3.4.2方差在分析數(shù)據(jù)中的應(yīng)用課件?。ㄎ逅闹疲?shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
3.4.2方差在分析數(shù)據(jù)中的應(yīng)用課件 (五四制)數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
3.4.2方差在分析數(shù)據(jù)中的應(yīng)用課件?。ㄎ逅闹疲?shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
3.4.2方差在分析數(shù)據(jù)中的應(yīng)用課件 (五四制)數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
3.4.2方差在分析數(shù)據(jù)中的應(yīng)用課件?。ㄎ逅闹疲?shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
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第3章數(shù)據(jù)的分析3.4數(shù)據(jù)的離散程度第2課時(shí)方差在分析數(shù)據(jù)中的應(yīng)用方差的應(yīng)用(1)不計(jì)算,說(shuō)說(shuō)A,B兩地這一天氣溫的特點(diǎn).(2)分別計(jì)算A,B兩地這一天氣溫的平均數(shù)和方差,與你剛才的看法一致嗎?2.相關(guān)概念等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角.某校要從甲、乙兩個(gè)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員中挑選一人參加一項(xiàng)比賽,在最近的10次選拔賽中,他們的成績(jī)(單位:cm)如下:甲:585,596,610,598,612,597,604,600,613,601;乙:613,618,580,574,618,593,585,590,598,624.知識(shí)點(diǎn)方差的應(yīng)用1(1)甲、乙的平均成績(jī)分別是多少?(2)甲、乙這10次比賽成績(jī)的方差分別是多少?(3)這兩名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)各有什么特點(diǎn)?(4)歷屆比賽成績(jī)表明,成績(jī)達(dá)到5.96m就很可能奪冠,你認(rèn)為為了奪冠應(yīng)選誰(shuí)參加這項(xiàng)比賽?如果歷屆比賽成績(jī)表明,成績(jī)達(dá)到6.10m就能打破記錄,那么你認(rèn)為為了打破記錄應(yīng)選誰(shuí)參加這項(xiàng)比賽呢?結(jié)論:利用方差解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),要根據(jù)實(shí)際情況做出決策.例1某校擬派一名跳高運(yùn)動(dòng)員參加校際比賽,對(duì)甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行了8次跳高選拔比賽,他們的原始成績(jī)(單位:cm):如下表:學(xué)生

成績(jī)

次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次甲169165168169172173169167乙161174172162163172172176兩名同學(xué)的8次跳高成績(jī)數(shù)據(jù)分析如下表:學(xué)生

成績(jī)

名稱平均數(shù)(單位:cm)

中位數(shù)(單位:cm)

眾數(shù)(單位:cm)

方差(單位:cm2)

甲abc5.75乙16917217231.25根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:

(1)a=______,b=______,

c=______;解析:a=(169+165+168+169+172+173+169+167)=169;b=(169+169)=169;∵出現(xiàn)了3次,最多,∴c=169.169169169

(2)這兩名同學(xué)中,______的成績(jī)更為穩(wěn)定;(填甲或乙)解析:

甲的方差小于乙的方差,甲的成績(jī)更穩(wěn)定,甲

(3)若預(yù)測(cè)跳高1.65米就可能獲得冠軍,該校為了獲取跳高比賽冠軍,你認(rèn)為應(yīng)該選擇___________同學(xué)參賽,理由是:________________________________;解析:若跳高1.65米就獲得冠軍,那么成績(jī)?cè)?.65或1.65米以上的次數(shù)甲多,則選擇甲;甲成績(jī)?cè)?65或165cm以上的次數(shù)甲多(4)若預(yù)測(cè)跳高1.7米方可奪得冠軍,該校為了獲取跳高比賽冠軍,你認(rèn)為應(yīng)該選擇____________同學(xué)參賽,班由是:________________________________.解析:若跳高1.7米就獲得冠軍,那么成績(jī)?cè)?.7或1.7米以上的次數(shù)乙多,則選擇乙.乙成績(jī)?cè)?.7或1.7米以上的次數(shù)乙多總結(jié):平均數(shù)表示數(shù)據(jù)的平均水平;方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.1.某校要從甲、乙兩名選手中選1名參加全市中學(xué)生射擊比賽,兩人近期的10次測(cè)試成績(jī)?nèi)鐖D所示.(1)求甲、乙兩名選手10次測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)和方差;__解:派乙參加比賽更好,因?yàn)閤甲=x乙,s2甲=s2乙,所以乙的測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定.所以派乙參加比賽更好.(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)作出判斷,派哪一名選手參加比賽更好?為什么?__2.某校要從甲、乙兩名跳高運(yùn)動(dòng)員中挑選一人參加一項(xiàng)校際比賽,在最近的8次選拔賽中,他們的成績(jī)(單位:米)

如下:甲:1.70,1.65,1.68,

1.69,1.72,1.73,1.68,1.67.乙:1.60,1.73,1.72,1.61,1.62,1.71,1.70,1.75.(1)他們的平均成績(jī)分別是多少?解:(1)x甲的平均成績(jī)?yōu)?(1.70+1.65+1.68++1.67)+8=1.69m.x乙=(1.60+1.73+1.72++1.75)+8=1.68m.__(2)哪個(gè)人的成績(jī)更為穩(wěn)定?解:S

2甲=[(1.70-1.69)2+(1.68-1.69)2++(1.67-1.69)2]=0.0006,S2乙=[(1.60-1.68)2+(1.73-1.68)2+(1.75-1.68)]=0.00315.甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員8次比賽成績(jī)的方差分別是0.0006和0.00315,因此甲的成績(jī)較穩(wěn)定.解:①甲運(yùn)動(dòng)員,因?yàn)榧走\(yùn)動(dòng)員8次比賽成績(jī)都超過(guò)1.65m,而乙運(yùn)動(dòng)員有3次成績(jī)低于1.65m.②乙運(yùn)動(dòng)員,因?yàn)榧走\(yùn)動(dòng)員僅有3次成績(jī)不低于1.70m,而乙運(yùn)動(dòng)員有5次成績(jī)不低于1.70m.(3)經(jīng)預(yù)測(cè),跳高1.65m就很可能獲得冠軍,該校為了獲取跳高比賽冠軍,可能選哪位運(yùn)動(dòng)員參賽?若預(yù)測(cè)跳高1.70m方可獲得冠軍呢?練點(diǎn)方差在分析數(shù)據(jù)中的應(yīng)用

A.

甲B.

乙C.

丙D.

丁D

A.

B.

C.

s2>

D.

s2<

C3.

一名射擊愛(ài)好者在一次射擊測(cè)試中,前9次射擊的平均成

績(jī)?yōu)?環(huán)(每次射擊成績(jī)不全相等),他第10次射擊的成績(jī)

也為8環(huán),則該射擊愛(ài)好者前9次射擊成績(jī)的穩(wěn)定性與前10

次射擊成績(jī)的穩(wěn)定性之間的關(guān)系為(

C

)A.

一樣穩(wěn)定B.

前者比后者穩(wěn)定C.

前者沒(méi)有后者穩(wěn)定D.

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