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幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)(15篇)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編整理的幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)1一、政治思想方面本人能用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)方面在教學(xué)上,針對(duì)小班幼兒心理狀況,我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合用心更換主題墻的資料,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。三、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。我們每一天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。四、家長(zhǎng)工作方面我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。當(dāng)幼兒教師是很累,個(gè)性是小班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是著裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)220xx年10月18號(hào)我們xx三班29位孩子和家長(zhǎng),總共是42位人員,我們集體從小區(qū)北門(mén)集合出發(fā),首先表?yè)P(yáng)我班家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合,8:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā),到達(dá)目的地是8:33,一路暢通,17車(chē)輛車(chē)緊跟隊(duì)伍,沒(méi)有落后的車(chē)輛,并且車(chē)程只花了20多分鐘,家長(zhǎng)和孩子很開(kāi)心的在xx集合。剛開(kāi)始我們是一人發(fā)了一個(gè)風(fēng)車(chē),然后集體照相,和事先安排好的導(dǎo)游進(jìn)行商量接下來(lái)的活動(dòng),xx帶領(lǐng)孩子先玩游戲,我們的熱身做的很好,接下來(lái)我說(shuō)一下本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn):優(yōu):1、前期定奪我們經(jīng)過(guò)一周的商討、開(kāi)會(huì)、細(xì)節(jié)研討,最后商定好時(shí)間、安全注意事項(xiàng)、活動(dòng)詳細(xì)流程,我們保證每位家長(zhǎng)人手一份安全注意事項(xiàng)和活動(dòng)流程,老師們做到心中有數(shù),家長(zhǎng)們也做到了解此次活動(dòng)的意義。2、心中有數(shù)我們坐觀(guān)光車(chē)每到達(dá)一個(gè)目的地,都會(huì)先提要求,讓家長(zhǎng)和孩子們做到安全放第一位,讓孩子自己動(dòng)手采摘,所以我們整個(gè)活動(dòng)很順利,幼兒和家長(zhǎng)都很聽(tīng)從老師提的要求,做的很好3、累中快樂(lè)家長(zhǎng)們每到一個(gè)采摘地點(diǎn),都是懷著興奮勁進(jìn)行的,我們走的時(shí)候家長(zhǎng)們都是大包小包的提著,都說(shuō)這里的東西不錯(cuò),來(lái)這個(gè)地方挺好的,家長(zhǎng)們可是摘了很多不錯(cuò)的菜哦,提著還是很辛苦的4、收獲喜悅最后活動(dòng)結(jié)束后,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的禮物拼圖,還有幼兒園準(zhǔn)備的酸奶、餅干、橘子等,都發(fā)給了孩子,孩子們很開(kāi)心,家長(zhǎng)們收獲的是孩子在綠源山水的快樂(lè)缺:收尾工作最后我們結(jié)束的時(shí)候,沒(méi)有讓孩子自由玩耍,直接發(fā)完禮物就坐車(chē)回幼兒園了,這一點(diǎn)需要下次活動(dòng)想周到一點(diǎn)本次活動(dòng),我們班做到天時(shí)、地利、人和,一切很順利,從孩子的著裝(園服)統(tǒng)一,到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的,人很少,我們很輕松,最后就是家長(zhǎng)們配合的特別特別好,對(duì)老師的安排沒(méi)有異議,所以這次活動(dòng)很輕松很快樂(lè)有收獲。感謝這次家長(zhǎng)們配合班級(jí)老師,車(chē)輛的安排,感謝xx媽媽和xx媽媽管理我們的財(cái)務(wù)、感謝xx媽媽和xx爸爸當(dāng)我們的攝影師,感謝xx媽媽和xx媽媽的車(chē)輛帶隊(duì),感謝我們的司機(jī)師傅們,感謝所有為這次活動(dòng)付出的家長(zhǎng)們!謝謝!幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)3在最美的秋天,天空如此寧?kù)o,白云有如羊群。為了讓孩子們走進(jìn)大自然,感受秋天美好的氣息,進(jìn)一步促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展以及親子之間的交流,XX幼兒園于20xx年10月24日開(kāi)展了豐富多彩的親子游活動(dòng)。在家長(zhǎng)的陪伴下孩子們來(lái)到上方山森林動(dòng)物園,一個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鳥(niǎo),感受著秋天帶來(lái)的那份特別情愫。在動(dòng)物園我們開(kāi)展了草坪親子互動(dòng)游戲,孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運(yùn)氣球,大人孩子都玩得不亦樂(lè)乎。接下來(lái)的分散活動(dòng)時(shí)間,小朋友們和動(dòng)物朋友來(lái)了個(gè)親密接觸,長(zhǎng)頸鹿、老虎、火烈鳥(niǎo)、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃,看鸚鵡和海獅表演,大家還一起收集了秋天的色彩,分享著美景,與小動(dòng)物、小伙伴一起留下了親密的合影,留下歡樂(lè)而珍貴的秋游時(shí)光。在這個(gè)快樂(lè)的親子游活動(dòng)中,孩子們走出課堂走入奇妙的大自然,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過(guò)這次活動(dòng)也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個(gè)大集體中各方面的表現(xiàn),更加了解自己的孩子,這也是屬于每個(gè)家庭最美好的回憶,大手拉小手,親子樂(lè)無(wú)窮。為了讓幼兒更貼近大自然,欣賞秋天的美景,也為了讓孩子們體驗(yàn)與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂(lè)。10月12日,XX幼兒園組織幼兒家庭來(lái)到位于松江的XX植物園開(kāi)展親子秋游活動(dòng)。早上8點(diǎn)半,小朋友們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車(chē),一路上小朋友們歡聲笑語(yǔ)。下車(chē)后,小朋友和家長(zhǎng)們們結(jié)伴而行,大手拉小手,有序的進(jìn)入植物園。XX植物園是科研、科普和觀(guān)賞游覽于一體的綜合性植物園,通過(guò)植物獨(dú)特生境的營(yíng)造,特色植物的收集、種植和造景,形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀(guān)和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們?cè)诎职謰寢尩呐阃氯タ戳藷釒Щü^、沙生植物館和珍奇植物館。午餐分享時(shí)光,孩子們沐浴在溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣中,溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長(zhǎng),有的吃著美味的午餐,有的分享著零食,玩得不亦樂(lè)乎!家長(zhǎng)和老師們趕緊用相機(jī)捕捉了孩子們的歡聲笑語(yǔ),草坪上留下了孩子們美好的回憶。這次XX植物園的參觀(guān),讓孩子們走進(jìn)自然,親近大自然,充分感受秋天的多彩景色。本次活動(dòng)讓孩子們開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)和孩子們度過(guò)了愉快、幸福的親子時(shí)光,秋游也拉近了老師和家長(zhǎng)、幼兒間的距離,也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)XX幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)4秋風(fēng)送爽,秋意正濃,正是小朋友外出秋游的好時(shí)機(jī)。為了讓小朋友能更生動(dòng)、直觀(guān)的了解、認(rèn)識(shí)秋天,豐富幼兒園生活,拓寬視野、親近大自然,體驗(yàn)集體同游的快樂(lè)。10月22日,**幼兒園組織中班級(jí)部秋游活動(dòng)“找秋天”?;顒?dòng)前,家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備了水杯。老師提前提問(wèn)幼兒秋天有哪些變化,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。另外還討論了秋游的注意事項(xiàng),提醒幼兒注意安全。9點(diǎn)40分,從園里準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。以“我跟老師比體能”為由,激發(fā)幼兒徒步行走的熱情。在行走過(guò)程中,教師根據(jù)幼兒的情況,隨時(shí)調(diào)整行進(jìn)的速度、休息的時(shí)間。還不時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒徒步行走的表現(xiàn),為幼兒加油鼓勁。到達(dá)山楂園后,孩子們稍事休息后,開(kāi)始了游戲活動(dòng)。第一項(xiàng)、尋寶活動(dòng),撿拾農(nóng)民伯伯遺落的山楂。第二項(xiàng),秋天的顏色,尋找采摘適合做樹(shù)葉粘貼畫(huà)的各種顏色的葉子。游戲過(guò)程中,孩子們非常積極投入,充分感受到大自然的廣闊與奇妙。然后孩子們席地而坐,一起分享自己在活動(dòng)中找到了哪些寶貝,看到了秋天有什么特征,用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)秋天的樣子。最后,合影留念,再次徒步返回幼兒園。本次活動(dòng),收到孩子與家長(zhǎng)的熱烈歡迎,快樂(lè)豐富的秋游活動(dòng),讓孩子們回歸自然,不僅是孩子們?cè)谟變簣@的生活更愉快、更充實(shí)、更豐富,而且豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)親身體驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)大自然的情感,提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)了孩子們?nèi)娼】档陌l(fā)展。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)5盼望已久的“xx秋游寫(xiě)生活動(dòng)”于11月6、7號(hào)順利進(jìn)行并圓滿(mǎn)結(jié)束,從活動(dòng)中反映出來(lái)的老師們的敬業(yè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神讓人感動(dòng)。從最開(kāi)始的策劃到最后的執(zhí)行,老師們都耗費(fèi)了極大的心思和精力,但從最后的結(jié)果來(lái)看,我們的付出是值得的,我們活動(dòng)的目的和最初的設(shè)想都以達(dá)到,所以說(shuō)我們這次活動(dòng)是非常成功的?,F(xiàn)在將本次的秋游活動(dòng)總結(jié)如下:1、本次活動(dòng)在一個(gè)月以前就開(kāi)始策劃、籌備,明確分工,由易老師、各主管及老師們的層層協(xié)調(diào),將每個(gè)點(diǎn)的學(xué)生分成5組,各組由專(zhuān)職老師負(fù)責(zé),對(duì)每次集合的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯報(bào),確保了活動(dòng)期間同學(xué)們的安全。2、制動(dòng)了詳細(xì)的活動(dòng)方案,包括活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用及具體的活動(dòng)流程。為了確?;顒?dòng)的流暢,做到有備無(wú)患,我們組織老師們?nèi)ラ僦薅啻尾赛c(diǎn),并組織老師提前學(xué)習(xí),對(duì)活動(dòng)的目的、流程及參觀(guān)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都做出了詳細(xì)的通報(bào)。3、本次活動(dòng)有學(xué)生282人家長(zhǎng)77人總計(jì)359人,為零起點(diǎn)畫(huà)室歷次以來(lái)規(guī)模,參加人數(shù)最多,準(zhǔn)備時(shí)間最久的一次寫(xiě)生活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,老師們均以學(xué)生為中心,帶領(lǐng)學(xué)生們寫(xiě)生、參觀(guān)沙展、做游戲、拍照等等,做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,正確引導(dǎo)學(xué)生,使整個(gè)活動(dòng)既然有序。本次活動(dòng)能夠比較圓滿(mǎn)的成功,離不開(kāi)每位老師的努力和付出。當(dāng)然,這次活動(dòng)也有不足之處,特別提出來(lái)以便提高:1、對(duì)報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)估計(jì)不足,導(dǎo)致某些材料供應(yīng)不足。2、與沙雕展舉辦方溝通不夠,本來(lái)安排兩名導(dǎo)游,但最后進(jìn)場(chǎng)之后等了半個(gè)小時(shí)才來(lái)一名,致使學(xué)生們白白浪費(fèi)了時(shí)間。3、自由活動(dòng)時(shí)間不足。4、由于車(chē)子的問(wèn)題,導(dǎo)致原來(lái)設(shè)想掛在車(chē)上的橫幅掛不了,造成的材料的浪費(fèi)??偟膩?lái)說(shuō),這次活動(dòng)還是比較成功的,活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào),給大家留下了美好的回憶!幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)6“走走走走走,我們小手拉小手,走走走走走,一同去郊游……”最是秋風(fēng)捎音至,漫山楓葉遍地紅,秋天是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié),多姿多彩的秋天更是幼兒親近大自然的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天的美好風(fēng)光。10月18日上午,當(dāng)湖中心幼兒園開(kāi)展了“我和秋天有個(gè)約會(huì)”秋游活動(dòng),孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地朝著新天地走去,全體師生在歡聲笑語(yǔ)中投入到繽紛的秋日畫(huà)卷中。小手拉小手,大家一起走。一路上,小朋友們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下個(gè)個(gè)精神抖擻,氣宇軒昂,他們用好奇的眼睛觀(guān)看著路邊的美景,呼吸著新鮮空氣,沫浴在秋日的陽(yáng)光下,孩子們紅紅的小臉上,難掩的是心中的快樂(lè)與激動(dòng)。老師帶著孩子們探尋秋天的秘密,樹(shù)葉像蝴蝶一樣片片飄落;小花狗也“汪汪汪”的蹦蹦跳跳和我們小朋友打著招呼;我們小朋友和走過(guò)的爺爺奶奶打著招呼。走累了,老師們找了一個(gè)干凈的地方,孩子們圍坐在一起,一起分享自己帶來(lái)的食物,還爭(zhēng)當(dāng)“文明環(huán)保小游客”,將垃圾全部放進(jìn)垃圾袋,保持了環(huán)境衛(wèi)生???,我們多快樂(lè)啊!快樂(lè)豐富的秋游活動(dòng)不僅豐富了寶寶的知識(shí)面,還培養(yǎng)了幼兒之間的情感,真是其樂(lè)無(wú)窮!在他們的臉上,看到的是快樂(lè)、是喜悅、是興奮、是燦爛的笑容。在快樂(lè)秋游中,孩子們充分地享受著大自然帶來(lái)的輕松與愜意,不僅開(kāi)闊了視野,豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也鍛煉了幼兒的意志,增強(qiáng)了體質(zhì),增進(jìn)了友情,提高了幼兒對(duì)外界的適應(yīng)能力,更重要的是在孩子們的心中播下了熱愛(ài)大自然的種子,讓孩子們度過(guò)了快樂(lè)而精彩的一天。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)720xx年11月2日我們到泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大三班進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),其中第一周為見(jiàn)習(xí)周,主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度;其余五周為正式的實(shí)習(xí),主要是由我們進(jìn)行帶班并完成各項(xiàng)教學(xué)與常規(guī)工作,原班老師配合我們并給予指導(dǎo)。教學(xué)方面,經(jīng)過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),我們已基本了解了本班幼兒的實(shí)際狀況,對(duì)于知識(shí)的掌握程度、集中教學(xué)活動(dòng)的集合信號(hào)以及教學(xué)過(guò)程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。首先,豐富教具并尊重幼兒。在教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)投入大量的教具,以此來(lái)提高幼兒的興趣,顧及每個(gè)幼兒的需要。實(shí)際教學(xué)中尊重幼兒,對(duì)于幼兒的提問(wèn)與要求都盡量考慮,并且做到“蹲下與幼兒平等交流”。對(duì)于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀(guān)、實(shí)用、可操作性”的方向發(fā)展。其次,突出重點(diǎn),不忽略整體,并結(jié)合隨機(jī)教學(xué)。幼兒園大班的一日活動(dòng)是個(gè)整體,我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時(shí)不忘了與幼兒的實(shí)際結(jié)合,將一日活動(dòng)貫穿串連,并隨時(shí)根據(jù)幼兒的問(wèn)題或突發(fā)情況進(jìn)行隨機(jī)教育。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí),有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美的綜合教育。第三,提高自己的整體素質(zhì),站在幼兒的角度思考問(wèn)題。在每次的課前準(zhǔn)備中我都會(huì)不斷的站在幼兒的角度來(lái)考慮所假設(shè)的問(wèn)題,大量吸收幼兒感興趣的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中靈活地根據(jù)幼兒的語(yǔ)言來(lái)變換自己的語(yǔ)言思路,平時(shí)與幼兒多交流,多了解,給予幼兒足夠的空間來(lái)抒發(fā)情感,并做到與幼兒同時(shí)完成任務(wù)來(lái)放松幼兒的壓力,集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴,還教幼兒手指游戲來(lái)輔助等。生活常規(guī)方面,我們提前掌握好幼兒一日的作息時(shí)間與常規(guī)工作,結(jié)合阿姨、老師的幫助來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。第一,在點(diǎn)心、午餐環(huán)節(jié),我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎(chǔ)上來(lái)糾正改進(jìn)幼兒所存在的問(wèn)題。大班幼兒已基本掌握了此項(xiàng)常規(guī),但個(gè)別幼兒吃飯慢、愛(ài)說(shuō)話(huà)、挑食、用左手拿筷子等。我針對(duì)幼兒的不同情況對(duì)幼兒進(jìn)行不時(shí)的提醒,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習(xí)慣,為幼兒的順利進(jìn)食做好鋪墊。第二,在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié),我積極主動(dòng)提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是H1N1的多發(fā)期,我就重點(diǎn)提醒幼兒喝水要趁熱,洗手要掌握正確的方法步驟,多做運(yùn)動(dòng),并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時(shí)多觀(guān)察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況,不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第三,在戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié),我在組織幼兒運(yùn)動(dòng)的同時(shí)不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動(dòng)時(shí)間提醒值日生配合阿姨的工作,并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來(lái)營(yíng)造干凈、舒適的班級(jí)環(huán)境??傊?,教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的,我們?cè)诓黄茐挠變涸械某R?guī)的基礎(chǔ)上要豐富自己的綜合素質(zhì),做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友,選擇適宜合理的方法來(lái)糾正改進(jìn)幼兒的不良行為。與幼兒的互動(dòng)既要做到面向全體幼兒,又不失有針對(duì)性地對(duì)待幼兒的個(gè)體差異性,將老師、朋友、親人的角色融為一體。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)8在這陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里,我校為了讓學(xué)生們領(lǐng)略到大森林的寧?kù)o與神秘,觀(guān)賞到奇異的寒溫帶植物,培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力與實(shí)踐能力,并激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)大自然的情感,我校于10月14日,開(kāi)展了以“我愛(ài)祖國(guó),我愛(ài)大自然,我愛(ài)秋天”為主題的秋游活動(dòng)。在活動(dòng)前,學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備工作,各個(gè)班級(jí)都召開(kāi)了以“秋游”為主題的討論會(huì),師生共同商討出了本次秋游活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)前的準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)。在秋游活動(dòng)的當(dāng)天,又利用了一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了活動(dòng)時(shí)的教育,為本次秋游活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功奠定了基礎(chǔ)。14日上午9:40,學(xué)生們?cè)诶蠋熀捅S龁T的帶領(lǐng)下步行向著名山出發(fā)了。剛一步入山腳下,一股淡淡的野草的幽香撲鼻而來(lái),森林之美盡在眼前。老師和孩子們邁著輕盈的步伐,興高采烈地向大本營(yíng)走去,學(xué)生們高興的像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),一路上唱著自己喜歡的歌。老師們也被這歡樂(lè)的氣氛包圍著,共同享受著秋天的美景。到了大本營(yíng)各個(gè)班級(jí)的老師和學(xué)生們還在自己喜歡的地方合影留念、玩游戲等,并參觀(guān)了山。本次秋游活動(dòng)為期一天,通過(guò)步行讓學(xué)生參加秋游活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的身體、膽量、克服困難的信心和毅力。在活動(dòng)過(guò)程中,也充分體現(xiàn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作,互幫互助的良好美德,身體素質(zhì)好的同學(xué)主動(dòng)幫助活動(dòng)能力稍欠的同學(xué),使他們能夠和大家一起玩得開(kāi)心,融入到集體活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)結(jié)束后,中高年級(jí)還組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)秋游的作文撰寫(xiě),同時(shí)還布置了每一位學(xué)生畫(huà)一張關(guān)于秋游的畫(huà),把自己的所見(jiàn)所聞所想所感給寫(xiě)下來(lái),畫(huà)下來(lái)。通過(guò)此次“我愛(ài)祖國(guó),我愛(ài)大自然,我愛(ài)秋天”的秋游活動(dòng),學(xué)生們親近了大自然,不僅使他們?cè)趯W(xué)校的生活過(guò)得更愉快,更充實(shí),更豐富,而且還使他們學(xué)到了許多在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。不僅增加了學(xué)生的知識(shí),還通過(guò)親身體驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)樹(shù)木的綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生智力的健康發(fā)展。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)9踏著清新的露珠,呼吸著秋的氣息,今天我們x幼兒園組織全園小朋友去九峰秋游,家長(zhǎng)在8點(diǎn)前把寶寶送到園,說(shuō)早上孩子早早就醒了,說(shuō)今天去秋游,高興的不得了,不少孩子說(shuō):"xxx老師,我媽媽給我準(zhǔn)備了很多的零食,有牛奶,糖果,火腿腸。孩子們真是太可愛(ài)了。這些孩子們?cè)谂d奮地吵鬧著,你一言我一語(yǔ),好像有講不完的話(huà),話(huà)題肯定是圍繞著“秋游”。在孩子們的期待中我們終于出發(fā)了,一路上,孩子們的歡歌笑語(yǔ)此起彼伏,這歡快的氣氛感染著我們每一個(gè)人。不久,我們的隊(duì)伍就井然有序的來(lái)到了九峰公園。今天來(lái)九峰公園游玩的孩子很多。在我們的帶領(lǐng)下,我們首先乘坐的是“小火車(chē)”,孩子們有序的上了車(chē),“嘀嘀嘀”小火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?,此時(shí)我也被這種氛圍感染了!時(shí)間過(guò)得真快,小火車(chē)到站了。孩子們結(jié)伴的下了車(chē),聽(tīng)著老師的哨聲,整齊的排好隊(duì)伍,帶著一群滿(mǎn)臉欣喜的孩子們,我們向著下一個(gè)目標(biāo),奔馬走去,將一個(gè)個(gè)孩子抱上旋轉(zhuǎn)木馬,“鈴鈴鈴”木馬跳起了舞,那群小鬼頭玩得好high,木馬要休息了,寶寶們要下馬了,有沒(méi)有想念你們小書(shū)包里的零食呢?我們快找塊空地一塊分享吧。最后,我和孩子們?cè)诓莸厣舷囟?,大家都拿出自己的零食和老師、小朋友們一起分享,看到孩子們你一口我一口吃的很起勁,我趕緊拿出照相機(jī)抓拍,記錄下孩子們最可愛(ài)的一面,看著一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,我想所有的煩惱都會(huì)拋到腦后,正是孩子們這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心情感動(dòng)了我。當(dāng)我們排隊(duì)回去的時(shí)候,孩子們還不忘把垃圾都放回自己的書(shū)包,扔到垃圾桶,正是平時(shí)我們學(xué)習(xí)生活中良好的教導(dǎo),才讓孩子們養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識(shí)。雖然秋游結(jié)束了,我想孩子們的心情肯定和我一樣,一定還沉浸在秋游時(shí)歡樂(lè)地氣氛里……幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)10整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分:爬山、游戲、合影用餐?;顒?dòng)于早上8:30正式開(kāi)始,很多家長(zhǎng)早早的就來(lái)到xx山公園山腳下標(biāo)志性的牌坊下集合,等待所有大小朋友到齊后,就一起手牽手出發(fā)了!在爬山的過(guò)程中,不知是哪個(gè)小朋友領(lǐng)頭唱起了《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》,于是孩子們都附和著一路高歌前進(jìn),家長(zhǎng)們都一致感慨:孩子們真了不起,這么長(zhǎng)的歌詞我們大人都不一定記得住呢!到達(dá)活動(dòng)平臺(tái)——古廟以后,活動(dòng)首先以一首活潑輕快的《兔子舞》拉開(kāi)了帷幕,在老師的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)和孩子們手拉手圍成一個(gè)大圈圈,跳起了可愛(ài)的兔子舞。家長(zhǎng)們沒(méi)有絲毫的放不開(kāi),包括許多爸爸們都跟著跳得很HI,場(chǎng)面真是熱鬧而又溫馨。接下來(lái)是自我介紹環(huán)節(jié),孩子們有的大方有的文靜,無(wú)論是由孩子們用稚嫩的聲音報(bào)出自己的姓名、弟弟妹妹是誰(shuí),還是由家長(zhǎng)們引領(lǐng)著介紹,老師和其他家長(zhǎng)們給予了寶貝們最大的包容和最熱烈的掌聲。游戲環(huán)節(jié)是孩子們最感興趣的環(huán)節(jié)。首先是“找寶寶”活動(dòng)——由寶貝們站成一排,爸爸媽媽們帶上眼罩分別去憑手感摸來(lái)找回自己的寶貝,家長(zhǎng)們也發(fā)揮幽默搞笑特色,當(dāng)摸到不是自家孩子的時(shí)候,卻故意說(shuō)要把他帶回自家去當(dāng)兒子(女兒),惹得全場(chǎng)一片歡笑。輪到“找媽媽”環(huán)節(jié),孩子們爭(zhēng)先恐后地要帶上眼罩,三個(gè)家長(zhǎng)站成一組,由老師領(lǐng)著孩子們一一摸摸衣服摸摸手,哦,還要再摸摸媽媽的包!寶貝們的觀(guān)察力與判斷力都不容小覷,他們通過(guò)細(xì)節(jié)和典型特征來(lái)辨別自己的爸媽?zhuān)坏┱业搅俗约喊职謰寢屢院?,那種開(kāi)心、興奮和驚喜,一度引來(lái)公園里的其他游客駐足觀(guān)看,似乎也恨不得加入他們的游戲。活動(dòng)的高潮部分是食物分享環(huán)節(jié)。為提倡衛(wèi)生、健康、綠色、環(huán)保理念,許多家長(zhǎng)都帶來(lái)了親手制作的拿手佳肴,有自制紅豆糕、有香煎南瓜餅、有焗雞腿、有鹵蛋。孩子們吃得開(kāi)心、家長(zhǎng)們吃得放心。短短的三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,家長(zhǎng)和孩子都覺(jué)得意猶未盡,有個(gè)寶貝跟媽媽說(shuō):我真想每個(gè)周末都能這樣玩兒!家長(zhǎng)們也一致希望能夠以后多舉辦類(lèi)似的親子活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng),孩子、老師與家長(zhǎng)們又有了進(jìn)一步的了解,相信這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂(lè)、美好的童年記憶!幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)11開(kāi)學(xué)時(shí),孩子們充滿(mǎn)好奇和遐想的情景還歷歷在目,回首,不知不覺(jué)中又接近學(xué)期的尾聲。經(jīng)過(guò)了中班上學(xué)期這一階段的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。接下來(lái),我從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來(lái)對(duì)我班進(jìn)行總結(jié)。一、健康方面:“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求,也是我園的首要任務(wù)。為此,我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,尊重他們的獨(dú)立要求,同時(shí)又避免包辦代替?;镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械模彩俏覀円恢背Wゲ恍傅墓ぷ?。平時(shí),我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀(guān)者”,鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí),湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎?,鼓?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品等?,F(xiàn)在,多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了自己穿脫外套,自己收拾整理物品。11月份,我園開(kāi)展了“我運(yùn)動(dòng)我健康”師生早操展示活動(dòng),我班獲得了全園評(píng)比二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。12月份,我園召開(kāi)了以“我健康我快樂(lè)”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,不論是在前期的彩排中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中,孩子們都能積極地進(jìn)行參與,通過(guò)師生的共同努力,入場(chǎng)表演節(jié)目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎(jiǎng)”,部分幼兒在親子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jī)。通過(guò)活動(dòng),孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。我班還結(jié)合此次“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,創(chuàng)設(shè)了“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的主題活動(dòng),通過(guò)參與圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、相互間的談話(huà),孩子們對(duì)“奧運(yùn)會(huì)”有了更進(jìn)一步的了解,對(duì)“健康”和“運(yùn)動(dòng)”這些概念有了更深入地理解,體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。我們還結(jié)合我園所開(kāi)展的“健康超市”活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們積極參加各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),提高幼兒身體素質(zhì)。二、社會(huì)方面:為了培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)幼兒園的情感,10月份我班參與了年級(jí)組“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)幼兒園”的主題墻創(chuàng)設(shè),孩子們用圖片、用生動(dòng)的故事抒發(fā)著自己的愛(ài)國(guó)情、愛(ài)園情。11月份,年級(jí)組開(kāi)展了參觀(guān)“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動(dòng),孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶;觀(guān)看了娃哈哈企業(yè)形象的宣傳片,并參與了激烈的知識(shí)競(jìng)賽;饒有興趣的參觀(guān)了娃哈哈企業(yè)形象大展廳,初步了解了娃哈哈的企業(yè)發(fā)展史;在娃哈哈的生產(chǎn)線(xiàn)上,孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過(guò)程,興奮不已。在我園五周年的慶?;顒?dòng)中,孩子們用歌聲、用展板表達(dá)著自己熱愛(ài)幼兒園的情感,表達(dá)著自己身為文新小主人的自豪心情,身心無(wú)比愉悅。三、語(yǔ)言方面:針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述故事,現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子加入到飯前講故事的隊(duì)伍中來(lái),孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來(lái)。四、科學(xué)方面:動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友,這個(gè)學(xué)期,孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動(dòng)物交上了朋友,孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請(qǐng)”來(lái)了綠蘿、君子蘭等各種植物,從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn),孩子們對(duì)滾動(dòng)的物體進(jìn)行了大膽地探究,初步了解了滾動(dòng)物體的形狀、特征和作用;在玩中感受著奇妙的磁鐵現(xiàn)象,積極探索著磁鐵的特性。五、藝術(shù)方面:學(xué)期初發(fā)現(xiàn),部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,線(xiàn)條及簡(jiǎn)單的圖案表現(xiàn)不盡如人意,有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落,活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過(guò)程的有趣性,又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫(huà)技能的掌握和想象力的同步提高上,對(duì)能力較弱的幼兒降低要求,采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來(lái),孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂(lè)活動(dòng)中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂(lè)的美感。六、家長(zhǎng)工作:為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識(shí),9月份,年級(jí)組開(kāi)展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動(dòng),我們的家長(zhǎng)朋友積極參與到活動(dòng)中來(lái),和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品,活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,在全園獲得了很好的反響。為促進(jìn)家園互動(dòng),我們配合園整體安排,于12月份向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),家長(zhǎng)了解了孩子近階段的在園生活、學(xué)習(xí)情況,也使家長(zhǎng)們深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育在孩子一生發(fā)展中的重要性。七、區(qū)域活動(dòng):本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒興趣和發(fā)展水平的區(qū)域游戲環(huán)境,在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評(píng)比活動(dòng)中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設(shè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在下個(gè)學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想,制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)重視個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況,計(jì)劃做好以下幾方面的工作:1、不斷增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),提高幼兒的生活自理能力和勞動(dòng)能力,使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,全面提高幼兒素質(zhì)。3、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識(shí)、集體意識(shí)。4、繼續(xù)做好家園配合工作,使家長(zhǎng)積極地參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)12一、成績(jī)與進(jìn)步主要從管理突破、教師發(fā)展、幼兒成長(zhǎng)、家園同步和集團(tuán)互助五大方面總結(jié)幼兒園一年來(lái)取得的工作成績(jī)與進(jìn)步。(一)管理突破1、安全為重,師德為先樹(shù)立“安全為重,師徳為先”的意識(shí),將教職工安全和師德考核納入日常管理、績(jī)效考核、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和年終考核體系中,不斷強(qiáng)化教師的安全責(zé)任意識(shí)和師德修養(yǎng)。主要體現(xiàn)在每日十大環(huán)節(jié)安全檢查跟蹤到位,設(shè)備維修及時(shí)排查安全隱患,每月安全培訓(xùn)、師生安全疏散演習(xí)和日常安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效。各部門(mén)“幼兒園里好事多”彰顯幼兒園積極向上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,明確細(xì)致的清潔消毒制度保障了幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和師幼個(gè)人衛(wèi)生。在全體教職工的共同努力下,20xx全年度師幼平安、健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。2、分層管理,逐級(jí)評(píng)價(jià)20xx年1月,幼兒園晉升為省級(jí)示范園。在感到欣慰的同時(shí),我們并沒(méi)有滿(mǎn)足,依據(jù)幼兒園發(fā)展的實(shí)際,制定了《20xx年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標(biāo)準(zhǔn),嘗試開(kāi)展了系統(tǒng)的分層管理和逐級(jí)評(píng)價(jià)。因?yàn)樽龅搅舜竽懯跈?quán),明確責(zé)任,及時(shí)指導(dǎo)和反饋,就大大提升了保教主任、總務(wù)主任、保健人員和各班級(jí)主要負(fù)責(zé)人的管理職能和工作自主性。在工作評(píng)價(jià)方面,逐步做到定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。有效提升了各崗人員的工作質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)和管理能力,確保各崗位工作高效、有序開(kāi)展。(二)教師發(fā)展1、《指南》學(xué)習(xí),提升理念為深入、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,分別開(kāi)展了《指南》的學(xué)習(xí)和理論考試活動(dòng)、自制玩教具評(píng)比和班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與交流活動(dòng)、集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的組織與交流活動(dòng)、徒手操與器械操的創(chuàng)編和展示活動(dòng)、圍繞五大領(lǐng)域開(kāi)展的圖畫(huà)書(shū)講述等豐富多彩的保教活動(dòng),在活動(dòng)中,加深了教師對(duì)《指南》的深入理解和貫徹執(zhí)行,進(jìn)一步提升了教師的教育理念,轉(zhuǎn)變了教育行為。2、課題研究,關(guān)注習(xí)慣市級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題經(jīng)過(guò)開(kāi)題論證,確立了“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的研究方向,經(jīng)過(guò)教科室領(lǐng)導(dǎo)論證、課題負(fù)責(zé)人和課題組成員反復(fù)討論,確定了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣和幼兒樂(lè)于鍛煉習(xí)慣三方面的研究?jī)?nèi)容。子課題組長(zhǎng)圍繞各自的研究重點(diǎn),采用調(diào)查研究、記錄分析、活動(dòng)跟蹤和現(xiàn)場(chǎng)展示等多舉措開(kāi)展生動(dòng)活潑的研究,積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn),在研究中對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有了更深的認(rèn)識(shí)。3、教育論壇,激活發(fā)展先后開(kāi)展了“如何做好部門(mén)管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)”等一系列的教育論壇活動(dòng)。通過(guò)主題發(fā)言人發(fā)言,大家相互評(píng)析、思維交流碰撞,激發(fā)了教職工主動(dòng)工作的積極性、創(chuàng)造性和自我發(fā)展的意識(shí)。(三)幼兒成長(zhǎng)健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康,通過(guò)動(dòng)感早操、花樣跑步、多彩游戲和運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著幼兒心靈。語(yǔ)言領(lǐng)域中我們營(yíng)造良好閱讀和交流氛圍,分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話(huà)劇表演、圖書(shū)漂流等培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣,鍛煉了幼兒的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。社會(huì)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展,開(kāi)展大帶小、混齡區(qū)域交流等促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的園內(nèi)游戲活動(dòng)??茖W(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)觀(guān)察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現(xiàn),注重幼兒的表達(dá)與創(chuàng)造,在音樂(lè)表演和美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。我們注重多層面評(píng)價(jià)、激勵(lì)幼兒的發(fā)展,在值日生、升旗手、明星寶寶評(píng)選活動(dòng)中激發(fā)幼兒自信,提高幼兒自我服務(wù)能力,激勵(lì)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)。(四)家園同步學(xué)期初專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)期教育計(jì)劃,學(xué)期中我們開(kāi)展慶“六一”親子游樂(lè)、春季秋季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、新年聯(lián)歡、家長(zhǎng)助教等形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),日常工作中通過(guò)班級(jí)博客、班級(jí)qq群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流,學(xué)期末向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)期成果、征求家長(zhǎng)意見(jiàn),形成教育合力,贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的大力支持。家長(zhǎng)在參與中由觀(guān)望者轉(zhuǎn)變合作者,逐步走向家園同步。(五)集團(tuán)互助作為集團(tuán)辦園的成員單位,我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)豐富的管理和保教經(jīng)驗(yàn),結(jié)合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位,積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園規(guī)范發(fā)展,指導(dǎo)東紅廟社區(qū)中心和殷家林兩所村辦園分別由二類(lèi)園、三類(lèi)園順利晉升為一類(lèi)園和二類(lèi)園。作為幼教聯(lián)盟小組組長(zhǎng)單位,帶領(lǐng)周邊11所幼兒園規(guī)范化管理和業(yè)務(wù)發(fā)展,發(fā)揮幼兒園在本地區(qū)的輻射引領(lǐng)作用,讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的學(xué)前教育。二、問(wèn)題與不足1、各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范頒布后未系統(tǒng)整理并裝訂成冊(cè),致使新上崗教師不能很好地掌握,不利于幼兒園各項(xiàng)工作常規(guī)的建立。2、幼兒園課程體系有了基本的框架,但還不夠系統(tǒng)、規(guī)范和豐富。3、辦公區(qū)和圍墻因年代久遠(yuǎn),出現(xiàn)裂縫和墻體下垂現(xiàn)象,雖已上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)并有新的規(guī)劃,但仍然存在一定的安全隱患。4、編外教師穩(wěn)定性和工作積極性逐步提高,但工資待遇還有待提升。三、規(guī)劃與發(fā)展1、提升依法辦園、規(guī)范辦園的力度,細(xì)化幼兒園各級(jí)各類(lèi)規(guī)章制度并認(rèn)真落實(shí),20xx年將系統(tǒng)整理、裝訂成冊(cè)。2、豐富幼兒園課程體系,改革備課模式,增加集體備課的力度,豐富幼兒園課程資源體系。3、全力確保新辦公區(qū)和圍墻的安全建設(shè),密切觀(guān)察舊辦公區(qū)和圍墻的安全隱患,確保人財(cái)物的安全。4、努力提升編外教師的工資待遇,繼續(xù)做好教師的健康工程,提升全體教職工的幸福指數(shù)。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)13作為xx幼兒園中班的班主任,本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié):一、結(jié)合主題教材,開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,我們充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在午睡間開(kāi)辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話(huà)超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái),結(jié)合季節(jié)特征,開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的`引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。三、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,下雨的時(shí)候,帶他們?nèi)タ从?。雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,但春天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。在注重保教工作的同時(shí),我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,我們還特地請(qǐng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章,刊登在園報(bào)上,通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)14秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情,一路上小朋友們歡呼雀躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物,欣賞了美麗的秋景,感受著秋天的變化。在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天,增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮跟喜悅,通過(guò)參觀(guān)植物園,他們不但開(kāi)闊了眼界,還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在老師跟家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,小朋友不僅認(rèn)識(shí)了許多植物(例如銀杏,雪松等)還興致勃勃收集了許多植物的葉子,做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本。隨后,到了吃午飯的時(shí)間,大家開(kāi)心的在野外聚餐,
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