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文檔簡介

澳門(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(難點掃除)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).正確、工整地抄寫句子。

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。2、填空題(每題2分共5題)

1).請把下列詞語補充完整。_____夏兒女_____黃子孫_____州大地民_____團結(jié)_____發(fā)圖強_____人注目_____空如洗愁眉_____臉2).填寫詩句。

(1)________,泰山移。

(2)知有兒童挑促織,_______。

(3)_______,理不辯不明。

(4)一個籬笆三個樁,_______。

(5)有理走遍天下,________。

(6)意欲捕鳴蟬,_________。3).我能把下面的詞語補充完整。

_____顏_____色引人_____民族_____

_____不舍_____街_____巷華夏_____

梳_____扮_____勃勃世界_____4).根據(jù)情境,讀拼音寫詞語。

他用鋼琴____________(yǎnzòu)了一首首____________(měimiào)的樂曲,那聲音像____________(qīngróu)的春風(fēng),給人以美好的____________(gǎnshòu)。5).我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)秋天真美!我們從《山行》中,欣賞到了楓葉似火、生機盎然的深秋景色:__________,__________。從《贈劉景文》中看到了秋天碩果累累的豐收景象:__________,__________。從《夜書所見》中感受到了落葉紛飛、秋風(fēng)吹動引發(fā)的思鄉(xiāng)之情:__________,__________。

(2)讀詩,理解字義。“白云生處有人家”中“生”的意思是__________。“荷盡已無擎雨蓋”中“擎”的意思是__________。

(3)俗話說:“有理__________,__________?!蔽覀円獙W(xué)會以理服人。3、選擇題(每題2分共3題)

1).把下列句子排列成通順的一段話,正確的選項是()

()遠處,有一片綠色的竹林。

()山谷里,一條小溪靜靜地流著。

()這里的空氣多么新鮮,這里的風(fēng)景多么美麗!

()竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。

()藍藍的天空飄著幾朵白云。A.52143B.12453C.35421D.341252).跟“無邊無際”意思最相近的一項是()A.一望無際B.一馬平川C.海闊天空D.登高望遠3).下列詞語搭配不正確的一項是()A.綠色的涼棚B.熱情的枝葉C.好客的老鄉(xiāng)D.美麗的新疆4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).句子換新裝。

(1)一群海鷗守候在老人的遺像前。

改為比喻句:________________________________________。

(2)猴子在枝頭一邊叫一邊跳。

改為擬人句:_______________________________________。

(3)激越悲壯的吼聲驚得江里的魚兒跳出了水面。

改為反問句:_______________________________________。

(4)波農(nóng)丁對我說:“嘎羧要離開我們?nèi)ハ筅A恕!?/p>

改為轉(zhuǎn)述句:_______________________________________。5、連線題(每題4分共2題)

1).連一連。

雪白的衣裳灌溉莊稼

碧綠的尾巴淹沒房屋

長長的肚皮沖毀田地2).讀一讀,連一連。

燙hè摩托l(wèi)ǒnggài

激fān添柴xìngfú

騙piàn街道m(xù)ótuō

翻jī幸福tiānchái

鶴tàng籠蓋jiēdào6、排序題(每題5分共2題)

1).按時間順序排列下面的節(jié)日。(填序號)

①端午節(jié)②清明節(jié)③重陽節(jié)④中秋節(jié)⑤元宵節(jié)

_______________2).小句子,排排隊。

(

)我把鋼筆交給老師。(

)我心里感到很高興。(

)我在校門口拾到一支鋼筆。(

)老師在班會上表揚了我,還給我戴了一朵小紅花。(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。(

)到了學(xué)校,我問同學(xué):“誰丟了鋼筆?”7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷只有那耀眼的紅色,在水煙迷蒙的江面上一閃一閃,像一簇不息的火苗……這是比喻句。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀古詩,完成練習(xí)。小池【宋】楊萬里泉眼①無聲惜②細流,樹陰照水③愛晴柔④。小荷才露尖尖角⑤,早有蜻蜓立上頭。【注釋】①泉眼:泉水的出口。②惜:愛惜。③照水:映在水里。④晴柔:晴天里柔和的風(fēng)光。⑤尖尖角:初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。1.讀詩句“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔”,仿佛可以看到一幅這樣的畫面:一道_________緩緩從_________中流出,沒有一丁點兒聲音;池畔的_________在陽光的照射下,把_________倒映在水面上。(填序號)

①泉眼②綠樹③細流④樹蔭

2.結(jié)合注釋,寫出“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的意思。

_____________________

3.詩中有幾個字用得非常生動:一個“________”字化無情為有情,仿佛泉眼是因為愛惜細流才無聲;一個“________”字給綠樹以生命,似乎它喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。

4.下列說法中錯誤的一項是()A.這首詩的標題“小池”就是小池塘的意思。B.從“小荷才露尖尖角”一句可以看出,這首詩描寫的是春季的景色。C.這首詩中描寫的景物有泉水、綠樹、荷葉、蜻蜓等。D.從這首詩中可以感受到大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系和詩人對大自然的熱愛。9、書面表達(每題10分共1題)

1).習(xí)作與表達。

題目:那一刻,我______(哭、笑、后悔、臉紅、感動、長大……)了

提示與要求:生活中經(jīng)歷的一切,都會帶給我們各種各樣的情感體驗,如悲傷、欣喜、懊悔、難為情、擔(dān)憂等等,哪種感受讓你印象最深刻?是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受?請回憶事情的經(jīng)過和你當(dāng)時的心情,寫一篇習(xí)作,首先把題目補充完整,要求運用所學(xué)的描寫方法把事情的經(jīng)過寫具體寫生動,自然真實的表達感情。另外,要求書寫工整,正確使用標點符號,書面整潔,不要出現(xiàn)真實的學(xué)校名稱和人名。字數(shù)450字以上。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).文言文閱讀。宋人有耕者,田中有株①,兔走觸②株,折頸而死,因③釋其耒④而守株,冀復(fù)⑤得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。(注釋:①株:樹樁,即露在地面的樹根。②觸:撞到。③因:于是。④耒lěi:古代指耕地用的農(nóng)具。⑤復(fù):又,再。)1.解釋下列文句中加點詞。

(1)兔走觸株(

)

(2)因釋其耒而守株(

)

(3)冀復(fù)得兔(

)

(4)而身為宋國笑(

)

2.找出文中作者發(fā)表議論的句子,劃上橫線,并翻譯這個句子。

3.出自這個故事的成語是_____。從短文中你得到什么啟示?

答:_______________________。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀理解。松鼠(節(jié)選)松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西?!墒蟮母C通常搭在樹枝分權(quán)的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來,然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠?qū)捑?、足夠堅實。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水之向四周流去,不會落在窩里。1.歸納選文第1自然的主要內(nèi)容?

________________________________________

2.作者介紹松鼠搭窩的目的是什么?

_______________________________________

3.選文第2自然段第一句中的“通?!币辉~可否去掉?為什么?

____________________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).用“”標出每組中的加點字錯誤的讀音

1.土匪(fēi)暈過去(yūn)不堪(kān)

2.籌集(chóu)威嚇(xià)俘虜(fú)

3.比擬(n?)躊躇(chóu)山塢(wū)

4.黯然(àn)革命(gě)彼此(b?)2).用“√”標出下列加點字的正確讀音。

胖墩(dūndùn)摟?。╨óul?u)絆子(bànpàn)

揪?。╭iūjiū)鑄就(zhùshòu)顴骨(guànquán)

疤痕(bābà)監(jiān)生(jiānjiàn)親眷(juànquàn)

揩油(kāijiē)蘸水(zhànzàn)怔住(zhēngzhèng)13、語言表達

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