2024學年小學切實保障學生安全班會教學設計

2024學年小學切實保障學生安全班會教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024學年小學切實保障學生安全班會

2.教學年級和班級：小學五年級三班

3.授課時間：2024年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.掌握安全知識，提高自我保護意識。

2.學會正確處理突發(fā)事件，培養(yǎng)應變能力。

3.增強團隊合作精神，提高集體安全意識。

4.培養(yǎng)良好的生活習慣，自覺遵守安全規(guī)定。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）安全知識的學習與掌握。

（2）突發(fā)事件的正確處理方法。

（3）團隊合作與集體安全意識的重要性。

（4）良好生活習慣的培養(yǎng)與安全規(guī)定的遵守。

2.難點：

（1）學生對安全知識的理解與實際應用。

（2）突發(fā)事件的有效應對策略。

（3）團隊合作精神的培養(yǎng)與集體安全意識的提高。

（4）學生對良好生活習慣的養(yǎng)成與安全規(guī)定的遵守。

解決辦法：

（1）通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學生理解和掌握安全知識。

（2）教授突發(fā)事件應對策略，并進行模擬演練，提高學生的應變能力。

（3）通過團隊游戲、集體活動等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高集體安全意識。

（4）通過日常行為規(guī)范的引導，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，并強調遵守安全規(guī)定的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源2.課程平臺：無。

3.信息化資源：安全教育視頻、網(wǎng)絡安全教育資料。

4.教學手段：講解、案例分析、角色扮演、模擬演練、團隊游戲、集體活動。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

-發(fā)放預習材料，包括安全教育視頻和網(wǎng)絡安全教育資料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

-設計預習問題，如：“你認為生活中哪些行為可能導致安全事故？請舉例說明?！奔ぐl(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

-準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

-設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關的圖片、視頻或故事，吸引學生的注意力。

-提出問題或設置懸念，如：“你知道學校周圍有哪些安全隱患嗎？請談談你的看法?！币l(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，如：“上節(jié)課我們學習了什么安全知識？請舉例說明?！睓z查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

-突出本節(jié)課的重點，強調本節(jié)課的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

-設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

-通過本節(jié)課例題講解和練習，讓學生掌握本節(jié)課技能的操作方法。

-設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

-強調本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

-隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

-鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

-針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

-引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調本節(jié)課的重點和難點。

-肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.交通安全知識：

-遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

-過馬路要走斑馬線，確認安全后再通過。

-不乘坐超員車輛，不騎乘非法營運的摩托車。

-乘坐私家車時，正確使用安全帶，不將身體伸出窗外。

-遇到交通事故，立即撥打122報警電話。

2.消防安全知識：

-了解火警電話119，知道如何正確報警。

-掌握基本滅火器的使用方法，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。

-熟悉疏散路線和逃生出口，遇到火災時迅速撤離。

-不在家中使用明火，不玩火，不私拉亂接電線。

-了解火源管理，預防火災的發(fā)生。

3.防溺水安全知識：

-不到陌生水域游泳，不單獨下水。

-學會基本游泳技能，了解救生衣的使用方法。

-不跳水，不在水中嬉戲，保持安全距離。

-遇到溺水情況，立即呼救，尋求幫助。

-了解水中自救和救助他人的方法。

4.網(wǎng)絡安全知識：

-保護個人信息，不泄露密碼、賬號等敏感信息。

-不在網(wǎng)絡上傳播謠言，不參與網(wǎng)絡暴力。

-識別網(wǎng)絡陷阱，防范網(wǎng)絡詐騙。

-合理使用網(wǎng)絡時間，保護視力。

-學會使用網(wǎng)絡資源，提高學習效率。

5.食品安全知識：

-選擇新鮮、衛(wèi)生的食物，不吃過期、變質的食物。

-注意食品包裝上的生產(chǎn)日期和保質期，避免食用過期食品。

-養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，不吃垃圾食品。

-了解食品添加劑的作用，合理選擇食品。

-注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手。

6.校園安全知識：

-遵守校園紀律，不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

-不在校園內(nèi)奔跑，防止摔倒、碰撞。

-注意個人物品安全，不隨意借給他人。

-遇到校園欺凌，及時告知老師或家長。

-了解地震、火災等突發(fā)事件的應急處理方法。

7.社會實踐安全知識：

-參加實踐活動時，遵守活動規(guī)則，聽從指揮。

-注意實踐場地安全，避免發(fā)生意外。

-攜帶必備藥品，了解急救知識。

-了解天氣變化，做好防寒、防曬等措施。

-遵守交通規(guī)則，確保出行安全。

8.自然災害防范知識：

-了解當?shù)刈匀粸暮︻愋?，如地震、洪水、臺風等。

-掌握基本的自救互救技能，如心肺復蘇、止血包扎等。

-了解自然災害預警信號，及時采取防范措施。

-熟悉疏散路線和避難場所，遇到災害時迅速撤離。

-學習自然災害防范知識，提高自我保護意識。板書設計1.交通安全知識板書設計：

-遵守交通規(guī)則

-過馬路要走斑馬線

-不乘坐超員車輛

-乘坐私家車時，正確使用安全帶

-遇到交通事故，立即撥打122報警電話

2.消防安全知識板書設計：

-了解火警電話119

-掌握基本滅火器的使用方法

-熟悉疏散路線和逃生出口

-不在家中使用明火，不玩火，不私拉亂接電線

-了解火源管理，預防火災的發(fā)生

3.防溺水安全知識板書設計：

-不到陌生水域游泳

-學會基本游泳技能

-不跳水，不在水中嬉戲

-遇到溺水情況，立即呼救，尋求幫助

-了解水中自救和救助他人的方法

4.網(wǎng)絡安全知識板書設計：

-保護個人信息，不泄露密碼、賬號等敏感信息

-不在網(wǎng)絡上傳播謠言，不參與網(wǎng)絡暴力

-識別網(wǎng)絡陷阱，防范網(wǎng)絡詐騙

-合理使用網(wǎng)絡時間，保護視力

-學會使用網(wǎng)絡資源，提高學習效率

5.食品安全知識板書設計：

-選擇新鮮、衛(wèi)生的食物

-注意食品包裝上的生產(chǎn)日期和保質期

-養(yǎng)成良好的飲食習慣

-了解食品添加劑的作用

-注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手

6.校園安全知識板書設計：

-遵守校園紀律，不追逐打鬧

-不在校園內(nèi)奔跑，防止摔倒、碰撞

-注意個人物品安全，不隨意借給他人

-遇到校園欺凌，及時告知老師或家長

-了解地震、火災等突發(fā)事件的應急處理方法

7.社會實踐安全知識板書設計：

-參加實踐活動時，遵守活動規(guī)則，聽從指揮

-注意實踐場地安全，避免發(fā)生意外

-攜帶必備藥品，了解急救知識

-了解天氣變化，做好防寒、防曬等措施

-遵守交通規(guī)則，確保出行安全

8.自然災害防范知識板書設計：

-了解當?shù)刈匀粸暮︻愋?/p>

-掌握基本的自救互救技能

-了解自然災害預警信號

-熟悉疏散路線和避難場所

-學習自然災害防范知識，提高自我保護意識典型例題講解例題一：小明過馬路時，看到綠燈亮了，就直接沖了出去。請判斷小明的行為是否正確，并說明為什么？

答案：小明的行為是錯誤的。因為雖然綠燈亮了，但是小明沒有確認左右兩側的車輛都停下來了，就直接沖出去，這是非常危險的。過馬路時，應該先停下來，觀察四周的車輛情況，確保安全后再通過。

例題二：小紅在家里玩火，不小心點燃了家里的窗簾。請判斷小紅的行為是否正確，并說明為什么？

答案：小紅的行為是錯誤的。玩火是非常危險的行為，容易引起火災。在家里玩火，更是不允許的。小紅應該遠離火源，不玩火，保持安全。

例題三：小華在游泳時，看到有人在水中掙扎，他立即跳下去救人。請判斷小華的行為是否正確，并說明為什么？

答案：小華的行為是正確的。遇到溺水情況，應該立即尋求幫助，而不是自己跳下去救人。小華的行為體現(xiàn)了他樂于助人的精神，但也提醒我們要注意自身安全，不能盲目行動。

例題四：小芳在網(wǎng)上看到一個廣告，說可以免費領取一部手機。她按照廣告上的提示，填寫了個人信息。請判斷小芳的行為是否正確，并說明為什么？

答案：小芳的行為是錯誤的。網(wǎng)上有很多詐騙信息，小芳不應該輕信廣告，更不應該填寫個人信息。填寫個人信息可能會導致個人信息泄露，甚至遭遇詐騙。小芳應該提高警惕，不要輕信網(wǎng)絡上的各種信息。

例題五：小強在學校食堂吃飯時，看到桌子上有一盤變質的菜。他應該怎么做？

答案：小強應該立即告訴食堂工作人員，不要食用變質的菜。變質的菜可能會引起食物中毒，對身體健康造成危害。小強應該保持良好的飲食習慣，不食用變質的食品。

補充說明：

1.過馬路時，應該先停下來，觀察四周的車輛情況，確保安全后再通過。即使綠燈亮了，也要注意左右兩