2024年青海省中考語文試卷附答案

2024年青海省中考語文試卷一、積累與運用（共33分）學(xué)校舉辦以“溯源黃河?青海長青”為主題的系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)。活動一：溯源黃河?尋文脈1．（11分）為了深入傳承黃河文化，學(xué)校將建設(shè)一條“黃河文化長廊”，請完成下面問題。（1）請你用楷書或行書將本次活動的主題“溯源黃河?青海長青”八個字正確寫到下面的田字格中。（2）為了更好地理解本次活動的主題，同學(xué)們對相關(guān)漢字的意義進行了查詢。下圖是對“青”的意義闡釋。由此可知，“青海”一詞中的“青”應(yīng)理解為“藍色”，但同學(xué)們認(rèn)為現(xiàn)代漢語中“青海長青”中的“青”不僅指顏色及引申的“年輕”義，還可以有更多的內(nèi)涵，如：（3）以下是學(xué)校“黃河文化長廊”中對“黃河精神”的解說，請你按要求完成下面的任務(wù)。作為九州水源之宗的黃河，養(yǎng)育了勤勞勇敢的華夏兒女，孕育了中華民族獨特的精神氣質(zhì)的文化根脈，是中華民族的生命之源、文脈之源、幸福之源。在華夏兒女心目中，黃河早已成為共同的精神圖騰。①文段橫線處成語使用正確的一項是A．絡(luò)繹不絕B．生生不息C．川流不息②文段中加點字“脈”讀音正確的一項是A．màiB．mò（4）下圖是班級為“黃河文化長廊”中黃河流域宗日文化彩陶圖片展準(zhǔn)備的海報，請選擇你喜歡的一幅并說明理由。我喜歡：理由是：（5）學(xué)校準(zhǔn)備為“黃河文化長廊”題寫一副對聯(lián)，請你選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)上聯(lián)：追溯黃河文化之源下聯(lián)：A．文化燦爛海納百川B．文化滋養(yǎng)民族之魂C．傳承千年文明之光D．黃河文明燦爛輝煌活動二：山宗水源?悟精神2．為領(lǐng)悟黃河精神，賡續(xù)紅色基因，班級開展了“閱讀經(jīng)典作品?領(lǐng)悟黃河精神”為主題的文學(xué)品鑒活動品鑒活動中，同學(xué)們要齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》，以下是班長的主持詞，使其構(gòu)成排比句?！叭f山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪……”八十五年前，這部曠世經(jīng)典以其超越時空的藝術(shù)感染力，在中華大地廣泛傳唱。它猶如一顆明星，在歷史的天空熠熠生輝；，；，。讓我們齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》！3．（10分）黃河歷來是文人墨客青睞的審美對象和精神寄托，請你把下面空缺的古詩文填寫完整，借以體悟黃河精神?！包S河精神”的內(nèi)涵詩句意境美：黃河營造了一瀉千里、雄渾壯美的意境①王維《使至塞上》中描寫黃河的句子是“，”②“，山入潼關(guān)不解平?！保ㄗT嗣同《潼關(guān)》）壯思飛：黃河塑造了中華民族自強不息的民族品格③李白《行路難》（其一）中“，”兩句表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信理想終會實現(xiàn)的自信與樂觀。④辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下事，”兩句表達詞人的愛國之情和雄心壯志。⑤劉楨《贈從弟》（其二）中，作者以“豈不罹凝寒？”兩句表明自己志向之堅貞。哲理深：黃河構(gòu)成了中華民族砥礪前行的動力之源⑥劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”兩句體現(xiàn)了新事物必然代替舊事物的客觀規(guī)律。⑦陸游在《游山西村》中“，柳暗花明又一村”兩句暗含人生哲理，同時也表明了詩人雖遇挫折卻心存希望的積極人生態(tài)度。4．（5分）“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服；不平則呼，遇強則抗，勇往直前。正像一個人，經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個性?！痹谀阕x過的經(jīng)典名著中也有許多人物，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)賞析其品質(zhì)?；顒尤呵嗪ｉL青?抒壯志5．（7分）班級舉辦“家住三江源?保護母親河”新聞閱讀、采訪及寫作實踐活動，請你參與并完成任務(wù)?！鹃喿x材料】材料一8月2日，在青海省果洛藏族自治州瑪多縣黃河鄉(xiāng)，有攝影師拍攝到白唇鹿、巖羊、棕熊等百余只珍稀動物集體“散步”的畫面?？梢姡S河源頭生物多樣性得到了有效保護。材料二“千人齊聚黃河畔?唱響紅歌給黨聽”文化藝術(shù)周在化隆縣群科新區(qū)拉開帷幕。材料三8月6日，“行走黃河源頭?旅讀大美青?！?023首屆（青海）黃河文化旅游帶宣傳推廣系列活動暨啟動儀式在海南藏族自治州貴德縣舉行。為向世界傳播黃河文化，“直播黃河”——2023首屆黃河文化旅游帶全網(wǎng)宣傳推廣活動同步舉辦。直播以海南州龍羊峽為總直播室，分別在沿黃九省區(qū)和青海省沿黃市縣設(shè)立分直播點16個，黃河展現(xiàn)出的不同姿容，彰顯了推進黃河高質(zhì)量發(fā)展進程中的多樣性、包容性、互助性，正是保護、傳承、弘揚黃河文化的創(chuàng)新之舉?！拘侣劜稍L】（1）請你根據(jù)上述材料，設(shè)計自己的采訪計劃，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪時間8月7日下午采訪對象①采訪目的②采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機和手機采訪問題示例：您怎么看待三江源野生動物保護問題呢？AB【新聞寫作】（2）消息寫作中，正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。其中導(dǎo)語部分集中講述最重要的新聞事實，事實的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景材料，請你根據(jù)要求對框架內(nèi)容進行合理的安排，將下面句子序號填到結(jié)構(gòu)圖中。①來自全省各地的群眾代表聯(lián)唱了《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《唱支山歌給黨聽》等經(jīng)典的紅色歌曲。②“千人齊聚黃河畔?唱響紅歌給黨聽”文化藝術(shù)周在化隆縣群科新區(qū)拉開帷幕。③開幕式上，化隆縣宣傳部門精心編排了盛大的紅色歌舞表演。④此次活動得到了廣大觀眾的一致好評，引起了多家媒體的廣泛關(guān)注。ABD二、理解與品味（共14分）活動四：見賢思齊?修身心6．（14分）中國古典詩文中不乏體現(xiàn)憂國憂民的作品。為了錘煉思想，獲得情感的激勵，班級開展了“見賢思齊?修身心”古詩文閱讀活動，完成問題。【文本一】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！【文本二】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【文本三】張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。天歷二年，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，登車就道，遇餓者則賑之，未嘗家居，止宿公署，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。（節(jié)選自《元史》，有刪改）（1）讀文本?明節(jié)奏：下面的句子該如何劃分朗讀節(jié)奏呢？請用“/”標(biāo)記出來。（劃兩處）茅屋為秋風(fēng)所破歌（2）理文意?析字義：為了更好地讀懂文本，同學(xué)們就文言文學(xué)習(xí)的方法展開了討論，請你結(jié)合以上詩文文言語句方法及示例釋義未嘗家居課內(nèi)遷移法：予嘗求古仁人之心嘗：止宿公署語境推測法：“未嘗家居，止宿公署”聯(lián)系上下文推斷止：或異二者之為成語借鑒法：大有作為為：卒年六十查閱詞典法：①兵；②完畢；③最終；⑤同“猝”。卒：（此空填序號）（3）品手法?明內(nèi)涵：《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸？”一句是的文言句式，意思是，含蓄的表達了作者愿與“古仁人”一樣，具有曠達的胸襟和遠大的抱負。文本三中“遇餓者則賑之，死者則葬之”一句意思是，表現(xiàn)了張養(yǎng)浩的濟世情懷。（4）悟精神?促成長：請你從以上三段文本的相關(guān)人物中任選一個，結(jié)合文本闡述他的“憂國憂民”思想。三、鑒賞與思辨（共23分）7．（12分）閱讀下面的選文，完成問題。①驅(qū)車三個多小時，從山東的高唐往東營趕。我是去那里看黃河入海的。這一路車極少，人亦寥寥。公路兩邊的平原寧靜如畫，知道這是快要到了，心也無端地懸了起來。車抵東營，人很豪爽、風(fēng)趣。敬酒時，他用濃濃的山東話說：“兄弟們千里追螞蚱，是為了爭這個氣。你們千里追黃河，圖的也不是這個景，練達而真摯?？磥碇腔墼诿耖g哪。②翌日，于薄云絲雨中，驅(qū)車去黃河入?？?。路面已被雨打得濕濕的，濃濃淡淡地一直漫至天邊。朋友指點迷津說，咱們應(yīng)當(dāng)順路先去鳥島看看。車子至鳥島，碧草黑枝，勾連交錯，由于海水不斷沖擊，咱們這里③步入鳥島，但見處處野林，條條清水，初發(fā)的蒲棒，紫蕊的紅柳，簇簇擁擁，勾連而不絕。朋友說，這蘆葦?shù)母o是可以吃的呀。我問，炒菜嗎？朋友笑了，說，甜絲絲的?；蚴巧砼R其境之故，勾起了他兒時的回憶。他指著一株溪邊開花的河柳說，敷上它就好了。隨即又感慨地說，這個地方放羊最好啦——說罷④現(xiàn)如今，這百鳥聚居的天堂已是國家的自然保護區(qū)了。在鳥的王國里，到處是叫不上名字的鳥兒，或棲息在荒草之中，或啾唧于秀枝之上。常有黑天鵝游到你的跟前，則見白鷺筑巢在輸電線路的高塔上，一桿一只，如河灘的哨兵，延至遠方。⑤走在木質(zhì)的棧道上，風(fēng)拂草熏，氣朗而心凈，羽化成仙的自在了。因今日小雨，到這里觀看黃河入海的人少了許多，“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。”想著想著，這就更增加了觀看黃河入海的期待。黃河，從萬里之遙始，闖激流，匯百川，百折千回匯集到這兒，已是純粹的大海模樣了。⑥上船嘍。只是于這陰霾里，迷蒙中，更是讓舟上之人不知黃河與大海的邊際在何處了。船家告訴我們，只是這里是黃河最寬的地方?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！贝僭絹碓娇炝耍聘颖牒?，如高壓水槍一般撲來。剎那間，洶涌急濺，吶喊奔馳。曾幾次誤以為到了黃河的入?？冢€沒有到呢，這里還是黃河。甚至讓我覺得⑦大約行駛了十幾分鐘，船速突然慢了下來，水勢也驟然溫和了許多。這時船家指給我們看，只見前面的黃河之水與渤海之濤，相銜一處，那一邊便是大海了。更遠處，影影綽綽，似真似幻，宛若海市蜃樓?！包S河?xùn)|面海西頭”⑧黃河喲，你是養(yǎng)育炎黃子孫的母親河。在這黃河的入海口，我方看到，此時此刻，不僅感慨萬端（節(jié)選自阿成《黃河入海流》，有刪改）（1）梁衡《壺口瀑布》用了“定點換景”的方法，而本文使用了的方法，描寫了黃河入海的景色。作者的游蹤是從高唐到東營，翌日至，走棧道，上船觀黃河最寬的地方，然后大約行駛十幾分鐘的景色。（2）作者從山東的高唐趕往東營看黃河入海，但在寫黃河入海口景觀之前，為什么先寫鳥島的景色？（3）如果配樂朗讀下面這個句子，你覺得應(yīng)該選用哪種感情基調(diào)更合適，并闡述這樣朗讀的理由。黃河，從萬里之遙始，過險灘，匯百川，滔滔滾滾，已是純粹的大海模樣了。①熱烈激昂②愉悅明快③深情舒緩我選擇，理由是（4）文章⑦⑧兩段分別刻畫了黃河怎樣的形象？請結(jié)合相關(guān)語句進行分析。8．（11分）閱讀下面的選文，完成問題。無用的境界黃鈺琦①無用是一種哲學(xué)境界，也是一種存在狀態(tài)，無用即大用?！吧侥咀钥芤玻史ブ?；漆可用，而莫知無用之用也?！薄肚f子?人間世》中這樣寫道。山中的林木因為不是良木，反而得以保全，無用往往在關(guān)鍵之時有大用。文中所寫，表面上說的是林木，也在講述莊子的故事。莊子一生困頓，崇尚自由而不應(yīng)楚威王之聘，一生落魄。世俗之人看莊子，無功無祿，莊子是漆園傲吏，也是道家學(xué)派的代表人物，他獲得的，其實是真正的自由。②無用的第一重境界是“總得花看能幾日，最難留惜是芳時”。世間事物紛繁復(fù)雜，世人以為詩酒音樂是無用之物，乘舟遠去，蘇軾在“裊裊風(fēng)蒲亂，“不知何所樂，竟夕獨酣歌”。蘇軾成也詩詞，詩詞既記載著他的沉浮，也是反哺他的精神食糧。酌酒，李白在“花間一壺酒，獨酌無相親”中感悟無用之樂，對影成三人”。李白作詩時飲酒，賞月時也飲酒，為他的人生增添無限瀟灑。沒有酒這無用之物，就沒有李白這有用之人。靜坐，王維在“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”中感悟無用之樂，明月來相照”。王維不僅參禪悟理，學(xué)莊信道，真正讓人精神高貴的東西，大多無用。③無用的第二重境界是“誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知”。在成功學(xué)盛行的當(dāng)下，有用無用成了衡量一個人成功與否的最常見的標(biāo)準(zhǔn)。世人習(xí)慣于追逐有用之事，如利祿，但生命中的大多有用之事是被動的，很容易讓人身心疲憊。而無用之事似與成功相離，獨忠于自己的喜愛與內(nèi)心，縱使無用又如何？所愛之事給人內(nèi)心深處帶去的震撼經(jīng)久不息，是人世間最瀟灑的事，性本愛丘山”，隱居山林，但就在這無用之中，他悟到了“山氣日夕佳，樂夫天命，那么隨心，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，誰能說他的一生無用？李漁說：“一種本性特別喜歡的東西可以當(dāng)藥。”無用的喜歡可以治愈生活的疲倦④無用的第三重境界是“行到水窮處，坐看云起時”。從水窮到云起，正如一個人在修行中一而再、再而三地面對抉擇。旁人的三言兩語、生活的無奈，就要把念頭回到初心上。初發(fā)時，內(nèi)心空無一物，回望過去，我們不是已經(jīng)走了相當(dāng)長的路程了嗎？春日晴好，不該以有用無用看待，而應(yīng)想到“霓裳片片晚妝新，唯有以自適之心觀世事，超凡脫俗，抓住心靈顫動的那一剎那，你的人生又是何等的幸福美好。守護無用之物，堅持己心。⑤春江花月，詩酒年華，悲歡離合，亦可演繹別樣的精彩。（摘自《讀者》2024年第7期，有刪改）（1）本文結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密，請你梳理其論證結(jié)構(gòu)分論點1：分論點2：分論點3：（2）請你從第③自然段中找出任意一種論證方法并分析其作用。（3）請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勯喿x本文的感悟。四、表達與交流（共50分）9．（50分）作文。河流是大地的禮物，花朵是春天的禮物，勇氣是青春的禮物請以“是的禮物”為題，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，語言通順。（2）文體不限（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名等相關(guān)信息。10．作文?！耙粋€流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力，我們都在努力奔跑——習(xí)近平總書記這段話給你什么啟示？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，語言通順。（2）文體不限（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名等相關(guān)信息。

1．【答案】（1）溯源黃河海長青（2）青山綠水、青春活力、永葆青春等。（3）①B②A（4）示例：海報二該圖左下角是在黃河流域出土的文物彩陶盒，中間是黃河的圖形，配文“聆聽悠遠回音，品味深厚文化”，突出了黃河的特點和“黃河文化”的歷史悠久、成就偉大。（5）C2．【答案】示例：它猶如一幅畫卷在祖國的大地鋪陳色彩它猶如一江大河在人民的心中奔騰激越3．【答案】①大漠孤煙直長河落日圓②河流大野猶嫌束（注意“嫌”的書寫）③長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海④贏得生前身后名（注意“贏”的書寫）⑤松柏有本性⑥沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）⑦山重水復(fù)疑無路4．【答案】示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他壓而不彎，勇往直前，雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境，飽受各種疾病的折磨，卻始終保持為理想而奮斗的激情，擁有了充實而有價值的青春，成為了鼓勵青年人努力奮斗、不負韶華的榜樣。5．【答案】（1）①采訪對象：如攝影師/環(huán)保局長/演員……②采訪目的：了解三江源生態(tài)美景/了解相關(guān)環(huán)保政策/了解臺前幕后的紅歌演唱故事……（要求：目的與對象的身份相符）A.作為攝影師，您是如何拍到這些生態(tài)美景的？B.您覺得此次的紅歌大賽帶給您什么感受？（2）A.②B.③D.④6．【答案】（1）茅屋/為秋風(fēng)所破/歌（2）曾，曾經(jīng)只，只有行為④（3）倒裝（賓語前置）如果沒有這種人，我同誰一道呢？遇到饑餓的災(zāi)民就賑濟他們，（遇到）餓死的災(zāi)民就埋葬他們。（4）示例：杜甫——“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，盡管他住破舊的茅屋，布衾冷似鐵，但他依然關(guān)心民生疾苦，體察百姓冷暖，體現(xiàn)了憂國憂民的濟世情懷。7．【答案】（1）①移步換景②鳥島③黃河入海（2）示例：內(nèi)容上，描寫了黃河岸邊的豐饒與美麗，豐富了文章內(nèi)容，凸顯了黃河滋養(yǎng)沿岸人民的