人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷1（含答案）

三年級(jí)（下）期中復(fù)習(xí)摸底試卷A

（滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘）

班級(jí)：姓名：得分:

一、我會(huì)拼,也會(huì)寫。（8分）

6uerxinshangchuangju

nudrudshibaocun

二、下列加粗的字解釋有誤的一項(xiàng)是（)

A.兔走觸株（樹樁）。

B.因（因?yàn)椋┽屍漶缍刂辍?/p>

C.冀（希望）復(fù)得兔。

D.兔不可復(fù)（再，又）得。

三、我能辨字組詞。（4分）

驗(yàn)（)辯（）歷（)驕(

檢（)辨（）'厲（)嬌(

四、選詞填空。（8分）

奇觀壯觀美觀樂觀

1.我站在大堤上，欣賞了錢塘江大潮這一)o

2.今日我才真正領(lǐng)略到海上日出的（）。

3.媽媽的性格非常（），遇到什么難事也不見她愁眉苦臉。

4.趙州橋不但堅(jiān)固，而且非常（）。

五、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）

邯鄲（）（）杯（）蛇（）（）心（）氣

（）（）盜鈴濫竽（）（）亥N）求（）

（）精（）采（）（）矛盾

六、按要求改寫句子。（6分）

1.讀一讀,細(xì)細(xì)體會(huì)下面的句子,在橫線上寫出你喜歡的句子的序號(hào),

并說明理由。

①有的還是花骨朵兒，馬上就要開放了。

②有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

2.我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（改成陳述句）

3.吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）

七、我能按原文或要求填空。（10分）

1.雅人四好：；中醫(yī)四診：O

2.“，每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽節(jié)寫

下的詩句。人們通常會(huì)、來慶祝這個(gè)節(jié)日。

3.《憶江南》中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一句是：“

4.一身烏黑的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上尾

巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

5.我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《》,

從中我明白了一個(gè)道理：。

八、閱讀理解。（23分）

（一）花鐘（節(jié)選）（10分）

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)

現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，…牽牛花

吹起了紫色的小喇叭；…五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；,七點(diǎn),

睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬

壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左

右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右

含笑一現(xiàn)……

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

昏迷一一（）蜷縮一一（）

2.短文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。（2分）

3.“曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)”中“一現(xiàn)”一詞說明曇花開放的

時(shí)間,生活中人們用成語“”形

容美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短。（3分）

4.仿照文中畫波浪線的句子補(bǔ)充下面的句子。（3分）

清晨六點(diǎn)，龍葵;下午

五點(diǎn)，紫茉莉O

（二）自然界的時(shí)鐘（13分）

公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物

活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。

仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各

有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘

就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)才打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了；

五點(diǎn)鐘野薔薇綻開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘芍

藥開始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的

美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開了；日落西山以后，夜來香

不聲不響地開始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面

紗...

植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴

了。日落西山，鳥入林，雞進(jìn)窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。

貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠,

不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。

不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間：

辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是

夜來香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。

有人認(rèn)為是太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只

是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘

表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫

“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴

約”。

1.文中比喻老鼠準(zhǔn)備策劃進(jìn)攻或準(zhǔn)備搗亂破壞的詞語是（）（2

分）

A.不聲不響B(tài).巡邏C.蠢蠢欲動(dòng)D.拜望

2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.同一天中，各種花兒開放的時(shí)間不同。

B.動(dòng)物和植物都有“生物鐘”。

C.太陽的出沒和潮汐的漲落是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。

D.貓頭鷹總是在聽到老鼠的叫聲后才醒。

3.第2自然段中省略號(hào)的作用是（）（2分）

A.表示話被打斷，沒有說完。

B.表示列舉的省略。

C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

D.表示引文的省略。

4.比較下面的句子，說說哪一句更好，好在哪里。（3分）

①正是靠著生物鐘，花草才能按時(shí)開放，昆蟲才能按時(shí)活動(dòng)。

②正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約”。

5.全文都是圍繞這句話來寫的。（）（2分）

A.公雞報(bào)曉，是人們所熟知的

B.正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約”

C.留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的

活時(shí)鐘

D.這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”

6.下列對(duì)第2自然段內(nèi)容概括恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.各種花兒開放和凋謝的時(shí)間不相同。

B.自然界中花兒的種類非常多。

C.各種花兒必須按順序開放。

D.各種花兒都像人一樣生活。

九、習(xí)作。（30分）

題目：我學(xué)會(huì)了

要求：1.把題目補(bǔ)充完整;

2.把學(xué)習(xí)過程寫具體；

3.表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

答案

一、偶爾欣賞創(chuàng)舉陌生懦弱姿勢(shì)保存修建

二、B

三、實(shí)驗(yàn)檢查辯論分辨歷史嚴(yán)厲驕傲嬌小

四、1.奇觀2.壯觀3.樂觀4.美觀

五、學(xué)步弓影灰喪掩耳充數(shù)舟劍沒打自相

六、1.②；第②句更能表現(xiàn)出作者的獨(dú)特的感受，這樣寫把花骨朵兒

含苞待放的狀態(tài)寫活了。

2.我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。

3.吃飽了的小蝦顯得十分自在。

七、1.琴棋書畫望聞問切

2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客登高插茱萸（或賞菊）

3.日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)

4.輕快有力剪刀似的

5.示例：守株待兔只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終

將一無所獲，留下終身遺憾

八、（一）1.蘇醒舒展

2.要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間

是不同的。

3.短曇花一現(xiàn)

4.示例：輕輕地伸了個(gè)懶腰在夕陽中睜開眼睛

（二）1.C

2.D

3.B

4.第②句更好，第②句運(yùn)用擬人的修辭手法介紹了花草的開放和昆

蟲的活動(dòng)，使句子更生動(dòng)、準(zhǔn)確、有趣。

5.C

6.A

2016-2017學(xué)年度下學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)

三年級(jí)語文試題

（時(shí)間:70分鐘）等級(jí)

一、看拼音，寫詞語。相信你能寫得正確又漂亮。

二、填空。

1.《亡羊補(bǔ)牢》和《南轅北轍》這兩則寓言故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。前

一則故事告訴我們___________________________________________________

后一則故事讓我們明白了_________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

學(xué)習(xí)《寓言兩則》時(shí)，老師還推薦我們閱讀了

等寓言故事（至少寫2篇寓言故事的題目），

其中我記憶最深刻是,這個(gè)故事告訴我們

________________________________________________________的道理。

學(xué)完這一單元，我還積累了許多蘊(yùn)含哲理的名言警句，比如：

2.大自然的景物多么迷人，讓天空碧藍(lán)，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓動(dòng)

物自由自在地生活……這是我們共同的愿望。所以，在《翠鳥》這篇文章中，

才讓我們看到了這樣的翠鳥：“翠鳥蹬開,像,

小魚，水面往遠(yuǎn)處飛走了。（按課文原文內(nèi)容填空）文中把翠鳥

比作,可以看出翠鳥捉魚。其實(shí)，在古詩詞中，

我們同樣也能體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，比如：“,

。"（寫一句你積累的含有動(dòng)物的古詩名句）

三、古詩詞積累。

1.春天來了，柳枝吐綠，百花盛開。欣賞著迷人的大自然風(fēng)光，我不禁吟

誦起賀知章的《詠柳》："，萬條垂下綠絲絳。

,?！毕嘈糯藭r(shí)，江南的春天也一定如唐

朝詩人的《憶江南》中所描繪的那般美吧：“日出,

2.“水光激潮晴方好，-,

這是宋代詩人的《飲湖上初

晴后雨》。在這首詩中，作者運(yùn)用了的修辭手法，把西湖比作了,

使筆下的美景生動(dòng)起來。

四'閱讀理解

（一）

于是，政（zhenzheng）府通過電視和廣播呼吁（yUyu）人們立即（jiji）

行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，

冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬（yingying）的山路，四處

尋找燕子。

一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪

的山間（jianjian）巖縫（f6ngf6ng）里尋找燕子。一■天下來，她一■個(gè)人就救護(hù)

了好幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。

列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里

唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。

1、文段選自_________________________

2、選擇文中括號(hào)里正確的拼音，并打上“J”。

3、我會(huì)填：

（）的山路（）的大雪臉凍得（）手凍得（）

4、貝蒂”不在乎”的是________________________________________________

因?yàn)椤?/p>

5、用標(biāo)出居民們尋找燕子的動(dòng)作詞。并說說你從中體會(huì)到什么？

6、你喜歡貝蒂這個(gè)小姑娘嗎？如果你見到她，會(huì)對(duì)她說什么？

(二)時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問："你是誰？為什么哭？”流浪漢說："

我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如

今我一無所有，我真后悔呀！"

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問："假如你能返老還(huanhai)童……"

"返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，"

假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤(qmqmg)奮好學(xué)的人！

""好吧！"時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背(bei

bei)著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟(shdshou)悉的一所小學(xué)走去。路上，

看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按

老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰

到時(shí)光老人。他"撲通"一聲跪下，乞(qi)求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。"我做

了一件蠢(chun)事！"時(shí)光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會(huì)得到真

正的生命?！?/p>

1、用“\”劃掉文中括號(hào)里不正確的拼音。

2、寫出兩個(gè)文中與“懇求”意思相近的詞語：

3、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

懊悔(aohui)：

返老還童：

4、〃笑〃有許多種，請(qǐng)你再寫出三種不同的〃笑〃來。

例如：冷笑、、

5、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。

①想一想，剛開始流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么讓他返老還童？

②后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)