1.1數(shù)據(jù)課件-高中信息技術(shù)浙教版(2019)必修1

1.1數(shù)據(jù)浙教版新教材(2019)《數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》選擇性必修1——1.1數(shù)據(jù)溫有關(guān)數(shù)據(jù)的聯(lián)想故知新溫故知新

數(shù)據(jù)是客觀事物的符號(hào)表示

數(shù)據(jù)是客觀事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及相互關(guān)系等進(jìn)行描述的物理符號(hào)表示或這些符號(hào)表示的組合

客觀事物多樣且復(fù)雜，在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理時(shí)，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類并用合理方式來(lái)組織數(shù)據(jù)一、數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式

數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式有：數(shù)字、數(shù)值、文字、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、手語(yǔ)等其他肢體語(yǔ)言、條形碼、二維碼等。1.數(shù)字?jǐn)?shù)字本身沒(méi)有意義，沒(méi)有量的含義，只有在具體的情境中才具有實(shí)際的意義。

對(duì)正常人而言，聯(lián)想、腦補(bǔ)都是正常的，看到數(shù)字總能想到些什么，那數(shù)字還是數(shù)字么？數(shù)字由阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字或其他含義相同的符號(hào)表示。2.數(shù)值數(shù)值指由數(shù)字符號(hào)組成的、具有量的意義的、可以進(jìn)行算數(shù)運(yùn)算的數(shù)據(jù)。3.文字

文本由文字+數(shù)字組成的、不具有量的意義的、不可以進(jìn)行算數(shù)運(yùn)算的數(shù)據(jù)。VS文本討論時(shí)間為什么生活中很少會(huì)關(guān)注“數(shù)字”和“數(shù)值”的差別，但信息技術(shù)課上要嚴(yán)格區(qū)分？討論時(shí)間數(shù)字型文本轉(zhuǎn)換為數(shù)值型時(shí)，用int()函數(shù)，反之用str()函數(shù)課堂練習(xí)1.下列有關(guān)數(shù)據(jù)的說(shuō)法，正確的是(

)A.虛假的數(shù)據(jù)不能承載任何信息B.數(shù)據(jù)必須由數(shù)字組成C.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)可以用數(shù)據(jù)表示世界上所有事物D.數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式主要有數(shù)字、數(shù)值、文字、圖形、圖像、音頻、視頻等D課堂練習(xí)2.如圖是2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜部分信息，下列關(guān)于圖中數(shù)字和數(shù)值的說(shuō)法，正確的是()A.圖中的“39”、“41”、“33”等都是數(shù)字，沒(méi)有具體意義B.圖中的排名依據(jù)是各國(guó)金牌的數(shù)量C.圖中數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式只有數(shù)字、數(shù)值和文字D.圖中總數(shù)列數(shù)據(jù)不可以進(jìn)行量的運(yùn)算D4.其他表現(xiàn)形式

數(shù)字化時(shí)代中，數(shù)據(jù)更多地指用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理的符號(hào)表示的總稱。

計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的本質(zhì)是在處理二進(jìn)制數(shù)（數(shù)字？數(shù)值？文本？

）

隨著微電子技術(shù)及數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)能處理的數(shù)據(jù)已經(jīng)擴(kuò)展到圖形、圖像、視頻、音頻等形式，并能在快速處理這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上作出即時(shí)的互動(dòng)反應(yīng)，甚至能做出一些人類特有的智能化行為。

數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式有：數(shù)字、數(shù)值、文字、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、手語(yǔ)等其他肢體語(yǔ)言、條形碼、二維碼等。二、數(shù)據(jù)價(jià)值和意義

數(shù)據(jù)是信息的載體之一，通過(guò)數(shù)據(jù)的分析研究可以獲取人類想要的信息。

獲取信息的目的是認(rèn)識(shí)客觀世界、預(yù)測(cè)事物發(fā)展、改造世界等。

數(shù)據(jù)是人類與客觀世界進(jìn)行對(duì)話的接口，對(duì)人類有著極其重要的價(jià)值和意義。1.數(shù)據(jù)促進(jìn)了人類的發(fā)展

人類一直以來(lái)都在嘗試對(duì)客觀世界進(jìn)行數(shù)據(jù)表示。

數(shù)據(jù)是人類與客觀世界進(jìn)行對(duì)話的接口，對(duì)人類有著極其重要的價(jià)值和意義。1.數(shù)據(jù)促進(jìn)了人類的發(fā)展

人類社會(huì)是在數(shù)據(jù)的表示和分析中不斷發(fā)展和前進(jìn)的。結(jié)繩計(jì)數(shù)籌碼計(jì)數(shù)勞倫茲SZ密碼機(jī)肢體計(jì)數(shù)石子貝殼計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)籌碼計(jì)數(shù)2.大數(shù)據(jù)推動(dòng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代大數(shù)據(jù)概念和特征

數(shù)據(jù)正成為與物質(zhì)資料和人力資源相提并論的重要生產(chǎn)要素。

收集的數(shù)據(jù)有時(shí)并不具備價(jià)值和意義，要從收集的數(shù)據(jù)中得到有價(jià)值的信息。

在設(shè)計(jì)算法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工分析前，要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的組織，使數(shù)據(jù)變得“干凈”，又有“組織”。課堂練習(xí)3.數(shù)據(jù)是人類與客觀世界進(jìn)行對(duì)話的接口，數(shù)據(jù)對(duì)于人類有著極其重要的價(jià)值與意義。下列說(shuō)法不正確的是()A.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、釋義，可以做出事物發(fā)展的預(yù)測(cè)B.收集到的海量數(shù)據(jù)即是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的要素C.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的預(yù)處理、分析統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)挖掘等處理，能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“增值”D.我國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展