陜西省安康市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

陜西省安康市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.旁páng，bàng

【部首】方

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】本義是“四面八方”?！渡袝罚骸芭哉锌×x(yi，才能出眾)”，現(xiàn)在還有成語“旁征博引”，都是“廣泛”、“普遍”的意思。字的下部“方”表示“地方”，也表聲；上部原是“凡”，表示“所有”“一切”。

【常用詞組】旁邊、旁人、旁午構(gòu)扇

【課文原句】火把旁邊的柴堆燒著了！

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫詞語。

ǒuěrxīnshǎnɡchuànɡjǔshèhuì

(

)(

)(

)(

)

mìfēnɡōuzhōuchuīfúzhìhuì

(

)(

)(

)(

)2）.讀拼音，在（）內(nèi)寫漢字。

決賽開始了，運(yùn)動(dòng)員在觀眾們的加油nà(

)喊聲中，zònɡ(

)身一躍，完成動(dòng)作。大家緊繃的心都快從hóu(

)lónɡ(

)里跳出來了。3）.白骨精依次變成______、______、______來迷惑唐僧師徒。4）.把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境選詞填空。

馬(

)裹(

)煙波(

)(

)(

)(

)不得

(

)(

)膽戰(zhàn)(

)機(jī)(

)算一(

)見(

)

（1）“你是軍人！”沃克醫(yī)生________地說。

（2）這地方太險(xiǎn)峻了，叫人一看就___________。5）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

無()無()源源()()自()矛()

()耳()鈴()人()天()弓()影

（1）你說你八點(diǎn)到，可已經(jīng)九點(diǎn)了，你還沒到，這不是______嗎？

（2）山上的水正______地流進(jìn)小溪里。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面句子沒有毛病的是（）A．他的家鄉(xiāng)是漳州人。B．《嫦娥》的作者是李商隱寫的。C．對錯(cuò)誤的缺點(diǎn)要改進(jìn)。D．同學(xué)們都很關(guān)心集體。2）.4.在整理材料的過程中，小航發(fā)現(xiàn)以下說法不正確的一項(xiàng)是（）A．童話里的動(dòng)物、植物都像人一樣會說話，有喜怒哀樂。B．童話故事都是真實(shí)發(fā)生的，我們能從中獲得許多啟示。C．我們喜歡讀童話故事，如《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》等。D．閱讀童話時(shí)，我們可以通過文章的題目、插圖預(yù)測故事內(nèi)容。3）.下面詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．渾濁（zhuó）支撐（chēng）炎帝（dì）答曰（yē）B．溺（nì）愛返（fǎn）還銜（xián）泥少（shào）女C．遭（zāo）受狠（hěn）心宙斯（sī）饒?。╯hù）D．堅(jiān)（jiān）定兇惡（è）肝臟（zànɡ）憤（fèn）憤不平4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用下面句子的開頭，寫幾句話。

今天的天氣真冷啊，_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用橫線連起來。

奶酪導(dǎo)彈搶掠噴香

luòl(fā)àodàntánlüèlǜepēnpèn2）.按課文內(nèi)容連一連。

一雙小爪子淺綠色

頭上的羽毛赤褐色

背上的羽毛紅色

腹部的羽毛橄欖色、翠綠色花紋6、排序題（每題5分共2題）

1）.把句子排列成一段通順的話。（填序號）

(

)馬良就用這支神筆，為村子里的鄉(xiāng)親們畫畫，畫他們所需要的各種東西。

(

)馬良不愿意，縣令就把他關(guān)了起來。

(

)一天，一位白胡子老人送給馬良一支筆——一支畫什么都能成真的神筆！

(

)馬良便用這支神筆畫了一架梯子，翻墻逃走，離開了自己的村子。

(

)漸漸地，馬良有支神筆的事被縣令知道了，他派人把馬良抓去，逼馬良畫金元寶。

(

)從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，一心想學(xué)畫畫的本領(lǐng)，他每天堅(jiān)持，用心苦練。2）.把下面的句子排成一段通順的話。

()然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。

()我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀一本書。

()首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。

()最后我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。

()我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．嚴(yán)文井1957年的中篇童話《下次開船港》，反映了他童話創(chuàng)作的成熟，被譯成英、俄、捷、日、朝等文字，受到國內(nèi)外小讀者的普遍歡迎。(

)

2．《下次開船港》中想要恢復(fù)港口的美好生活，只有請時(shí)間哥哥回來，于是，小西沖破重重障礙，終于得到了能過喚回時(shí)間哥哥的一只金笛子。(

)

3．代表嚴(yán)文井童話創(chuàng)作最高成就的作品是《下次開船港》。(

)

4．在《小松鼠》故事里，雞媽媽不能原諒小松鼠。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文。己亥雜詩（其五）【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指①即天涯。落紅②不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！咀⑨尅竣僖鞅迻|指：馬鞭向東一揮。②落紅：落花?；ǘ湟约t色者為尊貴，因此落花又被稱為落紅。1．第一句詩中用“___________”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“________________”的特定情境烘托“離愁”。

2．名句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？

___________________

3．課本中的《己亥雜詩》抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。________________，________________?！蓖瑯颖磉_(dá)愛國情感的著名詩句還有陸游的“死去元知萬事空，________________。________________，家祭無忘告乃翁”，林升的“山外青山樓外樓，________________？________________，直把杭州作汴州”。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

習(xí)作題目：《忘不了》。《別了，》

習(xí)作要求：

1．任意選擇一個(gè)題目，先把題目補(bǔ)充完整，再寫作；2．?dāng)⑹鲇袟l理，內(nèi)容具體，語句通順，重點(diǎn)突出，讓真情自然流露；3．書寫工整、規(guī)范（符合本學(xué)段書寫要求），不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之。以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲?，即遣還外。注釋：欲：想要。惠：通“慧”。若：好像。奇：以……為奇（在此應(yīng)指特別）。欲：想要。乃：于是，就。故：……的原因。廬：（簡陋的）房屋。之：代詞，代“這件事”。1．魏武帝喜歡何晏嗎？請找出短文中的句子進(jìn)行回答。

______________________________

2．對“晏乃畫地令方，自處其中”一句理解正確的一項(xiàng)是（）A．于是何晏在地上畫了一個(gè)方框，讓魏武帝站在里面。B．于是何晏在地上畫了一個(gè)方框，自己坐在里面。C．于是何晏在地上畫了一個(gè)圓框，讓自己坐在里面。3．你感覺何晏的性格特點(diǎn)是（）A．當(dāng)機(jī)立斷B．膽大心細(xì)C．聰明機(jī)智11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小說，完成相關(guān)練習(xí)。①我們的軍艦停泊在非洲的海岸邊。白天很涼快，海上拂著涼風(fēng)，但是傍晚的時(shí)候，從撒哈拉沙漠吹來了干燥的熱空氣，天氣突然變了，變得悶熱起來。②太陽落山之前，艦長走到甲板上，大聲喊道：“游泳吧！”于是水兵們馬上跳進(jìn)水里去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里練習(xí)游泳。③兵艦上還有兩個(gè)男孩跟我們在一起。這兩個(gè)孩子是最先跳入水里去的，他們覺得救生圈里人多擁擠，想在大海里比誰游得快。④兩個(gè)孩子活像兩條蜥蜴在水里伸開四肢，拼命朝錨上邊有個(gè)小桶的地方游去。⑤一個(gè)孩子起先追過了他的伙伴，但是后來落后了。這孩子的父親是個(gè)老炮手，他站在甲板上很高興地看著自己心愛的兒子。當(dāng)他看見兒子開始落后的時(shí)候，就嚷著鼓勵(lì)他的兒子：“別泄氣！加把勁呀！”//⑥甲板上突然有人大叫一聲：“鯊魚！”我們在水里馬上看到了這海上魔王的脊梁。⑦鯊魚朝孩子們這邊游過來。⑧“回頭游呀！回頭游呀！游回來呀！有鯊魚吶！”炮手扯開嗓子喊叫。但是孩子們沒聽見，仍繼續(xù)向前游。他們笑著，嚷著，比起先還要快樂，還要喧鬧。//⑨炮手嚇得臉色發(fā)白，一動(dòng)也不動(dòng)地瞧著兩個(gè)孩子。⑩水兵們放下小艇，跳了進(jìn)去，劃著槳，拼命朝孩子那邊飛也似的劃去。這時(shí)候，鯊魚離孩子至多不過20步遠(yuǎn)，可是他們離孩子還遠(yuǎn)著呢。?起先，孩子們沒聽到有人喊自己，也沒看到鯊魚，但是后來，有一個(gè)回頭看了看，馬上就聽到一聲尖叫，孩子們已經(jīng)朝不同的方向游開了。?也許是尖叫聲提醒了炮手吧。他忽然離開甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下彎，瞄準(zhǔn)好了，馬上安上引火線。?軍艦上的人，個(gè)個(gè)都嚇呆了，大家都擔(dān)心著出事故。//?炮一響，我們就見到炮手倒在炮旁邊，雙手捂著臉。至于鯊魚和孩子們的情形怎么樣，我們沒看見，因?yàn)槲覀兊难劬σ粫r(shí)給硝煙遮住了。?當(dāng)水上的硝煙散了的時(shí)候，從四面八方傳來了低沉而含糊的聲音，后來這聲音愈來愈響。終于年老的炮手放開了捂臉的手，站起身來，往海上望望。?死鯊魚黃色的肚皮順著浪潮漂蕩著。一會兒，小艇劃到兩個(gè)孩子身邊，把他們帶到軍艦上來。（作者：列夫?托爾斯泰）1．小說中的“老炮手”經(jīng)歷了一件驚心動(dòng)魄的事。請根據(jù)“//”分好的段落提煉小標(biāo)題：

鼓勵(lì)兒子，加速游泳——________________——______________——______________。

2．“當(dāng)水上的硝煙散了的時(shí)候，從四面八方傳來了低沉而含糊的聲音，后來這聲音愈來愈響?！闭埬懵?lián)系上下文，推想一下這聲音會包括哪些內(nèi)容？最少寫兩點(diǎn)。

____________________

3．文中多處寫到“老炮手”，請根據(jù)下列描寫把他的心理活動(dòng)寫下來。

①他忽然離開甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下彎，瞄準(zhǔn)好了，馬上安上引火線。

____________________

②炮一響，我們就見到炮手倒在炮旁邊，雙手捂著臉。

____________________

4．你認(rèn)為老炮手是一個(gè)怎樣的人？請聯(lián)系具體情節(jié)寫一寫。

____________________

5．小說的第1自然段屬于什么描寫？它在小說中有什么作用？

____________________

6．“鯊魚”與“老炮手”，你認(rèn)為哪一個(gè)選作小說的題目更好？為什么？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請把正確的序號填在句子后面的括號里。

雙引號的作用有以下五種：

A．表示直接引用。

B．表示特殊含義。

C．表示著重強(qiáng)調(diào)。

D．表示特定稱謂。

E．表示否定和諷刺。

1．海倫學(xué)會了用手指“說話”。(

)

2．消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。(

)

3．詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。(

)

4．因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。(

)

5．說“認(rèn)識”，其實(shí)我并不理解他。(

)2）.請把正確的序號填在句子后面的括號里。

雙引號的作用有以下五種：

A．表示直接引用。

B．表示特殊含義。

C．表示著重強(qiáng)調(diào)。

D．表示特定稱謂。

E．表示否定和諷刺。

1．巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。(

)

2．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。(

)

3．那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。(

)

4．飛船上有一批“特殊乘客”――植物的種子。(

)

5．德國有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。(

)13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）