浙江省溫州市民辦2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中檢測(cè)模擬試題含解析

浙江省溫州市民辦2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中檢測(cè)模擬試題測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．分子都是由原子構(gòu)成的B．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的D．分子的質(zhì)量一定比原子的大2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．蒸餾水 B．地下水 C．礦泉水 D．石灰水3．辯論：空氣中的氧氣會(huì)耗盡嗎？正方的觀點(diǎn)是：“空氣中的氧氣會(huì)減少直至耗盡”．下列論點(diǎn)不應(yīng)成為正方論據(jù)的是（）A．汽車越來(lái)越多，消耗的氧氣越來(lái)越多B．有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時(shí)代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)30%C．太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中大量的氧氣D．隨地球人口的增多，呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來(lái)越多4．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化B．紙張粉碎C．鋼鐵生銹D．汽油揮發(fā)5．要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，①蒸發(fā)溶液②過(guò)濾③溶解④水洗⑤烘干，其中正確的操作順序是A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④6．對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是A．木炭燃燒生成紅色固體B．電解水時(shí)連接負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度D．排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集7．建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是A．每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成2個(gè)CO2分子B．32gS與32gO2完全反應(yīng)，生成64gSO2C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律D．根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素8．物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A．氦氣作保護(hù)氣B．酒精作燃料C．液氮作冷凍劑D．氧氣用于呼吸9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．聞氣味 B．振蕩試管C．貯存氣體 D．傾倒液體10．下列一定屬于化學(xué)變化的是A．爆炸 B．光合作用 C．揮發(fā) D．蒸發(fā)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（一）在寵觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是_____，②表示的是_____。（2）下列說(shuō)法正確的是_____〔填字母）A氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的D氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成的（3）如圖2所示是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥腳____相同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。（1）寫出儀器的名稱。a：_____b：_____。（2）若選用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫字母）；反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。若使用裝置G排空氣收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整導(dǎo)管_____。（3）選用5%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫字母）。為了控制反應(yīng)的速率，可以將儀器b改為_____。（4）汽車尾氣中NO是一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。實(shí)驗(yàn)室中制取NO采用的收集裝置是_____（填寫字母）。氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_____（填序號(hào)）。①顏色②密度③溶解性④與空氣成分是否反應(yīng)四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的物質(zhì)之一，小文同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行了科學(xué)整理和歸納，并形成知識(shí)樹如圖所示。請(qǐng)你參考并回答相關(guān)問(wèn)題：（1）在氧氣物理性質(zhì)的知識(shí)中已經(jīng)給出兩個(gè)實(shí)例，還有①②兩方面，請(qǐng)你寫出其中一條物理性質(zhì)_____。（2）在氧氣化學(xué)性質(zhì)中，鐵、硫、碳等物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。①如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。I.過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。II.實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_____。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。III.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)和原實(shí)驗(yàn)相比優(yōu)點(diǎn)是_____。②做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部需放少量水，其作用是_____。③做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_____。④燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點(diǎn)是_____。（填一點(diǎn)）（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，下列有關(guān)氧氣的用途正確的是_____。（填序號(hào)）A做燃料B救治病人C煉鋼D潛水14．下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._____此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是._____;發(fā)生裝置中符在試管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_____.（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____（填字母）,收集完畢,用玻璃片的_____（填"光滑面“或"磨砂面"）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.（4）某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管已破裂請(qǐng)你幫他分析.其原因可能是_____（寫一點(diǎn)原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。加熱時(shí)間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g26.023.416.416.4請(qǐng)計(jì)算:①共制得氧氣_____g②計(jì)算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實(shí)驗(yàn)室需要氧氣做實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)將24.5g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計(jì)算：（1）制得氧氣的質(zhì)量為_____；（2）完全反應(yīng)后試管中剩余固體物質(zhì)有______；各為____g。16．研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)?，并將測(cè)量氮?dú)獾拿芏茸鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：（1）除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____，此方法屬于_____變化。（2）除去氧氣。他們分別進(jìn)行了除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用_____（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是_____（3）分析誤差。此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)情況下），經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差）：①_____②_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、分子都是由原子構(gòu)成的，故正確；B、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故正確；C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，故正確；D、分子、原子質(zhì)量的大小關(guān)系：有的分子質(zhì)量比原子大，有的分子質(zhì)量比原子小；但是，分子與構(gòu)成該分子的原子相比較，分子的質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大，故錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】

A、蒸餾水中只有一種物質(zhì)屬于純凈物，故A正確；B、地下水中含有水和可溶性物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；C、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；D、石灰水中存在氫氧化鈣和水，屬于混合物，故D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】純凈物宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子。3、C【解析】

A、汽車越來(lái)越多，使用的燃料汽油、柴油也就越多，燃燒消耗的氧氣也就增多。論據(jù)正確；B、遠(yuǎn)古時(shí)代的空氣中氧氣含量高達(dá)30%，而今空氣中氧氣的含量為21%，數(shù)據(jù)的減少，可見(jiàn)氧氣在逐漸消耗。論據(jù)合理；C、太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能的利用不會(huì)消耗氧氣，不能說(shuō)明氧氣不斷減少的觀點(diǎn)，論據(jù)不合理；D、人口增多，呼吸作用和生活所用的燃料的燃燒消耗的氧氣也增多。論據(jù)合理。故選C。4、C【解析】

A.冰雪融化只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，并沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.紙張粉碎只是紙張的形狀發(fā)生變化，并沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.鋼鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成新物質(zhì)——鐵銹，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；D.汽油揮發(fā)是汽油的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C?！军c(diǎn)睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別在于變化后有沒(méi)有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。5、C【解析】試題分析：回收二氧化錳的步驟是：溶解、過(guò)濾、水洗、烘干。故選C.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作6、C【解析】試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，木炭燃燒生成無(wú)色氣體；B．是錯(cuò)誤的敘述，電解水時(shí)連接負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體為氫氣能燃燒；C．點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度，是正確的敘述；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集，會(huì)使收集的氣體不純凈；故答案選擇C考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述7、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律：每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成1個(gè)CO2分子；32gS與32gO2完全反應(yīng)，生成64gSO2；鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，仍然遵守質(zhì)量守恒定律，因?yàn)槿魏位瘜W(xué)變化都遵守這一定律；根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H兩種元素，可能含有氧元素。故選B。8、C【解析】

A、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣是由氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定決定的，故不符合題意；B、酒精作燃料是由酒精的可燃性決定的，故不符合題意；C、液氮作冷凍劑利用了液氮的物理性質(zhì)，故符合題意；D、氧氣用于呼吸利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意9、D【解析】

根據(jù)取用藥品的安全規(guī)則、儀器的洗滌、藥品的貯存、液體的取用等操作進(jìn)行分析。【詳解】A、聞氣體的氣味時(shí)，要在瓶口用手輕輕扇動(dòng)，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、振蕩試管要左右振蕩，以防止液體濺出，操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、貯存氧氣時(shí)集氣瓶口要蓋玻璃片，操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、傾倒液體符合塞倒放、標(biāo)簽向手心等，操作正確，符合題意。故選D。10、B【解析】

A、爆炸，關(guān)鍵是看引起爆炸的時(shí)候，是否有新物質(zhì)的生成，爆炸有的屬于物理變化例如輪胎爆炸，有的屬于化學(xué)變化例如火藥爆炸，爆炸不一定是化學(xué)變化。B、光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化。C、揮發(fā)是指液體變成氣體，屬于物理變化；D、蒸發(fā)是由液態(tài)變成氣態(tài)，屬于物理變化。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子分子AD8最外層電子數(shù)【解析】

（1）圖中①表示的是原子，原子通過(guò)得失電子形成離子，原子可構(gòu)成分子，在化學(xué)變化中分子分成原子，②表示的是分子；（2）A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的，選項(xiàng)正確；B、氯化氫是純凈物，由氫元素和氯元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成，一個(gè)氯化氫分子由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成的，選項(xiàng)正確；故選AD；（3）①氯原子的最外層電子數(shù)為7，得一個(gè)電子形成離子，最外層電子數(shù)為8，氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值8；②最外層電子數(shù)是決定原子化學(xué)性質(zhì)的最主要因素，氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗A2KClO32KCl+3O2↑B分液漏斗（或注射器）F①【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是錐形瓶，b是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，氧氣密度比空氣大，所以使用裝置G排空氣收集氧氣的裝置是：；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以為了控制反應(yīng)的速率，可以將儀器b改為分液漏斗（或注射器)；（4）一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，所以實(shí)驗(yàn)室中制取NO采用的收集裝置是F，選擇氣體收集方法的主要依據(jù)是：密度、溶解性、與空氣成分是否反應(yīng)，故選①。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、密度大于空氣密度或難溶于水劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體操作更簡(jiǎn)單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染使木炭與氧氣充分反應(yīng)，方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是氧化反應(yīng)（合理即可）BCD【解析】

（1）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)密度比空氣大及不易溶于水進(jìn)行解答。（2）根據(jù)鐵、硫、碳等物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答。【詳解】（1）氧氣的物理性質(zhì)很多除去圖示信息外還有密度大于空氣密度，難溶于水等。故①②兩方面可寫出的物理性質(zhì)分別為密度大于空氣密度，難溶于水。（2）①I.過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為二氧化錳作催化劑生成水和氧氣，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。II.鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：火星四射，生成黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成四氧化三鐵，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。III.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)不需要單獨(dú)收集氧氣，操作更簡(jiǎn)單方便，且雙氧水在集氣瓶中可持續(xù)放出氧氣，使鐵絲燃燒更充分。故.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)和原實(shí)驗(yàn)相比優(yōu)點(diǎn)是：操作更簡(jiǎn)單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒。②做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)生成二氧化硫有毒氣體，且二氧化硫易溶于水，故集氣瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染。③燃燒實(shí)驗(yàn)中溫度升高會(huì)使氣體膨脹，所以木炭燃燒時(shí)要從上往下緩慢伸入，使木炭與氧氣充分反應(yīng)，且方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶的原因是：使木炭與氧氣充分反應(yīng)，方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。④燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加，所以它們都屬于氧化反應(yīng)，且反應(yīng)中都會(huì)放熱，故它們的共同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)，都是放熱反應(yīng)（任選一項(xiàng)回答）。（3）氧氣主要具有助燃性，不能作燃料，故可用于富氧煉鋼；可供給呼吸作用，故可用于醫(yī)療救治病人，也可用于潛水員呼吸。故有關(guān)氧氣的用途正確的是BCD。【點(diǎn)睛】本題以圖形的形式給出信息，比較新穎，也考查了學(xué)生應(yīng)變能力及提取信息的能力。本題考查內(nèi)容難度不大，學(xué)生做答注意看清楚題目要求。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應(yīng)堵塞導(dǎo)管2H2O22H2O+O2↑AF或CF磨砂面防止生成的氣體逸出實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈（合理均可）9.61.5g【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征；發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；堵塞導(dǎo)管。（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)氧氣的純度要求高，用排水法收集，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是AF或CF；防止氧氣從集氣瓶中逸出，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口；故填：2H2O22H2O+O2↑；AF或CF；磨砂面；（3）用A裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要伸入液面