寧夏固原市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

寧夏固原市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我是小小書法家。（把下面的語句規(guī)范、正確地書寫在米字格內(nèi)）

早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的尾巴(

)的樹木

(

)的陽光大大小小的(

)2）.看插圖填空。

下圖是課文《_______》的插圖，作者是_______。文章塑造了一位負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的“偉大的雞母親”形象，表達(dá)了對(duì)__________的贊頌之情。本冊(cè)書中，我們還學(xué)了這位作家的另外一篇文章《_______》。

3）.比一比，組詞語。

棉(

)桃(

)領(lǐng)(

)壁(

)

綿(

)挑(

)鄰(

)避(

)4）.一字組多詞。

連(

)(

)進(jìn)(

)(

)

舌(

)(

)居(

)(

)

非(

)(

)床(

)(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求答題。

（1）白鷺實(shí)在是一首_____，一首韻在骨子里的______。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它置于三幅優(yōu)美的圖畫中，這三幅畫可命名為_______、_____、____。

（2）《將相和》一文以_______兩國的矛盾為背景，記敘了_____、______、____三個(gè)故事，寫出了將相之間由_____到____的過程。

（3）盛年不重來，_______。

（4）_____，不棄功于寸陰。

（5）居高聲自遠(yuǎn)，_______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．牧童歸去(回去)橫牛背，短笛無腔(曲調(diào))信口吹。B．童孫未解(不懂)供耕織，也傍(靠近)桑陰學(xué)種瓜。C．在天底下，一碧(青綠色)千里，而并不茫茫(形容沒有邊際，看不清楚)。D．明月別枝（其他的樹枝）驚鵲，……舊時(shí)茅店社林（社廟叢林）邊。2）.下列說法不正確的是（）A．資、貢、貸（含“貝”的字與貝殼、動(dòng)物有關(guān)）B．縛、繚、絡(luò)（含“纟”的字與絲、線有關(guān)）C．援、擲、撈（含“扌”的字與手的動(dòng)作有關(guān)）3）.下列地名與人名的拼寫，完全正確的一項(xiàng)是（）。A．北京Beijing王強(qiáng)WangqiangB．海南島HainanDao雷鋒LeiFengC．上海Shanghai歐陽詢OuYangxunD．福建FuJian張曉麗ZhangXiaoli4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把字句、被字句。

大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。

改成“把”字句_________________________________

改成“被”字句_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，組成詞語。

柏冷洞錢

拍樹銅樹

怕手桐穴

金娃棉延

女蛙錦花

青桂綿繡2）.把字或詞的解釋連起來

香爐用氈布搭成的帳篷，即蒙古包

紫煙想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思。

掛盡，使達(dá)到極點(diǎn)

三千尺指香爐峰

銀河古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群

依懸掛

欲青色

窮住，過夜

穹廬形容山高。這里是夸張的說法，不是實(shí)指

蒼蒼指日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云

宿依傍

星辰唯恐，害怕

恐天上的星星統(tǒng)稱6、排序題（每題5分共2題）

1）.我能把下面句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里，再寫一條關(guān)于讀書的名言警句。

()閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

()閱讀是什么？是吸收。

()寫作是什么？是表達(dá)。

()把腦子里的東西拿出來，讓人家指導(dǎo)，或者用嘴說，或者用筆寫。

()好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

名言警句：__________________2）.排列組合（把下面的詞組合成兩個(gè)不同的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

了雨下大

（1）____________________（2）____________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。(

)

2．白天，它這樣淘氣地陪伴我。天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。(

)

3．我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(

)

4．知之為知之。不知為不知，是知也。(

)

5．余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.詩詞鑒定。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。，。1．把這首詩寫完整，這首詩的作者是代詩人。

2．解釋詞語

題：_______________緣：______________不識(shí)：______________

3．所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹娭斜硎具@個(gè)道理的詩句是：“__________?！?、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫話樂園。

提示：請(qǐng)你仔細(xì)看圖，圖上有誰？她們?cè)诟墒裁?？試著寫一兩句話，不?huì)寫的字用拼音代替，記得加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀六尺巷①張文端公②老家居宅旁有隙地，與吳氏鄰，吳氏越用之。家人馳書于都，公批詩于后寄歸，云：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰说脮斐纷屓?，吳氏聞之感服③，亦讓三尺，故“六尺巷”遂以為名焉。注釋：①六尺巷：在今安徽桐城。②張文端公：張英，康熙進(jìn)士，后官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。③感服：感動(dòng)佩服。1．聯(lián)系上下文，寫出下列句子中“之”的意思。

吳氏越用之______________吳聞之感服_____________

2．結(jié)合短文，分析六尺巷得名的原因。

________________________________

3．“長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”的意思是__________________________，啟示我們：___________________________________________。

4．“桐城六尺巷，和諧名城揚(yáng)?！睆埼亩斯珜?duì)這件事的處理使人想起一句關(guān)于禮讓的俗語：__________________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。青蛙賣泥塘（節(jié)選）于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字?！百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！崩吓２幌胭I泥塘，走了。1．短文共有(

)個(gè)自然段。

2．青蛙大聲吆喝的內(nèi)容是_________。

3．老牛看了看泥塘，為什么走了，原因是（）A．價(jià)格太貴，買不起。B．只有水坑，沒有綠草，環(huán)境不太好。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)句意，給加點(diǎn)詞選擇合適的解釋。（填序號(hào)）

1．經(jīng)過：A．通過。B．過程，經(jīng)歷。

（1）經(jīng)過深入調(diào)查，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。()

（2）你不了解事情的經(jīng)過，不要輕易下論斷。()

（3）經(jīng)過同學(xué)們的推選，李紅成了優(yōu)秀學(xué)生代表。()

2．特別：A．與眾不同；不普通。B．格外。

（1）李明課后去學(xué)書法了，他的字寫得特別好看。()

（2）開學(xué)典禮上，同學(xué)們都穿了校服，只有小明最特別，穿自己的衣服。()2）.人們不相信海力布的()。海力布不想用()欺騙鄉(xiāng)親們，他不顧小白蛇的()，說出