Module 6Unit 3 Language practice (1)-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

Module6Unit3Languagepractice(1)-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit3Languagepractice(1)-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)教材分析Module6Unit3Languagepractice(1)-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于日常交流用語的練習(xí)，包括如何表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，提高他們的語言實(shí)踐能力。課本通過豐富的語境和真實(shí)的例句，幫助學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課本內(nèi)容展開，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加熟練地運(yùn)用日常交流用語，提高他們的語言實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將接觸到豐富的文化背景知識(shí)，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生也將能夠培養(yǎng)出更加批判性和創(chuàng)新的思維品質(zhì)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握日常交流用語的表達(dá)方式，包括如何表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃。具體重點(diǎn)內(nèi)容如下：

（1）詞匯：本節(jié)課涉及的詞匯包括表達(dá)喜好的形容詞（如：delicious,interesting,boring等）、表達(dá)習(xí)慣的動(dòng)詞（如：always,usually,never等）和表達(dá)計(jì)劃的動(dòng)詞（如：will,goingto等）。

（2）句型：本節(jié)課的主要句型為“Howdoyoulike...?”,“Whathabitsdoyouhave?”和“What'syourplanfor...?”等，用于詢問和表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃。

（3）語法：本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握這兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生正確運(yùn)用詞匯、句型和語法進(jìn)行日常交流。具體難點(diǎn)內(nèi)容如下：

（1）詞匯：學(xué)生需要掌握詞匯的搭配和用法，如“delicious”與“food”搭配，“interesting”與“movie”搭配等。

（2）句型：學(xué)生需要能夠在不同的語境中靈活運(yùn)用句型，如在表達(dá)喜好時(shí)使用“Howdoyoulike...?”句型，在表達(dá)計(jì)劃時(shí)使用“What'syourplanfor...?”句型等。

（3）語法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，并能正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過例句和情景模擬，讓學(xué)生直觀地了解詞匯的搭配和用法。

（2）通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型和語法。

（3）提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)黑板

-學(xué)生座位表

-教學(xué)課件和教案

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

信息化資源：

-英語九年級(jí)上冊(cè)教材及相關(guān)電子教案

-在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻和音頻材料

教學(xué)手段：

-講解和示范

-小組討論和角色扮演

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-作業(yè)和測(cè)驗(yàn)

教學(xué)評(píng)估：

-課堂觀察和互動(dòng)參與度評(píng)估

-學(xué)生作業(yè)和測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)估

-學(xué)生口語表達(dá)和聽力理解能力評(píng)估教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module6Unit3Languagepractice(1)》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用英語表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃的情況？”比如，你和朋友討論喜歡的食物、每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者未來的旅行計(jì)劃。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語進(jìn)行日常交流的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常交流用語的基本概念。日常交流用語是我們?cè)谌粘Ｉ钪杏脕砼c他人溝通的語言表達(dá)。它包括如何表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃，以及它如何幫助我們進(jìn)行日常交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于這些表達(dá)方式的用法和搭配，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常交流用語相關(guān)的實(shí)際問題。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的情景模擬。這個(gè)模擬將演示如何用英語表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語進(jìn)行日常交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常交流用語的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語進(jìn)行日常交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英語九年級(jí)上冊(cè)教材中的相關(guān)文章，如關(guān)于日常交流用語的文化背景介紹等。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序中的相關(guān)文章和練習(xí)，如表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃的不同方式等。

-英語報(bào)紙和雜志中關(guān)于日常交流用語的相關(guān)文章，如如何用英語進(jìn)行有效溝通等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在課后自主閱讀拓展閱讀材料，并做相關(guān)的練習(xí)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和英語學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如在線聽力練習(xí)、口語練習(xí)等。

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語角或英語俱樂部，與他人進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語競(jìng)賽或活動(dòng)，如英語演講比賽、英語寫作比賽等，提高自己的英語水平。

-建議學(xué)生訂閱英語報(bào)紙或雜志，定期閱讀，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和在線資源，如英語聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在教學(xué)中運(yùn)用了情境模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的日常交流場(chǎng)景中練習(xí)表達(dá)喜好、習(xí)慣和計(jì)劃。這種方法讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和學(xué)習(xí)日常交流用語的運(yùn)用，提高了學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.小組討論：我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們圍繞日常交流用語的應(yīng)用展開討論。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的積極性和參與度，培養(yǎng)了他們的合作能力和交流能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了情境模擬和小組討論等教學(xué)方法，但對(duì)于一些學(xué)生來說，他們?nèi)匀浑y以掌握日常交流用語的運(yùn)用。我需要尋找更多的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組討論中積極參與。我會(huì)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如視頻教學(xué)、角色扮演等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：我將提供更多的課后輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)定期組織課后學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練，并給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。典型例題講解1.例題一：用所給詞匯的正確形式完成句子。

a.I_____(like)toplayfootballonweekends.

b.She_____(watch)amovieeveryeveningafterdinner.

答案：a.likeb.watches

說明：此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握。在句子中，我們需要根據(jù)時(shí)間狀語來選擇合適的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。在a句中，時(shí)間狀語是“onweekends”，表示一般現(xiàn)在時(shí)，因此我們用動(dòng)詞的原形“l(fā)ike”。在b句中，時(shí)間狀語是“everyeveningafterdinner”，表示習(xí)慣性的動(dòng)作，因此我們用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的第三人稱單數(shù)形式“watches”。

2.例題二：根據(jù)所給句子，完成對(duì)話。

A:What_____(you/like)todoinyourfreetime?

B:I_____(always/read)abookwhenIhavefreetime.

答案：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:IalwaysreadabookwhenIhavefreetime.

說明：此題考查學(xué)生如何用英語詢問和表達(dá)喜好。在回答中，我們需要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作。同時(shí)，需要注意詞匯的搭配和語境的使用。

3.例題三：根據(jù)所給情景，完成計(jì)劃。

Youaregoingtospendadayattheparkwithyourfriends.Writeaplanusingthesimplefuturetense.

答案：Morning:Wewillmeetattheparkat10am.Wewillplaysoccerandhaveapicnic.

Afternoon:Wewillgoonabikeridearoundthepark.Then,wewillwatchaperformanceonthestage.

Evening:Wewillhaveacampfireandroastmarshmallows.

說明：此題考查學(xué)生如何用英語表達(dá)未來的計(jì)劃。學(xué)生需要使用一般將來時(shí)態(tài)來描述未來的動(dòng)作和活動(dòng)。在答案中，我們用“will”來表示一般將來時(shí)，并給出了具體的時(shí)間和活動(dòng)安排。

4.例題四：根據(jù)所給文章，回答問題。

Readthepassageaboutyourfavoritesubject.Then,answerthefollowingquestions.

Q1:Whatisthepassagemainlyabout?

Q2:Whydoyoulikethesubject?

答案：Q1:Thepassageismainlyaboutourfavoritesubject.

Q2:IlikethesubjectbecauseitisinterestingandIcanlearnalotfromit.

說明：此題考查學(xué)生如何根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，并根據(jù)問題要求回答。在答案中，我們簡(jiǎn)潔地概括了文章的主要內(nèi)容，并表達(dá)了喜歡該科目的原因。

5.例題五：根據(jù)所給圖表，完成報(bào)告。

Youhavebeengivenachartabouttheweatherforthenextweek.Writeareportusingthepresentcontinuoustense.

答案：Theweatherforthenextweekisasfollows.Today,itissunnywithahighof25°Candalowof15°C.Tomorrow,itwillbecloudywithahighof20°Candalowof12°C.Thedayaftertomorrow,itisexpectedtorainwithahighof18°Candalowof10°C.

說明