6景陽岡教案-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版

6景陽岡教案-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版，具體章節(jié)為《景陽岡》。本章節(jié)內(nèi)容主要講述了武松在景陽岡上遇到老虎，并勇敢地將老虎打死的故事。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過閱讀《景陽岡》章節(jié)，能夠理解并欣賞文本中的文學(xué)價值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過對武松打虎的描述，引導(dǎo)學(xué)生思考勇敢、正義等品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的意義。

3.增強學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)《景陽岡》這一經(jīng)典故事，了解中國傳統(tǒng)文化中的英雄形象和道德觀念。

4.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過課堂討論和寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）通過閱讀《景陽岡》章節(jié)，理解文本中的故事情節(jié)，包括武松在景陽岡上遇到老虎，以及他如何勇敢地打死老虎的過程。

（2）分析武松打虎過程中的心理變化，以及他展現(xiàn)出的勇敢、正義等品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解這些品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的意義。

（3）通過學(xué)習(xí)《景陽岡》這一經(jīng)典故事，了解中國傳統(tǒng)文化中的英雄形象和道德觀念，增強學(xué)生的文化認(rèn)同感。

（4）通過課堂討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生對于文本中的故事情節(jié)可能不夠熟悉，導(dǎo)致對文本的理解不夠深入。教師需要通過引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，并分析其中的細(xì)節(jié)。

（2）學(xué)生可能對于文本中武松的心理變化不夠敏感，難以理解武松在打虎過程中的內(nèi)心活動。教師需要通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注武松的心理變化，并理解其背后的原因。

（3）學(xué)生可能對于文本中展現(xiàn)的勇敢、正義等品質(zhì)的內(nèi)涵不夠理解，難以將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教師需要通過舉例和講解，幫助學(xué)生理解這些品質(zhì)的內(nèi)涵，并引導(dǎo)他們思考這些品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的意義。

（4）學(xué)生可能對于文本中的語言表達(dá)不夠熟悉，導(dǎo)致在口頭和書面表達(dá)時出現(xiàn)困難。教師需要通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運用文本中的語言表達(dá)方式，提高他們的表達(dá)能力。四、教學(xué)資源2.課程平臺：無特別指定。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)視頻、教學(xué)課件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《景陽岡》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《景陽岡》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《景陽岡》教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！毒瓣枌方虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《景陽岡》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《景陽岡》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《景陽岡》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《景陽岡》的故事情節(jié)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《景陽岡》重點，強調(diào)武松的勇敢品質(zhì)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞武松打虎過程中的心理變化展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗《景陽岡》故事的演繹，提高實踐能力。

在《景陽岡》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《景陽岡》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《景陽岡》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《景陽岡》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《景陽岡》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《景陽岡》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國古典文學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《景陽岡》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考勇敢、正義等品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《景陽岡》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《景陽岡》內(nèi)容，強調(diào)《景陽岡》的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《景陽岡》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠詳細(xì)描述《景陽岡》的故事情節(jié)，包括武松在景陽岡上遇到老虎，以及他如何勇敢地打死老虎的過程。

2.學(xué)生能夠理解文本中武松的心理變化，以及他展現(xiàn)出的勇敢、正義等品質(zhì)，并能夠?qū)⑦@些品質(zhì)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

3.學(xué)生能夠理解《景陽岡》這一經(jīng)典故事背后的中國傳統(tǒng)文化中的英雄形象和道德觀念，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.學(xué)生能夠通過課堂討論和寫作練習(xí)，提高自己的口頭和書面表達(dá)能力。

5.學(xué)生能夠通過課堂學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)鑒賞能力，能夠欣賞文本中的文學(xué)價值。

6.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的思維能力，能夠?qū)ξ谋具M行深入的思考和分析。

7.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的合作精神，能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

8.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的實踐能力，能夠在角色扮演等實踐中體驗文本中的故事。

9.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，能夠?qū)ξ谋具M行新的解讀和思考。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，能夠理解文本中的道德觀念在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。七、板書設(shè)計①《景陽岡》的故事情節(jié)：

武松-喝酒-醉酒-岡上-遇虎-打虎-英雄

②武松的心理變化：

恐懼-猶豫-勇敢-勝利

③勇敢的品質(zhì)：

面對困難-敢于挑戰(zhàn)-勇往直前-取得勝利

④《景陽岡》的文化內(nèi)涵：

英雄形象-道德觀念-傳統(tǒng)文化-社會責(zé)任感

2.藝術(shù)性和趣味性

①利用圖文結(jié)合的方式，將故事情節(jié)生動地展現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②通過色彩、字體、圖形的搭配，使板書具有藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

③設(shè)計一些有趣的插圖，如武松打虎的場景，增加板書的趣味性。

④利用動畫效果，將板書內(nèi)容呈現(xiàn)出來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

⑤設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示自己設(shè)計的板書，增強學(xué)生的參與感。八、課后作業(yè)1.根據(jù)《景陽岡》的故事情節(jié)，請用自己的話簡要描述武松在景陽岡上遇到老虎，并勇敢地將老虎打死的過程。

2.請分析文本中武松的心理變化，并談?wù)勥@些變化如何體現(xiàn)了他的勇敢品質(zhì)。

3.請結(jié)合《景陽岡》的故事，談?wù)勀銓τ赂?、正義等品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的理解和認(rèn)識。

4.請以《景陽岡》為例，談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)文化中的英雄形象和道德觀念對你的啟示。

5.請寫一篇短文，談?wù)勀阃ㄟ^學(xué)習(xí)《景陽岡》獲得的感悟和收獲。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠詳細(xì)描述《景陽岡》的故事情節(jié)，包括武松在景陽岡上遇到老虎，以及他如何勇敢地打死老虎的過程。

2.學(xué)生能夠理解文本中武松的心理變化，以及他展現(xiàn)出的勇敢、正義等品質(zhì)，并能夠?qū)⑦@些品質(zhì)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

3.學(xué)生能夠理解《景陽岡》這一經(jīng)典故事背后的中國傳統(tǒng)文化中的英雄形象和道德觀念，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.學(xué)生能夠通過課堂討論和寫作練習(xí)，提高自己的口頭和書面表達(dá)能力。

5.學(xué)生能夠通過課堂學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)鑒賞能力，能夠欣賞文本中的文學(xué)價值。

6.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的思維能力，能夠?qū)ξ谋具M行深入的思考和分析。

7.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的合作精神，能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

8.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的實踐能力，能夠在角色扮演等實踐中體驗文本中的故事。

9.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，能夠?qū)ξ谋具M行新的解讀和思考。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，能夠理解文本中的道德觀念在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)《景陽岡》的故事情節(jié)，請用自己的話簡要描述武松在景陽岡上遇到老虎，并勇敢地將老虎打死的過程。

2.請分析文本中武松的心理變化，并談?wù)勥@些變化如何體現(xiàn)了他的勇敢品質(zhì)。

3.請結(jié)合《景陽岡》的故事，談?wù)勀銓τ赂?、正義等品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的理解和認(rèn)識。

4.請以《景陽岡》為例，談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)文化中的英雄形象和道德觀念對你的啟示。

5.請寫一篇短文，談?wù)勀阃ㄟ^學(xué)習(xí)《景陽岡》獲得的感悟和收獲。

答案：

1.武松在景陽岡上喝醉酒后，遇到一只老虎。他起初感到恐懼，但很快克服了恐懼，勇敢地與老虎搏斗。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，武松最終將老虎打死，成為了英雄。

2.文本中武松的心理變化從恐懼到猶豫再到勇敢，這些變化體現(xiàn)了他的勇敢品質(zhì)。他在面對危險時，沒有選擇逃避，而是選擇勇敢地面對，這種勇敢的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

3.勇敢、正義等品質(zhì)在現(xiàn)實生活中是非常重要的。勇敢可以幫助我們面對困難和挑戰(zhàn)，正義則可以讓我們做出正確的選擇。通過學(xué)習(xí)《景陽岡》，我們可以更好地理解這些