冀教版三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期加減法的簡便運(yùn)算

冀教版三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期加減法的簡便運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元16-17頁：力n、減法的一些簡便

算法。

教材分析：這一小節(jié)學(xué)習(xí)的主要是加、減法的一些簡便算法。這部分內(nèi)容是在學(xué)

生學(xué)習(xí)了口算整十、整百數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一個(gè)數(shù)加、減整百、整十?dāng)?shù)可以口

算，因此可以把接近整百、整十的數(shù)就看作整百、整十?dāng)?shù)，然后“多加了幾再減

去兒”“多減去兒再加上兒”，這樣計(jì)算比較簡便。

學(xué)生分析：我所教的這個(gè)班，學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分學(xué)生缺乏自信

心，沒有興趣，計(jì)算的準(zhǔn)確性只有40%—50機(jī)前面雖然已經(jīng)學(xué)過整十、整百數(shù)

的口算，但要利用簡便方法準(zhǔn)確的計(jì)算接近整十整百數(shù)的加減法也有一定的難

度。這一節(jié)的學(xué)習(xí)又是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在寬松和諧、主動(dòng)探索的活

動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合熟悉的事物，經(jīng)歷用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減過程。

2、會(huì)用簡便方法計(jì)算接近整百的數(shù)的加減試題。

3、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，在交流各種算法的過程中增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

知識與技能

1、會(huì)用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減式題。

2、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算

過程與方法：

結(jié)合熟悉的事物，經(jīng)歷用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減法的過程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

能靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算在交流各種算法的過程中增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信

心。

教學(xué)重難點(diǎn)：交流簡便方法時(shí)幫助學(xué)生理解“多加了，要減去”、“多減了，要加上”

的道理。

教學(xué)過程：

一、情境激趣

觀察情景圖，說一說圖中有什么，讓學(xué)生了解什么是兩棲動(dòng)物，什么是爬行

動(dòng)物？

二、復(fù)習(xí)引入新授

1、出示試題

我國有兩棲動(dòng)物274種，爬行動(dòng)物399種。

（1）估算一下我國兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物共有多少種?

（2）計(jì)算一下我國兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物共有多少種?

2、學(xué)生讀題，談算理

（1）提出第（1）題，學(xué)生進(jìn)行估算時(shí)重點(diǎn)交流估算方法，可能有以下幾

種情況：

生1：274大約是300,399大約是400,兩類動(dòng)物大約有700種。

生2：399大約是400,兩類動(dòng)物大約有670種。

生3：兩類動(dòng)物不到700種。

（2）提出第（2）小題，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算

思考：有沒有比較簡便的算法?

274+399=673562+201=763

想：274+400=674想：562+200=762

674-1=673762+1=763

三、鞏固練習(xí)

（1）看卡片填空。

例:+198看作（加200減2）

+88看作（）

-99看作（）

+297看作（）

-297看作（）

（2）判斷下列簡便算法是否正確。（用手勢判斷）

a:127+59=127+60-1

b:99+45=45+100-1

c:243-98=243-100-2

(1:86+97=86+100-3

e:121-89=121-100-ll

(3)選擇最簡便的算法。

a86+89

(1)86+80+9(2)89+90-4(3)86+90-1

b:198+84

(1)198+80+4(2)84+200-2(3)198+90-6

c:115-99

(1)115-90+9(2)115-100-1(3)115-100+1

［評析:以上三組練習(xí)形式活潑，重點(diǎn)突出，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的目的。］

(4)想一想、填一填。

432-()=432-200+2

376+()=376+400-3

()+277=277+100-4

522-()=522-300+11

［評析:本組練習(xí)的設(shè)計(jì)，巧妙地運(yùn)用了知識的遷移規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生逆向思維

能力］

(5)比一比，誰找的簡便算法最多。

197+9898+299

［評析:本組練習(xí)的設(shè)計(jì)，使本節(jié)教學(xué)內(nèi)容得到了升華，給學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造

了發(fā)揮智能的機(jī)會(huì)。］

(6)觀察兩組算式，想一想，哪?組計(jì)算比較簡便?為什么？

第一組:215+70第二組:215+69

143+100143+98

475-200475-199

387-300387-298

啟發(fā)學(xué)生回答后，讓學(xué)生觀察第二組算式，看一看這組的加數(shù)，減數(shù)有什么特

點(diǎn)?(不是整十、整百的，但接近整十、整百

(7)學(xué)生討論問題

(8)匯報(bào)交流

因?yàn)榈谝徊蕉嗉恿?所以第二步要減去1。(多找?guī)酌瑢W(xué)說一說自己所悟

出的道理)

(9)出示減法題：371-98

要求學(xué)生用簡便算法計(jì)算，集體訂正時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說一說為什么加上2o

理由：因?yàn)榈谝徊蕉鄿p了2所以第二步要加上2

(10)師小結(jié)：今天我們所學(xué)的內(nèi)容是用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減法。

四、板書設(shè)計(jì)：

簡便算法

274+399=673562+201=763

想：274+400=674想：562+200=762

674-1=673