【期末復習-專項練習九】三年級語文下冊 語文園地練習小紙條

三下期末復習語文園地專項練習小紙條第1天姓名：班級：一、閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。1.小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。這句話中，“沾”表明小燕子只是翼尖或剪尾偶爾點了一下水面，身體其他部位并沒有觸著水面，水面上留下了小圓暈，可見小燕子飛行時的輕盈靈活?！靶A暈”極具美感，表現出波紋的美麗，以及作者對小燕子的喜愛之情。2.有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這句話寫的是花骨朵兒含苞待放的姿態(tài)，“飽脹得馬上要破裂似的”寫出了作者的獨特感受。“飽脹”“破裂”富有動感，略帶夸張，讓靜止的畫面活了起來，給人一種呼之欲出的感覺，描寫得十分生動形象。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第2天姓名：班級：二、照樣子，組字再組詞(形聲字)。例：絲+(各)=(絡)(網絡)絲+(只)=(織)(紡織)才+(是)=(提)(提高)貝+(化)=(貨)(貨品)女+(馬)=(媽)(媽媽)請?zhí)顚懖⒂涀∵@些字的特點：“扌”的字多與手部動作有關，我知道帶“扌”旁的字還有打、拎；“鄉(xiāng)”的字多與絲線、編織有關，帶“鄉(xiāng)”旁的字還有編、紅；“貝”的字多與金錢、財貨有關，帶“貝”旁的字還有貧、貪。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第3天姓名：班級：一、閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。1.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。作者觀察了荷葉的數量、顏色和形狀?！鞍ぐD擠”寫出了荷葉的數量多，“碧綠”寫出了荷葉的顏色，“大圓盤”寫出了荷葉的形狀。同時，“挨挨擠擠”“冒”兩個詞用得好?！鞍ぐD擠”既寫出了荷葉的多而密，又賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起，熱鬧而可愛?！懊啊弊终宫F了荷花在荷葉間蓬勃生長的樣子，形象地表現了白荷花美麗奪目、充滿活力的樣子。2.吃晚飯的時候，嗚一撲!飛來一只獨角仙，摔在燈下?！皢枰粨洹笔菙M聲詞，表現了獨角仙的笨拙莽撞，使人有身臨其境的感覺。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第4天姓名：班級：二、選詞填空。(1)飄蕩飄舞蕩漾近觀，岸邊楊柳依依，柳絮隨風(飄舞),各種野花競相綻放，空氣中(飄蕩)著淡淡的清香；遠望，海面碧波(蕩漾),白帆點點，海鳥成群，多么美麗的海濱風光啊!(2)輕快輕巧歡快游人們邁著(輕快輕巧)的腳步,沿湖(欣賞鑒賞)著美景。幾只黃鶯在柳條間(輕快輕巧)地穿來穿去,好像在為游人引路。幽靜的山谷中突然傳來了(歡快輕快)的歌聲,這是誰在唱歌呢?三下期末復習語文園地專項練習小紙條第5天姓名：班級：一、閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。1.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這句話用“有的…有的…有的…”的排比句式，把荷花的形態(tài)準確形象地描繪出來，包括初綻、綻放和含苞。同時加入了自己的感受，讓人仿佛看到了真的荷花。2.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。這句話運用比喻和擬人的修辭手法，形象生動地描寫了瓢蟲膜翅的美麗，以及瓢蟲款款落下時的優(yōu)雅姿勢，讀了之后，我們腦海中好像浮現出一幅瓢蟲款款落下，姿勢優(yōu)雅地折翅、收翅的畫面。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第6天姓名：班級：二、選詞填空。(3)靈巧靈敏靈活媽媽(靈巧)的雙手總是能做出好看又好吃的食物。他從不死板地學習，思維總是很(靈活)。軍犬的嗅覺特別(靈敏)。(4)聚攏聚集一串串葡萄(聚攏)在一起，密密麻麻的，像滿天繁星。同學們(聚集)在操場上觀看籃球比賽。金黃的稻田，南飛的大雁，飄飛的落葉，鮮艷的菊花，都像趕集似的(聚攏)來，形成了多姿多彩的秋天。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第7天姓名：班級：一、閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。1.一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……本段作者展開了豐富的想象，風吹“我”起舞，風過“我”靜立，“我”和蜻蜓、小魚交流，有聲有色，有動有靜。作者融入自己的感情，喜愛荷花，與荷花渾然一體，沉醉其中，達到了忘我的境界。2.吃晚飯的時候,嗚—撲!飛來一只獨角仙,摔在燈下。"鳴一撲"是擬聲詞,表現了獨角仙的系抽莽撞,使人有身臨其境的感覺。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第8天姓名：班級：一、閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。1.二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。讀了這句話，我仿佛看到春天萬物生機盎然、欣欣向榮的景象。邊讀邊想象，微風吹拂著柔軟的柳條，牛毛似的細雨淅淅瀝瀝，五顏六色的花兒正在開放，小草從土里探出頭來，柳枝上綴滿了嫩葉……它們像一群頑皮的孩子，都跑到春天母親的懷抱里來了。運用擬人的修辭方法，描繪了一幅充滿勃勃生機的圖畫。三年級語文下冊10分鐘默寫小卡片姓名：班級：請列舉幾個常用修辭手法：三年級語文下冊10分鐘默寫小卡片姓名：班級：三下期末復習語文園地專項練習小紙條第9天姓名：班級：一、填空并仿寫。1.《燕子》根據課文內容填空：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。仿照這句話，寫一種小動物的外形：兩只長長的耳朵，一雙紅寶石似的眼睛，加上毛球似的短尾巴，湊成了那樣討人喜歡的小白兔。2.《荷花》根據課文內容填空：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。仿照荷花不同的樣子，仿寫一種你喜歡的植物：微風送來了菊花的清香，遠遠望去，已經開了大片。有的舒展著細長的花瓣，隨風舞蹈。有的昂著頭，像在和路人打招呼。有的則低垂著高傲的頭，仿佛在思考什么。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第10天姓名：班級：一、句子仿寫。1.《昆蟲備忘錄》：獨角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。仿寫一種小動物的外形特點：這些野鴨子都生著一個黃色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是帶著一個珍珠項圈似的。二、古詩詞默寫。1.《絕句》:遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。2.《三衢道中》：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。3.《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第11天姓名：班級：一、日積月累。1.默寫《憶江南》【唐】白居易?江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？2.解釋字詞含義。諳：熟悉；勝：勝過；憶：懷念。3.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”描繪了怎樣的畫面?清晨太陽從江面升起時，江邊的鮮花被映照得比火還要紅，春日碧綠的江水清澈動人仿佛比藍草還要綠。4.讀著這首詞，我的腦海中浮現出這樣的畫面：太陽從江面上升起來了，把江邊的花朵照得比火還要紅艷；再看那一江的春水，像藍草一樣碧綠。我從這首詞中感受到作者對江南的贊美與懷念之情。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第12天姓名：班級：一、口語交際。推薦春游的地方：1.我向大家推薦的春游地方是郊外的田野。2.我要分條列舉出推薦該地方的原因：(1)那里環(huán)境優(yōu)美；(2)小草發(fā)芽了，花兒開放了，我們可以在那里找到春天的蹤跡；(3)我們可以在那里觀察到許多小昆蟲?？谡Z交際訓練注意事項：1.說清楚想法和理由。2.耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第13天姓名：班級：一、根據所學知識填空。1.通過本單元的學習，我明白了許多道理?！妒刂甏谩犯嬖V了我們做事要靠自己的努力，不能存有不勞而獲的僥幸心理的深刻道理?！短展藓丸F罐》一文使我明白了在生活中要謙虛，不要驕傲。每個人都有自己的長處和短處，我們應該善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處?！堵菇呛吐雇取犯嬖V我們事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。《池子與河流》告訴我們不要貪圖安逸，應該通過自己的努力和勤奮為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第14天姓名：班級：一、相關知識拓展填空。1.本單元我們學習了許多寓言故事，讓我們聯想到生活中的許多人和事。知道了寓言故事的特點是篇幅短小，卻蘊含著深刻的道理。我知道的中國寓言故事還有：《狐假虎威》《揠苗助長》《杯弓蛇影》等。2.國外寓言故事：《伊索寓言》包含許多有趣的故事，比如《龜兔賽跑》《農夫和蛇》《烏鴉喝水》等；《克雷洛夫寓言》中，我讀過《橡樹和蘆葦》《農夫和狐貍》等故事。3.學過《守株待兔》，我聯想到生活中也有類似情況出現，比如：偶爾一次彩票中獎，之后就寄希望于靠中獎過日子，是不現實的。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第15天姓名：班級：一、日積月累，選詞填空。邯鄲學步濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天1.我們要注意事物的發(fā)展變化，不能做像(刻舟求劍)那樣的人。2.說話、做事前后要保持一致，千萬不要(自相矛盾),相互抵觸。3.學習別人的成功經驗，不能(邯鄲學步),要立足于自身實際情況，有所取舍。4.這篇文章很完整了，你再往下寫就是(畫蛇添足)了。5.我們不能像南郭先生一樣(濫竽充數),只有擁有真才實學，才能在社會上立足。6.不要憂慮太陽會消失，你太(杞人憂天)了。7.我們對待學習的態(tài)度一定要誠懇、踏實，不能(掩耳盜鈴)、自欺欺人。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第16天姓名：班級：一、日積月累，選詞填空。井底之蛙杯弓蛇影南轅北轍狐假虎威據苗助長葉公好龍1.老師告訴我們，遇到事情要沉著冷靜，不要(杯弓蛇影),草木皆兵。2.我們要多學習知識，不然就會像(井底之蛙)一樣，沒有什么見識。3.我覺得他說自己喜歡打籃球，就是(葉公好龍)而已，嘴上說說，并不真的喜歡。4.如果我們無視客觀規(guī)律，只憑主觀想象，結果必然是(南轅北轍)。5.他平日仗著自己出身官家，(狐假虎威),仗勢欺人。6.學習要循序漸進，切不可急于求成，(揠苗助長)。二、AABB式詞語積累。例：痛痛快快干干凈凈、明明白白、整整齊齊、清清楚楚、開開心心三下期末復習語文園地專項練習小紙條第17天姓名：班級：一、注意加點部分，照樣子把句子補充完整。(添加動作描寫、神態(tài)描寫的提示語)(1)例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”他面有難色，自言自語道：“你怎么這么不開竅啊!”小麗揚起嘴角，興高采烈地說：“我們在運動會中獲得了第一名!”(2)例：“真的，一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于爬上天都峰頂啦!”妹妹手舞足蹈地喊起來?！斑@次考試又考砸了……”弟弟傷心地嘟囔著。二、AABC式詞語積累。例：源源不斷津津有味、依依不舍、高高在上、竊竊私語、悶悶不樂三下期末復習語文園地專項練習小紙條第18天姓名：班級：一、寫通知。（請根據以上材料，寫一則通知，注意格式。）學校將于4月6日舉行朗讀比賽，少先隊大隊部需要提前3天通知各班，要求各班參賽選手在比賽當天上午9點到階梯教室集中，各班還要選派五名同學當觀眾。通知通知4月6日學校將舉行朗讀比賽，請各班參賽選手和選派的五名觀眾在當天上午9點到階梯教室集中。少先隊大隊部4月3日三下期末復習語文園地專項練習小紙條第19天姓名：班級：一、圍繞一個意思把一段話寫清楚。1.《趙州橋》第3自然段，找出本段中心句，并說明該句在文中的作用。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?！斑@座橋不但堅固，而且美觀”,它是一個過渡句，起承上啟下的作用。“堅固”概括了上文的內容，“美觀”引出了下文的內容。這段話圍繞“美觀”這一中心意思，主要從橋的欄板上雕刻著精美的圖案來說明。二、無X無X(ABAC)式詞語積累。例：無憂無慮無邊無際、無聲無息、無依無靠、無法無天、無緣無故三下期末復習語文園地專項練習小紙條第20天姓名：班級：一、用“__”畫出加點字的正確讀音。稅務(shuìsuì)咖啡(kāgā)閱覽(yùyuè）貿易(màomiào)廢品(fèipèi)檔案(dǎngdàng)二、請找出片段中的動詞，把蔡倫造紙流程圖補充完整，并填空。有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。造紙流程圖：剪碎或切斷→(浸)→(搗)→(撈)→(曬)蔡倫造的紙：人稱“蔡侯紙”，特點是輕便好用。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第21天姓名：班級：一、圍繞一個意思把一段話寫清楚。1.《一幅名揚中外的畫》第3自然段，找出本段中心句，再簡要說明本段圍繞中心句是如何展開描述的。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚?！爱嬌系慕质锌蔁狒[了”,這是本段中心句，下面的內容都是圍繞這句話來寫的。運用了排比的修辭手法，通過介紹畫面上各種人物的形態(tài)來展現熱鬧非凡的街市景象。體現這幅畫“畫上的人小，每個人在干什么都能看得清清楚楚”的特點。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第22天姓名：班級：一、對照流程圖，介紹該項活動的過程。1.泡→卷→放→壓→扎(包粽子)奶奶先把洗干凈的箬葉泡軟，再把箬葉卷成漏斗狀，然后在中間放進糯米和拌好的餡料，用手把米壓緊，最后扎上細繩。一個漂亮的粽子就包好了。2.折→畫→剪→展(剪紙)先準備一張正方形的紅紙，對邊對折，再對折，折成一個小正方形；再延對角線對折，折成一個三角形；然后用鉛筆在三角形上畫上自己喜歡的圖案；最后可以沿著畫好的線剪了。剪好后，輕輕展開，就可以看到一幅美麗的剪紙作品了。二、第二四兩字互為反義詞的四字詞語：翻來覆去、三長兩短、眼高手低三下期末復習語文園地專項練習小紙條第23天姓名：班級：一、對照流程圖，介紹該項活動的過程。1.用橡皮泥捏頭部→捏頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵→做軀干、手和腳→組裝(捏泥人)先把白色的橡皮泥團成圓形，當作頭部；然后用黑色橡皮泥做成頭發(fā)和眼睛，用黃色橡皮泥做鼻子，用紅色橡皮泥做嘴巴，用淺黃色橡皮泥做耳朵，將這些部分粘在頭部相應的位置上，頭就完成了；接下來用綠色的橡皮泥做軀干，用白色的橡皮泥做手和腳；最后，將頭部、軀干、手和腳組裝在一起，一個小泥人就捏成了。二、日積月累。1.雅人四好：琴棋書畫中醫(yī)四診：望聞問切文房四寶：筆墨紙硯花中君子：梅蘭竹菊三下期末復習語文園地專項練習小紙條第24天姓名：班級：一、仿寫，總-分結構，再用“有的…有的…有的(還有的)…”的排比句式來表達。例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。操場上真熱鬧：有的同學在跳繩，有的同學在打籃球，有的在跑步，有的在做游戲有的在丟沙包。春天的公園真美呀!小草從地下悄悄地探出了小腦袋；柳條上長出翠綠的嫩芽；桃花也綻開了粉紅色的笑臉，在春風中搖曳。天上的云真是千變萬化：有的像快樂的小鳥；有的像奔馳的駿馬；還有的像可愛的小兔子。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第25天姓名：班級：一、中華傳統節(jié)日。1.你最喜歡哪個傳統節(jié)日?請寫一寫這個節(jié)日的習俗，以及你喜歡這個節(jié)日的理由。我最喜歡春節(jié)；春節(jié)習俗有貼春聯、放爆竹、拜年等；因為過春節(jié)時，我能穿漂亮的新衣服，夜晚可以放煙花爆竹，還能得到很多壓歲錢。2.將對應傳統節(jié)日的（過節(jié)時間）和節(jié)日習俗補充完整。春節(jié)：（農歷正月初一）放炮竹、貼春聯、拜年元宵節(jié)：（農歷正月十五）吃湯圓、看花燈、猜燈謎清明節(jié)：（公歷4月4日-6日之間）掃墓祭祖、吃青團、踏青端午節(jié)：（農歷五月初五）吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿中秋節(jié)：（農歷八月十五）吃月餅、賞月、拜月娘重陽節(jié)：（農歷九月初九）登高、賞花、插茱萸三下期末復習語文園地專項練習小紙條第26天姓名：班級：一、列舉出表現下列節(jié)日的古詩詞。春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元宵節(jié)：今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。端午節(jié)：仗下儀容筆下文。天風駕鶴住仙真。榴花三日迎端午，蕉葉千春紀誕辰。中秋節(jié)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。重陽節(jié)：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第27天姓名：班級：一、下列說法錯誤的一項是(C)A.關鍵語句有時能直接概括一段話的大意。B.一段話的大意可以根據關鍵語句的提示進行概括。C.關鍵語句都在段落開頭的第一句。D.關鍵語句起到概括段落大意的作用。二、照樣子，寫一寫你的觀察和思考。1.例：這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?燕子站在高高的電線上休憩，看上去是那樣悠閑自在。我想，它們站在電線上，為什么不會觸電呢?三下期末復習語文園地專項練習小紙條第28天姓名：班級：一、照樣子，寫一寫你的觀察和思考。1.例：這個路口總是很通暢，那個路口卻總是堵車。兩個路口相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢?同樣一條路上的兩家早餐店，一個在路北，一個在路南，卻一個生意紅火，另一個生意慘淡。這是為什么呢?二、用修改符號修改病句。烏龜的膽子可真啊!我用手指一碰它的殼它就會立刻馬上全部縮進殼里把頭、腳、尾巴，好半天都不出來。有時它在房間里散步懶洋洋地，聽到什么聲音，就趕快停下來，一動不動，直到確定沒有危險才會再次行動。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第29天姓名：班級：一、日積月累。1.默寫《滁州西澗》【唐】韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。2.解釋上題加點字的意思。憐：喜愛深：茂密3.古詩描寫的是滁州西澗(地點)的春天(季節(jié))景色。詩中描寫了哪些景物?幽草、澗、黃鸝、深樹、春潮、雨、野渡、舟。4.發(fā)揮想象，寫一寫古詩后兩句描繪的場景。已近傍晚，春潮不斷上漲，還夾帶著密密細雨。蒼茫暮色中的荒野渡口，已沒有人渡河，只有小船獨自橫在河邊。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第30天姓名：班級：一、運用合適的方法，理解難懂的句子。1.《剃頭大師》里，句子“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”如何理解?結合生活經驗和聯系上下文可知，被推剪夾住頭發(fā)很疼；碎頭發(fā)掉在脖子里，落到衣服里，扎得痛又癢，令人難受不堪，就像受刑一樣?？鋸埖貙懗隽诵∩程觐^時的慘狀。2.《童年的水墨畫》里，句子“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”如何理解?孩子們戴著斗笠在松林里采蘑菇，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇。聯系上文可知，雨后松林里鉆出了許多小蘑菇，孩子們上山采摘。一個個頭戴斗笠的孩子正像雨后鉆出泥土的蘑菇。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第31天姓名：班級：一、運用合適的方法，理解難懂的句子。1.《童年的水墨畫》里，句子“人影給溪水染綠了”如何理解?人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的綠色。聯系上下文可知，因為溪水清澈、平靜、碧綠，所以人在溪水中的倒影清晰可見，被染成了綠色。2.《剃頭大師》里，句子“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”如何理解?聯系上下文可知，因為“我”是第一次給人剪頭發(fā)，沒有經驗，可小沙卻如此信任“我”,這是多么令人感動啊!而且小沙對“我”的要求很低，只要“我”沒有傷到他的耳朵，無論“我”怎樣剪，哪怕是把頭發(fā)剪壞了，他都覺得無所謂。這對于“我”來說，就是最大的安慰!所以，“我”認為“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第32天姓名：班級：一、運用合適的方法，理解難懂的句子1.《肥皂泡》里，句子“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”如何理解?先結合生活經驗，回想自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡飛向天空時，會反射出五彩斑斕的光；再聯系上下文可知，肥皂泡是一個透明的圓球，所以它在隨風飄游時，光就會隨著肥皂泡的轉動而流動，看起來就像浮光在球面上亂轉一樣。二、識字加油站1.在正確的讀音下面畫“——”。旭(xùxún)日島嶼(yúyǔ)瞭(liáoliào)望巡(xúnxùn)航纜(lǎnjiàn)繩鐵錨(miáomáo)三下期末復習語文園地專項練習小紙條第33天姓名：班級：一、語句段運用1.一詞多義，給加點詞語選擇正確的解釋。(1)熟：①食物燒煮到可吃的程度；②成熟，植物的果實或種子長成了；③程度深；④因常接觸而知道得清楚；⑤熟練，對某種工作精通而有經驗；⑥經過加工或煉制的。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。（⑤）米飯沒熟，還要再蒸一會兒。（①）他這一覺睡得很熟。（③）修車對他來說，已經輕車熟路了。（④）地里的西瓜成熟了。（②）(2)味道：①味，物質所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性；②氣味；③趣味，情趣。我很喜歡蘋果的味道。（①）這本書越看越有味道。（③）這種花的味道很特別。（②）三下期末復習語文園地專項練習小紙條第34天姓名：班級：一、語句段運用1.一詞多義，給加點詞語選擇正確的解釋。(1)漂亮：①好看，美觀；②出色。這一仗，你們打得真漂亮!（②）伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!（①）媽媽給我買的新裙子很漂亮。（①）(2)意思：①語言、文字等的意義，思想內容；②意見，愿望；③某種趨勢或苗頭；④情趣，趣味。大家的意思是一起去西湖邊。（②）昨天春游去了杭州西湖，真是太有意思了!（④）這個字的意思我沒搞懂?。á伲┤缕谀土曊Z文園地專項練習小紙條第35天姓名：班級：一、根據詞語寫一段話。1.看到“旭日、沙灘、海濱、島嶼、巡航、纜繩、瞭望”這一組詞語，你想到了什么?我國的一座海濱小城。離沙灘不遠處有一個島嶼，上面有一座瞭望塔。旭日初升，軍艦上的戰(zhàn)士正解下纜繩，拉起鐵錨，準備去巡航，他們是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士!二、照樣子，圍繞一個意思把句子補充完整。例句：那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。媽媽的手，像溫暖的春風，是那么溫柔，那么細膩，那么芳香，那么美麗。秋天的雨，像淘氣的小姑娘，是那么清涼，那么迷人，那么輕盈，那么頑皮。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第36天姓名：班級：一、照樣子，圍繞一個意思把句子補充完整。例句：我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。(1)夏天的雨來得真快，剛才還是晴空萬里，這會兒就狂風大作，一道閃電從天空中劃過，緊接著就是“轟隆隆”的雷聲。(2)妹妹多才多藝，她會唱歌，會跳舞，還會彈鋼琴。二、關于改過的名言。見善則遷，有過則改?！吨芤住愤^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌啡缕谀土曊Z文園地專項練習小紙條第37天姓名：班級：一、日積月累，補全句子，并選擇填空。見善則遷，有過則改?！吨芤住愤^而不改，是謂過矣。——《論語》人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》改過不吝，從善如流?！渡匣实蹠?.見到美善的品行，我們要學習，自己犯了錯誤要及時改正，正如《周易》中所說“見善則遷，有過則改”。2.《左傳》中“人誰無過?過而能改，善莫大焉”,是說有錯能改就是好的。3.小華總是犯了錯誤之后還接著再犯，真是“過而不改，是謂過矣”。4.在《上皇帝書》中，蘇軾把兩條古訓合而為一，即“改過不吝，從善如流”，

“改過不吝”最早見于《尚書》,“從善如流”出于《左傳》。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第38天姓名：班級：一、在習作中，運用平時積累的語言。1.積累句子，仿寫。例：黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。仿寫：(1)一陣微風吹來，我們看見桃花的花瓣一片片地落下來，在空中翩翩起舞，就像一只只輕盈飛舞的蝴蝶。(2)雨過天晴，我們看見美麗的彩虹，就像一座彎彎的七彩橋，高高地掛在雨后的天空。(3)清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第39天姓名：班級：一、語句段運用。1.用問句做開頭，向別人介紹一種事物。例：“你可知道，大海的深處是怎樣的?”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一句話，向別人介紹一種事物。(1)你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙?石頭千姿百態(tài)，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，想要飛向藍天；有的像一只威風的公雞，挺胸抬頭地對著紅日高歌；有的像一只金絲猴坐在懸崖上吃仙桃。(2)你可知道，大熊貓有多可愛嗎?它身上穿著黑白相間的衣服，毛茸茸的。腦袋圓溜溜的，頭上長著兩只半圓形的可愛的小耳朵，耳朵下面是兩只珍珠似的眼睛，眼睛周圍有一圈八字形的黑眼圈，就像是戴了一副墨鏡，又酷又可愛。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第40天姓名：班級：一、尋物啟事。(1)5月15日下午放學后，三(1)班李麗同學不小心把一本《伊索寓言》落在了圖書館。假如你是李麗，請你第二天寫一則尋物啟事張貼在學校公告欄。尋尋物啟事昨天下午，我不小心把一本《伊索寓言》落在了圖書館。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝!三(1)班李麗5月16日三下期末復習語文園地專項練習小紙條第41天姓名：班級：一、勸告。1.你作為李麗的同學，應該怎樣勸告她改正不好的習慣?李麗，丟三落四是不好的習慣。我們應該更加細心，離開時檢查自己隨身攜帶的物品你說對嗎?2.有同學亂穿馬路，應該怎樣勸告?同學,你好,橫穿馬路是非常危險的，千萬不要違反交通規(guī)則哦！路上的車很多,如果司機沒注意,你會被撞傷的。3.表格喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天，應該怎樣勸告?表哥,你不要長時間玩電腦游戲啦,這樣對你的眼睛不好,會近視的。而且坐著太久,對腰也不好。我們很擔心你。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第42天姓名：班級：一、日積月累。1.補全句子，并選擇填空：兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。近朱者赤，近墨者黑。眼見為實，耳聽為虛。(1)俗話說：“眼見為實，耳聽為虛”,要想知道事情的真相，最好親自去看看。就算事情真的發(fā)生了，也不用發(fā)愁，“兵來將擋，水來土掩”,到時自有解決的辦法。(2)孟母知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，因此才會三遷住所，為孟子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。(3)我們抱著“不入虎穴，焉得虎子”的態(tài)度而來，不達目的決不回頭。三下期末復習語文園地專項練習小紙條第43天姓名：班級：一、交流平臺：回顧復述故事的方法?！堵宰硬每p和急性子顧客》梳理課文內容，填寫表格，再借助表格自己嘗試復述這個故事。（按順序復述，重要情節(jié)也不會遺漏）時間性子顧客的要求慢性子裁縫的反應第一天做件棉襖，早點取貨說服顧客明年冬天取貨第二天改成夾襖秋天穿滿口答應第三天改成短袖夏天穿點頭答應又過了一天接上袖子，改成春裝不用接袖子，因為還沒裁料注意：復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來，可以向家人或者同學復述故事。三下期末復習語文園地專項練習小