2024屆黑龍江省牡丹江市陽明區(qū)四下數學期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆黑龍江省牡丹江市陽明區(qū)四下數學期末學業(yè)水平測試模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．求出下面各三角形中指定的角的度數。（直接填結果）______已知，則______。2．把4.98的小數點先向左移動兩位，再向右移動三位，結果是（____）。3．海豚在水里的游動速度每秒可達28米，這個速度可以寫成（_______），讀作（________）。4．一個等腰三角形的一個底角的度數是頂角的2倍，它的底角是（________）度。按角分類，它是（________）三角形。5．小數部分的最高位是（______）位，它的計數單位是（___________）；小數點右面第二位是（_________）位，它的計數單位是（___________）．6．長方形有________條對稱軸，正方形有________條對稱軸．7．觀察下方的復式條形統(tǒng)計圖，尋找合適的信息填空。（1）男生人數最少的班級是（________）班；女生人數最少的班級是（________）班。（2）（________）班的男、女生人數相差最多，（________）班的男女生人數相差最少。（3）比較各班人數，人數超過了45人的班級是（________）班和（________）班。8．四（1）班的數學平均成績是85分，這個班數學肯定沒有不及格的。（_______）9．任意一個三角形兩邊之和（______）第三邊。10．笑笑用7天看完一本頁的故事書，她平均每天看（______）頁。11．把0.08改寫成一個三位小數是（________）；把2.050化簡后是（________）。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．大于0.2而小于0.4的小數只有0.3（_______）13．用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒能圍成一個三角形。________14．大于9.3且小于9.5的小數只有一個是9.4。（________）15．數對（4，X）和數對（4，y）表示的位置在同一行上。__________。16．125×8÷125×8=1（_________）17．如果等腰三角形有一個角是60°，那么這個等腰三角形也是等邊三角形。（__________）18．一個圖形不論是向左平移還是向下平移，它的形狀和大小都不變。（____）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．被遮住的三角形是()A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不確定20．下面四個小數中，去掉小數部分的“0”大小不變的是（）。A．6.008 B．6.080 C．6.800 D．60.0821．一個八邊形的內角和是（）。A．180° B．1080° C．1260° D．1440°22．0.6和0.60比較（）。A．大小相等，意義相同 B．大小相等、意義不同 C．大小不同，意義不同23．下列各式中，運用了乘法分配律的是（）。A．42×（15+10）=42×25B．1×2+3=1×3+2C．42×（15+10）=42×15+42×10四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．口算。25．豎式計算下列各題。248×67＝34×405＝350×90＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律28．連一連，左側圖形分別是誰看到的？六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．一塊長方形地，長85米，寬16.8米，如果把這塊地的寬擴大到原來的1.5倍，現在的面積是多少平方米？30．爺爺今年57歲，爺爺今年的年齡比小欣年齡的6倍還大3歲，小欣今年多少歲?(列方程解答)31．某小學四（1）班學生某個星期一吃早餐情況如下圖。（1）早餐吃（）類食物的男生最多，吃（）類食物的女生最少。（2）四（1）班這個星期一吃早餐的一共有（）人。（3）你對四（1）班學生吃早餐的情況有什么建議？32．某化肥廠一月份生產化肥310噸，二月份生產400噸，三月份生產490噸化肥，平均每月生產化肥多少噸？33．學校買溫度計用去了58.68元，買消毒液用去了32.32元，張老師帶了100元錢，還剩多少錢？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、106°35°【分析】根據三角形內角和是180°，第一個三角形，用內角和減去已知的兩個角，即可求出第三個角的度數；第二個三角形，因為∠1＝∠2，所以內角和減去頂角度數，除以2即可求出∠1和∠2的度數?！驹斀狻?80°－26°－48°＝154°－48°＝106°（180°－110°）÷2＝70°÷2＝35°【點睛】此題考查了三角形內角和，要學會靈活應用。2、49.8【解析】略3、28米/秒二十八米每秒【分析】依據速度的書寫方法：把行駛的路程寫在左邊，單位時間寫在右邊，中間用“/”隔開即可解答?！驹斀狻亢ｋ嘣谒锏乃俣瓤蛇_每秒28米，可以寫成28米/秒，讀作二十八米每秒?！军c睛】本題主要考查學生對于速度的書寫方法掌握情況。4、72銳角【分析】三個內角和一共是180°，假設頂角占1份，根據題意一個底角占2份，又因為是等腰三角形，兩底角相等，所以另一個底角也占2份，總共將內角和分成1＋2＋2＝5份，將180°÷5＝36°，進而得到底角的度數，確定三角形的類型?！驹斀狻?80°÷（1＋2＋2）＝180°÷5＝36°底角：2×36°＝72°三角形三個角都是銳角，所以按角度分是銳角三角形。故答案為：72；銳角【點睛】本題考查對等腰三角形的認識，關鍵將頂角看成一份，先求出頂角再求底角。5、十分0.1百分0.01【解析】小數的整數部分與整數的數位順序相同，小數點后左起依次是十分位、百分位、千分位……，計數單位依次是0.1、0.01、0.001……【詳解】解：根據小數的數位順序可知，一個數的小數部分的最高位是十分位，它的計數單位是0.1；小數點右邊第二位是百分位，它的計數單位是0.01.故答案為十分；0.1；百分；0.016、24【詳解】略7、455213【分析】（1）男生是黑色的圖，看哪個黑色的條形最矮對應的班級男生就最少；女生對應著白色的條形，看哪個白色的條形最矮對應的就是哪個班級女生最少；（2）從圖中可以看出（5）班男女條形的高度相差最大，也就是男女生人數相差最多；（2）班男女條形的高度相差最少，也就是男女生人數相差最少。（3）將每個班級的男女生人數加起來再進行比較即可?！驹斀狻浚?）男生人數最少的班級是4班；女生人數最少的班級是5班。（2）5班的男、女生人數相差最多，2班的男女生人數相差最少。（3）27＋20＝47（人）25＋20＝45（人）19＋28＝47（人）18＋27＝45（人）30＋15＝45（人）人數超過45人的是1班和3班。故答案為：4；5；5；2；1；3【點睛】本題考查的是對條形統(tǒng)計圖的觀察和分析總結能力，要看清楚圖形的表示，哪個部分代表男生，哪個部分代表女生。8、錯誤【解析】略9、大于【解析】略10、x÷7【分析】用笑笑看的書的總頁數除以笑笑的看的天數，就是她平均每天看的頁數。【詳解】笑笑看的天數是7天，頁數是x，所以笑笑平均每天看x÷7頁。故答案為：x÷7。【點睛】本題考查的是用字母表示數字，平均每天看的頁數＝看的總頁數÷看的天數。11、0.0802.05【分析】根據小數的性質：在小數的末尾添上零或去掉零，小數的大小不變，來進行解題。【詳解】0.08＝0.0802.050＝2.05故答案為：0.080；2.05【點睛】本題考查的目的是理解小數的性質，掌握小數的改寫和化簡方法。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、╳【分析】此題容易忽略小數位數．大于0.2而小于0.4的一位小數有0.3，大于0.2而小于0.4的兩位小數有0.21、0.22、0.23、…，大于0.2而小于0.4的三位小數有0.211、0.221、0.231、…，…【詳解】大于0.2而小于0.4的小數有無數個．所以題中說法不正確．故答案為錯誤．13、×【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻恳驗?＋5＝13（厘米）13厘米＝13厘米；所以用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒不能圍成一個三角形。原題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析，牢記“兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊”。14、×【分析】題目中沒有給出是幾位小數，大于9.3且小于9.5的一位小數有9.4，大于9.3且小于9.5的兩位小數有9.31、9.32……大于9.3且小于9.5的三位小數有9.311、9.312……據此解答即可?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，大于9.3且小于9.5的小數有無數個。故答案為：×【點睛】求兩個小數之間有多少個小數，一定要明確是幾位小數。15、×【解析】略16、×【詳解】略17、√【分析】等腰三角形的特征：兩腰相等，兩底角也相等；三角形內角和是180°如果底角是60°，求出其頂角的度數；如果頂角是60°，求出其底角的度數，進而判斷是否是等邊三角形?！驹斀狻康妊切蔚囊粋€底角是60°三角形內角和是180°，所以另一個底角是60°，

頂角是180°－60°－60°＝60°；等腰三角形的頂角是60°三角形內角和是180°，底角是（180°－60°）÷2＝120°÷2＝60°；

所以這個等腰三角形也是等邊三角形，故此說法正確。

故答案為：√【點睛】此題考查的目的是理解掌握等腰三角形的特征及應用，明確：等邊三角形是特殊的等腰三角形。18、√【分析】平移是指在平面內，將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動，平移不改變圖形的形狀和大小，只是改變位置；解答判斷即可?！驹斀狻恳粋€圖形無論怎樣平移，都只是位置發(fā)生了變化，它的形狀，大小都不會發(fā)生變化；所以，一個圖形不論是向左平移還是向下平移，它的形狀和大小都不變，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查平移的意義和特征。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【解析】略20、C【分析】小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變；由此解答即可。【詳解】A．6.008去掉小數部分的“0”大小發(fā)生改變；B．6.080去掉小數部分的“0”大小發(fā)生改變；C．6.800去掉小數末尾的“0”大小不變；D．60.08去掉小數部分的“0”大小發(fā)生改變。故答案為：C【點睛】靈活掌握小數的性質，是解答此題的關鍵。21、B【分析】根據多邊形的內角和定理可得：八邊形的內角和是（8－2）×180°，據此解答?！驹斀狻扛鶕治觯喊诉呅蔚膬冉呛褪牵?－2）×180°＝6×180°＝1080°故答案為：B?！军c睛】本題考查多邊形的內角和公式為（n－2）×180°，要注意多邊形的邊數每增加1，內角和增加180°。22、B【分析】根據小數的性質和計數單位來進行解答．本題主要考查了學生對小數和性質和計數單位知識的掌握情況。【詳解】因小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，所以0.6和0.60的大小相等，0.6的計數單位是0.1．表示6個0.1，0.60的計數單位是0.01表示60個0.01，0.6和0.60表示的意義不同。故選B。23、C【解析】略四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、140；2；11100；6340；2.30.1；0.357；9.91【分析】根據小數加減乘除法和整數乘法的計算方法解答?！驹斀狻?4021110063402.30.10.3579.91【點睛】直接寫得數時，注意數據特點和運算符號，細心解答即可。25、16616；13770；31500【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來?！驹斀狻?48×67＝1661634×405＝13770350×90＝31500【點睛】此題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算，熟練運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真，看清數字。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，