人教部編版選擇性必修上冊(cè)《第9課 復(fù)活（節(jié)選）》2022年同步練習(xí)卷（15）（附答案詳解）

人教部編版選擇性必修上冊(cè)《第9課復(fù)活(節(jié)選)》2022

年同步練習(xí)卷(15)

1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()

A.斜睨(ni)饒恕(shu)笑盈盈(ying)婿然一笑(yan)

B.旗褸(lan)嗖住(g&ig)零鼻子(ming)奪眶而出(kuang)

C.喉嚨(h6u)髯發(fā)(juan)瞟一眼(piao)模模糊糊(m6)

D.嫌惡(wu)不屑(xie)典獄長(zhǎng)(dian)窘態(tài)畢霞(16u)

2.下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.在審訊瑪絲洛娃的過(guò)程中，檢察官發(fā)表了洋洋灑灑的講話。他從遺傳學(xué)的角度

認(rèn)為瑪絲洛娃多半生來(lái)帶著犯罪的胚胎，最后由陪審員寫定罪意見。聶赫留朵夫怕

被人察覺(jué)他與瑪絲洛娃的關(guān)系，不敢為她辯護(hù)。

B.瑪絲洛娃上訴被駁回，是因?yàn)闃忻芄偎箍莆至_德尼科夫認(rèn)為聶赫留朵夫出于道

德要求決定同卡秋莎結(jié)婚的想法，實(shí)在可惡之至。最終他以撤銷原判理由不足駁回

上訴。

C.聶赫留朵夫第二次去探監(jiān)時(shí)，一個(gè)看守給他送了一封信，信是一個(gè)他曾經(jīng)幫助

過(guò)的叫薇拉的女士寫給他的，信中請(qǐng)求他把瑪絲洛娃調(diào)到政治犯牢房來(lái)，或者至少

把她調(diào)到醫(yī)院里做護(hù)士。

D.西蒙松是個(gè)靦腆、謙虛而又意志力極強(qiáng)的人。他跟平民站在一邊，反對(duì)上層階

級(jí)，“公開抨擊他認(rèn)為虛偽和不公正的事情，為此，他被流放西伯利亞，途中與瑪

絲洛娃相遇。

3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.“我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用

“你“

/(S、o

B.“馬麗雅?卡爾洛夫那！”他轉(zhuǎn)身對(duì)女看守說(shuō)：“把瑪絲洛娃帶到外邊來(lái)?！?/p>

C.“前天您受審的時(shí)候，我在做陪審員?！彼f(shuō)，“您沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)吧？”

D.“這個(gè)女人已經(jīng)喪失生命了。”他心里想，同時(shí)望著這張?jiān)瓉?lái)親切可愛、如今

飽經(jīng)風(fēng)霜的浮腫的臉，以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛-這雙眼睛緊盯著副典

獄長(zhǎng)和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①托爾斯泰稱自己為“”，而我覺(jué)得托爾斯泰非常美麗。不論是在往昔的少女時(shí)代，

還是進(jìn)入了古稀之年的今天，我一向覺(jué)得：托爾斯泰地美麗。

②我認(rèn)為他美麗的主要原因是因?yàn)樗牟┐蟮闹腔?，他的仁德的心靈。

③記得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，就讀了他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等三

部長(zhǎng)篇巨著。讀完之后，掩卷沉思，不明白這位老人用了什么樣的技巧，把他筆下的人

物刻畫得那樣。閉上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃爾、聶赫留朵夫等形象，立刻

活躍了起來(lái)，一個(gè)一個(gè)，仿佛是一粒粒閃耀在月光下圓潤(rùn)飽滿的珍珠，他的才華實(shí)在太

_______To

④所以，每逢我讀完托爾斯泰寫的一本書都要對(duì)著他的畫像仔細(xì)觀看。他的畫像有時(shí)印

在書的扉頁(yè)上，有時(shí)印在雜志上，都是出自俄國(guó)著名肖像畫家列賓之手。

⑤托爾斯泰有著卷曲的花白頭發(fā)和胡須，天庭十分寬闊飽滿，眉骨突出。眼睛深陷、大

鼻子、大手，總是皺著眉頭在沉思，一幅深沉而憂郁的表情。他的每一條皺紋里，似乎

都流露出睿智與仁愛之光。他哪里有一絲一毫的“”？我常常目不轉(zhuǎn)睛地向他行注目

禮，覺(jué)得這位老人長(zhǎng)得實(shí)在太美了。

⑥隨著年齡的增大，我漸漸地學(xué)著觀察社會(huì)，又讀了許多托爾斯泰的文章和

書，還有英國(guó)人英德與法國(guó)人羅曼?羅蘭分別為他寫的傳記，慢慢地理解了托爾斯泰這

位作家的特別偉大之處，以及為什么他被人稱為“俄羅斯偉大的心魂”。

4.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.異乎尋常惟妙惟肖卓越對(duì)于

B.無(wú)與倫比栩栩如生卓著關(guān)于

C.無(wú)與倫比惟妙惟肖卓著對(duì)于

D.異乎尋常栩栩如生卓越關(guān)于

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.第①段中的“托爾斯泰”都可以換成“他”。

B.文中加下劃線的兩處引號(hào)，用法相同。

C.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“等”字，用法不同。

D.將第⑥段置于③④段之間，全文會(huì)更連貫。

6.文中畫曲線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

7.如圖是某教師給高中學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖轉(zhuǎn)寫成一段話。要求

內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。

1q學(xué)］

閱讀下面的文字，完成下列小題。

現(xiàn)在這個(gè)衣冠楚楚、臉色紅潤(rùn)、胡子上灑過(guò)香水的老爺，對(duì)她來(lái)說(shuō)，已不是她所愛過(guò)的

那個(gè)聶赫留朵夫，而是一個(gè)截然不同的人。那種人在需要的時(shí)候可以玩弄像她這樣的女

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人，而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄到些好處。就因?yàn)檫@個(gè)緣故，她向

他妖媚地笑了笑。她沉默了一會(huì)兒，考慮著怎樣利用他弄到些好處。

“那事早就完了?！彼f(shuō)，“如今我被判決，要去服苦役了?！?/p>

她說(shuō)出這句悲痛的話，嘴唇都哆嗦了。

“我知道，我相信，您是沒(méi)有罪的。”聶赫留朵夫說(shuō)。

“我當(dāng)然沒(méi)有罪。我又不是小偷，又不是強(qiáng)盜。這兒大家都說(shuō)，一切全在于律師。”她

繼續(xù)說(shuō)，“大家都說(shuō)應(yīng)該上訴，可是得花很多錢……”

“是的，一定要上訴?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)，“我已經(jīng)找過(guò)律師了?！?/p>

“別舍不得花錢，得請(qǐng)一個(gè)好律師。”她說(shuō)。

“我一定盡力去辦?！苯又且魂嚦聊?。

她又像剛才那樣微微一笑。

“我想請(qǐng)求您……給些錢，要是您答應(yīng)的話。不多……只要十個(gè)盧布就行?！彼蝗徽f(shuō)。

“行，行?！甭櫤樟舳浞蚓綉B(tài)畢露地說(shuō)，伸手去掏皮夾子。

她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典獄長(zhǎng)。

“當(dāng)著他的面別給，等他走開了再給，要不然會(huì)被他拿走的。”

等副典獄長(zhǎng)一轉(zhuǎn)過(guò)身去，聶赫留朵夫就掏出皮夾子，但他還沒(méi)來(lái)得及把十盧布鈔票遞給

她，副典獄長(zhǎng)又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉對(duì)著他們。他把鈔票團(tuán)在手心里。

“這個(gè)女人已經(jīng)喪失生命了?！彼睦锵?，同時(shí)望著這張?jiān)瓉?lái)親切可愛、如今飽經(jīng)風(fēng)霜

的浮腫的臉，以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛一一這雙眼睛緊盯著副典獄長(zhǎng)和聶赫

留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動(dòng)搖。

昨晚迷惑過(guò)聶赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里說(shuō)話，又竭力阻止他思考該怎樣行動(dòng)，

卻讓他去考慮他的行動(dòng)會(huì)有什么后果，怎樣才能對(duì)他有利。

“這個(gè)女人已經(jīng)無(wú)可救藥了。"魔鬼說(shuō)，“你只會(huì)把石頭吊在自己脖子上，活活淹死，

再也不能做什么對(duì)別人有益的事了。給她一些錢,把你身邊所有的錢全給她，同她分手，

從此一刀兩斷，豈不更好？”他心里這樣想。

不過(guò)，他同時(shí)又感到，他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化，他的精神世界這

會(huì)兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上，只要稍稍加一點(diǎn)兒力氣，就會(huì)向這邊或者那邊傾斜。他

決定此刻把所有的話全向她說(shuō)出來(lái)。

“卡秋莎!我來(lái)是要請(qǐng)求你的饒恕，可是你沒(méi)有回答我，你是不是饒恕我，或者，什么

時(shí)候能饒恕我?！彼f(shuō)，忽然對(duì)瑪絲洛娃改稱“你”了。

她沒(méi)有聽他說(shuō)話，卻一會(huì)兒瞧瞧他那只手，一會(huì)兒瞧瞧副典獄長(zhǎng)。等副典獄長(zhǎng)一轉(zhuǎn)身，

她連忙把手伸過(guò)去，抓住鈔票，把它塞在腰帶里。

“您的話真怪?！彼梢牟恍嫉匾灰凰羞@樣的感覺(jué)一一微笑著說(shuō)。

聶赫留朵夫覺(jué)得她身上有一樣?xùn)|西，同他水火不相容，使她永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這種樣子，并

且不讓他闖進(jìn)她的內(nèi)心世界。不過(guò)，說(shuō)也奇怪，這種情況不僅沒(méi)有使他疏遠(yuǎn)她，反而產(chǎn)

生一種特殊的新的力量，使他去同她接近。聶赫留朵夫覺(jué)得他應(yīng)該在精神上喚醒她，這

雖然極其困難，但正因?yàn)槔щy就格外吸引他。他現(xiàn)在對(duì)她的這種感情，是以前所不曾有

過(guò)的，對(duì)任何人都不曾有過(guò)，其中不帶絲毫私心。他對(duì)她毫無(wú)所求，只希望她不要象現(xiàn)

在這樣，希望她能覺(jué)醒，能恢復(fù)她的本性。

（節(jié)選自《復(fù)活》）

8.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.瑪絲洛娃痛恨這個(gè)毀了她幸福的人，她面對(duì)聶赫留朵夫，并沒(méi)有絲毫的往日情意，

現(xiàn)在只是把他當(dāng)作可以利用的人。

B.聶赫留朵夫之所以窘態(tài)畢露，是因?yàn)樗静幌敫斀z洛娃有經(jīng)濟(jì)上的任何牽連,

現(xiàn)在瑪絲洛娃直言要錢，令他意想不到。

C.“吊在自己脖子上的石頭”和“不穩(wěn)定的天平”的比喻，形象的寫出了此時(shí)聶赫

留朵夫內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)，以及對(duì)自己行為的意義的思考。

D.聶赫留朵夫所感覺(jué)到的瑪斯洛娃身上的“同他水火不相容”的東西，指的就是瑪

斯洛娃所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)人的冷漠、鄙夷不屑的態(tài)度。

9.瑪絲洛娃是文學(xué)史上永恒的形象，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選文字分析作品是如何刻畫這一形象

的？

10.作品題為《復(fù)活》，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選文字談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀文章，回答問(wèn)題。

瑪絲洛娃的絕望

【俄】列夫?托爾斯泰①這天夜里，瑪絲洛娃久久不能入睡。她睜大眼睛躺在板鋪上，

想著心事。

②她想，她到了薩哈林島后絕不能嫁個(gè)苦役犯，要么嫁個(gè)長(zhǎng)官，或者嫁個(gè)文書，至少也

得嫁個(gè)看守。他們都是色鬼，想起那個(gè)辯護(hù)人怎樣盯住她，庭長(zhǎng)怎樣盯住她，法庭上遇

見她和故意從她身邊走過(guò)的男人怎樣盯住她。

③她想到許許多多人，就是沒(méi)有想到聶赫留朵夫。因?yàn)榛叵肫饋?lái)太痛苦了，這些往事原

封不動(dòng)地深埋在她的心底。今天她在法庭上沒(méi)有認(rèn)出他來(lái)，倒不是因?yàn)樗詈笠淮慰匆?/p>

他時(shí)他還是個(gè)軍人，沒(méi)有留胡須，如今卻留著大胡子，顯得很老成，主要是因?yàn)樗龔膩?lái)

沒(méi)有想到過(guò)他。在他從軍隊(duì)回來(lái)，卻沒(méi)有拐到姑母家去的那個(gè)可怕的黑夜，她在心里把

她同他發(fā)生過(guò)的事全部埋葬掉了。

④在那個(gè)夜晚以前，她滿心希望他回來(lái)，因此不僅不討厭心口下的娃娃，而且常常對(duì)她

肚子里時(shí)而溫柔、時(shí)而劇烈地蠕動(dòng)的小生命感到親切。但在那個(gè)夜晚以后一切都變了。

后來(lái)的遭遇使未來(lái)的孩子純粹成了累贅。

⑤兩位姑媽都盼望聶赫留朵夫，可是他回電說(shuō)不能來(lái)，因?yàn)橐缙谮s回彼得堡?，斀z洛

娃決定自己到火車站去同他見面?，斀z洛娃服侍兩個(gè)老姑娘上床睡了，慫恿廚娘的女兒

瑪莎陪她一起去。

⑥這是一個(gè)黑暗的風(fēng)雨交作的秋夜，溫暖的大顆雨點(diǎn)時(shí)下時(shí)?！，斀z洛娃雖然熟悉這條

路，但或許太興奮，在樹林里還是迷失了方向?，斀z洛娃一跑上站臺(tái)，立刻從頭等車廂

的窗子里看見了他。這節(jié)車廂里的燈光特別明亮。有兩個(gè)軍官面對(duì)面坐在絲絨座椅上打

牌。聶赫留朵夫穿著緊身的馬褲和雪白的襯衫，坐在軟椅扶手上，臂肘靠著椅背，臉上

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泛著讓瑪絲洛娃感到神秘奇怪的笑容?，斀z洛娃急切地用凍僵的手敲敲窗子。但就在這

當(dāng)兒，火車緩緩開動(dòng)了。一個(gè)軍官手里拿著紙牌站起來(lái)，往窗外張望。她又敲了下窗子，

把臉貼在窗玻璃上。那個(gè)軍官想放下窗子可是怎么也放不下來(lái)。聶赫留朵夫站起來(lái)，推

開那個(gè)軍官，粗暴地把窗子放下，這時(shí)瑪絲洛娃徹底看清了僅一窗之隔的這張陌生的臉

上那神秘奇怪的笑容。

⑦火車加快了速度?，斀z洛娃也加快腳步跟住火車。就在窗子放下的一剎那，一個(gè)列車

員走過(guò)來(lái)把她推開，自己跳上火車。瑪絲洛娃落在后頭，但她仍一個(gè)勁兒地在濕漉漉的

站臺(tái)上跑著，但頭等車廂已經(jīng)離得很遠(yuǎn)了。接著二等車廂也一節(jié)節(jié)從她旁邊駛過(guò)，然后

三等車廂以更快的速度掠過(guò)，但她還是跑個(gè)不停。等尾部掛著風(fēng)燈的最后一節(jié)車廂駛過(guò)

去，她已經(jīng)越過(guò)水塔，周圍一點(diǎn)遮攔也沒(méi)有了。風(fēng)迎面刮來(lái)，掀起她頭上的頭巾，吹

得衣服裹緊她的雙腿。她的頭巾被風(fēng)吹落了,但她還是一個(gè)勁兒地跑著。

⑧“阿姨！卡秋莎㈤阿姨！”瑪莎喊著，好容易才追上她，“您的頭巾掉了！”

⑨“他在燈光雪亮的車廂里，坐在絲絨軟椅上，有說(shuō)有笑，喝酒玩樂(lè)，可我呢，在這兒，

在黑暗的泥地里，淋著雨，吹著風(fēng)，站著哭！”瑪絲洛娃想著站住了，身子往后一仰，

雙手抱住頭，放聲痛哭起來(lái)。

⑩瑪莎害怕了，摟住她濕淋淋的衣服。

?“阿姨，我們回家去?！?/p>

?”等一列火車開過(guò)來(lái)，往輪子底下一鉆，就完事了?！爆斀z洛娃想著，沒(méi)有回答小姑

娘的話。

?她打定主意這樣做。但就在這當(dāng)兒，她肚子里的孩子，他的孩子，突然顫動(dòng)了一下，

忽然間，那在一分鐘前還那么折磨她、使她覺(jué)得幾乎無(wú)法活下去的重重苦惱，她對(duì)聶赫

留朵夫的滿腔憤恨，她不惜一死來(lái)向他報(bào)復(fù)的念頭-這一切頓時(shí)都煙消云散了。她平靜

下來(lái)，理了理衣服，扎好頭巾，匆匆走回家去。

?從那天起，她心靈上發(fā)生了一場(chǎng)大變化，她不再相信善了。如果她心里發(fā)生疑問(wèn)：為

什么人們互相欺凌，受苦受難？那么，最好就是不要去想它。如果她感到苦悶，那就抽

抽煙，喝喝酒，同男人談?wù)剱矍?，這樣也就會(huì)把苦悶忘掉。

（節(jié)選自《復(fù)活》，有刪改）【注】卡秋莎：瑪絲洛娃的名字。

11.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.瑪絲洛娃在法庭上沒(méi)有認(rèn)出聶赫留朵夫不是因?yàn)橥耆浟怂?，而是不愿意想?/p>

他，想起他就痛苦，說(shuō)明瑪絲洛娃沒(méi)有完全麻木。

B.瑪絲洛娃在站臺(tái)看到聶赫留朵夫后便敲他座位旁邊的窗子，而聶赫留朵夫粗暴地

將窗子放下，體現(xiàn)了他對(duì)瑪絲洛娃的視而不見。

C.小說(shuō)中畫線部分的風(fēng)雨描寫有力渲染了社會(huì)環(huán)境的無(wú)情冷漠，推動(dòng)了故事情節(jié)的

發(fā)展，烘托了瑪絲洛娃內(nèi)心的悲傷與無(wú)助凄慘的處境。

D.小說(shuō)節(jié)選部分采取了倒敘手法，描述了瑪絲洛娃遭聶赫留朵夫拋棄的情形，對(duì)瑪

絲洛娃的心理描寫全面細(xì)致，有力地表現(xiàn)出人物的性格。

12.小說(shuō)第⑥段對(duì)車廂內(nèi)聶赫留朵夫和另一個(gè)軍官的描寫有怎樣的不同？這樣安排有

什么作用？

13.以時(shí)間先后為順序，概括瑪絲洛娃對(duì)聶赫留朵夫的情感發(fā)生的變化。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

（一）

“卡秋莎！我來(lái)是要請(qǐng)求你的饒恕，可是你沒(méi)有回答我，你是不是饒恕我，或者，什么

時(shí)候能饒恕我。”他說(shuō)。忽然對(duì)瑪絲洛娃改稱“你”了。

“您的話真怪?！彼梢牟恍嫉匾灰凰羞@樣的感覺(jué)一一微笑著說(shuō)。

聶赫留朵夫覺(jué)得她身上有一樣?xùn)|西，同他水火不相容，使她永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這種樣子，并

且不讓他闖進(jìn)她的內(nèi)心世界。

不過(guò)，說(shuō)也奇怪，這種情況不僅沒(méi)有使他疏遠(yuǎn)她，反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量，使他

去同她接近。聶赫留朵夫覺(jué)得他應(yīng)該在精神上喚醒她，這雖然極其困難，但正因?yàn)槔щy

就格外吸引他。他現(xiàn)在對(duì)她的這種感情，是以前所不曾有過(guò)的，對(duì)任何人都不曾有過(guò)，

其中不帶絲毫私心。他對(duì)她毫無(wú)所求，只希望她不要像現(xiàn)在這樣，希望她能覺(jué)醒，能恢

復(fù)她的本性。

“卡秋莎，你為什么說(shuō)這樣的話？你要明白，我是了解你的，我記得當(dāng)時(shí)你在巴諾伏的

樣子……”

”何必提那些舊事。”她冷冷地說(shuō)。

“我記起這些事是為了要改正錯(cuò)誤，贖我的罪，卡秋莎?！甭櫤樟舳浞蜷_了頭，本來(lái)還

想說(shuō)他要同她結(jié)婚，但接觸到她的目光，發(fā)覺(jué)其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的

神色，他不敢開口了。

（節(jié)選自《復(fù)活》）（二）（為了上訴的事，聶赫留朵夫第二次探監(jiān)）

瑪絲洛娃走到門口，還沒(méi)有看見典獄長(zhǎng)，聶赫留朵夫卻看見她了。她臉色紅紅的，精神

抖擻地跟著看守走來(lái)，搖頭晃腦，不住地微笑著。她一看見典獄長(zhǎng)，臉上現(xiàn)出驚惶的神

色盯住他，但立刻鎮(zhèn)定下來(lái)，大膽而快樂(lè)地向聶赫留朵夫打招呼。

“您好！”她拖長(zhǎng)聲音說(shuō)，臉上掛著微笑，使勁握了握他的手，這跟上次大不一樣。

“喏，我給您帶來(lái)了狀子，您來(lái)簽個(gè)字?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)，對(duì)她今天見到他時(shí)表現(xiàn)出來(lái)

的那副活潑樣子，感到有點(diǎn)奇怪。

“行，簽個(gè)字也行。干什么都行?！彼[縫著一只眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)。

她拿起筆，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，寫上自己的名字。

“沒(méi)有別的事了？"她問(wèn)。

“我說(shuō)過(guò)，我來(lái)是為了求您的饒恕?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。

“嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來(lái)那一套……”

“我說(shuō)過(guò)我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說(shuō)，“我決定跟您結(jié)婚?！?/p>

瑪絲洛娃臉上頓時(shí)現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在

瞧他。

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“這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說(shuō)。

“如今我決定再也不離開你了，”他重復(fù)說(shuō)，“我說(shuō)到一定做到?！?/p>

“可我敢說(shuō)，你做不到！”瑪絲洛娃說(shuō)著，大聲笑起來(lái)。

“卡秋莎！”聶赫留朵夫一面說(shuō)，一面摸摸她的手。

“你給我走開！我是個(gè)苦役犯，你是位公爵，你到這兒來(lái)干什么？”她尖聲叫道，氣得

臉都變色了，從他的手里抽出手來(lái)?！澳阆肜梦襾?lái)拯救你自己，”瑪絲洛娃繼續(xù)說(shuō)，

迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來(lái)，“你今世利用我作樂(lè)，來(lái)世還想利用我來(lái)拯救你

自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個(gè)又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她

霍地站起來(lái)，嚷道。

聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。“你不相信我?！彼f(shuō)。

“您說(shuō)您想結(jié)婚，這永遠(yuǎn)辦不到。我寧可上吊！這就是我要對(duì)您說(shuō)的?！?/p>

“我還是要為你出力?！?/p>

“哼，那是您的事。我什么也不需要您幫忙。我對(duì)您說(shuō)的是實(shí)話，”瑪絲洛娃說(shuō)，”唉，

我當(dāng)初為什么沒(méi)死掉哇？”她說(shuō)到這里傷心得痛哭起來(lái)。

聶赫留朵夫說(shuō)不出話，瑪絲洛娃的眼淚也引得他哭起來(lái)。

瑪絲洛娃抬起眼睛,對(duì)他瞧了一眼，仿佛感到驚奇似的,接著用頭中擦擦臉頰上的眼淚。

這時(shí)看守又走過(guò)來(lái)，提醒他們?cè)摲质至恕，斀z洛娃站起來(lái)。

“您今天有點(diǎn)激動(dòng)。要是可能，我明天再來(lái)。您考慮考慮吧?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。

瑪絲洛娃一句話也沒(méi)有回答，也沒(méi)有對(duì)他瞧一眼，就跟著看守走出去。

“嘿，姑娘，這下子你可要走運(yùn)了?！爆斀z洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對(duì)她說(shuō)?！翱?/p>

樣子，他被你迷住了。趁他來(lái)找你，你別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。他會(huì)把你救出去的。有錢人什么事

都有辦法?！?/p>

瑪絲洛娃沒(méi)有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來(lái)。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。

她就這樣一直躺到傍晚。她的內(nèi)心展開了痛苦的活動(dòng)。聶赫留朵夫那番話使她回到了那

個(gè)她無(wú)法理解而對(duì)之滿懷仇恨的世界。她在受盡了折磨后離開了那地方?，F(xiàn)在她已經(jīng)無(wú)

法把往事擱在一邊,渾渾噩噩地過(guò)日子,而要清醒地生活下去又實(shí)在太痛苦了。到傍晚，

她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來(lái)。

（節(jié)選自《復(fù)活》）

14.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.文段（一）瑪絲洛娃面對(duì)聶赫留朵夫的請(qǐng)求饒恕、贖罪，表現(xiàn)出鄙夷不屑、冷

冷拒絕，是因?yàn)楫?dāng)初聶赫留朵夫的無(wú)情遺棄，使她不再相信善、相信他的承諾，已

在沉淪中麻木。

B.文段（二）瑪絲洛娃聽到聶赫留朵夫說(shuō)要跟她結(jié)婚而神色變得恐懼，眼睛發(fā)呆，

不僅斷然拒絕，并且憤怒地痛罵、痛哭，這些反應(yīng)表明瑪絲洛娃靈魂開始漸漸從麻

醉中蘇醒。

C.兩文都運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物,尤其突出的是個(gè)性化的語(yǔ)言和細(xì)膩的神態(tài)描寫，

使人物形象栩栩如生。

D.兩文都運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話，以及有限視角的直接分析來(lái)細(xì)細(xì)展現(xiàn)人物的心靈

世界，使人物的感情變化順應(yīng)自身性格的邏輯，真實(shí)而自然。

15.賞析文段（一）中畫橫線的句子。

16.在整部小說(shuō)中，聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的精神都經(jīng)歷了一個(gè)“復(fù)活”的過(guò)程。請(qǐng)從

“復(fù)活”的角度談?wù)勀銓?duì)上面兩文中畫波浪線句子的理解。

第8頁(yè)，共15頁(yè)

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.正確。

B.“揖鼻子”中的“揖”應(yīng)讀作“xing”。

C.“髯發(fā)”中的“髯”應(yīng)讀作“quWn”。

D.“窘態(tài)畢露”中的“露”應(yīng)讀作“山”。

故選：Ao

本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見漢字的讀音的能力。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)

所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析,尤其是對(duì)多音字的辨析,要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。

字音易讀錯(cuò)的情況：

（1）形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵"讀"jiao"不讀"xiAo”,“恪守”的“恪”

讀“kG”不讀"g","縷”讀不讀“16u”，“咯血”的“咯”讀“k*不讀

“kG”等。

（2）形近字的誤讀，如“飲鴆止渴”的“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀

“zh3n”，后者讀“jiU”，兩者容易混淆。

2.【答案】C

【解析】C.”信中請(qǐng)求他把瑪絲洛娃調(diào)到政治犯牢房來(lái)，或者至少把她調(diào)到醫(yī)院里做護(hù)

土”有誤，應(yīng)該是“信中希望能見他一面，'把瑪絲洛娃調(diào)到政治犯牢房來(lái)，或者至少

把她調(diào)到醫(yī)院里做護(hù)士’是見面后說(shuō)的”。

故選：Co

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時(shí)要多看名著，對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與

掌握。

名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.注意對(duì)名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素，高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，

或者隨意更改，以此來(lái)考查對(duì)該情節(jié)的記憶程度；

2.命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說(shuō)成

是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，識(shí)別其中地點(diǎn)變更

的陷阱；

3.把甲的事件、語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作說(shuō)成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過(guò)、典型意義說(shuō)成

乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱?？忌仨毝嗉幼⒁猓R(shí)別其中的陷

阱；

4.文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，考生在應(yīng)在平時(shí)多加注意；

5.注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；

6.熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說(shuō)人物形象、故事情節(jié)等；

7.對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題

干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來(lái)概括。

3.【答案】B

【解析】

【分析】

本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成

部分，它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的

使用標(biāo)點(diǎn)。?？嫉臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)有9種：?jiǎn)柼?hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、書

名號(hào)以及破折號(hào)。本題著重考查冒號(hào)和逗號(hào)，應(yīng)了解標(biāo)點(diǎn)的用法結(jié)合語(yǔ)句辨析。

說(shuō)話句子由兩部分組成，一部分是提示語(yǔ)，如“說(shuō)”“問(wèn)”“講”等;一部分是說(shuō)的話。

提示語(yǔ)在不同位置，使用的標(biāo)點(diǎn)也是不同的。提示語(yǔ)在話的前面，用冒號(hào)。提示語(yǔ)在話

的后面，用句號(hào)。提示語(yǔ)在兩句話的中間，用逗號(hào)。

【解答】

B.”他轉(zhuǎn)身對(duì)女看守說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檎f(shuō)話提示語(yǔ)在中間。

故選B。

4?6.【答案】D、C、

【解析】（1）。“異乎尋?！?，跟平常的情況很不一樣。“無(wú)與倫比”，意思是指事

物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西。這里強(qiáng)調(diào)托爾斯泰的美與平常意義上的

美是不一樣的，所以用“異平尋常"，排除BC。

“栩栩如生”，形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣?！拔┟钗┬ぁ?，形容描寫或

模仿得非常好，非常逼真。這里指托爾斯泰作品中刻畫的人物逼真，所以用形容藝術(shù)形

象的

“栩栩如生”，排除A。

“卓著”，指突出顯著?！白吭健保艹龅?，超出一般的。這里指托爾斯泰才華杰出，

超出一般，用“卓越”?！瓣P(guān)于”，介紹事物包含的范圍或內(nèi)容，組成介詞結(jié)構(gòu)，用在

名詞或名詞性詞組前面，作定語(yǔ)。“對(duì)于”，表示指出動(dòng)作行為所涉及的對(duì)象，表示人、

事物、行為之間的對(duì)待關(guān)系。這里后面接的是“托爾斯泰的文章和書，還有英國(guó)人英德

與法國(guó)人羅曼?羅蘭分別為他寫的傳記”，是介紹作者讀書的范圍，所以用“關(guān)于”。

故選D。

（2）A項(xiàng)，改換后句意不明確，第一處改換后讀者不一定能知道作者講的是誰(shuí)，后面

兩處作者有意不用代詞其實(shí)也是為了更明確闡述自己的觀點(diǎn)；

B項(xiàng)，前者”丑陋的列夫”表示引用，后者“丑陋”表示強(qiáng)調(diào)，用法不同，判斷錯(cuò)誤；

C項(xiàng)，前者表示完全列舉，后者表示列舉未盡，用法確實(shí)不同，判斷正確；

D項(xiàng)，改后邏輯上不連貫。文章先以“托爾斯泰非常美麗”總起全文，引出下文。③④

段再?gòu)男は窈汀傲贾狈矫娓爬ㄕf(shuō)明其“美麗”。然后第⑥段過(guò)渡到從作者的所見、所

聞、所思等角度，思路清晰，不宜變換順序。

第10頁(yè)，共15頁(yè)

故選Co

(3)①句式雜糅，“……的主要原因，是因?yàn)椤备臑?……的主要原因，是

搭配不當(dāng)，將“仁德”改為“仁慈”“仁愛”等。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①“……的主要原因，是因?yàn)椤备臑?……的主要原因，是……”；②將“仁

德”改為“仁慈”“仁愛”等。

(1)本題考查對(duì)成語(yǔ)的辨析能力，答此題首先要清楚成語(yǔ)大致意思，在此基礎(chǔ)之上，

結(jié)合各選項(xiàng)的語(yǔ)境分析，可以從成語(yǔ)感情色彩、語(yǔ)體色彩、使用范圍等角度進(jìn)行分析選

擇。

(2)本題考查語(yǔ)句的綜合的辨析能力，首先要認(rèn)真理解所給選項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合原文內(nèi)容，

進(jìn)行分析作答即可。

(3)本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其

修改沒(méi)有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題

解答時(shí)，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘

缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。

解答詞語(yǔ)題正確方法

第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；

第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；

第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象：

第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；

第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或

者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。

7.【答案】根據(jù)題干可知，該流程圖為“高中學(xué)生學(xué)習(xí)流程圖”。通過(guò)觀察可知，該流

程從“自學(xué)”開始，在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行討論或者聽課，并根據(jù)前面

的討論或者聽課發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在之后的練習(xí)之中進(jìn)行運(yùn)用。在練習(xí)的時(shí)候再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,

則再進(jìn)行討論或者聽課，由此來(lái)鞏固對(duì)規(guī)律的掌握情況。

故答案為：

高中學(xué)生，首先應(yīng)通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后以問(wèn)題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí)，由此

發(fā)現(xiàn)規(guī)律，之后在練習(xí)中加以運(yùn)用，再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。

【解析】該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對(duì)圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握資

料的主題或方向。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。同時(shí)要注意圖表細(xì)節(jié)，留意方位，按

照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

流程圖解題基本方法：1.解讀時(shí)先確定敘述順序。2.方框里的詞語(yǔ)不能被遺漏。3.注

意箭頭走向，不能違背這一順序。4.若橫線上出現(xiàn)詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生

關(guān)系的方式，不能遺漏。5.適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。

8?10.【答案】B、、

【解析】（1）B.“他原本不想跟瑪絲洛娃有經(jīng)濟(jì)上的任何牽連”錯(cuò)誤。根據(jù)后文聶赫

留朵夫愿意出錢請(qǐng)律師這件事來(lái)看，聶赫留朵夫并不是不想跟瑪絲洛娃有經(jīng)濟(jì)上的牽連。

故選B。

（2）本文對(duì)瑪絲洛娃的刻畫采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法?！八聊艘粫?huì)

兒，考慮著怎樣利用他弄到些好處”是心理描寫，表現(xiàn)瑪絲洛娃這個(gè)風(fēng)塵女子買笑求財(cái)

靈魂的墮落。②“我當(dāng)然沒(méi)有罪”“別舍不得花錢”是語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)她利用聶赫留朵

夫的自責(zé)和負(fù)罪感來(lái)達(dá)到救自己的目的。③“把手伸過(guò)去,抓住鈔票，把它塞在腰帶里”

是動(dòng)作描寫，這一連串的嫻熟動(dòng)作，表現(xiàn)其對(duì)金錢的貪婪，精神的墮落和靈魂的麻木。

④“微微一笑”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)瑪絲洛娃為了激起對(duì)方的同情心和負(fù)罪感以達(dá)到自己

的目的；“急促地瞅”“一會(huì)兒瞧瞧”的神態(tài)描寫，則表現(xiàn)瑪絲洛娃怕人發(fā)現(xiàn)；“鄙夷

不屑”的神態(tài)描寫則表現(xiàn)她想盡可能得些好處的對(duì)金錢的渴望和對(duì)對(duì)方言語(yǔ)及做法的

漠視。

“這個(gè)女人已經(jīng)無(wú)可救藥了”屬于側(cè)面描寫，從聶赫留朵夫的角度表現(xiàn)瑪絲洛娃的放蕩、

貪婪和靈魂的扭曲，聶赫留朵夫?qū)ψ约壕融H行為的質(zhì)疑側(cè)面表現(xiàn)瑪斯洛娃已由先前的純

潔美好變成現(xiàn)在的世俗、貪婪、靈魂丑陋。

（3）“復(fù)活”的本義是死而復(fù)生，本文中是指人的美好品質(zhì)失而復(fù)得，是靈魂的“復(fù)

活”，具體來(lái)說(shuō)有雙重含義，一方面是聶赫留朵夫通過(guò)懺悔自己年輕時(shí)的錯(cuò)誤，幫助瑪

絲洛娃，自己得到重生；另一方面，瑪絲洛娃在聶赫留朵夫的懺悔式的救贖下從墮落的

生活中復(fù)活，原諒聶赫留朵夫。

答案：

（1）B

（2）正面描寫：①心理描寫，她認(rèn)為自己可以從對(duì)方身上“多弄到些好處”，可以看

出其風(fēng)塵女子買笑求財(cái)靈魂的墮落。②語(yǔ)言描寫，“我當(dāng)然沒(méi)有罪”“別舍不得花錢”，

她利用男人心里的自責(zé)和負(fù)罪感來(lái)達(dá)到自己的目的。③動(dòng)作描寫，“把手伸過(guò)去，抓住

鈔票，把它塞在腰帶里”，動(dòng)作一氣呵成的嫻熟動(dòng)作，可見其對(duì)金錢的貪婪，精神的墮

落和靈魂的麻木。④神態(tài)描寫，那“微微一笑”，是為了激起對(duì)方的同情心和負(fù)罪感以

滿足自己的欲望；那“急促地瞅”“一會(huì)兒瞧瞧”的緊張神情是怕人發(fā)現(xiàn)；那“鄙夷不

屑”的微笑是想盡可能得些好處的對(duì)金錢的渴望和對(duì)對(duì)方言語(yǔ)及做法的漠視。

側(cè)面描寫：從聶赫留朵夫的角度表現(xiàn)瑪斯洛娃的放蕩、貪婪和靈魂的扭曲?！斑@個(gè)女人

已經(jīng)無(wú)可救藥了”，他對(duì)自己救贖行為的質(zhì)疑側(cè)面寫出瑪斯洛娃先前的純潔美好已經(jīng)蕩

然無(wú)存，而是世俗、貪婪、靈魂丑陋。

（3）①“復(fù)活”，原意為死而復(fù)生，而文本中指的是人的善良、友善、純潔等美好品

第12頁(yè)，共15頁(yè)

質(zhì)的失而復(fù)得，是靈魂的復(fù)活，人性的回歸。②瑪斯洛娃變成貪婪、世俗、隨落的風(fēng)塵

女子，聶赫留朵夫想通過(guò)自己的努力，復(fù)活她的靈魂，回歸人性的美好和純真。③救贖

瑪斯洛娃的過(guò)程,也是在救贖聶赫留朵夫自己，是自己的靈魂得以蘇醒、自己精神復(fù)活、

美好人性回歸的過(guò)程。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選

項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查鑒賞文學(xué)作品中人物形象的描寫手法的能力。解答此題，考生要了解作

者常用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、肖描像來(lái)正面寫人物，也會(huì)用景物烘托、他人烘托及

評(píng)價(jià)等側(cè)面描寫人物。答題需要聯(lián)系原文語(yǔ)句分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)標(biāo)題含義的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合文本，既要分析標(biāo)題的

表層含義，又要挖掘其深層含義。

人物描寫的方法：

1.正面描寫：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。

2.側(cè)面描寫：景物烘托，其他人或物的襯托或反襯。

n?13.【答案】B、、

【解析】（1）B.聶赫留朵夫粗暴地將窗子放下，并不能體現(xiàn)他對(duì)瑪絲洛娃的視而不見，

因?yàn)槲闹袥](méi)有說(shuō)明他是否看到了她。

故選：Bo

（2）注意描寫的詳略不同，對(duì)另一個(gè)軍官只有動(dòng)作，對(duì)聶赫留朵夫有肖像、衣著和動(dòng)

作描寫，而且?guī)в鞋斀z洛娃的主觀感受，”聶赫留朵夫穿著緊身的馬褲和雪白的襯衫，

坐在軟椅扶手上，臂肘靠著椅背，臉上泛著讓瑪絲洛娃感到神秘奇怪的笑容”，“聶赫

留朵夫站起來(lái)，推開那個(gè)軍官，粗暴地把窗子放下”，其目的是塑造瑪絲洛娃的形象,

并為下文瑪絲洛娃的感情變化作鋪墊。

（3）注意梳理全文，依據(jù)時(shí)間的順序，按照故事情節(jié)的發(fā)展，人物之間的關(guān)系等來(lái)推

斷。分為三個(gè)階段，見面前急切的盼望、見面時(shí)內(nèi)心的怨恨和見面后徹底的絕望。

答案：

（1）B

（2）①有詳有略，對(duì)另一個(gè)軍官的描寫客觀簡(jiǎn)單，只抓住了他的動(dòng)作；②對(duì)聶赫留朵

夫的描寫帶有瑪絲洛娃的主觀感受，更加深入細(xì)致，抓住了他的穿著、神態(tài)、動(dòng)作等,

如“穿著緊身的馬褲和雪白的襯衫”，兩次出現(xiàn)“神秘奇怪的笑容”，粗暴地關(guān)窗等。

作用：①塑造瑪絲洛娃的形象;②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,為下文她思想的巨變埋下伏筆。

（3）①愛戀，期盼聶赫留朵夫的歸來(lái)，急切要見聶赫留朵夫；②怨恨，聶赫留朵夫卻

在列車上喝酒玩樂(lè)，內(nèi)心充滿了對(duì)他的怨恨，想以死來(lái)報(bào)復(fù)他；③絕望，回來(lái)后徹底埋

葬了她和聶赫留朵夫的往事。

（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從

考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)藝術(shù)手法的探

究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，

關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查分析小說(shuō)中描寫的作用的基本能力。包括肖像、衣著和動(dòng)作描寫，寫出

了人物的心靈世界，揭示出人物心理及性格特征。

（3）本題考查對(duì)文章人物形象和情感的分析理解能力。要聯(lián)系全文，按時(shí)間順序，根

據(jù)不同的事件發(fā)展過(guò)程總結(jié)歸納。

本文選自列夫?托爾斯泰的名著《復(fù)活》，對(duì)小說(shuō)的熟悉有助于問(wèn)題的解答。

14?16.【答案】D、、

【解析】（1）D.“有限視角”錯(cuò)。兩個(gè)文段運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話等直接分析來(lái)展現(xiàn)人

物的心靈世界，采用的是“全知視角”。

故選：D。

（2）“一會(huì)兒瞧瞧他那只手，一會(huì)兒瞧瞧副典獄長(zhǎng)”，文中連用兩個(gè)“瞧瞧”，生動(dòng)

形象地刻畫了瑪絲洛娃此時(shí)此刻心里只想著那十盧布鈔票的心理。

“她連忙把手伸過(guò)去。抓住鈔票，把它塞在腰帶里”，這里連用“伸”“抓”“塞”等

一連串熟練、迅捷的動(dòng)作，表明以前墮落的生活狀態(tài)已經(jīng)把瑪絲洛娃訓(xùn)練成了老手。

劃?rùn)M線部分的句子運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了瑪絲洛娃現(xiàn)在只把聶

赫留朵夫當(dāng)成可利用的“老爺”，想盡辦法盡可能地獲得一些利