Module 10 A Holiday Journey Unit 1 What did you do 對(duì)話語篇教學(xué)設(shè)計(jì)（1 課時(shí)）學(xué)案 2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)

Module10AHolidayJourneyUnit1Whatdidyoudo對(duì)話語篇教學(xué)設(shè)計(jì)（1課時(shí)）學(xué)案2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語七年級(jí)下冊(cè)Module10AHolidayJourneyUnit1Whatdidyoudo。本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)話語篇，掌握一般過去時(shí)的疑問句和回答，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit5Wherewereyoulastweekend?了解了日常交際用語，掌握了動(dòng)詞過去式的構(gòu)成。在此基礎(chǔ)上，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固過去時(shí)的疑問句和回答，為后續(xù)學(xué)習(xí)更多的一般過去時(shí)的句子和交際用語打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠正確使用一般過去時(shí)進(jìn)行日常交流，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于假期的對(duì)話，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的假期習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析對(duì)話中的信息，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：一般過去時(shí)的基本用法，動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則，日常英語交際的基本句型，以及一些與假期相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)生活中常見的話題比較感興趣，尤其是與假期和旅行相關(guān)的內(nèi)容。大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，具備一定的聽、說、讀、寫能力，但部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動(dòng)手操作和實(shí)際參與活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的疑問句和回答時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用和動(dòng)詞過去式的構(gòu)成感到困惑。此外，在聽說活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到聽力障礙，聽不懂或理解錯(cuò)對(duì)話內(nèi)容。在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或自信不足而出現(xiàn)表達(dá)不清晰、語法錯(cuò)誤等問題。此外，對(duì)于一些文化背景差異的認(rèn)知和理解，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：外研版英語七年級(jí)下冊(cè)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、互動(dòng)式問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)假期旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道假期旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于假期旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹假期旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般過去時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般過去時(shí)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般過去時(shí)的定義，包括其構(gòu)成和標(biāo)志性詞語。

詳細(xì)介紹一般過去時(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.對(duì)話語篇分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體對(duì)話語篇，讓學(xué)生深入了解一般過去時(shí)的疑問句和回答。

過程：

分析本課對(duì)話語篇的背景、情境和語言功能。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的一般過去時(shí)的疑問句和回答，讓學(xué)生全面了解一般過去時(shí)的用法。

讓學(xué)生模仿對(duì)話中的問答，進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)一般過去時(shí)的理解和應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與假期旅行相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的有趣經(jīng)歷、看到的風(fēng)景以及與家人朋友的關(guān)系等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)假期旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的有趣經(jīng)歷、看到的風(fēng)景及與家人朋友的關(guān)系等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般過去時(shí)的基本概念、對(duì)話語篇分析等。

強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般過去時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于假期旅行的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行日常交流，準(zhǔn)確地提問和回答關(guān)于過去的事情。他們能夠通過聽力活動(dòng)理解并應(yīng)用一般過去時(shí)的疑問句和回答，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于假期的對(duì)話，了解不同文化背景下的假期習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。他們能夠描述自己的假期經(jīng)歷，并詢問他人的假期活動(dòng)，展示對(duì)文化多樣性的關(guān)注。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析對(duì)話中的信息，發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，歸納總結(jié)一般過去時(shí)的疑問句和回答的用法，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠獨(dú)立完成對(duì)話的聽力任務(wù)，參與小組討論，積極向同伴和教師提問和點(diǎn)評(píng)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

在具體的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將能夠：

-聽懂并能夠理解一般過去時(shí)的疑問句和回答，提高聽力理解能力。

-能夠正確地使用一般過去時(shí)提問和回答關(guān)于過去的事情，提高口語表達(dá)能力。

-能夠從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，總結(jié)一般過去時(shí)的疑問句和回答的用法，提高信息處理能力。

-能夠積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和問題，提高合作能力和批判性思維能力。

-能夠自主完成對(duì)話的聽力任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)估的能力。板書設(shè)計(jì)①一般過去時(shí)的疑問句和回答

-疑問句：Whatdidyoudoyesterday?

-回答：Istayedathome.或Iwenttothepark.

②一般過去時(shí)的構(gòu)成

-規(guī)則變化：動(dòng)詞過去式=動(dòng)詞原形+-ed

-不規(guī)則變化：動(dòng)詞過去式=動(dòng)詞原形

③假期旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)

-詞匯：holiday,journey,trip,activity,tradition

-表達(dá)：Whatdidyoudoduringyourholiday?

Ihadagreattimeduringmyholiday.

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖片和圖表：在板書設(shè)計(jì)中，可以加入與假期旅行相關(guān)的圖片和圖表，如地圖、交通工具、活動(dòng)場景等，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)。

②設(shè)計(jì)有趣的符號(hào)和圖標(biāo)：可以使用一些有趣的符號(hào)和圖標(biāo)來代替文字，如smileyfaces表示愉快的活動(dòng)，planes表示旅行等，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③創(chuàng)造互動(dòng)式板書：在板書設(shè)計(jì)中，可以加入一些互動(dòng)元素，如空白處讓學(xué)生填寫詞匯或完成句子，或者通過觸摸板書上的圖標(biāo)來播放相關(guān)的聽力材料，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題

題型：聽對(duì)話，選擇正確的答案。

例題：聽對(duì)話，回答問題。

A:Whatdidyoudolastweekend,Tom?

B:Iwenttothebeachwithmyfamily.Wehadagreattime.

問：WheredidTomgolastweekend?

選項(xiàng)：A.Tothebeach.B.Tothepark.C.Tothelibrary.

答案：A.Tothebeach.

2.口語交際題

題型：根據(jù)情境，完成對(duì)話。

例題：你的朋友問你：“你假期去了哪里？”你應(yīng)該怎么回答？

答案：Duringmyholiday,IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWallandTiananmenSquare.Itwasanamazingtrip.

3.閱讀理解題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

例題：閱讀關(guān)于假期旅行的短文，回答問題。

短文：Lastsummer,IwenttoJapanforatwo-weekvacation.IvisitedTokyo,Kyoto,andOsaka.ItriedJapanesecuisineandexperiencedtheiruniqueculture.Itwasamemorabletrip.

問：Wheredidthewritergofortheirholiday?

選項(xiàng)：A.Tokyo.B.Kyoto.C.Osaka.D.Alloftheabove.

答案：D.Alloftheabove.

4.寫作題

題型：根據(jù)題目，寫一篇短文。

例題：寫一篇關(guān)于你的假期的短文。

答案：Duringmyholiday,Iwenttoapicturesquevillageinthecountryside.Ienjoyedthebeautifulscenery,relaxed,andspentqualitytimewithmyfamily.Wevisitedthelocalattractions,trieddeliciousfood,andhadagreattime.Itwasarefreshingbreakfromourbusylivesinthecity.

5.語法應(yīng)用題

題型：根據(jù)句子，選擇正確的時(shí)態(tài)。

例題：選擇正確的時(shí)態(tài)填