七年級語文上冊 第五單元 16貓教案 新人教版

七年級語文上冊第五單元16貓教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為七年級語文上冊第五單元的《貓》。本篇文章是新人教版語文教材的選文，主要描寫了作者與一只貓的相處過程，表達了作者對貓的喜愛之情。文章語言優(yōu)美，情感真摯，既揭示了貓的性格特點，也反映了人與動物之間的深厚情感。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關于動物的課文，對動物的特點和人與動物之間的關系有一定的了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎上，進一步引導學生深入理解課文內(nèi)容，體會作者對貓的喜愛之情，并學會通過描寫動物的外形、神態(tài)、動作來表達自己的情感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言理解與運用：通過學習本文，使學生能夠正確理解課文中的關鍵詞語、句式和修辭手法，并能運用到自己的寫作中。

2.文化傳承與理解：通過學習本文，使學生了解貓的文化意義，認識人與自然和諧共生的重要性，培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜生命的情感。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，使學生能夠從不同角度審視問題，形成自己的見解。

4.審美與鑒賞：通過學習本文，使學生能夠感受作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生對文學作品的鑒賞能力。

5.寫作與表達：通過學習本文，使學生能夠?qū)W會通過描寫動物的外形、神態(tài)、動作來表達自己的情感，提高學生的寫作水平。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容，把握作者對貓的喜愛之情。

2.分析課文中的描寫手法，學會通過描寫動物的外形、神態(tài)、動作來表達自己的情感。

難點：

1.體會作者對貓的喜愛之情，理解人與動物之間的深厚情感。

2.運用課文中的描寫手法，獨立地進行動物的描寫練習。

解決辦法：

1.通過引導學生反復閱讀課文，讓學生在語言描述中感受作者對貓的喜愛之情，通過情感的傳遞，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。

2.利用圖片、視頻等教學資源，展示不同動物的外形、神態(tài)、動作，讓學生進行觀察和描述，從而引導學生學會運用課文中的描寫手法。

3.在學生進行寫作練習時，鼓勵學生運用課文中的描寫手法，通過小組討論、互相評價等方式，幫助學生突破寫作難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過展示圖片、播放音頻和視頻等手段，創(chuàng)設情境，讓學生在具體的情境中感受貓的特點，激發(fā)學生的學習興趣。

2.互動式教學法：通過小組討論、同桌交流等形式，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

3.寫作指導法：在課堂上對學生進行寫作指導，讓學生通過模仿課文的描寫手法，進行動物的描寫練習，提高學生的寫作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示貓的圖片、視頻等資源，讓學生直觀地了解貓的外形、神態(tài)、動作等特點，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂管理、教學資源的展示和分享，提高教學效率。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，尋找與課文相關的拓展材料，豐富學生的知識視野，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

4.寫作平臺：利用寫作平臺，讓學生進行在線寫作和互相評價，提高學生的寫作水平和批判性思維能力。

5.教學工具：運用教學工具，如白板、投影儀等，進行課堂演示和講解，增強學生的學習體驗。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《貓》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與貓有關的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索貓的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解貓的基本概念。貓是人們喜愛的寵物之一，它們有著獨特的外形、神態(tài)和動作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了貓在人們生活中的作用，以及它如何幫助人們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)貓的性格特點和與人的關系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與貓相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示貓的基本行為特點。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“貓在人們生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了貓的基本概念、重要性和與人的關系。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對貓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解課文內(nèi)容：學生將能夠準確把握課文《貓》的主要內(nèi)容，理解作者對貓的喜愛之情，以及人與動物之間的深厚情感。

2.描寫手法的學習與應用：學生將學會通過描寫動物的外形、神態(tài)、動作來表達自己的情感，并在寫作中運用所學描寫手法，提高寫作水平。

3.情感態(tài)度的培養(yǎng)：通過學習本文，學生將能夠培養(yǎng)熱愛生活、珍惜生命的情感態(tài)度，對人與自然和諧共生有更深入的認識。

4.語文核心素養(yǎng)的提升：學生的語言理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美與鑒賞、寫作與表達等語文核心素養(yǎng)將得到全面提升。

5.合作與交流能力的培養(yǎng)：在小組討論、互動式教學等環(huán)節(jié)中，學生的合作意識、溝通能力以及批判性思維能力將得到鍛煉和提升。

6.自主學習能力的培養(yǎng)：通過教師的引導和啟發(fā)，學生將能夠自主地參與到課堂學習中，形成主動探究、主動思考的學習習慣。

7.對貓的了解與關愛：學生將能夠了解貓的生活習性、性格特點，增強對動物的關愛意識，培養(yǎng)善待動物、保護生態(tài)環(huán)境的責任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，布置一道描寫動物的習作題目，要求學生運用本節(jié)課所學的描寫手法，寫一篇關于自己喜歡的動物的短文。

2.布置一道思考題，讓學生思考并回答：人與動物之間的關系應該如何和諧相處？

作業(yè)反饋：

1.對學生的描寫動物的習作進行批改，關注學生是否能夠運用本節(jié)課所學的描寫手法，以及描寫是否生動、具體。對于存在的問題，如描寫過于籠統(tǒng)、缺乏細節(jié)等，給出具體的改進建議。

2.對學生的思考題答案進行批改，關注學生對人與動物之間關系的理解程度，以及回答是否合理、有條理。對于存在的問題，如回答過于片面、缺乏深度等，給出具體的改進建議。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法的運用：我在教學中嘗試使用了情境教學法，通過展示圖片、播放音頻和視頻等手段，創(chuàng)設情境，讓學生在具體的情境中感受貓的特點，激發(fā)學生的學習興趣。

2.互動式教學法的實踐：我采用了互動式教學法，通過小組討論、同桌交流等形式，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

3.寫作指導法的融入：我在課堂上對學生進行寫作指導，讓學生通過模仿課文的描寫手法，進行動物的描寫練習，提高學生的寫作能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：我在課堂管理上還存在一些問題，如課堂紀律不夠嚴格，部分學生參與度不高，需要進一步提高管理水平，確保課堂秩序。

2.教學組織方面：在教學組織上，我發(fā)現(xiàn)部分環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，可能導致教學內(nèi)容未能充分展開，需要對教學過程進行調(diào)整和優(yōu)化。

3.教學方法方面：雖然我嘗試運用了情境教學法和互動式教學法，但部分學生在參與討論時顯得不夠積極，可能是因為教學方法還需進一步改進，以更好地激發(fā)學生的學習興趣。

（三）改進措施

1.提升教學管理能力：我將加強課堂管理，提高學生的參與度，確保課堂秩序，為教學活動的順利進行提供保障。

2.優(yōu)化教學環(huán)節(jié)時間安排：我會對教學過程進行調(diào)整，合理分配時間，確保教學內(nèi)容能夠得到充分展開，提高教學效果。

3.豐富教學方法：我將進一步探索和嘗試更多的教學方法，例如引入游戲化教學、項目式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動參與度。

4.關注學生的個性化需求：我將關注每個學生的學習情況和需求，針對不同學生提供個性化的指導和支持，幫助他們更好地理解和掌握知識。

5.加強家校合作：我將與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好局面。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文《貓》的內(nèi)容，描述一只你熟悉的動物，包括它的外形、神態(tài)、動作等，并用文字表達你對它的喜愛之情。

2.請結合課文內(nèi)容，談談你對人與動物之間關系的認識，以及如何更好地與動物相處。

3.請從課文中找出你認為描寫得最精彩的句子或段落，并簡要說明其特點。

4.請用課文中的描寫手法，寫一段關于你喜歡的植物的描述，包括它的外觀、氣味、生長環(huán)境等。

5.請以“我眼中的動物世界”為主題，寫一篇短文，可以結合自己的生活經(jīng)歷，談談你對動物世界的觀察和感受。

答案示例：

1.示例：我家附近有一只可愛的貓咪，它有一身柔軟的黃色毛發(fā)，圓圓的大眼睛總是好奇地四處張望。每當我在花園里散步時，它會跟在我腳邊，用它那靈活的身姿跳上跳下，讓我忍不住想要撫摸它。我非常喜歡這只貓咪，它給我的生活帶來了許多樂趣。

2.示例：我認為人與動物之間應該建立和諧的關系，互相尊重和關愛。我們應該保護動物的生存環(huán)境，不亂捕獵和傷害它們。同時，我們也應該學會與動物相處，比如養(yǎng)寵物、保護野生動物等，讓我們的世界充滿愛心和和諧。

3.示例：課文中有一句描寫貓的句子：“貓的性格實在有些古怪：有時很溫柔可愛，有時又很頑皮淘氣?！边@句話用對比的手法生動地展現(xiàn)了貓的性格特點，既突出了貓的可愛，又描繪了它的淘氣，讓人印象深刻。

4.示例：我喜歡的植物是向日葵，它有著明亮的黃色花瓣，像陽光一樣溫暖。每當風吹過，它的葉子就會隨著風向轉(zhuǎn)動，好像在向我打招呼。向日葵生長在陽光充足的地方，它的生命力非常旺盛，讓我感受到了大自然的神奇和生命力。

5.示例：我眼中的動物世界充滿了生機和活力。有一次我在公園里看到了一只小松鼠，它在樹枝間靈活地跳躍，收集松果。我看著它忙碌的身影，感受到了動物們?yōu)榱松娑^斗的精神。動物世界也讓我學會了關愛和保