力D.負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要作用【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感。C：從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，所以C正確；AB：說(shuō)法正確但不符合題意，所以AB排除；D：負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)也有影響，但不是重要作用，所以D排除；故本題選C。25.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢.情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染C.情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的作用。D：馬致遠(yuǎn)和毛澤東同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)榍楦蟹从持覀儗?duì)人和對(duì)事的態(tài)度，D正確；A：情感與人們的想象力相關(guān)，A錯(cuò)誤；B：題干沒(méi)有體現(xiàn)人與人之間的情緒會(huì)相互感染，B不符合題意；C：情緒是不穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；故本題選D。第Ⅱ卷非選擇題二、非選擇題26.七年級(jí)（1）班的學(xué)生在進(jìn)行“青春·成長(zhǎng)——學(xué)習(xí)榜樣”活動(dòng)中，做了如下分享。青年時(shí)期的袁隆平敢于質(zhì)疑權(quán)威，發(fā)現(xiàn)“無(wú)性雜交”理論的致命漏洞，冒著被批判的風(fēng)險(xiǎn)堅(jiān)持了雜交水稻研究，奠定了雜交水稻培育的正確基調(diào)。袁隆平的特點(diǎn)是盡信書不如無(wú)書，在發(fā)現(xiàn)“雄性不育株”之后，他獨(dú)辟蹊徑地提出了“三系法雜交水稻”技術(shù)，讓雜交稻比常規(guī)稻產(chǎn)量高出20%以上。袁隆平說(shuō)“要說(shuō)雜交水稻的成功有什么秘訣，那就是不囿于現(xiàn)存結(jié)論的創(chuàng)新思維?！睘榱藢ふ倚坌圆挥?，袁隆平和夫人鄧哲頂著7月的驕陽(yáng)，在田間尋找了3年。（1）青春期，我們生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)育相對(duì)滯后，身體處于一種不平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾，怎樣積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾？（2）青春，我們成長(zhǎng)的不僅僅是身體。思維的力量，助推我們成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合以上分享的材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。【答案】（1）①我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③也可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。⑤自我調(diào)節(jié)的方法有：把自己的想法寫下來(lái)；參加體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲。（2）①袁隆平敢于質(zhì)疑權(quán)威，冒著被批判的風(fēng)險(xiǎn)堅(jiān)持雜交水稻研究，體現(xiàn)了我們要培養(yǎng)批判性思維，它有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。②盡信書不如無(wú)書，袁隆平獨(dú)辟蹊徑地提出了“三系法雜交水稻”技術(shù)，體現(xiàn)了我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。③袁隆平獨(dú)辟蹊徑地提出了“三系法雜交水稻”技術(shù)，讓雜交稻比常規(guī)稻產(chǎn)量高出20%以上，體現(xiàn)了我們要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。④要說(shuō)雜交水稻的成功有什么秘訣，那就是不囿于現(xiàn)存結(jié)論的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了我們要敢于打破常規(guī)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。⑤袁隆平和夫人為找到雄性不育株在田間尋找了3年，體現(xiàn)了創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造要用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。⑥青年時(shí)期的袁隆平堅(jiān)持研究雜交水稻，說(shuō)明青春的我們思想活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待青春期的矛盾心理、青春期的思維變化。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問(wèn)1詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的矛盾心理，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用青春期的思維變化的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：袁隆平敢于質(zhì)疑權(quán)威，冒著被批判的風(fēng)險(xiǎn)堅(jiān)持雜交水稻研究→我們要培養(yǎng)批判性思維；關(guān)鍵詞②：盡信書不如無(wú)書，袁隆平獨(dú)辟蹊徑地提出了“三系法雜交水稻”技術(shù)→我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；關(guān)鍵詞③：袁隆平獨(dú)辟蹊徑地提出了“三系法雜交水稻”技術(shù)，讓雜交稻比常規(guī)稻產(chǎn)量高出20%以上→我們要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值；關(guān)鍵詞④：要說(shuō)雜交水稻的成功有什么秘訣，那就是不囿于現(xiàn)存結(jié)論的創(chuàng)新思維→我們要敢于打破常規(guī)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。關(guān)鍵詞⑤：袁隆平和夫人為找到雄性不育株在田間尋找了3年→創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐；關(guān)鍵詞⑥：青年時(shí)期的袁隆平堅(jiān)持研究雜交水稻→青春的我們思想活躍。第三步：整合信息，組織答案。27.七年級(jí)（1）班的學(xué)生在進(jìn)行“青春·成長(zhǎng)——我想說(shuō)”活動(dòng)中，同學(xué)們真誠(chéng)寄語(yǔ)，既寫給自己，也寫給同學(xué)，相互勉勵(lì)，堅(jiān)守信念，為青春、為夢(mèng)想、為國(guó)家，全力以赴，不負(fù)韶華！下面是同學(xué)們寫下的青春寄語(yǔ)。青春寄語(yǔ)寄語(yǔ)一自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長(zhǎng)，照耀我們走向成熟的人生。請(qǐng)自備一份自信，給生活增添一份情趣，給生命增添一種色彩。寄語(yǔ)二樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，讓底線意識(shí)為青春保駕護(hù)航。以上同學(xué)的青春寄語(yǔ)對(duì)于我們同學(xué)們的“青春·成長(zhǎng)”分別有什么啟迪？【答案】寄語(yǔ)一：①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。③自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們要克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。④相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。寄語(yǔ)二：①我要做到“行己有恥”。②知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。③有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。④真誠(chéng)的面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇。⑤樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。⑥磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自信、行己有恥能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用自信、行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長(zhǎng)，照耀我們走向成熟的人生→可鏈接自信的重要性和要求。關(guān)鍵詞②：樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，讓底線意識(shí)為青春保駕護(hù)航→可鏈接行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案。28.漫畫中七年級(jí)的小紀(jì)同學(xué)認(rèn)為青春期的情緒影響我們的學(xué)習(xí)和生活，且無(wú)法控制。請(qǐng)你根據(jù)青春期情緒的特點(diǎn)，對(duì)小紀(jì)同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析?！敬鸢浮啃〖o(jì)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。情緒影響我們的學(xué)習(xí)和生活，但情緒是可以調(diào)節(jié)的。①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。②針對(duì)青春期的情緒特點(diǎn)，我們要激發(fā)正面的情緒感受，學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒。③人與人之間的情緒會(huì)相互感染，也會(huì)影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。④適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好。⑤我們要學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒發(fā)生一定的變化，通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的作用、情緒的表達(dá)、調(diào)控情緒的方法。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：青春期的情緒影響我們的學(xué)習(xí)和生活，且無(wú)法控制。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：情緒的作用+積極面對(duì)負(fù)面情緒；論據(jù)②：情緒表達(dá)的影響+適度的負(fù)面情緒的作用+調(diào)控情緒的方法；第三步：整合信息，組織答案。29.2023年3月4日晚，感動(dòng)中國(guó)2022年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。不平凡的2022年，他們以凡人之力，書寫中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。一個(gè)個(gè)動(dòng)容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見(jiàn)，讓愛(ài)被感知，讓春天常在，讓真誠(chéng)常存，致敬向上的力量！“感動(dòng)中國(guó)”實(shí)際上提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)個(gè)體力量的契機(jī)，而當(dāng)每個(gè)中國(guó)人的力量匯聚起來(lái)，便是堅(jiān)如磐石的中國(guó)力量。七年級(jí)（1）班選取了部分人物事跡開(kāi)展主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成如下任務(wù)。人物一徐夢(mèng)桃12歲開(kāi)始練習(xí)滑雪，面對(duì)極具挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)性的空中技巧，沒(méi)有絲毫畏懼，而是憑借超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)天賦和抗壓本領(lǐng)在雪道上綻放光芒。2010年溫哥華冬奧會(huì)，挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作卻不慎失誤；2014年索契冬奧會(huì)又痛失金牌；2018年平昌冬奧會(huì)，失誤摔倒提前出局……面對(duì)一次又一次的失利、傷痛和外界的非議，她一遍一遍地練習(xí)，沒(méi)有放棄。北京冬奧會(huì)上，31歲老將徐夢(mèng)桃?guī)е撫?/p>